2024年中考化學(xué)考前沖刺：常見氣體的制備附答案解析

2024年中考化學(xué)考前沖刺：常見氣體的制備

一.實驗題（共25小題）

1.如圖是02的制取和性質(zhì)實驗。

（2）實驗2,觀察到鐵絲劇烈燃燒、、生成黑色固體。

2.【基礎(chǔ)實驗與跨學(xué)科實踐】

（1）實驗室制取02及性質(zhì)檢驗

ii.用高鋅酸鉀制取02,應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置（填字母），化學(xué)方程式

為O

iii.收集一瓶02并進行性質(zhì)檢驗。

現(xiàn)象結(jié)論

硫燃燒時，（填字母），生02只有氧化性

成刺激性氣味的氣體

a.產(chǎn)生大量白煙

b.生成黑色固體

C.發(fā)出藍紫色火焰

集氣瓶中NaOH溶液的作用是

（2）制作氧自救呼吸器

查閱資料：超氧化鉀（KCh）為黃色固體，可分別與CCh、H2O反應(yīng)生成口2和白色固體，產(chǎn)氧效率高，

適合作生氧劑。

原理分析：4Ko2+2COL2K2co3+302,4Ko2+2H2O=4X+3O2t,則X的化學(xué)式為。

動手實踐:設(shè)計并制作氧自救呼吸器、如圖2所示。使用一段時間后，觀察到生氧劑由（填

顏色變化）時，則基本失效。

3.掌握實驗室制取氣體的方法是必備的化學(xué)素養(yǎng)。請根據(jù)圖示裝置回答下列問題：

（I）寫出圖中儀器①的名稱：.

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）,

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是O

（3）若制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)選擇如圖1裝置的順序依次為o

（4）將二氧化碳不斷通入一定量的水中，利用pH傳感器采集到的數(shù)據(jù)如圖2所示，燒杯內(nèi)溶液pH變

小的原因是（用化學(xué)方程式解釋）。

4.實驗是進行科學(xué)探究的重要方式?！白穳簟被顒有〗M在實驗室中制取氧氣并探究其性質(zhì)，請根據(jù)如圖所

示裝置回答問題。

）實驗室制取氧氣的方法有多種例如

鐵絲

1細沙

cDF

①加熱分解高鐳酸鉀固體

②利用二氧化鐳作催化劑分解過氧化氫溶液

若用方法①制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填字母序號），選擇時考慮的因素

是;若用方法②制取氧氣，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示

為

（2）可用D裝置收集氧氣，原因是;用F裝置探究氧氣性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)鐵絲劇烈燃

燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,由此得出氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)是

5.根據(jù)下列裝置圖,

X

A

（1）寫出實驗室用高鋅酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式,可選用的發(fā)生裝置是

（填字母）。

（2）寫出實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式,可選用的收集裝置

（3）請設(shè)計實驗檢驗如圖裝置的氣密性，并完成下表。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

該裝置氣密性良好

6.九年級某班學(xué)生進行氣體的制取和性質(zhì)實驗。

尾氣吸收

通入so?

(1)裝置A中儀器①的名稱是o

(2)用高鋅酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式

為0

(3)用過氧化氫溶液和二氧化鐳混合制取氧氣，發(fā)生裝置可選用裝置B或C,與裝置C相比，裝置B

具有的優(yōu)點是o

(4)用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制備二氧叱碳的化學(xué)方程式為o選用裝置C和D

組合制取二氧化碳，證明已收集滿的操作和現(xiàn)象是。

(5)小菊在學(xué)習(xí)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)時，進行微型化一體設(shè)計如裝置E,實驗過程中稀高缽酸鉀溶液

和紫色石差試液中的現(xiàn)象分別為、o

7.如圖是實驗室制取常見氣體的相關(guān)裝置：

(1)儀器X的名稱是。

(2)裝置C中明顯的一處錯誤是。

(3)用D裝置收集氧氣，判斷集氣瓶已收集滿氣體所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是o

(4)若用A、E、F裝置制取并收集干燥的二氧化碳，管口正確的連接順序是(填管口序

號)。

8.化學(xué)是門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題:

W稀鹽酸

H

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（2）為了得到干燥、純凈的CO2氣體，產(chǎn)生的氣流應(yīng)依次通過裝置、（填裝置編號）,

收集CO2氣體選用的裝置是（填裝置編號）。

（3）有人對氣體發(fā)生裝置A作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中，

如圖H所示。改進后的優(yōu)點

9.氣體的實驗室制備是學(xué)生必備的實驗技能，以下是實驗室用于制取氣體的部分裝置，問答下列問題。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的化

學(xué)方程式為o

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為o若使用

裝置C收集二氧化碳，將燃著的木條放在導(dǎo)管口（填“a”或"b”）處，觀察到則

證明氣體已經(jīng)收集滿。

（4）實驗室制取少量氫氣時，可選用裝置D或E收集。由此推斷，氫氣具有的物理性質(zhì)

是。

10.氧氣、二氧化碳是航空母艦中的常耗儲備氣體，在急救、滅火等方面具有重要的應(yīng)用。氣體的制備是

初中化學(xué)實驗重要的內(nèi)容，請根據(jù)下列裝置回答問題:

（1）儀器①的名稱是。

（2）實驗室利用裝置A,選用氯酸鉀和二氧化鋅制取氧氣，化學(xué)方程式為,

實驗結(jié)束后，從剩余固體中回收二氧化缽，有下列操作步驟；①過漉；②洗滌；③溶解；④干燥，正確

的操作順序是（填數(shù)字編號）。為檢驗二氧化缽是否洗滌干凈，可向最后一次洗滌液中，

滴加溶液（寫試劑化學(xué)式），觀察現(xiàn)象即可。

（3）實驗室用裝置B、C、D進行實驗時，C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則B中產(chǎn)生的氣體

為，小試管的作用是。

（4）為制取二氧化碳，需將60g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%的濃鹽酸稀釋至9%,所加蒸儲水（密度為Ig/mL）

的體積為mL。用裝置E、F測量二氧化碳的體積時，若E中無植物油，則測得的二氧化碳

的體積（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

11.根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）B裝置中儀器①的名稱是；

（2）實驗室常用A、C裝置制取二氧化碳，其反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表

示）；

（3）實驗室常用加熱高鋅酸鉀的方法制取氧氣，在裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的；若需收集

較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母）。

12.下列是初中化學(xué)常見的實驗裝置，按要求回答問題:

o止水夾

（2）從A、B、C中選擇一個實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置（填字母序號）,此裝置的優(yōu)點

是,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

（3）D為測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置，實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是；實驗

完畢打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積明顯小于集氣瓶中氣體體積的五分之一，可能的原因是

（寫出一點即可）。

13.結(jié)合如圖回答問題。

DEF

（1）寫出儀器名稱：①，②o

（2）用高缽酸鉀制取02,選用的發(fā)生裝置是（填序號）。反應(yīng)的化學(xué)方程式

為o選用裝置D收集02的理由是o

（3）實驗室用Zn與稀硫酸反應(yīng)制取H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,發(fā)生裝置C

相對于裝置B的優(yōu)點是。

（4）用圖1裝置制取CO2并探究其性質(zhì)。圖2表示裝置H中溶液的pH與實驗時間的變化關(guān)系曲線。

已知：此實驗條件下Na2c03溶液的pH^11.6,NaHCOs溶液的pH%8.3。

①裝置G的作用是.

②實驗50s時裝置H溶液中的溶質(zhì)是。

③實驗150s時顯示器中曲線pH<7的原因是o

14.如圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生和收集裝置，請回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標注儀器的名稱：①;②o

（2）實驗室選用裝置BD組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為,當(dāng)

D中集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口，

將集氣瓶移出水面，（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（3）用加熱高鋅酸鉀固體的方法制取并收集氧氣，可選裝置和E裝置，驗滿的方法

是0

（4）實驗室若用裝置C制取二氧化碳，加鹽酸時液面高度至少應(yīng)該在（填"a”或"b”）處

以上：檢驗二氧化碳時，將氣體通入澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為。

15.如圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置，結(jié)合圖示，回答下列問題：

（1）圖中儀器甲的名稱是。

（2）若實驗室用高缽酸鉀制氧氣，應(yīng)在裝置A的試管口。

（3）若實驗室用裝置B、D組合制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用裝

置E收集氧氣，驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條置于裝置E的處。（選填“a”或"b”）

（4）裝置B、C均可用作實驗室制取二氧化碳和氫氣的發(fā)生裝置，兩者相比，裝置C的優(yōu)點

是____________________

16.如圖是實驗室常用的裝置。

請回答下列問題:

（1）寫出標號①的儀器名稱

（2）寫出實驗室用A裝置（不考慮棉花）制取氧氣的化學(xué)方程式,若要收

集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是（填裝置字母），實驗結(jié)束后應(yīng)（請從下列選項選擇）。

a.先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈

b.先滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出

（3）實驗室若選用C裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置，其優(yōu)點是；寫出實驗室制

取C02的化學(xué)方程式,若用G裝置收集C02,氣體應(yīng)從（填“a”

或“b”）端通入。

（4）乙煥（C2H2）是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用塊狀電石（主要成分是CaC2）

和水在常溫下制取乙快氣體，該反應(yīng)非常劇烈，且會放出大量的熱。為得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇

（填裝置字母）作為制取乙烘的發(fā)生裝置，可選用（填裝置字母）裝置收集乙塊氣體。

17.實驗室用如圖裝置可進行多種氣體的制取。

圖1圖2

（1）在開始實驗前需對裝置進行檢查，小宇同學(xué)欲制取H2,選用該裝置是否正

確？。

（2）小劉同學(xué)用該裝置制取6,應(yīng)選用的試劑是,其中固體試劑起作

用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

（3）實驗室制取CO2時，盛裝塊狀固體的儀器名稱是,通過分液漏斗加入稀鹽酸，發(fā)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式是o向集滿C02的軟塑料瓶中加入100mL水和8滴石蕊

溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是o

18.近年來我國航天事業(yè)取得飛速發(fā)展，航天科技涉及很多氣體制備的知識，這些知識也與實驗室、工業(yè)

制氣體密切相關(guān)。

（一）實驗室制取氣體

（2）實驗室用高錦酸鉀制取02,若收集較為純凈的02,可以選擇裝置（填字母序號），該反

應(yīng)的化學(xué)方程式。檢驗02的方法

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取C02,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。該實

驗的發(fā)生裝置可選R或GC裝置比R裝置具有的主要優(yōu)點是.

(-)工業(yè)制取氣體

(4)工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣，其原理是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的不同。

(三)太空制取氣體

(5)電解水更適合在太空中制氧氣的原因之一是水可以循環(huán)使用，請寫出電解水的化學(xué)方程

式。

(6)如圖，電解水過程中正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為。

(7)氫燃料電池使用后又生成水，請寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式o

19.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化缽、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸，以及下列儀器：

①②③④⑤⑥⑦⑧

(1)寫出儀器⑦的名稱。

(2)利用上述儀器和藥品可制取二氧化碳，選擇的儀器是(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式

為。

(3)若用上述儀器和藥品制取氧氣，還需補充(填儀器名稱)，反應(yīng)的化學(xué)方程式

為O

(4)用排水法收集氧氣時，當(dāng)集氣瓶中水排完后，(填操作)，把集氣瓶移出水槽，

(填“正放”或“倒放”)正桌上。

(5)小組同學(xué)將生成劑二氧化碳氣體通入石灰水中卻始終未見變渾濁，可能的原因

是O

20.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請問答下列問題△

（1）實驗室加熱高缽酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為,其發(fā)生裝置可選用

（填字母序號，下同），用D裝置收集氯氣驗滿的方法是。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體化學(xué)方程式為,收集裝置選o

（3）小明同學(xué)杳閱資料發(fā)現(xiàn)P2O5有毒，在教材實驗的啟發(fā)下做了實驗改進（如圖所示），用于測定空

①實驗前需檢查裝置的_______0

②實驗中需要提供足量的一_______（填“銅粉”或“空氣”）；在實驗中反復(fù)推拉注射器是為

了_________________O

③改進后的實驗的優(yōu)點是____________________O（答一?點）。

21.請根據(jù)如圖回答問題。

余=

o-

AB（：DE

（1）儀器①的名稱__________

（2）實驗室用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）實驗室制取少量氧氣，主要操作步驟有①檢查裝置的氣密性②排水法收集氣體③加入過氧化氫溶

液④加入二氧化鎰⑤組裝儀器.FF確的操作順序是（填序號）.

（4）通常狀況下，甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石

灰兩種固體混合加熱制得甲烷氣體。在實驗室制取并收集一瓶甲烷氣體，選用的裝置組合是

（填字母代號）。

（5）通過對實驗室制取氣體的學(xué)習(xí)，為認為制取并收集一瓶氣體時，需要考慮的因素有。

A.氣體的密度

B.反應(yīng)物的狀態(tài)

C.實驗條件是否容易控制

D.氣體的溶解性

22.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置請根據(jù)要求回答下列問題：

ABCDEF

（1）標號①的儀器名稱是o

（2）實驗室用KMnO4制取并收集干燥的氧氣。收集裝置選用（填字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程

式為。

（3）若把F裝置中的濃硫酸換成水并盛滿，用來收集難溶于水的氣體時，氣體從（填“a”或

“b”）端通入。

23.具備基本的實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化鐳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用E裝

置收集氧氣，實驗時待觀察到時再開始收集。

（3）實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號）.反應(yīng)的化學(xué)方程式

為,收集二氧化碳驗滿的方法是o

（4）已知白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240C。如圖實驗，三支試管里面充滿氮氣，初始溫

度25C,升溫至60℃后，用注射器同時向②③試管中迅速注入足量氧氣c請結(jié)合如圖裝置回答下列問

題。

①由①②兩支試管中燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要。

②若繼續(xù)水浴升溫，③試管中的紅磷也不能燃燒，請分析原因。

24.某小組以“氣體制備”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。

（I）基礎(chǔ)實驗：

實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化橘、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器，請回答下列問題。

①儀器a的名稱是

②甲同學(xué)選用裝置A制備02,化學(xué)方程式為o欲收集一瓶干燥的02,收集

裝置最好選用（填字母）；當(dāng)實驗室用裝置D收集氧氣，當(dāng)水槽內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡

產(chǎn)生時，才開始收集。

③乙同學(xué)選用裝置B制備CO2,反應(yīng)時液面應(yīng)不低于（選填"m”或"n”）位置。實驗室制備

C02的化學(xué)方程式為_______________________

（2）跨學(xué)科實踐:

【資料】過碳酸鈉加水溶解會分解生成Na2c03和H2O2；Na2c03易溶于水。

【操作】在左瓶中依次加入適量水、過碳酸鈉和二氧化鐳。

【現(xiàn)象】左瓶中黑色粉末翻騰、液體渾濁，瓶壁溫?zé)?；右瓶水中?dǎo)管口有氣泡冒出。

【評價】①左瓶中的二氧化鋅可通過、洗滌、烘干等操作回收；

②右瓶中水的作用是（寫一個即可）。

（2）實驗室用高銹酸鉀制取氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,可選用

（填字母序號）組裝成制取較純凈氧氣的裝置，該裝置有一處不足之處，應(yīng)怎樣改進。

（3）如圖G所示，將氧氣緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到下方管口處帶火星的木條先更燃。

通過此現(xiàn)象可獲知的氧氣物理性質(zhì)是<.

（4）實驗室用裝置B制取C02,若反應(yīng)未停止就關(guān)閉止水夾，會觀察到的現(xiàn)象。

檢驗生成氣體為C02的原理是（用化學(xué)方程式表示）o

（5）若利用裝置F除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，瓶中盛裝的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液，與

發(fā)生裝置導(dǎo)管口相連的是（填"m”或"n”）端。

2024年中考化學(xué)考前沖刺：常見氣體的制備

參考答案與試題解析

一.實驗題（共25小題）

1.如圖是02的制取和性質(zhì)實驗。

制取02的化學(xué)方程式為

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2f。

（2）實驗2,觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體。

【分析】（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題：根據(jù)高鋸酸鉀受熱分解生成鋅酸鉀、二氧化缽和班

氣來分析解答；

（2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象來分析解答；

【解答】解：（1）由圖可知，儀器a的名稱是集氣瓶：由圖可知，制取02的藥品是高銃酸鉀，高錦酸

鉀受熱分解生成銃酸鉀、二氧化缽和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2

（2）實驗2中觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體。

故答案為：（1）集氣瓶；2KMi104===K2MnO4+MnO2+O2t；

（2）火星四射。

【點評】此題考查了常用化學(xué)儀器、高缽酸鉀制取氧氣和氧氣的性質(zhì)等知設(shè)，掌握相關(guān)知識是解答本題

的關(guān)鍵。

2.【基礎(chǔ)實驗與跨學(xué)科實踐】

（1）實驗室制取02及性質(zhì)檢驗

i.圖1中儀器a的名稱是錐形瓶.

ii.用高缽酸鉀制取02，應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置A（填字母）,化學(xué)方程式為

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2f。

iii.收集一瓶02并進行性質(zhì)檢驗。

操作現(xiàn)象結(jié)論

硫燃燒時，c（填字母）,生成02只有氧化性

刺激性氣味的氣體

硫

MyNaOH溶液a產(chǎn)生大顯白煙

b.生成黑色固體

c.發(fā)出藍紫色火焰

集氣瓶中NaOH溶液的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止其污染空氣.

（2）制作氧自救呼吸器

查閱資料：超氧化鉀（KO2）為黃色固體，可分別與CO2、H20反應(yīng)生成02和白色固體，產(chǎn)氧效率高，

適合作生氧劑。

原理分析：4Ko2+2CO2—2K2co3+302,4Ko2+2H2O—4X+3O2t,則X的化學(xué)式為KOH。

動手實踐：設(shè)計并制作氧自救呼吸器、如圖2所示。使用一段時間后，觀察到生氧劑由黃色變?yōu)樵O(shè)

色（填顏色變化）時，則基本失效。

【分析】（1）i.根據(jù)圖1所示的儀器進行回答；

ii.氣體發(fā)生裝置有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定，據(jù)此進行分析；

iii.根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象及二氧化碳的性質(zhì)進行分析；

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和數(shù)目不變的規(guī)律進行分析；根據(jù)K02（黃色固體）與水反應(yīng)生成

氫氧化鉀和氧氣的原理進行分析。

【解答】解：（1）i.圖1中儀器a的名稱是錐形瓶；

ii.用高鈦酸鉀制取02,滿足固固加熱制備氣體的條件，應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置A；化學(xué)方程式為

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2t；

iii.硫燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，02只有氧化性；故選C;二氧化硫有毒，污染

空氣，能夠與堿反應(yīng)，所以集氣瓶中NaOH溶液的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止其污染空氣;

（2）化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和數(shù)目不變，根據(jù)4Ko2+2CO2-2K2co3+302,4KO2+2H2O=4X+3O2

t反應(yīng)可知，生成物中還缺少4個K,4H、4個0,則X的化學(xué)式為KOH；根據(jù)裝置可知，K02為黃

色固體，其與水反應(yīng)生成氫氧化鉀（白色固體）和氧氣，因此使用一段時間后，觀察到生氧劑由黃色變

為白色時，則基本失效；

故答案為：

（1）i.錐形瓶；ii.A；2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2t：iii.c；吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止其

污染空氣;

（2）KOH：由黃色變?yōu)榘咨?/p>

【點評】本題考查了氯氣的制取原理、收集方法及其化學(xué)性質(zhì)，質(zhì)量守恒規(guī)律等相關(guān)知識，掌握學(xué)科基

礎(chǔ)知識即可解答。

3.掌握實驗室制取氣體的方法是必備的化學(xué)素養(yǎng)。請根據(jù)圖示裝置回答下列問題:

圖2

（1）寫出圖中儀器①的名稱：集氣瓶。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錦制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母序號，下同）,

MnO2

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2022H2O+O2」

（3）若制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)選擇如圖1裝置的順序依次為BFD，

(4)將二氧化碳不斷通入一定量的水中，利用pH傳感器采集到的數(shù)據(jù)如圖2所示，燒杯內(nèi)溶液pH變

小的原因是CO2+H2O=H2c03(用化學(xué)方程式解釋］

【分析】(1)熟記儀器的名稱；

(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理書寫化學(xué)方程式；

(3)根據(jù)二氧化碳的制取、干燥以及收集方法來分析；

(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析。

【解答】解：(1)圖中儀器①的名稱是集氣瓶；故答案為：集氣瓶；

MnOo

(2)過氧化氫在二氧化鎰催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H202——W-2H20+02f；

MnOo

該反應(yīng)屬于固液常溫型，因此可選擇裝置B作為發(fā)生裝置；故答案為：B；2H2ch-----^2H2O+O2t；

(3)實驗室制取二氧化碳的原理是大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，是固體

與液體在常溫下生成氣體的反應(yīng)，應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置，即裝置B,二氧化碳溶于水，且密度比空

氣大，則收集二氧化碳只能選擇向上排空氣法，即裝置D,濃硫酸具有吸水性，可將二氧化碳先通過盛

有濃硫酸的裝置F進行干燥，再進行收集，故答案為：BFD；

(4)將二氧化碳不斷通入一定量的水中，利用pH傳感器采集到的數(shù)據(jù)如圖2所示，燒杯內(nèi)溶液pH變

小的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2co3;故答案為：CO2+H2O=

H2co3。

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式

的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置

的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。

4.實驗是進行科學(xué)探究的重要方式?！白穳簟被顒有〗M在實驗室中制取氧氣并探究其性質(zhì)，請根據(jù)如圖所

示裝置回答問題。

①加熱分解高缽酸鉀固體

②利用二氧化鋅作催化劑分解過氧化氫溶液

若用方法①制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（選填字母序號）,選擇時考慮的因素是藥品狀態(tài)

和反應(yīng)條件；若用方法②制取氧氣，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2H2S--M--n-0S2=2H2O±O2

to

（2）可用D裝置收集氧氣，原因是氧氣的密度比空氣大；用F裝置探究氧氣性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)鐵絲

占燃

劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3尺+202八”從、Fe30「，由此得出氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)是助燃

性。

【分析】（1）根據(jù)藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定反應(yīng)的發(fā)生裝置；根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化缽催化的作

用下生成水和氧氣來分析解答；

（2）根據(jù)向上排空氣法收集氧氣是利用氧氣的密度比空氣大來分析解答；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成

四氧化三鐵來分析解答；根據(jù)氧氣具有助燃性來分析解答；

【解答】解：（1）實驗室加熱分解高銃酸鉀同體制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，應(yīng)固體加熱型裝置，則

若用方法①制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,選擇時考慮的因素是藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件，過氧化氫溶液

MnOo

在二氧化錦催化的作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H202^----=2H2O+O2t；

（2）可用D裝置向上排空氣法收集氧氣是利用氧氣的密度比空氣大，用F裝置探究氧氣性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)

占燃

鐵絲劇烈燃燒，原因是鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2/必=Fe3O4,

由此得出氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)是助燃性。

MnO

故答案為：（1）A；藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件；2H2O292H2O+O2t；

占燃

（2）氧氣的密度比空氣大；3Fe+2O2八Fe3O4；助燃性。

【點評】本考點主要考查了氧氣的性質(zhì)、氧氣收集方法、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考

查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強。

5.根據(jù)下列裝置圖，【可答有關(guān)問題。

ABCD

（1）寫出實驗室用高缽酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMliO40=K2MnO4+MnO2+O2」，可選用

的發(fā)生裝置是A（填字母）。

（2）寫出實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2sO4=ZnSO4+H2f，可選用的收集

裝置是D（填字母）。

（3）請設(shè)計實驗檢驗如圖裝置的氣密性，并完成下表。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

將導(dǎo)管口水中導(dǎo)管該裝置氣密性良好

的一端伸入裝有水的燒口有氣泡冒出

杯中，用手緊握試管外

【分析】（1）根據(jù)高鐳酸鉀受熱分解生成鐳酸鉀、二氧化鐳和氧氣，該反應(yīng)是固體加熱型反應(yīng)來分析解

答;

（2）根據(jù)鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣的密度比空氣小來分析解答:

（3）根據(jù)檢驗如圖裝置氣密性的方法來分析解答。

【解答】解：（1）高銃酸鉀受熱分解生成銃酸鉀、二氧化鋅和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2KMnO*K2MnO4+MnO2+O2t,該反應(yīng)是固體加熱型反應(yīng)，則可選用的發(fā)生裝置是A：

（2）鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2sO4=ZnSO4+H2t,氫氣的密

度比空氣小，可用向卜排空氣法收集，則可選用的收集裝置是D：

（3）實驗檢驗如圖裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管口的一端伸入裝有水的燒杯中，用手緊握試管外壁，若

水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明該裝置氣密性良好。

故答案為：（1）2KMnOi△K2Mn04+Mn02+O2t；A；

(2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2t；D：

（3）導(dǎo)管口的一端伸入裝有水的燒杯中，用手緊握試管外壁；水中導(dǎo)管口有氣泡冒出。

【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。

6.九年級某班學(xué)生進行氣體的制取和性質(zhì)實驗c

（1）裝置A中儀器①的名稱是酒精燈。

（2）用高鋅酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母）,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2」。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化鐳混合制取氧氣，發(fā)生裝置可選用裝置B或C,與裝置C相比，裝置B

具有的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率°

（4）用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HQ—CaC12+H2O+CO2：。選

用裝置C和D組合制取二氧化碳，證明已收集滿的操作和現(xiàn)象是將燃著的小木條放在b處，若木條

熄滅，說明二氧化碳已收集滿°

（5）小菊在學(xué)習(xí)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)時，進行微型化一體設(shè)計如裝置E,實驗過程中稀高鐳酸鉀溶液

和紫色石蕊試液中的現(xiàn)象分別為稀高鐳酸鉀溶液褪色、紫色石蕊試液變紅。

【分析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱來分析解答；

（2）根據(jù)用高缽酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)來分析解答；根據(jù)高鋅酸鉀受熱分解生成鐳酸鉀、

二氧化缽和氧氣來分析解答；

（3）根據(jù)裝置的特點來分析解答；

（4）根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳來分析解答；根據(jù)二氧化碳密度比空氣大，

不能燃燒，不能支持燃燒來分析解答；

（5）根據(jù)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)來分析解答。

【解答】解：（1）由圖可知，裝置A中儀器①的名稱是酒精燈；

（2）用高缽酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，應(yīng)選用固體加熱型裝置，則用高鋅酸鉀制取氧氣，發(fā)

生裝置應(yīng)選用A,高鎰酸鉀受熱分解生成缽酸鉀、二氧化缽和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2t：

（3）用過氧化氫溶液和二氧化鐳混合制取氧氣，發(fā)生裝置可選用裝置B或C,裝置C的優(yōu)點是便于添

加液體藥品.裝置R可以通過分液漏斗捽制液體的滴加速率.從而捽制反應(yīng)的速率，故與裝置C相比.

裝置B具有的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率；

（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成

氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCI=CaC12+H2O+CO2t,由于二氧化碳密度比空氣

大，用D裝置收集二氧化碳時，氣體應(yīng)該從長管a進入，由于二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，所以

證明是否集滿的方法是將燃著的小木條放在b處，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿；

（5）二氧化硫具有還原性，能使稀高缽酸鉀溶液褪色，二氧化硫溶于水生成亞硫酸，亞硫酸顯酸性，

能使紫色石蕊試液變紅，故實驗過程中稀高鋅酸鉀溶液和紫色石蕊試液中的現(xiàn)象分別為稀高鋅酸鉀溶液

褪色、紫色石蕊試液變紅。

故答案為：（1）酒精燈；

（2）A；2KMnO4=A=K2MnO4+MnO2+O2t；

（3）可以控制反應(yīng)的速率；

（4）CaCO3+2HCl-CaC12+H2O+CO2t；將燃著的小木條放在b處，若木條熄滅，說明二氧化碳已收

集滿；

（5）稀高缽酸鉀溶液褪色；紫色石蕊試液變紅。

【點評】在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中的知識進行分析解答。

7.如圖是實驗室制取常見氣體的相關(guān)裝置：

（1）儀器X的名稱是長頸漏斗。

（2）裝置C中明顯的一處錯誤是長頸漏斗沒有伸到液面以下。

（3）用D裝置收集氧氣，判斷集氣瓶已收集滿氣體所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡冒出。

（4）若用A、E、F裝置制取并收集干燥的二氧化碳，管口正確的連接順序是②（填管口

序號）。

【分析】（1）根據(jù)儀器的名稱來分析：

（2）根據(jù)裝置氣體發(fā)生裝置的注意事項來分析；

（3）根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項來分析；

（4）根據(jù)氣體的發(fā)生、干燥以及收集方法來分析。

【解答】解：（1）根據(jù)圖示可知X為長頸漏斗，故答案為：長頸漏斗；

（2）C裝置中長頸漏斗的下端沒有浸入液面以下，產(chǎn)生的氣體會從長頸漏斗中逸出，故答案為：長頸

漏斗沒有伸到液面以下；

（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時，證明收集滿，故答案為：集氣瓶口有氣泡冒出；

（4）濃硫酸具有吸水性，可以用作CO2的干燥劑，且CO2的密度比空氣大，用E裝置收集CO2時氣

體從②口進入，空氣從③口排出；用A、E、F收集干燥的CO2時，裝置的連接順序為A-F-E,導(dǎo)管

的連接順序為①⑤④②，故答案為：①@④②。

【點評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實

驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。

8.化學(xué)是?門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題:

W稀鹽酸

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取C02氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2H。=

CaC12+H2O+CO2f°

（2）為了得到干燥、純凈的CO2氣體，產(chǎn)生的氣流應(yīng)依次通過裝置D、C（填裝置編號），

收集CO2氣體選用的裝置是E（填裝置編號）。

（3）有人對氣體發(fā)生裝置A作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中，

如圖H所示。改進后的優(yōu)點能防止氣體從長頸漏斗中逸出（或形成液封，控制反應(yīng)的速率，合理即

可）。

【分析】（1）根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理，進行分析解答。

（2）根據(jù)制取的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體、水蒸氣，進行分析解答。

（3）根據(jù)將長頸漏斗下端插入小試管中，加入稀鹽酸后，能形成液封，能控制加入稀鹽酸的快慢，進

行分析解答。

【解答】解：（1）實驗室中常用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣

與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t。

（2）制取的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體、水蒸氣，除去氯化氫氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液，除去

水蒸氣可用濃硫酸，要注意除水蒸氣要放在最后去除，否則會再次引入水蒸氣。為了得到干燥、純凈的

C02氣體，產(chǎn)生的氣流應(yīng)依次通過裝置D、Co

二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，應(yīng)用向上排空氣法收集，收集CO2氣體選用的裝置是E。

（3）在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中，如圖H所示。改進后的優(yōu)點是能防止

氣體從長