公益教育演講稿五分鐘初中生（30篇）

公益教育演講稿五分鐘初中生（30篇）

而隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人相識(shí)，第一印象往往是在前幾秒鐘

形成的，而要改變它，卻需付出很長(zhǎng)時(shí)間的努力。良好的第一印象

來(lái)源于人的儀表談吐，但更重要的是取決于他的表情。微笑則是表

情中最能賦予人好感，增加友善和溝通，愉悅心情的表現(xiàn)方式。一

個(gè)對(duì)你微笑的人，必能體現(xiàn)出他的熱情、修養(yǎng)和他的魅力，從而得

到人的信任和尊重。那么，大家在日常的生活、工作中是否面帶微

笑呢？

微笑相信誰(shuí)都會(huì)，我們會(huì)對(duì)家人微笑，對(duì)朋友微笑，對(duì)我們所

認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人微笑，但是出于我們知道或不知道的心理原因我們

沒(méi)有微笑的習(xí)慣我們面無(wú)表情的走在上下班的路上，我們繃著臉處

理工作，我們對(duì)不認(rèn)識(shí)的人視而不見(jiàn)，我們沒(méi)有微笑的意識(shí)！我們都

期望內(nèi)心快樂(lè)的生活，可是我們忘了快樂(lè)要從微笑開(kāi)始。

我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的世界里生活，經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)悲傷,

在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續(xù)前

進(jìn)的自信心?，F(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，微笑是人間最真實(shí)的語(yǔ)言，失敗的時(shí)

候給自己一個(gè)微笑，讓自己更深入的了解自己，在這次的失敗看到

自己的不足，在下次避免走上次同樣的彎路，這樣似乎每一次失敗

在生活中都起了重要的角色，現(xiàn)在失敗得越多，以后所遭遇到的失

敗就越少。最后我們走上的一是條已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜磨練，平坦無(wú)阻

的大道。

泰國(guó)商人施利華，是商界上擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年

的一次金融危機(jī)使他破產(chǎn)了，面對(duì)失敗，他只說(shuō)了一句：好哇!又可

以從頭再來(lái)了！生活，也應(yīng)該如此，在每一次失敗中微笑，給予自己

繼續(xù)前進(jìn)的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，學(xué)會(huì)擁抱成功，

走向成功。

在平凡無(wú)奇的生活中，我們遇到了挫折，當(dāng)我們望一望身邊的

人，也許我們就會(huì)感到心中的一點(diǎn)欣慰。在我們身邊總不缺少一些

絞絞者，他們是成功的代表者，但誰(shuí)又知道他們生活背后又是遭到

了多少挫折和失敗呢？失敗故然可怕，但是沒(méi)有接受失敗的能力就更

加可怕了。一個(gè)人沒(méi)有接受失敗的能力，只看到了成功的一面，這

樣在每一次失敗中就會(huì)降低自信心，沒(méi)有好好認(rèn)識(shí)失敗對(duì)自己的意

義，把失敗看做自己的敵人，執(zhí)意己見(jiàn)，最終失去了鍛煉自己的機(jī)

會(huì)，成了一個(gè)迷途的人。向自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，朝著目標(biāo)勇往直前,

在刻苦認(rèn)真中無(wú)暇顧及身邊的風(fēng)雨，最終達(dá)到目的，我們最后會(huì)為

這自己付出而得來(lái)的喜悅微微的一笑。啊，這件事太難了，以我的

能力肯定不能做到的，啊那件事也是，我還是挑一些小的來(lái)做吧。

這種想法在身邊隨處可見(jiàn)，但我們卻沒(méi)有在每一個(gè)成功的人士口中

聽(tīng)到一個(gè)難字。在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)代，當(dāng)有一個(gè)成功人士面對(duì)重大困

難時(shí)，媒體總是加以炒作，這件事就成了眾所周知的話題，然而每

一位成功者都只是微笑著回答這些不知道將要怎樣將他們的事情—的

記者。他們都把他們自己的事放在最后，用微笑去迎接世界。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績(jī)太差而被退學(xué)，

老師認(rèn)為他既沒(méi)讀書(shū)的頭腦，又缺乏學(xué)習(xí)意愿。

發(fā)表《進(jìn)化論》的達(dá)爾文當(dāng)年決定放棄行醫(yī)時(shí)，遭到父親的斥

責(zé)：你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉狗捉耗子的。另外，達(dá)

爾文在自傳上透露：小時(shí)候，所有的老師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為我資質(zhì)平庸,

和聰明是沾不上邊的。

愛(ài)因斯坦4歲才會(huì)說(shuō)話，7歲才會(huì)認(rèn)字，老師給他的評(píng)語(yǔ)是：

反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實(shí)際的幻想。他曾遭到退學(xué)的命運(yùn),

在申請(qǐng)?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。這些為人類做出貢獻(xiàn)的偉大的

科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒(méi)有其他人高，平庸的資質(zhì)讓他們?cè)谏钪凶?/p>

定要遭到更多的失敗，以至于他們?cè)跓o(wú)數(shù)失敗中成長(zhǎng)，在無(wú)數(shù)失敗

中糾正錯(cuò)誤，最終都走向了成功。所以，每一次失敗都成了一筆巨

大的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜每一次失敗，用微笑去珍惜它，認(rèn)真面對(duì)

它，細(xì)心的體驗(yàn)它，這樣，我們最終就會(huì)走向成功。

現(xiàn)在，我們可以很自豪向生活發(fā)出這從容的微笑了。我們要永

遠(yuǎn)記住無(wú)論是在大的困難面前，我們都要微笑去面對(duì)。

公益教育演講稿五分鐘初中生篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好，今天我們聚集在這里，是要進(jìn)行有史以來(lái)難以見(jiàn)到的

競(jìng)聘述職。

這是競(jìng)爭(zhēng)，也是展示，既是講臺(tái)，也是舞臺(tái)，畢竟我們的政治

里，不辱使命，做好本職工作，繼續(xù)為我們K局爭(zhēng)光，為我們中原

市增光添彩……

“最后，我要說(shuō)，幾年來(lái)，我自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同志們

的幫助支持和關(guān)愛(ài)，離不開(kāi)我們這個(gè)良好集體的優(yōu)良作風(fēng)的熏陶和

教育，我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都使集體智慧的結(jié)晶，所以在此我要

謝謝領(lǐng)導(dǎo)，謝謝大家，衷心希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們的繼續(xù)幫助關(guān)心和支

持，誠(chéng)愿與大家攜手共進(jìn)，謝謝，我的述職到此結(jié)束，不當(dāng)之處，

敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正！”

公益教育演講稿五分鐘初中生篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家下午好！

有人說(shuō)“快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特別快”，是啊，在這塊樂(lè)土上我快

樂(lè)地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)眼已有近2個(gè)年頭了。幼兒園是一塊樂(lè)土，你播種

了愛(ài)，收獲的不僅是愛(ài)，更多的是快樂(lè)是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師

很普通，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒(méi)有顯耀的

事跡，但我很慶幸我有幸成為—幼兒園的一員，和在座的教師們一

起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂(lè)著、成熟而年輕著。和她們一起把全

身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯的

成長(zhǎng)。

說(shuō)過(guò)的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉

的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的老師就是

那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛(ài)獻(xiàn)給了為之自豪

的幼教事業(yè)。

一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入

到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的

發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),

并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)

我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，

讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生

寫(xiě)照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我

們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生

命譜寫(xiě)無(wú)怨。

謝謝。

公益教育演講稿五分鐘初中生篇13

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

打開(kāi)記憶的閥門(mén)，一件件往如洶涌澎湃的潮水般撲面而來(lái)，讓

人有點(diǎn)窒息。每一滴水珠都是以往的一件難以忘懷的往事。但有一

滴最晶瑩剔透的水珠，包含著一件我最難以忘懷的事，我把它送給

你，與你一同分享這件事。

記得那件事發(fā)生在我二年級(jí)時(shí)的暑假。我那時(shí)候并還不是很喜

歡看書(shū)，可身邊的同學(xué)都像著了魔似的總是捧著一本書(shū)看，只有我

沒(méi)有一本自己的書(shū)，這讓愛(ài)面子的我很丟臉面?？墒菋寢尯桶职挚?/p>

工作的很晚，根本沒(méi)有時(shí)間陪我去買一本書(shū)。

一天，我向爸爸哭鬧，不停地說(shuō)：“哼！壞老爸!你總是說(shuō)什么

有空的時(shí)候就去幫我買，可過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)間，你還是沒(méi)有買給我！”

爸爸為難地說(shuō)：“孩子，爸爸不是不給你買，而是實(shí)在沒(méi)有空閑的

時(shí)間??！我不是說(shuō)過(guò)了嗎?等雙休日的時(shí)候再帶你去買，好嗎？“我卻

不管爸爸有沒(méi)有空閑的時(shí)間去幫我買。只是哭鬧著說(shuō)：“不行!你現(xiàn)

在就得給我去買！不然我就不理你了！”爸爸的語(yǔ)氣也強(qiáng)硬了起來(lái)，

說(shuō)：“不給買就是不紿買，你這孩子，真不懂事！''我哭天搶地的沖

進(jìn)了房間，關(guān)上了房間，并反鎖了門(mén)。

過(guò)了一會(huì)兒，我打開(kāi)電視，電視上正播著一場(chǎng)電影，那電影的

名字我已經(jīng)忘記了。只記得它主要講了一位父親拼命掙錢(qián)供自己的

孩子讀書(shū)。我的腦袋逐漸平靜了下來(lái)，想：是??！爸爸是很忙的，連

我們小學(xué)生放寒暑假的時(shí)候也要上班，我應(yīng)該體諒爸爸才對(duì)呀！我輕

輕地打開(kāi)房門(mén)，向四周掃了幾眼，發(fā)現(xiàn)爸爸不在家里，才慢慢地輕

手輕腳的走出來(lái)。我本以為爸爸去上班了?？烧l(shuí)知，當(dāng)我中午看見(jiàn)

爸爸時(shí)，他的手上卻拿著一本書(shū)，一本夢(mèng)寐以求的書(shū)！原來(lái)爸爸不是

去上班了，而是給選書(shū)了，想到五大三粗的爸爸竟蹲在書(shū)架前給我

選書(shū)，真是不可想象??！這更讓我感到爸爸對(duì)我的那份濃濃的愛(ài)，就

在這本書(shū)里包含著呀！

這件事已經(jīng)過(guò)了許久了，有許多事情也忘了，可買那本書(shū)的故

事卻時(shí)時(shí)警醒著我，不要辜負(fù)父母對(duì)我的那份濃濃的愛(ài)。

公益教育演講稿五分鐘初中生篇14

勇敢的你，不要擔(dān)心腳下的路，它是你踏出來(lái)的，擁有自信，讓你

成功.朋友，請(qǐng)不要靦腆的說(shuō)：我不行.任何事都能解決,無(wú)法可想的事

是沒(méi)有的.站在高處俯視地下，你將會(huì)看到盡收眼前的風(fēng)景.

鼓起勇氣，舉起你的右手，對(duì)自己說(shuō)：我能行!錯(cuò)誤不可怕，可

怕的是沒(méi)有信心.大膽的站起來(lái)吧勇氣需要你做載體，沒(méi)水，魚(yú)兒還

能繼續(xù)生存嗎？朋友，你要堅(jiān)信，困難在你面前只是一只紙老虎.

面對(duì)困境，勇敢的說(shuō)：不.萬(wàn)事開(kāi)頭難，義無(wú)返顧的去挑戰(zhàn).讓

世間所有的第一次都成為你的奴隸.勇敢是自信的表現(xiàn)，展開(kāi)雙手，

盡情的捕捉吧！多么美妙的事物在誕生世間.朋友，堅(jiān)信自信，讓你

成功.

公益教育演講稿五分鐘初中生篇15

俗話說(shuō)：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)這些不都是緣分注

定的嗎?緣來(lái)自多方面，在友情上我們給予相互幫助，在親情上我們

傾聽(tīng)心語(yǔ)，在愛(ài)情上我們加深理解，彼此敞開(kāi)那一扇心門(mén)。其實(shí)很

簡(jiǎn)單：只要用一顆熱情與真誠(chéng)的心去善待他人或事物，在今后哪怕

有一天會(huì)失去他（她）同樣也有回味的價(jià)值。是?。∥覀兠棵看┧笾^(guò)

馬路，肩并肩的走過(guò)，聽(tīng)到許許多多的陌生人不都是挺有緣的嗎？每

一次在回家的路上會(huì)遇到很多的人一一今天能相逢在一起，不知曾

何幾時(shí)再相見(jiàn)。

緣來(lái)咫尺

如今特流行一首網(wǎng)絡(luò)歌曲叫作《緣分》。我去年年底看過(guò)那里

面的MPV,還聽(tīng)說(shuō)各大城市暢銷的特火爆，可能是唱片太富有是很

后的意韻，有人稱其為另一種憂愁。我卻不以為然。歲月輪回，時(shí)

光荏。今天又過(guò)去了，生命每一天都在演變，對(duì)于失去的昨天我們

只能回憶，把美好的祝愿留在明天，等待緣分到來(lái)。緣來(lái)這么簡(jiǎn)單,

又那么復(fù)雜，當(dāng)一幕幕往事在嚴(yán)重轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我納地接受。想起曾經(jīng)那

擁有過(guò)的畫(huà)面。中考結(jié)束，13歲的我決定乘火車去爸媽工作的地方

北京游玩。從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的我心里難免有些緊張，但我生平就

好動(dòng)，熏陶我放松了很多，那晚我去車站候廳室等車，親戚把我送

在車站就匆匆分別了。

我的旁邊坐著兩個(gè)老夫妻，聽(tīng)口音不是四川的人，年齡大概有

50來(lái)歲吧！不過(guò)看上去很健康，一張慈祥的面孔，具有熱情大方的

舉止。很快他們和我溝通了起來(lái)，從他們的口聞中我得知他們這是

從九寨溝旅游回北京的。他們問(wèn)我：怎么女孩你一個(gè)人去那么遠(yuǎn)的

地方，而且還是站票。

我答道：是想壯下自己的膽呀！他們笑呵呵的都認(rèn)為我蠻精靈，

還說(shuō)他們最舍不得好孩子了（在大人們的眼中我們就是未成年的小孩

子洛!）

公益教育演講稿五分鐘初中生篇16

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好，今天我要演講的題目是《讓未來(lái)記住狂天》O

被人稱為“鐳的母親”的居里夫人一百年前生活的社會(huì)我們也

許已經(jīng)無(wú)法感知，但我們都知道這位曾兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性科

學(xué)家是在怎樣清貧艱苦的環(huán)境中奮斗的故事，和許多科學(xué)家一樣，

當(dāng)我們探尋他們?nèi)〉镁薮蟪删偷谋澈蟮膭?dòng)力時(shí)，居旦夫人的那句話

仿佛又響起在我的耳旁，她說(shuō)“我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以

過(guò)有趣而且有用的生活?！?/p>

是的，人生的價(jià)值不在于生活在哪個(gè)時(shí)期或什么樣的環(huán)境中，

要想過(guò)的“有趣而且有用”在于我們個(gè)人的內(nèi)心世界。

天行健，君子以自強(qiáng)不息一一《周易》。

公益教育演講稿五分鐘初中生篇17

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是一年級(jí)—班的，今天我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩，迎接新年。

學(xué)會(huì)愛(ài)你的祖國(guó)，每當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾，我就知道自己是個(gè)堂堂

正正的中國(guó)人，我有一顆愛(ài)國(guó)心。雖然我現(xiàn)在還小，做不了什么大

事，但我知道如何去愛(ài)自己的媽媽。祖國(guó)是哺育我成長(zhǎng)的媽媽，她

讓我在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。今天在我們嶄新的學(xué)校一一渤

海實(shí)驗(yàn)學(xué)校里宣誓：，，我們一定要好好學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，將來(lái)報(bào)效

祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁?！?/p>

讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各門(mén)功課；同時(shí)，在課余時(shí)間

多閱讀一些適合我們小學(xué)生看的書(shū)籍、報(bào)刊。如今，讓我們也用

“知識(shí)就是力量“這句格言來(lái)勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代,

為我們祖國(guó)的明天，譜寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇！

學(xué)會(huì)愛(ài)你的父母，愛(ài)你的老師，愛(ài)你的朋友，愛(ài)你身邊所有的

人。讓愛(ài)走進(jìn)我們的生活，讓愛(ài)使我們的生活變的多姿多彩。

老師是最辛苦的，他們是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，讓我們以熱烈的

掌聲感謝為我們付出心血的每一位老師，祝老師們工作順利！健康快

樂(lè)！祝同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)，在新的一年里有新的進(jìn)步！

謝謝大家，我的演講完畢！

公益教育演講稿五分鐘初中生篇18

我演講的題目是：

樹(shù)立細(xì)節(jié)意識(shí)，把小事做細(xì)。

古語(yǔ)說(shuō)：不積蹉步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。這句話

精辟地指出了我們要成就一番大事業(yè)，要有所作為，要獲得碩大的

勝利果實(shí)，就要從我們身邊的小事做起，把一個(gè)個(gè)小的勝利果實(shí)聚

集起來(lái)，才能獲得更大的勝利果實(shí)。然而在我們的國(guó)家，想做大事

的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；雄韜偉略的戰(zhàn)略家很多，而

精益求精的執(zhí)行者很少；各類管理規(guī)章制度很多，而規(guī)章條款不折不

扣執(zhí)行的很少。

所以我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡樹(shù)立細(xì)節(jié)

意識(shí)，注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。

米盧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切。海爾總裁張瑞敏在說(shuō)到我們的

員工與日本員工在敬業(yè)精神、責(zé)任心等方面的差距時(shí)有一個(gè)經(jīng)典的

說(shuō)法：如果讓一個(gè)日本員工每天擦桌子六次，那么這個(gè)日本員工一

定會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次；可是如果讓一個(gè)我們的

員工去做，那么他在第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到

了第三天，可能就會(huì)擦五次、四次、三次，到后來(lái)，就不了了之。

與日本員工的認(rèn)真、精細(xì)比較起來(lái)，我們的員工確實(shí)有大而化之、

馬馬虎虎的毛病，以致于社會(huì)上差不多先生比比皆是，好像、幾乎、

似乎、將近、大約、大體、大致、大概、可能是等等，成了差不多

先生的常用詞。然而就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線上的次

品出來(lái)了，施工場(chǎng)上的事故發(fā)生了。這就是為什么我們的企業(yè)引進(jìn)

了許多一流的設(shè)備，而產(chǎn)品質(zhì)量卻達(dá)不到原狀水平的原因；這就是為

什么我們的很多工業(yè)品產(chǎn)量能達(dá)到世界第一，而我們的出口價(jià)格卻

只有人家的十幾分之一，甚至是幾十分之一的原因。我們常說(shuō)人的

心態(tài)決定人的命運(yùn)，企業(yè)管理者的心態(tài)，員工的心態(tài)決定企業(yè)的命

運(yùn)。所以我想如果我們端正了自己的心態(tài)，樹(shù)立了細(xì)節(jié)意識(shí)，把身

邊的小事做細(xì)了，那么我們這個(gè)大家庭就一定會(huì)迸發(fā)出巨大的能量。

在我們身邊，我們的許多同志就有細(xì)節(jié)意識(shí)，他們對(duì)待工作就

一絲不茍，力爭(zhēng)做到每一細(xì)節(jié)完美。在打印資料文件時(shí)，提前做了

大量的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)不浪費(fèi)一張紙；在繪制圖紙時(shí)，力爭(zhēng)圖紙標(biāo)準(zhǔn)、

美觀，就是一個(gè)小符號(hào)也是嚴(yán)格要求自己；在做施工方案時(shí)，他們翻

閱了大量的文獻(xiàn)資料，不但力爭(zhēng)方案符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而

且力爭(zhēng)方案語(yǔ)言文字措辭適當(dāng)；在維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備時(shí)，他們按照保養(yǎng)手

冊(cè)和保養(yǎng)規(guī)范一個(gè)部件一個(gè)部件的維護(hù)保養(yǎng)，確保我們的設(shè)備牢靠

正常地運(yùn)行;在工地施工時(shí)，更是嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行施工，

既高質(zhì)量施工又確保了施工人員的人身安全這些都是我們身邊的事

情，他們做到了，而我們卻沒(méi)有做到，我想我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，

發(fā)揚(yáng)他們這種對(duì)待工作認(rèn)真、精細(xì)的精神。

今年，我親身參與了兩項(xiàng)任務(wù)，在參與的過(guò)程。我深刻地體會(huì)

到細(xì)節(jié)意識(shí)在實(shí)際工作中的重要作用。在年初，維護(hù)班有兩項(xiàng)重要

的任務(wù)要完成：一是壩下旅游景點(diǎn)開(kāi)發(fā)，二是汛前設(shè)備消缺。這兩

項(xiàng)任務(wù)很有特點(diǎn)：首先，這兩項(xiàng)任務(wù)在時(shí)間上是沖突的，二者必須

同時(shí)進(jìn)行，景點(diǎn)開(kāi)發(fā)必須在五一節(jié)前完成，設(shè)備消缺必須在汛前結(jié)

束。二是任務(wù)量大，景點(diǎn)開(kāi)發(fā)要完成欄桿焊接、廊道內(nèi)電氣安裝等

任務(wù)。三是工作環(huán)境惡劣，特別是景點(diǎn)開(kāi)發(fā)，風(fēng)大氣溫低。雖然有

這些特點(diǎn)，但是他們還是高質(zhì)量地完成了任務(wù)。這是為什么呢？我認(rèn)

為有這么幾個(gè)原因：

第一、從思想上重視，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)小問(wèn)題。在領(lǐng)導(dǎo)交待

下來(lái)任務(wù)后，他們開(kāi)了一個(gè)動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真討論了在工作中可能出現(xiàn)

的每個(gè)問(wèn)題，如消缺時(shí)的注意事項(xiàng)、焊接時(shí)的技術(shù)要求、防腐處理

等。

第二、管理上科學(xué)，任務(wù)分配得當(dāng)，而且分工很細(xì)。首先分為

電氣組和機(jī)械組，機(jī)械組又分成兩個(gè)小組。另外還有測(cè)量、下料、

焊接、布線、接線、安裝等都分工很細(xì)。

第三、合理、詳盡的進(jìn)度表。每天都要干什么，要干多少都是

一目了然，每個(gè)人都知道自己的任務(wù)。我想正是由于這些原因，由

于他們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)的態(tài)度，才確保了高效高質(zhì)的完成了任

務(wù)，確保了景點(diǎn)在五一節(jié)時(shí)投入使用，確保了防汛設(shè)備在調(diào)水調(diào)沙

中正常運(yùn)用，為企業(yè)帶來(lái)了效益。當(dāng)然，我們可以設(shè)想一下，如果

是某個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有注意的話會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果。假如隨便找一

個(gè)進(jìn)度表應(yīng)付一下的話，勢(shì)必會(huì)影響施工進(jìn)度，不能確保按期完工；

假如350t綜合儀出現(xiàn)故障而沒(méi)有準(zhǔn)備校驗(yàn)儀的話，勢(shì)必會(huì)影響提落

閘門(mén)，給防汛帶來(lái)很大的影響

所以我們需要樹(shù)立細(xì)節(jié)意識(shí)，把身邊的每一件小事做細(xì)。如果

誰(shuí)真正的身邊的每一件小事做細(xì)了，那么他也就是一個(gè)不簡(jiǎn)單的員

工，不平凡的員工。我們需要這樣的員工。

謝謝大家！

公益教育演講稿五分鐘初中生篇19

人最寶貴的是生命。生命屬于人的只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這

樣度過(guò)：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)

因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：我的整

個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)&&為人類的

解放而斗爭(zhēng)。&&《鋼鐵是怎樣煉成的》

荀子有云：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。毅力是

成功之本，是一種韌勁，也是一種積累。有了毅力，人們就不會(huì)再

向挫折和困難低頭，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。

帶著滿懷的熱情，帶著無(wú)限的期待，我看完了前蘇聯(lián)著名作家

奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。就在這平凡的一天,

我感受到了一位英雄不平凡的品質(zhì)?！朵撹F是怎樣煉成的》被視為

理想主義的旗幟和生活的教科書(shū)，人生的路標(biāo)和精神補(bǔ)品，一直被

一代代的讀者所傳承，也讓千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年有所感悟。

這是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、孝順、富有責(zé)任心的少年&&保爾&柯察金。

隨著時(shí)光漸漸消逝，保爾也一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，沉重的責(zé)任使他到處奔波

以赴使命。他在戰(zhàn)火中英勇善戰(zhàn)，不怕?tīng)奚?；在工作中努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)

持到底，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

保爾出身于貧苦的工人家庭，從小就窺見(jiàn)了生活的底層，窺見(jiàn)

了沉淀和渣滓，也聞到腐爛的氣味，社會(huì)上一切的一切都是那么惡

臭，充滿污物。他報(bào)復(fù)虛偽的神父，也教訓(xùn)專橫跋扈的富家子弟，

之后保爾與老布爾什維克朱赫來(lái)相識(shí)，從朱赫來(lái)那里保爾學(xué)到了革

命的科學(xué)。在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)酷日子里，保爾同戰(zhàn)友騎著駿馬迅速地

在奔馳，銀色的軍刀在陽(yáng)光下閃耀，狠狠地打擊侵略者和匪徒，足

跡踏遍了全國(guó)。

盡管負(fù)傷退出戰(zhàn)場(chǎng)，他依然在后方努力地貢獻(xiàn);盡管知道自己神

經(jīng)中樞有問(wèn)題，他并沒(méi)有退縮，一如既往地工作著，為社會(huì)無(wú)私奉

獻(xiàn)，努力奮斗。他兩腿癱瘓，雙目失明，可他依然挺過(guò)來(lái)了，堅(jiān)決

地拿起手中的筆，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他就是這樣一位英雄，鋼鐵般的

英雄。正如羅曼&羅蘭所說(shuō)的：最可怕的敵人，就是自己沒(méi)有堅(jiān)定的

信念和頑強(qiáng)的毅力。

生命如此寶貴，可是又有多少人做到了問(wèn)心無(wú)愧呢？又有多少人

能夠很好地利用我們的生命呢？跟保爾相比較，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中

遇到的困難又算得了什么呢？正如人們常說(shuō)的：寶劍鋒從磨礪出，梅

花香自苦寒來(lái)。我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？

在人生的旅途中，我們往往會(huì)遇到重重的困難，要去面對(duì)失敗

的打擊和不被人理解的痛苦，或者在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，或者考試

失敗時(shí)，或者比賽落后時(shí)想想保爾，想想他遇到困難時(shí)那種頑強(qiáng)的

毅力，那種鋼鐵一般的精神，自己的苦難就變得微不足道了，我們

不可能一步登天，只有腳踏實(shí)地，一步一步向前。相信自己，勇敢

面對(duì)，不斷努力，不斷追求，我想，我們一定能夠跨過(guò)這條溝的，

美好的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處向我們招手。

曾經(jīng)在書(shū)上看到一句話有的人總是在尋找解決人生困難的方法,

但實(shí)際上，人生的困難就是一根根煙卷，只看你能否揉碎它，軟弱

的心則是點(diǎn)燃香煙的打火機(jī)，只有將打火機(jī)拋入垃圾場(chǎng)，才能將煙

卷完全摧毀。人生就是如此，掌握在我們的手中，雖然曲折而坎坷,

但我們有執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力，我們有自己崇高的理想，并為

之而努力奮斗。

鋼是在烈火里燃燒，高溫中冷卻煉成的，因此它十分堅(jiān)固。而

我們，需要在苦難的磨練中，才能變得不屈不撓！

公益教育演講稿五分鐘初中生篇20

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你每天走進(jìn)校園的時(shí)候都會(huì)看到我們的門(mén)衛(wèi)

爺爺和保安叔叔已經(jīng)站在門(mén)口工作了，當(dāng)你走進(jìn)教室的時(shí)候，我們

辛勤的老師已經(jīng)在教室等著傳授給你知識(shí)；每天中午，當(dāng)你吃著熱騰

騰的飯菜，是否想起這都是食堂的叔叔阿姨們辛苦一上午的成果；當(dāng)

你晚上已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，也許爸爸媽媽才拖著疲憊的身影回來(lái)。

他們?nèi)蝿谌卧梗@都體現(xiàn)了他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神。

試問(wèn)，如果一名工作人員，不敬業(yè)又會(huì)造成什么樣的后果呢？醫(yī)

生不敬業(yè)，開(kāi)錯(cuò)了藥，延誤了病期，害人害己；工人不敬業(yè)，誤工誤

時(shí)，甚至質(zhì)量不合格；司機(jī)不敬業(yè)，酒后駕車，釀成悲劇……

有一位本領(lǐng)高超的木匠，因?yàn)榈搅送诵菽挲g，他向老板請(qǐng)辭，

老板舍不得，便希望他能在離開(kāi)前再建造一棟別致個(gè)性的房子。木

匠答應(yīng)了，但是這一次他并沒(méi)有很用心，他草草地用劣質(zhì)材料就把

房子建好了。房子落成時(shí)，沒(méi)想到老板竟將這棟房子送給了木匠，

木匠既驚訝又后悔。其實(shí)我們每個(gè)人現(xiàn)在所做的事情，歸根結(jié)底都

是在準(zhǔn)備為自己蓋房子。每個(gè)人都有自己的職業(yè)。工人的職業(yè)是生

產(chǎn)，農(nóng)民的職業(yè)是種地，而我們學(xué)生的職業(yè)就是學(xué)習(xí)。工人有了敬

業(yè)精神，生產(chǎn)效率就會(huì)提高；農(nóng)民有了敬業(yè)精神，所種出的糧食就會(huì)

優(yōu)質(zhì)量、高產(chǎn)量；而學(xué)生有了敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步，所以我

們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成要建造的“房子”，要用“的材料，用最精致的工

藝”去建造它。

那如何才能做到對(duì)學(xué)習(xí)十分敬業(yè)呢？一、要認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)學(xué)習(xí),

學(xué)會(huì)思考，化“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；二、要學(xué)會(huì)研究，認(rèn)真探討,

培養(yǎng)趣味學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)上的工作任務(wù);三、是要學(xué)會(huì)體

驗(yàn)經(jīng)過(guò)努力后取得成績(jī)的喜悅。

“不積跣步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”，同學(xué)們，讓

我們從今天開(kāi)始做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、腳踏

實(shí)地、勤奮地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)視為自己的生命、自己的必要工作,

對(duì)學(xué)習(xí)存有高度的責(zé)任心，積極投入其中，讓敬業(yè)之光綻放光彩，

使我們的人生更加美麗精彩！

讓敬業(yè)之光綻放光彩，使我們的人生更加美麗精彩!

公益教育演講稿五分鐘初中生篇21

人生態(tài)度有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功與否，取決于他的人生態(tài)

度。凡是成功者，始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神來(lái)支配和控

制自己的人生。而失敗者則恰恰相反，他們的失敗，完全在于他們

的人生態(tài)度：對(duì)待生活、對(duì)待別人、對(duì)待事物的態(tài)度。關(guān)于人生態(tài)

度，梁漱溟先生曾經(jīng)對(duì)此有極為精辟的論述，他將人生態(tài)度分為三

種：逐求、厭離和鄭重。逐求即對(duì)物質(zhì)的追求，如飲食、宴安、名

譽(yù)、聲、色、貨、利等，一面受趣味引誘，一面受問(wèn)題刺激，顛倒

迷離于苦樂(lè)中，與其他生物亦無(wú)所異；此種態(tài)度為多數(shù)人的人生態(tài)度。

第二種人生態(tài)度為厭離的人生態(tài)度。因?yàn)槿穗m然有和動(dòng)物的本性，

但畢竟比一般的動(dòng)物高等些，所以常常會(huì)反省自己，回頭審視一下,

就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的許多痛苦來(lái)。一方面因?yàn)樵S多欲望而痛苦，另一方

面又發(fā)現(xiàn)了人世間的丑惡、殘酷和無(wú)情，于是便會(huì)產(chǎn)生厭離人世的

態(tài)度，此種態(tài)度人人都會(huì)有，只是程度不同而已。

鄭重的人生態(tài)度可以分為兩層，其一是兒童的天真，對(duì)生活的

固有的認(rèn)真態(tài)度，即順其自然之態(tài)度，其二，實(shí)即自覺(jué)地聽(tīng)其生命

之自然流行，求其自然合理耳，即積極的人生態(tài)度，努力進(jìn)取，一

心一意。梁漱溟三種態(tài)度概括了人對(duì)于物質(zhì)、對(duì)于自身以及對(duì)于他

人的態(tài)度，而人之存活于世間，也就必須處理好三種關(guān)系：對(duì)于世

界、對(duì)于他人和對(duì)于自身的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。態(tài)度不僅決定了行為，也

決定了一生的幸福。幸福的來(lái)源有許多種，物質(zhì)的滿足是其中之一,

是普遍追求的，但物質(zhì)帶來(lái)的幸福很不真實(shí)，兩大敵人會(huì)將幸福感

輕易地剝奪，其一是不滿足，欲望的沒(méi)有止境吞噬了成功的喜悅，

在不斷地追求中體驗(yàn)不到半點(diǎn)的幸福，物質(zhì)極大豐富，精神卻是一

片荒漠。其二是厭倦，物質(zhì)生活帶來(lái)的幸福感會(huì)隨著時(shí)間而一點(diǎn)點(diǎn)

消失，直到空虛。

物質(zhì)的滿足雖然不那么持久，但畢竟還是真實(shí)的感官刺激，而

比物質(zhì)更加虛假的是別人的評(píng)價(jià)。事實(shí)上，名譽(yù)名聲對(duì)于一個(gè)人來(lái)

說(shuō)很重要又不那么重要，你可以選擇為了別人而活，時(shí)刻關(guān)心別人

的評(píng)價(jià)，也可以選擇為了自己而活，沒(méi)有必要完全以別人的標(biāo)準(zhǔn)束

縛自己，評(píng)價(jià)自己。由比看來(lái)，物質(zhì)的滿足，別人的評(píng)價(jià)都很重要,

但并不是最可靠的。物質(zhì)的獲得是有限的，因?yàn)槿说哪芰τ邢?；別人

的評(píng)價(jià)是無(wú)限的，因?yàn)槲覀儫o(wú)法控制別人。物質(zhì)和名譽(yù)都是我們無(wú)

法控制的，但自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)卻完全可以由自己掌握。你可以決

定自己的人生態(tài)度，選擇自己的路，評(píng)價(jià)自己的得失，體驗(yàn)自己的

幸福。我常常聽(tīng)到抱怨做人的困難，因?yàn)槿丝偸且腿讼嗵?，人?/p>

總是要做事的。做好事有壞人罵，做壞事有好人罵，不做事也是會(huì)

有人罵的。既然如此，就可以做自己的事，做自己想做的人。我常

常懷念童年的時(shí)光，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，童年都是幸福的。那時(shí)，對(duì)于

物質(zhì)沒(méi)有太多要求，吃米飯、玩泥巴都是幸福；那時(shí)，不在乎別人的

評(píng)價(jià)，天真坦誠(chéng)，童言無(wú)忌；那時(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的困惑，工作的煩惱，

家庭的負(fù)擔(dān)以及社會(huì)的壓力。此乃梁先生所言的鄭重的生活態(tài)度，

天然之鄭重。我可以并希望做到的是囊中羞澀，卻精神飽滿；外在

貧乏，內(nèi)心卻充實(shí)；道路曲折，前途卻光明；生活簡(jiǎn)單，卻幸福萬(wàn)分。

公益教育演講稿五分鐘初中生篇22

親愛(ài)的朋友們：

還剩不到兩周的時(shí)間，中專三年級(jí)和大專二年級(jí)的畢業(yè)生們就

要離開(kāi)學(xué)校了。想到平日里朝夕相處的身影馬上就要離開(kāi)我們一起

成長(zhǎng)過(guò)和生活過(guò)的校園時(shí)，對(duì)于我們這些還繼續(xù)留在“家里的親人

們”來(lái)說(shuō)真的是有很多的不舍，也有很多心里話想要對(duì)你們說(shuō)。

大家應(yīng)該還記得，老師告訴我們，我們是被愛(ài)的，我們的生命

是有價(jià)值，有意義的；老師分享給我們的生命原則，種什么收什么,

你今天所做的事情是為明天而預(yù)備的；每一件事情的發(fā)生都不是偶

然的；老師教導(dǎo)我們順?lè)卸饔诟改?，知足喜?lè)的生活；勤奮盡

責(zé)的對(duì)待自己的學(xué)業(yè)等等。這些日復(fù)一日年復(fù)一年的教導(dǎo)對(duì)于我們

的生命成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，這一系列的生命原則都是在強(qiáng)調(diào)著

我們對(duì)待生命，對(duì)待生活的態(tài)度。

當(dāng)你們踏出校園時(shí)，已經(jīng)堅(jiān)實(shí)了品格的根基。在生命成長(zhǎng)的路

途中，或許會(huì)遇到不同的誘惑。在這里鼓勵(lì)你們能夠自律的約束自

己的行為以及不正確的思想。無(wú)論外界的挑戰(zhàn)有多大，請(qǐng)以品格為

根基，保守好自己的心，從自身做起。當(dāng)你進(jìn)入工作單位或是加入

一支團(tuán)隊(duì)時(shí)，要委身于自己所做的事情上。不要擔(dān)心自己的工作不

夠宏偉，更不要嫌棄自己的工資太少。要謙卑地做好被賦予的每項(xiàng)

責(zé)任。用一顆仆人的心去服務(wù)自己周圍的人。

親愛(ài)的畢業(yè)生們，請(qǐng)牢記我們的傳統(tǒng)，我們的生命原則，我們

的福尼斯精神。更要記得心中所持守的那份共同的愿景，春風(fēng)化雨,

利國(guó)利民!

批戴著以品格為標(biāo)桿的榮裝，帶著我們所有人的祝福，向這個(gè)

世界發(fā)出有影響力的聲音！

謝謝。

公益教育演講稿五分鐘初中生篇23

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

有一首歌唱道：“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”感恩

是一種做人所必須的品質(zhì)，所以我們必須學(xué)會(huì)感恩。

不僅人會(huì)感恩，連動(dòng)物都會(huì)。

舉幾個(gè)例子，羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之德?？墒?，我們現(xiàn)

在有些人卻不懂這個(gè)道理?，F(xiàn)在的一些孩子，總是不聽(tīng)父母的話，

惹他們生氣，難道我們這些高等生物還不如羊和烏鴉嘛？

感恩并非是口頭上說(shuō)的，而是要發(fā)自內(nèi)心，并且付諸于行動(dòng)。

有一個(gè)高中生，一個(gè)人要上學(xué)，還要照顧截肢的母親，卻從來(lái)

沒(méi)抱怨過(guò)一句，這才是懂得感恩。

有些人可能要問(wèn)，我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)會(huì)感恩？這就要求我們換位

思考，站到別人視角去看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，感恩是多么簡(jiǎn)單明了的事。

感恩是一汪清泉，滋潤(rùn)干涸的心靈；感恩是一縷春光，照亮陰

暗的角落；感恩是一支樂(lè)曲，滑過(guò)人們的心田。

感恩讓我們幸福又快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？

我的演講完畢，謝謝大家！

公益教育演講稿五分鐘初中生篇24

大家好！

秋天的詩(shī)帶著淡淡的憂郁，感懷過(guò)去的繁華，感受季節(jié)的輪回,

感恩大地的無(wú)私。

秋天又是那樣喧鬧，洋溢著豐收的喜悅，禁不住放歌縱酒，內(nèi)

心的狂傲，在不經(jīng)意間揮灑、流露。我想在淡然中書(shū)寫(xiě)秋天，那份

溫馨、多情、靜謐、夢(mèng)幻，鋪灑了一路歡歌。

秋，是最浪漫的，親和力的色彩。有紅葉的暖暖情懷。有黃葉

的飄落的遐想，遠(yuǎn)觀近賞，淺淡與濃重的色彩織就了美麗的油畫(huà)，

讓心事封存在這濃重的秋天。

走進(jìn)秋天，是淡然舒緩和心靈的的愜意?？醇t黃疊醉的山崗，

秋草有情，徑自凋敝；黃花無(wú)意，阡陌相交，炊煙裊裊，寫(xiě)不盡萬(wàn)

山紅遍的詩(shī)情。凝望那一江碧水，山、云、最富有詩(shī)意，莫過(guò)于秋

季。

我愛(ài)綠色的春，我愛(ài)火熱的夏，我愛(ài)冰潔的冬，我更愛(ài)金色的

秋。秋天是金色輝煌的夢(mèng)；秋天是悠揚(yáng)愉悅的歌：秋天是美好清靈

的詩(shī)；秋天是堅(jiān)強(qiáng)永恒的生命。秋是絢麗多彩的季節(jié)，秋是多愁善

感的季節(jié)。

我深深走進(jìn)這秋天，就這么走進(jìn)，仿佛真的能融入秋水長(zhǎng)天的

淡彩畫(huà)卷里。是的，走進(jìn)秋天，總會(huì)讓人別有一種領(lǐng)悟，情感總是

沉甸甸的，心靈也凈化如秋水。

謝謝。

公益教育演講稿五分鐘初中生篇25

我今天看了一個(gè)小故事，讓我十分感慨，雖然只有短短的一頁(yè),

但是也令我思緒萬(wàn)千。故事的內(nèi)容是：

鮑格丹諾夫是一個(gè)苦命的孩子，出生后不久，他的父母便拋棄

了了他。而他名字所翻譯出來(lái)的意思是：上帝賜予的。

一位射擊教練看到鮑格丹諾夫經(jīng)常久久注視著同一個(gè)方向，教

練便認(rèn)為他是有射擊天賦的，于是想培養(yǎng)他。但是，他錯(cuò)了，當(dāng)鮑

格丹諾夫說(shuō)出自己的身世之后，教練明白了，他不是久久注視著同

一個(gè)東西，而是在失魂落魄的發(fā)呆。

盡管如此，教練沒(méi)有放棄教他的希望，每天給他300發(fā)子彈。

可鮑格丹諾夫還是魂不守舍，300發(fā)子彈有很多都脫靶了。

一天，教練只給了他一發(fā)子彈，并對(duì)他說(shuō)：如果你不射中靶心,

就不允許你走出訓(xùn)練場(chǎng)！鮑格丹諾夫把子彈推進(jìn)膛，他端起，又放下,

端起，又放下。就這樣持續(xù)了整整十分鐘，他才扣動(dòng)扳機(jī)。

啜的一聲，子彈正中靶心。

此后，教練每天只給他一發(fā)子彈，每天都練一次。

1952年，在第15屆奧運(yùn)會(huì)上，鮑格丹諾夫成為了前蘇聯(lián)第一

個(gè)奧運(yùn)會(huì)射擊冠軍，從此，榮譽(yù)便接踵而至襲來(lái)。

看完了這個(gè)故事，我十分感慨。鮑格丹諾夫是不幸的，但他也

是幸運(yùn)的。他被父母拋棄之后，遇到了這樣一個(gè)好心的教練，直至

他走向成功的階梯。當(dāng)然，那每天的一發(fā)子彈都不容我們忽視，正

是每天那一發(fā)子彈的訓(xùn)練，他才能獲得冠軍。

同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們：要把握好每一次機(jī)會(huì)！每一次機(jī)會(huì)

都能給與我們什么：成功，失敗，快樂(lè)，沮喪。每一次機(jī)會(huì)都能讓

我們體味到人生各種各樣的味道。只有在這一次次機(jī)會(huì)中，我們才

能體驗(yàn)人生中的酸甜苦咸，直到可以獲得成功。

看完這段故事，我又想起老師選拔合唱隊(duì)隊(duì)員。

老師讓我們?nèi)w女生都出去，一個(gè)個(gè)挨著唱一首歌。但老師同

時(shí)也說(shuō)了：誰(shuí)要不愿意參加可以直接回到教室去！有一部分的女生回

到了教室，我也尋思著要不要回去啊！便和好友商量起來(lái)。最后，我

和好友下了決心&&留下！

看著班里的女生一個(gè)個(gè)走了，我心想：反正我也不是那么五音

不全吧，就閉著眼睛唱吧，誰(shuí)怕誰(shuí)??！我自己也被自己的想法嚇了一

跳，竟然這么大膽?。∈紫仁俏业暮糜殉似饋?lái)，聲音一下子就放開(kāi)

了，很有天賦??！果然，她入選了。第二個(gè)該我了，我沒(méi)那么放開(kāi)，

有一處還跑了調(diào)，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。我最終也入選了。

我沒(méi)想到結(jié)果竟然是這樣!爸爸說(shuō)我唱歌五音不全，就這樣我也

能入選??！還好我把握住了這次機(jī)會(huì)，讓我有了一份小驚喜。如果當(dāng)

初我也灰溜溜的離開(kāi)，連唱歌的資格都沒(méi)有，更別提入選了。正是

這次機(jī)會(huì)，給了我一個(gè)大的suprise!

把握每一次機(jī)會(huì)，鮑格丹諾夫成為了世界冠軍，我也入選了。

看來(lái)這機(jī)會(huì)是多么的重要??！朋友，如果你的身邊有那么一次機(jī)會(huì)，

千萬(wàn)不要放棄，這機(jī)會(huì)有可能會(huì)給你帶來(lái)好運(yùn)啊!

把握每一次機(jī)會(huì)，讓我們的人生更精彩！

公益教育演講稿五分鐘初中生篇26

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

正能量是近來(lái)非常流行的詞匯，“正能量”指的是一種健康樂(lè)

觀、積極向上的動(dòng)力和情感。現(xiàn)在，中國(guó)人將所有積極的、健康的、

催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，都貼上“正能量”

標(biāo)簽，國(guó)家也倡導(dǎo)我們傳遞正能量。

同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，作為一名中學(xué)生，在學(xué)校里，在行為

習(xí)慣方面，我們可以傳遞哪些正能量呢？我認(rèn)為，以下行為都是正

能量，值得我們?nèi)w同學(xué)去踐行，去傳遞：

一、誠(chéng)實(shí)守信

誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)。因

此，當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并努

力改正。答應(yīng)別人的事，我們要想辦法做到，做一個(gè)講信用的人。

二、文明有禮

中華民族是禮儀之邦，作為中國(guó)人，我們說(shuō)話、做事都要講文

明，講禮貌。比如，在學(xué)校見(jiàn)到老師要問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)要主動(dòng)打招

呼，上下樓梯輕聲慢步，課間活動(dòng)不大喊大叫，不隨便進(jìn)入老師辦

公室，上課專心聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)，同學(xué)回答問(wèn)題不插話等。

三、團(tuán)結(jié)互助

團(tuán)結(jié)才有力量，我們要團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，不要欺負(fù)弱小的

同學(xué)，遇到問(wèn)題共同想辦法解決，出現(xiàn)問(wèn)題不互相埋怨，要互相鼓

勵(lì)，戰(zhàn)勝困難。

四、關(guān)心集體

我們是學(xué)校的一份子，因此，我們要關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，要

努力為學(xué)校增添光彩，同時(shí)愛(ài)護(hù)學(xué)校的公物，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

五、自律自強(qiáng)

作為一名中學(xué)生，我們要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章

制度，要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，不怕困難，迎難而上，努力拼搏。

同學(xué)們，正能量的東西很多，數(shù)之不盡，希望全體同學(xué)向好的

榜樣學(xué)習(xí)，做一個(gè)有正氣的人，做一個(gè)堂堂正正的人。

謝謝大家。

公益教育演講稿五分鐘初中生篇27

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我今天演講的題目是“迎新春，放飛理想”。

當(dāng)新年列車帶我們踏上20—的旅程時(shí)，我們充滿了探索的夢(mèng)想

和創(chuàng)造的欲望，達(dá)到了更高的起點(diǎn)。我們開(kāi)心地喊著，慶祝著又一

個(gè)嶄新的春天的到來(lái)，但我們也隱隱感到不安。是的，我們長(zhǎng)大了

一歲，就像綠花的數(shù)量，被歲月鐫刻了一個(gè)嶄新的年輪，意味著它

將遭受更多的風(fēng)暴。新的一年，我們將面臨新的挑戰(zhàn)和新的責(zé)任，

比如升學(xué)的壓力，考試的焦慮，老師的期待等等。

但是如果生活是平靜的，就像一潭死水，那將是多么單調(diào)的畫(huà)

面??！年輕的時(shí)候，要在風(fēng)暴中奮力拼搏，撐起屬于自己的一片天

空。“人是執(zhí)著的，那么就能改變，就困在心里擔(dān)心“。逃避挫折

的人最終是無(wú)效的。只有朝著理想堅(jiān)持下去。向前發(fā)光的人，不退

縮，不盲目的人，才能登上靈魂的頂峰。向日葵從不在陰霾下低頭,

因?yàn)樗鼘?duì)陽(yáng)光有期待。小溪不會(huì)在巖石的阻礙下停止奔跑，因?yàn)樗?/p>

對(duì)大海有期待；人不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷而停滯不前，因?yàn)閷?duì)理想有

期待。親愛(ài)的同學(xué)們，你理想中的風(fēng)箏會(huì)飛向哪片天空？

新的一年，在這全新的陽(yáng)光里，同學(xué)們，給自己定下全新的目

標(biāo)！忘記過(guò)去的成就和錯(cuò)誤，讓它們一起分散在逝去的腳步中一一

成為多彩的記憶。你需要的是一個(gè)在20__的陽(yáng)光下溫暖微笑的自己;

面對(duì)任何挫折，自信地面對(duì)困難的是自己。你需要的是一個(gè)有理想,

堅(jiān)持理想，盡一切努力去實(shí)現(xiàn)理想的自己！

謝謝大家！

公益教育演講稿五分鐘初中生篇28

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

珍惜是人生詞典中不可缺少的詞語(yǔ)。珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍

惜友誼，珍惜親情……每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)珍惜。

珍惜友誼。在人生的旅途中，不可能是一帆風(fēng)順的，因此更需

要朋友的幫助，若失去了朋友的幫助，本該成功的事也不會(huì)成功；若

沒(méi)有了朋友的勸告，將會(huì)在這件事上一錯(cuò)再錯(cuò)，直到陷入深淵，無(wú)

法自拔。如果沒(méi)有了友誼，你的生活將失去陽(yáng)光，將變得乏味無(wú)趣。

所以，珍惜友誼是成為朋友的重要前提。

珍惜親情。每個(gè)人都是人生父母養(yǎng)的，在這個(gè)世界上，根本沒(méi)

有一個(gè)像吳承恩筆下一個(gè)從石頭縫里蹦出來(lái)，汲取了天地之精華的

“孫大圣”，就算神仙也是有父母的。雖然，這世上也并非有神仙,

有妖怪，但是親情每個(gè)人都有。前幾天，我從報(bào)紙上看到過(guò)這樣一

個(gè)故事：有兩個(gè)兄弟，因?yàn)榉植磺甯赣H留下的遺產(chǎn)而把兄弟關(guān)系弄

僵，而弟弟“寡不敵眾”，被他的所謂的親大哥、大嫂無(wú)情地趕出

了家門(mén)。一個(gè)人漂泊著。在一個(gè)冬天的晚上，因?yàn)闆](méi)有人關(guān)心他，

沒(méi)有人來(lái)可憐他，而蜷縮在一個(gè)小角落里，靜靜地死去。第二天被

人們發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)凍死在那里了。就這樣，一條年輕的生命結(jié)束了。

就是因?yàn)樗チ擞H情。所以珍惜親情在人們的頭腦中是不可替代

的重要信念。

當(dāng)然，珍惜時(shí)間，那更加重要。有一句諺語(yǔ)，叫做“珍惜時(shí)間

猶如珍惜生命”，可見(jiàn)，時(shí)間的重要性是如此之大，竟可以抵得上

一條生命。記得朱自清在《匆匆》中也提到過(guò)，我們的日