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環(huán)境實習(xí)心得體會(3篇)
環(huán)境實習(xí)心得體會(通用3篇)
環(huán)境實習(xí)心得體會篇1
一、實習(xí)目的
對于即將畢業(yè)的大四學(xué)生,在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了環(huán)境工程理論知識的基礎(chǔ)上,通過實踐和實地考察,來鞏固所學(xué)的理論知識和技能,強(qiáng)化對各種生產(chǎn)工藝設(shè)計和規(guī)劃能力,進(jìn)一步培養(yǎng)培養(yǎng)我們對本專業(yè)的認(rèn)識,鍛煉我們解決實際問題的能力。同時在實習(xí)過程中熟悉工作流程,對以后踏上工作崗位也有很大的幫助。
二、實習(xí)時間
20___年3月10日——15日
三、實習(xí)地點
綿陽市塔子壩污水處理廠
四、實習(xí)單位簡介
綿陽中科成污水凈化有限公司(塔子壩污水處理廠)為“TOT+BOT”項目,總規(guī)模為20萬m/天,總占地面積210畝。一期采用法國得利滿公司的A/O/E工藝,占地148畝,日均處理污水10萬m。二期采用北控中科成環(huán)保集團(tuán)有限公司的核心工藝LIER—POOLK技術(shù),占地52畝,日均處理污水10萬m。A—O—E工藝即缺氧—好氧—兼氧三個生物處理過程,兩端生物脫氮,是生物硝化、生物反硝化、生物除磷的綜合體工藝。
LIER—POOLK工藝又稱一體化活性污泥法,也是一種SBR工藝的變形。LIER—POOLK系統(tǒng)由特殊的生物反應(yīng)池與專家自控系統(tǒng)組成,與常規(guī)生化處理相比,它不僅可與有效地去除CODcr、BOD5、氮、磷等,且系統(tǒng)處理效率高,耐沖擊性強(qiáng),剩余污泥少,易脫水。LIER—POOLK具有占地,投資,能耗和運(yùn)行成本“四低”的特點。
五、實習(xí)內(nèi)容與過程
1、安全教育
實習(xí)第一天的上午,我們首先進(jìn)行的是污水處理廠安全教育課。由保衛(wèi)處的梁隊主講。珍愛生命,安全第一,是各行各業(yè)必須奉行的基本準(zhǔn)則,而安全教育就是做到防患于未然的必由之路。事故的發(fā)生多事有人的不安全行為及物的不安全狀態(tài)引起的,避免之法也只有遵循安全生產(chǎn)的規(guī)章制度,提高自身的安全意識。舉個日常生活中安全常識的例子,當(dāng)電梯突然出現(xiàn)故障向下墜落時,我們應(yīng)該怎么做?相信很多人都不知道怎么把安全措施做全,首先第一反應(yīng)要把每層的按鍵都按下;然后要立即將背和頭成一條直線緊靠電梯內(nèi)墻,保護(hù)脊柱;最后要雙膝彎曲,起緩沖作用,唯有做到這些才能將傷害降到最小。
當(dāng)然今天的主要內(nèi)容應(yīng)該是污水處理廠得安全問題,主要包括:觸電、溺水、滑跌、墜落、氣體中毒、機(jī)械傷害、交通安全等,這些安全隱患一方面由于設(shè)備的老舊,但更重要的是人們安全意識的薄弱。比如發(fā)生在廠區(qū)里一起井下氣體中毒事故,就是因為安全意識不強(qiáng),導(dǎo)致三死一傷的慘劇。今天在學(xué)習(xí)了安全教育課以后,我們應(yīng)該做到不做傷害自己的事,不做傷害他人的事,不被他人傷害,并提醒他人不受傷害。
2、化驗室分析
1、工作人員給我們講了CODcr、BOD5、氨氮、磷、MLSS、SV%、SVI的測特別重要的指標(biāo)就是活性污泥。該廠評估活性污泥好壞的指標(biāo)有污泥沉降比(SV30%)、混合液懸浮固體(MLSS)、混合液揮發(fā)性懸浮固體(MLVSS)和污泥指數(shù)(SVI)。這和我們在課堂里學(xué)到的基本相同。
2、化驗室分析項目的國標(biāo)檢測方法。該污水處理廠不用儀器法進(jìn)行檢測,而是采用的國標(biāo)法,這相對來說更為復(fù)雜和麻煩,但是精確度提高了。在化驗室中,工作人員主要測定化學(xué)需氧量(COD)、總磷(T—P)、氨氮(NH3—N)等指標(biāo),同時對活性污泥的測定也有一些要求。工作人員主要采用重鉻酸鉀法對化學(xué)需氧量進(jìn)行測定,這種測定法我們已經(jīng)學(xué)過,不再說明。在總磷的測定中,工作人員主要采用鉬銻抗分光光度法。這種方法的原理是在酸性條件下,正磷酸鹽與鉬酸銨、酒石酸銻氧鉀反應(yīng),生成磷鉬雜多酸,被還原劑抗壞血酸還原,則變成蘭色絡(luò)合物,通常即稱磷鉬藍(lán)。在氨氮的測定中,他們主要使用的方法是滴定法。滴定法僅適用于已進(jìn)行蒸餾預(yù)處理的水樣。調(diào)節(jié)水樣至PH在6.0—7.4范圍,加入氧化鎂使呈微堿性。加熱蒸餾,釋出的氨被吸收入硼酸溶液中,以甲基紅—亞甲藍(lán)為指示劑,用硫酸標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定溜出液中的氨。
3、化驗室分析項目與工廠工藝的緊密聯(lián)系。首先化驗室提供水質(zhì)的各項指標(biāo)的深入分析,可以監(jiān)測出水水質(zhì)并且可以指示工廠工藝的效果。其次對活性污泥的檢測可以讓廠內(nèi)工作人員及時了解處理的程度,以便及時調(diào)整工藝以達(dá)到預(yù)定的處理要求。
六、實習(xí)體會及總結(jié)
此次實習(xí)歷時五天,在塔子壩污水處理廠的這些日子里,通過理論聯(lián)系實踐的方式,我們強(qiáng)化了對所學(xué)專業(yè)知識的掌握,學(xué)習(xí)了一些從未接觸過的知識和生產(chǎn)經(jīng)驗,了解了理論和實際生產(chǎn)的差距。我們所學(xué)習(xí)的知識只有能運(yùn)用到生產(chǎn)中才有價值,所以要開拓視野,借實習(xí)的機(jī)會積極向廠里的師傅討教經(jīng)驗,鍛煉專業(yè)技能,為成為一名合格的環(huán)保工作者做準(zhǔn)備。
同時,非常感謝工作人員對我們進(jìn)行的悉心講授,讓我們對現(xiàn)代企業(yè)流水線作業(yè),工廠采用的自動化機(jī)械化的操作及現(xiàn)代的管理體制有了一個初步的了解,通過實習(xí),我認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。
總的來說,這次實習(xí)讓我受益匪淺。我也明白了一個道理:我們不能僅僅依靠前人做出來的東西去創(chuàng)造生活,唯有不斷創(chuàng)新,才能成就自身更非凡的價值。
環(huán)境實習(xí)心得體會篇2
根據(jù)學(xué)校實習(xí)的具體要求和安排,以及我對所學(xué)專業(yè)的熱愛,我在__省__市__縣環(huán)保局參加實習(xí)。通過實習(xí)使我進(jìn)一步拓寬了視野,增長了見識,豐富了實際工作經(jīng)驗,工作能力得到了進(jìn)一步提高,為畢業(yè)后快速融入社會奠定了基礎(chǔ),現(xiàn)將工作實際情況總結(jié)如下。
一、實習(xí)目的
鞏固和運(yùn)用目前所學(xué)的專業(yè)知識,初步了解和掌握環(huán)境保護(hù)的基本知識,學(xué)習(xí)日常的辦公室事務(wù),培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識的能力,增長和擴(kuò)充知識面,增加對社會面的接觸;通過學(xué)習(xí)實踐,使所學(xué)的理論知識得到驗證,鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。
二、實習(xí)時間
20__年5月6日至20___年5月31日
三、具體實習(xí)內(nèi)容
(一)__省__市__縣環(huán)保局基本情況
__省__市__縣環(huán)保局設(shè)九個科室:辦公室、計財科、宣教中心、督查科、法規(guī)科、開發(fā)科、建管科、綜合管理科、舉報中心。下屬三個事業(yè)單位:古交市環(huán)境監(jiān)測站、古交市環(huán)境監(jiān)察大隊、古交市環(huán)境保護(hù)信息中心。
職責(zé):
1、貫徹執(zhí)行國家、省、太原市環(huán)境保護(hù)的方針、政策、法律、法規(guī)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范;擬定本市與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)、資源配置和產(chǎn)業(yè)政策,并貫徹執(zhí)行;對全市環(huán)境保護(hù)工作實施統(tǒng)一監(jiān)督、管理。
2、擬定全市環(huán)境保護(hù)中、長期規(guī)劃,年度計劃;參與制定全市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃,國土整治規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及資源節(jié)約和綜合利用規(guī)劃;審核城市總體規(guī)劃中的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。
3、負(fù)責(zé)新、改、擴(kuò)建項目的“三同時”管理;審批建設(shè)項目的環(huán)境影響報告書,并負(fù)責(zé)污染防治設(shè)施的驗收和日常管理工作。
4、負(fù)責(zé)對全市范圍內(nèi)的排污單位進(jìn)行現(xiàn)場檢查;污染源監(jiān)測,污染費征收;督促治理項目的完成。
5、負(fù)責(zé)處理造成或可能造成的污染事故或突發(fā)事件,對全市各種違反環(huán)境保護(hù)的行為依法進(jìn)行查處。
6、組織開展全省環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作,普及環(huán)境科學(xué)和環(huán)保知識。
7、負(fù)責(zé)全市環(huán)境監(jiān)測、統(tǒng)計、信息工作,組織實施環(huán)境監(jiān)測制度,為市長環(huán)保目標(biāo)考核提供科學(xué)依據(jù),編報環(huán)境質(zhì)量周報、季報、年報。
8、負(fù)責(zé)大氣、水體、土壤、噪聲、固體廢物、有毒化學(xué)_及機(jī)動車等污染防治工作,監(jiān)督對生態(tài)環(huán)境有影響的自然資源開發(fā)和利用活動,重要生態(tài)建設(shè)和生態(tài)破壞恢復(fù)工作,監(jiān)督管理自然保護(hù)區(qū),農(nóng)村生態(tài)保護(hù)和生態(tài)技術(shù)環(huán)境安全。
9、承辦市政府交辦的其它事項。
(二)在行政辦公室實習(xí)的工作
在辦公室的實習(xí)工作是負(fù)責(zé)收發(fā)文件、復(fù)印文件,打印文件、接受群眾和電話來訪以及辦公室的其他零碎工作。承擔(dān)這些工作首先必須嚴(yán)格謹(jǐn)慎,耐心細(xì)心,還必需一定的專業(yè)知識、語言組織能力和較好的應(yīng)急能力。不管其中的哪一個工作,作為工作人員必須按照嚴(yán)格的工作制度進(jìn)行,不能對任何人允許特例,才能使工作有條不紊的進(jìn)行。
就拿收發(fā)文件來說,做為辦公室成員需對其進(jìn)行嚴(yán)格的登記,包括辦理情況、在辦人、收文時間、來文單位、文號、文件名稱、辦公室意見、局長批示、閱辦人等,如有其他閱辦人和指示等情況也需記明。而登記這些事項是由辦公人員輸入電腦以表格的形式保存,而文件經(jīng)批閱處理后也有辦公室統(tǒng)一保存,以便以后查閱和歸檔登記之后,辦公室根據(jù)辦公室意見,對文件進(jìn)行歸類和批注后送各領(lǐng)導(dǎo)和各科室進(jìn)行批閱和審理。待各文件處理完畢送還辦公室后,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示,或送執(zhí)行部門執(zhí)行、或存檔。
而群眾來訪與電話來訪同樣需要進(jìn)行記錄和登記,具體登記方式和內(nèi)容則有不同,如遇群眾來訪或電話舉辦,則必須登記和記錄舉辦時間、內(nèi)容、人員等,然后辦公室根據(jù)情況的不同,教育不同的部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理。而電話來訪中包含的其他政府部門的通知等,待記清內(nèi)容確認(rèn)無誤后,須登記電話記錄卡,并通知相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)處理來電會議、事件等。
另外還參加了歸檔工作。張主任說,歸檔工作是很枯燥乏味的。但是動員大會上,老師說過,整理文件也是一種學(xué)習(xí),不僅可以了解文件歸檔的程序,還可以看到很多平時看不到的文件。整理文件具體為:把原有的釘子拆下來,重新用鋼釘裝訂,打頁碼,具體分類,將分類好的文件歸檔,錄入,裝盒。文件整理歸檔是份繁瑣而零碎的工作,不含太多的專業(yè)技術(shù)知識,卻需要專心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心。
同時,局里每天都會有《中國環(huán)境報》,而我就負(fù)責(zé)報紙的分發(fā),在送報紙的過程中,我迅速認(rèn)識了各領(lǐng)導(dǎo),各部門的人員,為我的工作帶來了方便。同時自己也在報紙中學(xué)習(xí)了不少?!吨袊h(huán)境報》主要報道中國的環(huán)境保護(hù)政策、法規(guī)、環(huán)境形勢,最新事件,環(huán)??萍己彤a(chǎn)業(yè)信息,以及國際環(huán)保大事,為讀者提供準(zhǔn)確、及時和全面的環(huán)境新聞。
四、實習(xí)體會和今后展望
(一)端正態(tài)度,虛心學(xué)習(xí)。通過實習(xí)使我深刻認(rèn)識到自己的學(xué)識、能力和閱歷還很欠缺,特別是文字功底還很薄弱,在今后的學(xué)習(xí)和工作中我將不斷向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),進(jìn)快提高文字寫作能力和工作效率。
(二)認(rèn)知工作,審視自己。在辦公室行政辦綜合業(yè)務(wù)實習(xí)中,使我更深刻的認(rèn)識到在工作中要細(xì)心耐心對待每一件事情要嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)肅約束自己,時刻警示自己,同時,要有較強(qiáng)的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。
(三)學(xué)以致用,全面提高。無論我們的課本知識和專業(yè)知識再過硬,也要從實際工作中體現(xiàn)出來。只有爭取更多的實踐機(jī)會,將我們所學(xué)習(xí)到的知識與實踐中遇到的問題相統(tǒng)一,進(jìn)行比較論證,才能更好更全面的提高自己,不斷地完善自己,讓自己真正成為有用的人才。只有在實際操作中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),才能真正的改正自己的錯誤、掌握工作的要領(lǐng)、提高自己的才華,做一個真正社會需要的人才。
(四)加強(qiáng)溝通,及時反省。以誠懇的態(tài)度聽取領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)意見,有則改之,無則加勉。特別在日常生活中要經(jīng)常做自我剖析,找出不足與存在問題,在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上,努力改變學(xué)習(xí)、工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致、協(xié)調(diào)能力不夠等諸多問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因多與其他同學(xué)和同事談心、溝通。
雖然這次實習(xí)的時間不是很長,但我確實從一個學(xué)生開始慢慢的轉(zhuǎn)變,思想上也是。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)還有和我一起工作的同事們,他們給我留下的都是友好和真誠的回憶。以前對于理論知識,總不喜歡鉆研進(jìn)去。直到身臨其境參加工作崗位才能認(rèn)識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習(xí)一個月的期間,我不僅拓寬了自己的視野,增長了見識,更體驗到社會競爭的殘酷,而且更多的希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗,為自己將來的路做好準(zhǔn)備。
我相信在將來的工作崗位中我會更加努力,會成為一名出色的工作人員。
環(huán)境實習(xí)心得體會篇3
一、荊川簡介
第一次來到這個小學(xué),就覺得這個小學(xué)很小,設(shè)施不齊全。這次實習(xí)的小學(xué)和我第一次見習(xí)的小學(xué)有著明顯的差距,主要體現(xiàn)在硬件設(shè)施方面,整個小學(xué)只有兩棟大樓,沒有操場,沒有體育設(shè)施,只有簡易的單條塑膠跑道,四個籃球架,學(xué)校的食堂也很簡陋。剛來的第一天多少有些不適應(yīng),有些抱怨,但是時間長了,我們對這個小學(xué)有所了解,也就理解了,荊川小學(xué)原來只是個民工小學(xué),是那些外來人員孩子上學(xué)的地方,原來只有一棟大樓,后來建了一棟,也就是會議室所在的大樓。就是在這種環(huán)境下,有一群可愛的人工作著、學(xué)習(xí)著。小學(xué)的校長和藹可親,經(jīng)常問候我們還有什么需要的。老師們還有學(xué)生們,也都淳樸可愛,老師們工作認(rèn)真、令人敬佩,小學(xué)生們積極進(jìn)取、純真快樂,每個人都過著屬于自己的快樂生活。我們的休息室是他們的活動室,一個月的時間我們都在那里度過。
二、荊川小學(xué)之收獲
這次實習(xí)我們小組10個人,分別被校長安排到好的班級里,跟著優(yōu)秀的老師,我被安排到四年級二班,一進(jìn)班級,小學(xué)生們都用好奇的眼光看著我,心想哪里來的老師啊。上課了,也許是有老師來聽課了,他們一個個坐的很端正,有的調(diào)皮學(xué)生還時不時回頭望兩眼。帶我的老師是閔建元老師,聽閔老師的數(shù)學(xué)課,我發(fā)現(xiàn)他有時候很搞笑,一點都不嚴(yán)肅,一個有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師能調(diào)動全班的積極性,聽他的課很有趣,他能時時刻刻吸引學(xué)生的注意力,循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生一步步去思考。同時他上課的時候喜歡把課堂交給學(xué)生,自己作為課堂的組織者讓學(xué)生到講臺上去講,遇到問題他才會講幾句,學(xué)生沒講到的重點也會點出來。這一個月我學(xué)到最多的就是怎么引導(dǎo)學(xué)生自己去思考,而不是“填鴨式”的灌輸。跟著他我真的學(xué)到了很多在課本上沒有學(xué)到的東西。
三、荊川小學(xué)之實踐
第一次上課就在荊川小學(xué),老師給了我一節(jié)數(shù)學(xué)課,講第四章節(jié):混合運(yùn)算。為了這節(jié)課,我去圖書館借書,到網(wǎng)上查閱資料,心想一定要做足準(zhǔn)備,上一節(jié)讓自己不遺憾的數(shù)學(xué)課。臨上課前,我真的很緊張,一想到,自己站在講臺前,一個人面對那么多的學(xué)生,來上一節(jié)40分鐘的課,擔(dān)心這擔(dān)心那的。這時有經(jīng)驗的同學(xué)給我鼓勵,說,一站上去,你就不會緊張了,因為你面對的是一群天真的孩子,有什么緊張的呢?上課了,當(dāng)學(xué)生們齊刷刷的喊著老師您好的時候,那一刻,我被震撼住了,此時此刻,我是一名教師,那么多的孩子對你充滿了期待,自豪感油然而生,那一刻,我也不再緊張了,一切進(jìn)行的很順利,學(xué)生都很配合,積極舉手發(fā)言,課堂效果還不錯。當(dāng)然,我也存在一些問題,一起實習(xí)的同學(xué)聽完課后,給了我很多的意見,我也向閔老師請教,閔老師一一對我說明剛剛上課,存在哪些不足。我上課的時候,沒有很好的突出重點,有些書寫規(guī)范也沒有強(qiáng)調(diào),同時我的語速可能也有點快,學(xué)生不能很好的傾聽。
四、荊川小學(xué)之友情
10個人一起實習(xí),感覺比見習(xí)的時候還熱鬧,原來在學(xué)校大家不怎么接觸。實習(xí)期間大家都在一起聊天、休息,經(jīng)過一個月的接觸,以前不熟悉的同學(xué),對彼此有了了解,也都熟悉起來了,覺得彼此都是有可愛之處的,并不是外表那樣的。我們喝的水是去樓下打的,大家都很主動的去打水,從來不推辭,休息室臟了就打掃,垃圾滿了,就隨手去樓下倒掉,這些小事,都讓我很感動,人性的美好在此刻綻放的無疑。并不一定要遇到大事才體現(xiàn)一個人的優(yōu)秀品質(zhì),很多小事我們就可以了解對方,發(fā)現(xiàn)對方的閃光之處。
五、荊川小學(xué)之箴言
閔老師在最后一天找我們談話,詳細(xì)的點評我上課的優(yōu)點和缺點,再三叮囑我
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