2022年師德師風(fēng)建設(shè)方案（12篇）

2022年師德師風(fēng)建設(shè)方案（通用12篇）為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的2022年師德師風(fēng)建設(shè)方案，歡迎閱讀與收藏。師德師風(fēng)建設(shè)方案篇1加強師德、師風(fēng)建設(shè)，進一步樹立教職工的群體形象，展現(xiàn)當(dāng)代教師愛崗敬業(yè)、有涵養(yǎng)、有風(fēng)度、遵禮儀的現(xiàn)代社會文明使者的良好風(fēng)范，體現(xiàn)學(xué)校的管理水平與文明品位，學(xué)校決定開展師德、師風(fēng)建設(shè)活動，要求廣大教職工要從職業(yè)道德、行為舉止、言談?wù)Z氣、風(fēng)度儀表、公務(wù)禮儀等方面全面提升師德修養(yǎng)，樹立示范學(xué)校教職工在社會上的示范形象。一、指導(dǎo)思想在教職工隊伍(尤其是中、青年教師)中提倡和發(fā)揚“四種精神”——開拓進取的改革精神，自強不息的奮斗精神，團結(jié)協(xié)作的集體精神，講求實效的實干精神;強化“三種意識”——責(zé)任意識、憂患意識和服務(wù)意識，加強自身的師德修養(yǎng)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為創(chuàng)建國家級示范學(xué)校提供高素質(zhì)的骨干隊伍。二、師德建設(shè)的重點1、根據(jù)我校共產(chǎn)黨員占全校教職工數(shù)三分之一強的實際，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進性的活動，在學(xué)校各級黨組織中開展師德建設(shè)的大討論，號召共產(chǎn)黨員在師德建設(shè)中、在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，做教職工師德、師風(fēng)的楷模。2、根據(jù)我校青年教工超過教職工總數(shù)一半的實際，全面發(fā)揮學(xué)校教工團支部聯(lián)系青年教工的橋梁作用，充分利用教工團支部活動及青年教師開展教學(xué)大比武的活動，在團員及青年教工中加強師德、師風(fēng)教育。三、師德建設(shè)的措施1、糾查與提出存在的問題：通過教職工的政治學(xué)習(xí)及召開不同類型的教職工座談會，擺學(xué)校師德、師風(fēng)現(xiàn)狀，查師德、師風(fēng)存在的問題，提師德、師風(fēng)的整改措施，自下而上地開展教育活動，把師德、師風(fēng)建設(shè)的行政行為變成教職工的自律行為。在學(xué)生及家長中通過問卷調(diào)查，了解他們心目中師德應(yīng)有的形象。問卷內(nèi)容可包括：新時期的教師應(yīng)具備哪些方面的素質(zhì)?你所喜歡的是哪種類型的教師?你最不喜歡的師德、師風(fēng)有哪些?……2、評議與評比：利用各種渠道，讓學(xué)生對身邊的師德問題開展評議活動，以生促師，把師德、師風(fēng)建設(shè)的教師單邊行為變成師生互動的雙邊行為。同時,通過教育教學(xué)等活動,在教師中開展師德師風(fēng)評比活動,促進教師把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)化為自覺活動。3、褒獎和學(xué)習(xí)先進:舉辦師德先進事跡報告會或播放師德先進事跡錄像片，為教職工師德、師風(fēng)建設(shè)樹立榜樣與楷模。同時通過一系列活動在本校評選出一批師德標兵,如“十佳教學(xué)能手”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳技能高手”,師德師風(fēng)建設(shè)的評比結(jié)果與級校工資和晉級掛鉤,以表彰先進,鞭策后進。4、整改與落實⑴健全學(xué)校與黨組織聯(lián)席會議制度、校長辦公會議制度、行政工作會議制度、行政擴大會議制度，加強干部隊伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。⑵加強師德的制度化管理：①進一步規(guī)范教育、教學(xué)常規(guī)的管理制度，明確落實處室(部門)坐班管理、年級組管理、學(xué)科組管理、班主任管理、備課組長管理、任課教師管理、課堂管理、考試管理等各項制度，加大期初、期中、期末三個階段的教育教學(xué)監(jiān)督檢查力度，嚴格過程管理。②加強教職工的考勤管理制度，并與當(dāng)月教職工的課時津貼掛鉤。③健全限制和規(guī)范教師搞家教或外出兼職的制度，制止精力旁移、嚴重影響教育教學(xué)工作的現(xiàn)象，維護示范學(xué)校的師德形象。對因從事家教或外出兼職活動嚴重影響學(xué)校工作、影響學(xué)校聲譽的，酌情給予通報批評、扣發(fā)課時津貼、調(diào)整工作崗位直至報上級給予紀律處分。四、師德建設(shè)的目標通過上述一系列的措施,要達到以下目標:1、德:遵紀守法,師德高尚,師風(fēng)純正,敬崗愛業(yè),樂于奉獻,熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,熱愛本職工作，有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。2、能:教師具有較高的的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力,在工作上具有開拓創(chuàng)新精神,講究工作效率,注重工作實效,有良好的履行崗位職責(zé)的能力。3、勤:工作作風(fēng)嚴謹,工作態(tài)度端正,具有極強的工作責(zé)任心,求真務(wù)實,勤勞肯干。4、心理素質(zhì)：能正確對待名利得失，能敢于強承受工作壓力，遇到困難能迎難而上,受挫能力較強。五、師德建設(shè)的原則1、民主化管理的原則⑴教職工既是管理的客體，又是管理的主體，堅持民主性原則，積極推進校務(wù)公開制度，適時召開教工大會或教工座談會，通報學(xué)校的重要決策，聽取教職工意見，力求上下溝通、達成共識，形成師德管理的合力。⑵發(fā)揮學(xué)校工會、教代會、教工團支部、教工民主黨派組織的作用，鼓勵他們根據(jù)各自組織的實際，制訂師德公約，建立互相監(jiān)督的機制。⑶根據(jù)教師特點，重視師德的個性化管理。根據(jù)教師職業(yè)是個體勞動、集體出成果的特點，重視集體意識的培養(yǎng)，優(yōu)化人際關(guān)系，注重師德的情感管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動與教職工溝通，親自做教職工的思想工作，關(guān)心教職工的思想、工作和生活，重視解決教職工的后顧之憂，接受教職工的合理化建議，創(chuàng)設(shè)教書育人的和諧環(huán)境，使教職工確立起主人翁意識，做到安教、樂教、善教，提高師德水平。2、激勵化管理的原則⑴在教職工中理直氣壯地樹立先進，大張旗鼓地弘揚正氣，完善各類獎教制度，改進先進評比、考核評比的評價體系及程序做法，并增設(shè)學(xué)校級的各類先進榮譽稱號，使各類的先進人物貨真價實，成為激勵教職工爭當(dāng)先進的榜樣力量。⑵對教職工隊伍中存在的不良風(fēng)氣要嚴肅批評與壓制，設(shè)立崗位問責(zé)制，對造成重大責(zé)任事故的教職工要追究責(zé)任并嚴肅處理。3、引導(dǎo)化管理的原則⑴創(chuàng)造條件鼓勵教師參加對口的各級各類繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身的學(xué)歷層次、專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。鼓勵教職工積極參與教育、管理及科研，撰寫科研論文或經(jīng)驗文章，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提供展示研究成果的平臺，把教職工課外精力引導(dǎo)到自身的業(yè)務(wù)提高上來。⑵加強校本培訓(xùn)，要求青年教師“三年站穩(wěn)講壇，五年頗有成就，十年小有名氣”，鼓勵教師業(yè)務(wù)拔尖，成名成家，走名教師之路，發(fā)揮名教師的示范及榜樣作用。4、監(jiān)督化管理的原則健全和加強學(xué)校行政值日、晚自習(xí)下班巡視制度，檢查和監(jiān)督教職工落實學(xué)校各項管理制度的情況。加強思想教育，落實管理措施，才能造就出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的一流師資隊伍，為創(chuàng)建省級示范性職業(yè)學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ).師德師風(fēng)建設(shè)方案篇2根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風(fēng)建設(shè)的總體要求及我校的實際，經(jīng)研究決定在教職工中全面開展師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)系列教育活動，提出如下實施方案。一、指導(dǎo)思想、目標堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)科學(xué)和構(gòu)建社會主義的要求，按照《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，全面開展我校教職工職業(yè)道德建設(shè)活動。努力做到在依法治校的基礎(chǔ)上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風(fēng)氣。在學(xué)校的各項工作中，"以生為本，育人為本"的正確教育觀念和辦學(xué)理念進一步確立；"學(xué)為人師、行為世范"的師徳準則逐步內(nèi)化為教職工的自覺行動。營造符合社會主義要求的校園氛圍，形成社會主義的和諧師生關(guān)系，努力建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、適應(yīng)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展要求充滿生機和活力的高等職業(yè)教育教師隊伍，弘揚大愛精神，在教育教學(xué)全過程中體現(xiàn)"三自五愛"，推進我校事業(yè)在困境中創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和～人做出新貢獻。二、組織領(lǐng)導(dǎo)師徳師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：徐銘副組長：夏光榮成員：張秀喜、周曉進、胡永盛、王桂龍、柏林、蔣潔、萬碧波、邵志廣、尹家明、馬志正師徳師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)工會，辦公室主任：馬志正（兼）三、實施步驟（一）宣傳發(fā)動階段（3—4月）根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風(fēng)建設(shè)的總體要求和我校實際，各黨總支、系部、部門要在廣大教職工中進行一次動員。讓廣大教職工明確認識加強師徳師風(fēng)建設(shè)，對教育行風(fēng)建設(shè)和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。數(shù)年來，教師職業(yè)道德建設(shè)雖然取得不小的成績，但我們還應(yīng)該看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起重視，必然會影響我們教師隊伍的形象和學(xué)校的聲譽，影響學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。為此，廣大教職工應(yīng)該自覺積極地參與學(xué)校開展的師德師風(fēng)系列教育活動，切實提高認識，解決好我們師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。（二）學(xué)習(xí)提高階段（4—5月）各黨總支、系部、部門要組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的意見》等法律、法規(guī)、文件。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個人自學(xué)等多種形式。集中學(xué)習(xí)形式，可學(xué)習(xí)文件、經(jīng)驗、排查表現(xiàn)、分析問題等；個人自學(xué)要聯(lián)系自身實際，自學(xué)深思，做好心得。學(xué)習(xí)要聯(lián)系實際，學(xué)有成效。學(xué)習(xí)要與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動相聯(lián)系；與校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系；與自身的從教實際、實例（經(jīng)驗、教訓(xùn)）相聯(lián)系；與樹立科學(xué)、構(gòu)建社會主義的要求相聯(lián)系……教職工在學(xué)習(xí)提高階段必須做好學(xué)習(xí)心得筆記。此階段結(jié)束前各黨總支、系部、部門要組織教職工交流一次，在交流促進基礎(chǔ)上認識切實有所提高，行動逐步有所落實。（三）組織實施階段（5—11月）3月底，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱，征求廣大師生員工對學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的意見、建議。機關(guān)工作人員要增強主動服務(wù)意識，切實加強作風(fēng)建設(shè)。教師要增強自覺服務(wù)意識，弘揚大愛精神，自覺主動關(guān)心學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，切實為學(xué)生服務(wù)。教職工參加師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動的情況將作為年度考核之參考。4月起，各黨總支、系部、部門以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學(xué)生、特殊學(xué)生10名左右。學(xué)校機關(guān)黨員干部與有關(guān)系部聯(lián)系掛鉤。4月起，征集"愛生一例"。結(jié)合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛精神。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。機關(guān)開展"最受歡迎"、"最不受歡迎"的機關(guān)作風(fēng)問卷調(diào)查。5月底，全校組織教職工開展"師德在我心中"比賽活動。各總支、系部至少有1名代表參加；在學(xué)生中開展"我的大學(xué)老師"征文活動。6月份，各黨總支、系部、部門擇優(yōu)推薦典型參加市"熱愛學(xué)生與師徳修養(yǎng)"研討活動。9月份，結(jié)合慶祝，組織開展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉OK比賽、書法比賽活動。分學(xué)生組、教師組。召開機關(guān)作風(fēng)建設(shè)座談會，提煉高專機關(guān)作風(fēng)建設(shè)目標、工作規(guī)范。9—10月份，專業(yè)課教學(xué)滲透德育優(yōu)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇3一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校共施和諧教育，共筑和諧校園的辦學(xué)目標指引下，為使我校教師隊伍與時俱進，不斷適應(yīng)學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時代教師隊伍，結(jié)合上級師德建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校教師情況，制定本計劃。以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以敬業(yè)愛生、教書育人為核心，以做學(xué)生滿意的教師為目標，進一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。二、師德建設(shè)目標：堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神，數(shù)典型、立標桿，以點帶面。同時抓住活動主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。三、具體措施：我校始終堅持將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項重點工作來抓，以創(chuàng)建全市一流教師隊伍為核心，幫助教師建立服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機遇，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的教師群體。一、抓住教育契機，建立服務(wù)意識。我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞，增強其實效性，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法規(guī)，并開展豐富多彩的活動。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進行生動有效的教育。每月進行師德培訓(xùn)一次，以幫助一些教師轉(zhuǎn)變陳腐觀念，建立服務(wù)意識，增強教書育人的自覺性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，加強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生，保護學(xué)生的合法利益的責(zé)任意識。二、師德融于愛心，即做良師又做摯友。在我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動，始終突出一個愛字因為愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。尊重學(xué)生的人格是熱愛學(xué)生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關(guān)系，用發(fā)展的眼光評價學(xué)生，努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點，尤其是要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性，保護學(xué)生受教育權(quán)、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學(xué)生的內(nèi)涵十分豐富，其中要求教師做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方，不但成為嚴師，更要做學(xué)生的摯友，將學(xué)生凝聚團結(jié)在自己周圍。教會每個學(xué)生學(xué)習(xí)、做人、生活，關(guān)心每個學(xué)生健康成長是教師的職責(zé)。努力為學(xué)生營造一個積極向上、充滿關(guān)愛的生活學(xué)習(xí)氛圍。三、加強管理，培養(yǎng)高尚師德。我校在教師隊伍建設(shè)過程中，把師德建設(shè)放在首位。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，堅持政治學(xué)習(xí)制度，加強政治理論學(xué)習(xí)，深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣教師職業(yè)道德規(guī)范十不準、《未成年人保護法》，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。并在教師中大力開展四講一樹活動，即講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。與此同時，我校制定了《學(xué)生管理目標考評細則》、《師德師風(fēng)考評細則》、《值日班考評》、《教職工簽到制度》、《教職工請銷假制度》、《班主任月考評細則》、《班主任月例會制度》、《值日班衛(wèi)生清掃制度》、《室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生清掃制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則十余項。對全校教師的各項工作進行考評，確保了管理工作力度。本學(xué)期嚴格依據(jù)各項制度、細則進行檢查、評比、兌現(xiàn)，收效十分顯著。四、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。1、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長負責(zé)制工程，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，把學(xué)校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。2、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。3、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，榜樣學(xué)習(xí)和滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。4、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動。五、加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。1、深入開展學(xué)習(xí)實踐XX活動。積極開展講學(xué)習(xí)、講師德、樹形象的宣傳教育活動。2、認真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。師德師風(fēng)建設(shè)方案篇4深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)）為主題，以“四個一”（一次師德集中培訓(xùn)會；記好一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記；寫一篇師德師風(fēng)心得體會；每月一次家訪活動）為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。特制定巴馬縣幼兒園開展師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的“十九大”精神為指導(dǎo)，以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象”師德主題教育，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強師德師風(fēng)建設(shè)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強對師德師風(fēng)教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒尤〉脤嵭?，巴馬縣幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：黃秀金副組長：楊櫻、簡丹丹成員：余小玲、農(nóng)華、唐艷成、李秀芳、梅慧、黃秋燕三、目標任務(wù)通過開展“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象”教育活動，推動廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規(guī)范從教行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進一步提升我園教師隊伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在活動中，每位教職工重點要對照教師職業(yè)道德規(guī)范十二個查擺問題進行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規(guī)范。四、活動內(nèi)容與時間安排（一）學(xué)習(xí)宣傳、動員階段（4月16日——4月30日）1、健全組織機構(gòu)，幼兒園成立以園長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會，簽訂師德師風(fēng)承諾書，并通過校園板報、電子顯示屏進行廣泛宣傳動員。2、組織全體教師集中開展學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德活動，認真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)政策文件。3、學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。4、集中學(xué)習(xí)時間不少于1小時；教師自學(xué)時間不少于2小時，并認真做好筆記。5、各班教師結(jié)合實際進行一次家訪活動。6、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師都要寫出學(xué)習(xí)心得體會。（二）自查討論階段（5月1日——6月30日）1、結(jié)合實際，對照巴馬縣教師職業(yè)道德規(guī)范十二個方面自查，以年級為單位開展好討論活動。2、認真對照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《巴馬瑤族自治縣教師職業(yè)道德規(guī)范十二個查擺問題》等師德師風(fēng)規(guī)范要求，自查存在問題和違反師德師風(fēng)情況，每位教師都必須如實檢查，對照以上提出的十二個方面問題，認真反思，并形成500余字的自查剖析材料于6月20日之前上交教務(wù)處。學(xué)校要形成3000余字自查報告于7月1日前上報自治縣教育黨工辦，3、結(jié)合一周考評，繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長效機制。（三）整改提高階段（7月1日——11月30日）1、開展師德師風(fēng)批評與自我批評活動。以年級為單位評選出三位在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)的保教人員，給予表彰并擇優(yōu)向上推薦。對在工作中紀律散漫、工作無起色、責(zé)任心不強，造成一定影響的教師，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報教育局進行嚴肅處理。2、每位教師都要寫一份對師德師風(fēng)教育活動的認識及整改計劃，上交教務(wù)處并認真整改落實。（四）總結(jié)表彰階段（12月1日——12月31日）1、教育活動結(jié)束時，每位教師要寫一份師德師風(fēng)教育活動總結(jié)或教育活動的心得體會，于12月5日前上交教務(wù)處。園辦公室匯總做好總結(jié)于12月10日前報自治縣教育黨工辦。2、幼兒園要對師德師風(fēng)教育活動進行全面總結(jié)，要實事求是，要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點，評選出校級師德師風(fēng)教育活動的先進個人，并逐級上報。五、工作措施1、加強領(lǐng)導(dǎo)。我們要把這次師德師風(fēng)教育活動列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自負責(zé)。2、嚴格考核。結(jié)合幼兒園實際，我們把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同職務(wù)晉升、職稱評聘、競爭上崗等掛鉤，實行“一票否決制”，對師德不合格、違反教師職業(yè)道德規(guī)范者，要予以嚴肅處理。師德師風(fēng)建設(shè)方案篇5自5月17日起，“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動已轉(zhuǎn)入整改提高階段。在查擺剖析問題階段中，我校采取多種形式認真收集整理了家長和社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議。為進一步落實縣教育局關(guān)于做好第三階段師德建設(shè)工作的通知精神，切實解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想及目標要求堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”《方案》精神，堅持以培養(yǎng)的愛心、細心、耐心意識為重點，以打造高效課堂為載體，立足當(dāng)前，著眼長遠，加強教育，整頓作風(fēng)，進一步提高我校全體教師的師德修養(yǎng)，進一步優(yōu)化行風(fēng)、強化師風(fēng)、端正教風(fēng)的發(fā)展環(huán)境，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。二、整改內(nèi)容1、個別教師對待學(xué)生沒有愛心。2、個別教師教育沒有耐心。3、個別教師存在諷刺挖苦學(xué)生學(xué)生現(xiàn)象。4、個別教師存在工作日飲酒、上課接打手機現(xiàn)象。5、部分教師不注重學(xué)習(xí)提高，教育思想和教育理念落后，教學(xué)方式方法陳舊，教育教學(xué)質(zhì)量不高。6、部分黨員干部缺乏工作熱情，辦事效率不高，工作成效特色不明顯。7、部分黨員干部對教師工作生活情況關(guān)心不夠。三、問題根源針對排查出來的問題，究其根源，我們認為主要存在以下幾個原因。1、在市場經(jīng)濟大潮中，個別教師追求個人利益，關(guān)心福利待遇。心情浮躁，缺乏工作敬業(yè)精神。2、個別教師受到來自社會各方面的負面因素影響，以至于沾染了一些不良習(xí)氣，敗壞了教師形象，影響了教師隊伍協(xié)作精神、團隊精神、合作能力的發(fā)揮，破壞了教師隊伍的團結(jié)，影響了正常的教育教學(xué)工作。3、個別教師為了眼前的學(xué)習(xí)目標和謀求自身的工作業(yè)績，往往不尊重學(xué)生人格，對待學(xué)生沒耐心、不細心，不能理性地對待每一位學(xué)生，不能發(fā)現(xiàn)“問題學(xué)生”身上的閃光點，去真正關(guān)心、理解、引導(dǎo)，信任他們，就此泯滅了學(xué)生長遠的發(fā)展愿望，犧牲了學(xué)生的個性特長。4、個別老師放松了對自己的要求，對教育事業(yè)缺乏熱情，缺乏激情，應(yīng)付差使，得過且過。四、整改措施1、加強學(xué)習(xí)，提高認識，師德教育常抓不懈。這次師德師風(fēng)建設(shè)年活動的主題是“師愛為魂，以德為本，學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，必須以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，準確理解師德師風(fēng)規(guī)范的深刻內(nèi)涵，為人師表，誨人不倦。學(xué)校將經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校將設(shè)立師德師風(fēng)專題宣傳櫥窗，定期組織刊發(fā)師德師風(fēng)活動情況，宣傳師德典型的先進事例。強化師德師風(fēng)意見箱和師德監(jiān)督電話的作用，學(xué)生和教師可通過以上途徑對師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)表評論，提出意見和建議，交流師德師風(fēng)活動心得體會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持經(jīng)常了解情況，及時梳理總結(jié)，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建設(shè)一支師德高尚、教育理念新、教學(xué)能力強的高素質(zhì)教師隊伍。加強師德師風(fēng)日?？荚u，每月進行一次量化考核，納入教師量化考核，對師德師風(fēng)出現(xiàn)重大問題的實行一票否決。2、進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機制學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進行監(jiān)督和評議。同時鼓勵家長、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進行評議。學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表組成的考核監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，對全體教師職業(yè)道德進行監(jiān)督、考核和評議。3、構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系。教師要樹立新理念，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點，找準最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。要理解、尊重、信任每一名學(xué)生，以崇高的師愛關(guān)愛每一個學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁諷刺挖苦及用羞辱歧視性的語言批評學(xué)生，努力建立民主和諧、平等融洽的師生關(guān)系。4、加強家校聯(lián)系，搭建科學(xué)有效的家校教育平臺。教師要針對學(xué)生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學(xué)校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，要傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。5、進一步發(fā)揮榜樣的激勵作用榜樣的力量是無窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教師，激勵他們把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師師德師風(fēng)建設(shè)健康開展。6、進一步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。如：《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)日常考核制度》、《師德標兵獎勵制度》等。要充分發(fā)揚民主，使師德師風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化。整改提高階段是“師德師風(fēng)建設(shè)年活動”取得成果的關(guān)鍵階段，是整個師德師風(fēng)教育活動的著眼點和落腳點。我們要切實提高對這一階段活動重要性和緊迫性的認識，充分發(fā)揮全體教師的主體作用，激發(fā)全體教師的內(nèi)動力，認真開展“落實整改措施，從我做起”的大討論活動和簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》為主題的實踐活動，促進教師自覺踐諾，規(guī)范從教行為，提高師德修養(yǎng)，爭做師德典型，推動我校師德師風(fēng)建設(shè)健康開展，取得實效。師德師風(fēng)建設(shè)方案篇6師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標桿，因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來，我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式，我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心，這是師德之本！二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題，才能最大限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。三、要有理想。理想是我們目標的導(dǎo)航燈。有人認為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了！這是很危險的信號！因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負責(zé)的表現(xiàn)，就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯，嚴重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生；哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標，要有動力！四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下，社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難。因此，無論任何一學(xué)科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)！一位知識淵博，理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊！五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才！總之，通過這次活動的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動，我從思想認識到具體行動都有了較大的改變，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實踐工作中，我將更加努力、更加進取、更加完善自己，揚長避短！爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！師德師風(fēng)建設(shè)方案篇7師德師風(fēng)教育活動已進入整改提高階段。在前一階段分析評議活動中，依據(jù)行風(fēng)評議組的反聵和學(xué)校自查，我校總結(jié)了存在的三大主要問題：一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向；二是部分教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識不強，無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求；三是學(xué)校的德育成效不高，學(xué)生中違紀現(xiàn)象比較嚴重，表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。一、對于第一個問題的整改方案（1）明確要求。學(xué)校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規(guī)范要求的雙重角度，在校教職工大會上嚴肅重申教育學(xué)生的規(guī)范性、藝術(shù)性。要求學(xué)校所有教職員工要在教育教學(xué)中真正關(guān)心愛護學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁采取簡單粗暴的方式方法教育學(xué)生，嚴禁隨便把學(xué)生趕出課堂和校園。老師要多與學(xué)生真誠溝通，做學(xué)生的良師益友，嚴守教育促進學(xué)生發(fā)展的目的，不傷害學(xué)生自尊，要多講究教育方法，多運用教育藝術(shù)，多點教育的耐心和愛心，從情理上幫助學(xué)生認識問題，提高覺悟；（2）針對教育。對于在平時看到的和通過學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當(dāng)教育方式方法的教師，有校長室親自找他們一一面談，幫他們認識教育方法的錯誤，和他們分析正確的教育策略，用針對性來保證有效性。（3）方法指導(dǎo)。學(xué)校教科室定期組織一些教育大家如何教育問題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習(xí)體會，用他山之石引導(dǎo)教師做好教育反思，提高教育藝術(shù)。（4）機制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴重違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎1000元，并取消二內(nèi)年度評優(yōu)和職稱評定資格。二、針對第二個問題的整改方案（1）深入推進課程改革。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法，注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，努力促進教學(xué)工作規(guī)范化、個性化和優(yōu)質(zhì)化。為更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)，學(xué)校要組織各教研組集體學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價標準，為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學(xué)模式提供幫助；（2）重視教研活動和備課組活動。認真開展教研活動和集體備課活動，注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點和難點問題，切實增強教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動的落腳點放在公課、聽課、評課活動上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級研討課，對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評定、考核評優(yōu)時堅決實行一票否決制，對于開設(shè)研討課的老師，開課資料齊全學(xué)校每節(jié)課給予30元的獎勵；1人開課同組教師無特殊情況必須要參加聽課，對于聽課情況學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記并于每學(xué)期末作出統(tǒng)計并在校會上集中通報。聽課后，各教研組必須要組織好評課活動。為確保評課及時進行，學(xué)校調(diào)整了原來每周三下午集中教研活動的規(guī)定，改為各組根據(jù)需要靈活機動制定活動時間，以確保評課的及時進行，各組評課活動，必須人人參與，由組長負責(zé)做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔。評課時請各教研組通知教導(dǎo)處派人參加。無故不參加評課活動，學(xué)期結(jié)束，按每人每次20元從政府下發(fā)獎金中扣除（這一條寫進考核方案）。（3）認真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試，特別是初三年級的質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施，調(diào)整教育教學(xué)方法，以揚長補短，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。（4）積極組織外出教研活動。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、觀摩活動，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競賽評比，以檢驗、鍛煉他們的信心和水平，通過學(xué)和比促進名師的加快形成。（5）逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機制。要抓住機會對質(zhì)量高、事業(yè)心強的中青年教師進行包裝宣傳，尊重教師自己價值實現(xiàn)的需要。（6）努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)教師學(xué)會教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進行研究，用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進教學(xué)方法、不斷提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。（7）及時修改學(xué)?？己朔桨?。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對全市15名前優(yōu)秀教師的獎勵幅度，考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專門學(xué)校，在加大對優(yōu)秀教師獎勵幅度的同時，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實施扣款，扣款幅度也將同步加大。參加市統(tǒng)考的小學(xué)科與大學(xué)科按同樣方法進行考核。不參加市統(tǒng)考的小學(xué)科（初一、二體育，藝術(shù)，電腦，生物、藝術(shù)、歷社）將由校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)學(xué)生對老師上課的滿意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進一步掛鉤，以體現(xiàn)對優(yōu)秀老師的尊重，并在人性化的基礎(chǔ)上對工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進行鞭策。三，針對第三個問題的整改方案（1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。（2）構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教，要重視對課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用，對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀教育，再通過晨會、班會、國旗下講話、校會、專題報告、家長會、黑板報、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動、社會實踐活動和扶貧幫困"獻愛心"活動等多種途徑強化學(xué)生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。（3）重視養(yǎng)成教育。突出對學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續(xù)做好班級九項評比工作，并力爭突出評比活動的嚴肅性和公正性。（4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生，做好個案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。以上是我校對師德師風(fēng)建設(shè)分析評議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。下半學(xué)年，我校將繼續(xù)認真做好行風(fēng)建設(shè)各項活動，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，將行風(fēng)評議與效率效能建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)有機結(jié)合起來，認真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問題，以促進學(xué)校健康發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。師德師風(fēng)建設(shè)方案篇8黨中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中提出切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，要求學(xué)校全體教職工要樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。為建設(shè)一支師德高尚、適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和市、縣教育行政部門的要求，結(jié)合我校實際，制定我校開展師德師風(fēng)建設(shè)方案如下。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陽貴華副組長：崔新民成員：全體教師二、師德建設(shè)主題依法從教，甘于奉獻，構(gòu)建和諧校園三、提高教師師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認識“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長每識和思想進步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，我校教師師德師風(fēng)建設(shè)得到重視和加強，逐步走上制度化和法制化軌道。廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，贏得了社會的廣泛贊譽。但是，必須看到，我校教師師德師風(fēng)建設(shè)仍然存在著一些不容忽視的問題：有的教師理想信念淡薄，有的教師言談舉止、品德行為難為師表；個別教師在社會公德、誠信上出了偏差。這些問題嚴重損害了人民教師的形象，給學(xué)生的健康成長和教育事業(yè)帶來不良影響，必須引起高度重視。學(xué)校教職工必須進一步提高師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認識，增強緊迫感和責(zé)任感，把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出地泣，采取切實措施，堅持不懈地抓緊抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，辦好人民滿意的教育。四、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求(一)政治堅定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)；在思想上、行動上同黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得散布有損師德和學(xué)校聲譽的言論。(二)遵紀守法，依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，做學(xué)法用法和維護法律、法規(guī)尊嚴的帶頭人，杜絕在教學(xué)活動中發(fā)生安全事故。(三)愛崗敬業(yè)，與時俱進。愛校如家，盡職盡責(zé)，教書育人；認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學(xué)生提出的問題，履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)；以培育人才，繁榮學(xué)術(shù)，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義；積極投身課程改革，增強創(chuàng)新意識，爭做“研究型”、“學(xué)者型教師。(四)嚴謹治學(xué)，業(yè)務(wù)優(yōu)良。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)及終身學(xué)習(xí)的觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平；熟悉教育理論，掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)手段，精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，全面實施素質(zhì)教育。(五)熱愛學(xué)生，言傳身教。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對待學(xué)生；嚴格要求學(xué)生，嚴格管理學(xué)生，注重言教，更注重身教；在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)活動中，對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價；不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益。(六)尊重家長，團結(jié)協(xié)作。積極與學(xué)生家長溝通，認真聽取意見和建議，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長，不隨意傳喚學(xué)生家長取得支持與配合；謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。(七)情操高尚，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，語言規(guī)范健康；衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝；不準在教學(xué)活動中接打電話；不準酒后上課；不準擅自離開課堂；旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；不參與賭博和詐騙活動；要關(guān)心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽和不利于同志團結(jié)棼弄是非的事。(八)廉潔從教，甘于奉獻。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、復(fù)習(xí)資料及商品，不準借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物，不截留、挪用學(xué)生學(xué)雜費用。五、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制1、建立在職教師職業(yè)道德教育制度。在教師校本培訓(xùn)中有針對性地對教師進行職業(yè)道德教育，在實施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程中，把旱想政治教育和職業(yè)道德教育課程列為必修內(nèi)容放在首要位置。教師職業(yè)道德教育要與教育改革和教育科研相結(jié)合，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，要利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，努力提高針對性和實效性，克服形式主義，提高教育效果。2、建立健全教師職業(yè)道德考核制度。年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期考核以及實施各種獎勵前的考核，要把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容重點考核，實行師德一票否決制。3、建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機制。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話，并向全體師生和社會公布，專門接受學(xué)生、學(xué)生家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德情況的反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)校為每位教師建立師德建設(shè)檔案，記錄教師接受職業(yè)道德教育和表彰、獎懲以及社會反映情況，作為獎懲的重要依據(jù)。六、違反師德師風(fēng)要求處理辦法依法管理教師隊伍，堅持從嚴治教，堅決查處違紀違法行為，對違反職業(yè)道德的教師要嚴肅處理，情節(jié)嚴重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。學(xué)校處理：教師違反上述師德要求的，由學(xué)校視其情節(jié)，分別給予口頭批評、戒勉談話、書面檢查、通報批評等處罰。嚴重的及時上報。進一步加強法制教育和紀律教育，有計劃有安排組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件，要求教師備有學(xué)習(xí)筆記。嚴格規(guī)范的考核評估制度，學(xué)年結(jié)束進行考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。對師德問題嚴重的要實行“一票否決”，嚴肅處理，對師德表現(xiàn)好、教書育人成績突出的要予以表彰獎勵，以此促進師德師風(fēng)建設(shè)，推動我校教育事業(yè)的`改革和發(fā)展。師德師風(fēng)建設(shè)方案篇9一、指導(dǎo)思想以“當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生。二、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xxx副組長：xxx成員：全體教師活動的具體內(nèi)容（一）建立教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。學(xué)校通過集中和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，把師德教育納入教師培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。（二）加強思想作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德行風(fēng)規(guī)范，實現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團隊。1、堅持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責(zé)的精神，做好本職工作。2、強化師德師風(fēng)建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。（三）改進工作作風(fēng)，創(chuàng)新管理方式，打造團結(jié)高效的工作隊伍。1、改進工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。切實履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。2、完善學(xué)校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。（四）加強廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。1、加強廉潔自律，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物。2、加強心理健康教育，和諧構(gòu)建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛填補孩子缺失的愛，構(gòu)建和諧社會。3、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。建立個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。4、加強學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，向社會公布違反師德師風(fēng)的舉報電話。一個學(xué)期組織一次家長評議教師的師德師風(fēng)調(diào)查問卷。5、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設(shè)的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學(xué)先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。6、解決社會關(guān)注的熱點問題：（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學(xué)校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向?qū)W生收費。（2）嚴令禁止教師有償家教行為。（3）嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。（4）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。四、實施步驟整個活動分為“動員學(xué)習(xí)階段、分析評議階段、整改階段、評估階段”四個環(huán)節(jié)進行。（一）動員學(xué)習(xí)階段（10月8日至10月15日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：①制定和公布“師德師風(fēng)建設(shè)月活動方案”。②組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》、〈公民道德建設(shè)實施綱要〉、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。（二）分析評議階段（10月16日至10月20日）評議內(nèi)容：①教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、只教書不育人的言行。②對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生。有無歧視差生、剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)力等事件發(fā)生。③思想品德上有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象。有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、有償家教、索要禮品、侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。④在工作方式方法上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細致、適當(dāng)?shù)皿w，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師的形象和聲譽等問題發(fā)生。⑤是否尊重學(xué)生家長、尊重同事、正面宣傳學(xué)校和教師。（三）整改階段（10月21日至10月30日）整改內(nèi)容：①挖掘本校教師師德典型，進行廣泛宣傳。②對照教師自身從在的問題和不足自我整改，。③舉行師德征文競賽活動。（工會）（四）總結(jié)評估階段（11月1日至11月8日）師德師風(fēng)建設(shè)方案篇10我校始終堅持將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項重點工作來抓，以“以創(chuàng)建人民滿意教師隊伍”為核心，幫助教師建立服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機遇，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的教師群體。一、抓住教育契機，建立服務(wù)意識。我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞，增強其實效性，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法規(guī)，并開展豐富多彩的活動。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進行生動有效的教育。每月進行師德培訓(xùn)一次，以幫助一些教師轉(zhuǎn)變陳腐觀念，建立服務(wù)意識，增強教書育人的自覺性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，加強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生，保護學(xué)生的合法利益的責(zé)任意識。二、師德融于愛心，即做良師又做摯友。在我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動，始終突出一個“愛”字因為愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。尊重學(xué)生的人格是熱愛學(xué)生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關(guān)系，用發(fā)展的眼光評價學(xué)生，努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點，尤其是要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性，保護學(xué)生受教育權(quán)、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學(xué)生的內(nèi)涵十分豐富，其中要求教師做到“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方”，不但成為嚴師，更要做學(xué)生的摯友，將學(xué)生凝聚團結(jié)在自己周圍。教會每個學(xué)生學(xué)習(xí)、做人、生活，關(guān)心每個學(xué)生健康成長是教師的職責(zé)。努力為學(xué)生營造一個積極向上、充滿關(guān)愛的生活學(xué)習(xí)氛圍。三、加強管理，培養(yǎng)高尚師德。我校在教師隊伍建設(shè)過程中，把師德建設(shè)放在首位。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，堅持政治學(xué)習(xí)制度，加強政治理論學(xué)習(xí)，深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣“教師職業(yè)道德規(guī)范十不準”、《未成年人保護法》，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。并在教師中大力開展“四講一樹”活動，即講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。與此同時，我校制定了《學(xué)生管理目標考評細則》、《師德師風(fēng)考評細則》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則。對全校教師的各項工作進行考評，確保了管理工作力度。本學(xué)期嚴格依據(jù)各項制度、細則進行檢查、評比、兌現(xiàn)。四、檢查與評比結(jié)合，形成敬業(yè)愛生的風(fēng)氣。學(xué)校計劃定期開展師德師風(fēng)檢查，評選師德高尚模范教師，本學(xué)年兩次組織學(xué)生問卷調(diào)查，及時了解教師在教育教學(xué)中的表現(xiàn)，對體罰學(xué)生的教師進行批評教育，嚴肅自理。組織教師認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，強化教師法律意識，制定嚴禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學(xué)生，并制定了獎懲制度，使教師做到了懂法遵紀、愛生敬業(yè)。本學(xué)年組織二次家長座談會，并進行反饋調(diào)查，從而杜絕教師利用家長辦私事的一些違紀行為，聽取家長對教師對學(xué)校的建議與意見，受到家長的好評。在學(xué)年末選樹師德典型5人，在全校范圍內(nèi)廣泛進行宣傳，從而形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。教師是學(xué)校的主人。教師隊伍的素質(zhì)、師德師風(fēng)的優(yōu)劣決定著辦學(xué)的成敗。因此我校將長期堅持以師德師風(fēng)建設(shè)為重點工作，為創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！倍粩嗯?。師德師風(fēng)建設(shè)方案篇11為進一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進和諧校園的建設(shè)，我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”活動方案》，具體如下：一、教育主題和口號：機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”主題——塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。二、實施時間：20xx年x月—20xx年xx月三、組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園成立“師德師風(fēng)建設(shè)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：組長：邵芳君徐軍組員：李玉茹張利亞顧偉青四、活動措施(一)加強學(xué)習(xí)宣傳，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍1、組織學(xué)習(xí)充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。2、宣傳發(fā)動幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳。(二)開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，深化師德教育內(nèi)涵1、以“塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。2、廣泛發(fā)動教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務(wù)活動，向社會展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。5、組織拓展訓(xùn)練，積極打造“團結(jié)、合作、奮進、和諧”的完美團隊。五、活動要求1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。2、幼兒園將對師德建設(shè)活動進行實事求是的總結(jié)，挖掘成功事例，尋找改進措施。3、努力探索建立師德建設(shè)的長效機制。以抓師德建設(shè)促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學(xué)質(zhì)