《國際貿(mào)易基礎(chǔ)》理論課教案8-1

教案本教案本課程名稱：國際貿(mào)易基礎(chǔ)任課班級：電子商務(wù)2307、2308、2309任課教師：金漢林學(xué)期：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期理論課教案科目國際貿(mào)易基礎(chǔ)授課教師金漢林課題8-1信用證的內(nèi)容與種類授課時(shí)間80分鐘授課班級電子商務(wù)2307、2308、2309課時(shí)2教學(xué)手段多媒體教室教學(xué)目標(biāo)掌握信用證的內(nèi)容與種類。2、了解合同中的信用證支付條款3、思政目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生資金交易安全意識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)信用證的內(nèi)容與種類難點(diǎn)信用證的內(nèi)容與種類授課方式講授法、案例分析法、小組討論法布置作業(yè)信用證的內(nèi)容與種類教學(xué)反思教學(xué)中我比較注重師生互動，并力求師生關(guān)系融治以營造輕松的課堂氛圍。授課教師：金漢林審閱簽名：提交日期：審閱日期：教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間1.組織教學(xué)（1）督促學(xué)生手機(jī)入袋、課前清潔衛(wèi)生（2）教學(xué)儀規(guī)（3）班級考勤（4）安全教育與安全檢查，桌面是否有食物飲料，電器電源是否安全等2.知識回顧信用證的含義、性質(zhì)與使用流程3.講授新課3.1思政教育（10分鐘）引入案例：“金磚+”是構(gòu)建新型國際關(guān)系的重要推動力量金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第十六次會晤于10月22日至24日在俄羅斯喀山舉行。在全球多極化趨勢下，“金磚+”合作機(jī)制成為推動構(gòu)建新型國際關(guān)系的重要力量。金磚國家倡導(dǎo)相互尊重、公平正義、可持續(xù)發(fā)展及共贏合作，通過加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、安全、文化等領(lǐng)域的合作促進(jìn)成員國發(fā)展，打破西方中心主義，建立更加包容、公正的國際秩序，為構(gòu)建“基于共識的多極世界”發(fā)揮了關(guān)鍵作用。教師展示案例，并分析國際貿(mào)易中主要的結(jié)算方式，引出信用證結(jié)算的不同類型。3.2信用證的編寫（15分鐘）信用證電文由報(bào)頭、正文和報(bào)尾三個(gè)部分組成，其中報(bào)頭和報(bào)尾主要供銀行間收發(fā)SWIFT電文用，報(bào)頭位置一般可顯示開證行的信息和收發(fā)報(bào)的時(shí)間，出口方需要看明白的主要是正文帶編碼的條款。正文的條款結(jié)構(gòu)由三個(gè)部分構(gòu)成：條款名稱、條款編碼和條款內(nèi)容。條款編碼和名稱是固定的，其在信用證報(bào)文中出現(xiàn)的次序也是固定的，條款內(nèi)容則根據(jù)實(shí)際情況有所變化。教師展示信用證樣本，并簡要解釋信用證的編寫格式。3.3信用證的基本內(nèi)容（10分鐘）信用證正文的基本內(nèi)容有以下幾個(gè)部分：（1）信用證本身的說明（2）關(guān)于匯票的說明（3）關(guān)于交付單據(jù)的要求（4）關(guān)于貨物的描述（5）關(guān)于運(yùn)輸安排（6）其他說明教師采用講授法分析信用證的基本內(nèi)容。3.4信用證的種類（15分鐘）（一）跟單信用證和光票信用證跟單信用證（documentaryL/C）是指開證行憑跟單匯票或僅憑單據(jù)付款的信用證。光票信用證（cleanL/C）是指開證行僅憑不隨附單據(jù)的匯票（也即光票）付款的信用證。（二）即期付款、延期付款、承兌及議付信用證1．即期付款信用證即期付款信用證（sightpayment，L/C）是開證行或付款行在收到符合信用證條款的單據(jù)后，立即履行付款義務(wù)的信用證。2．延期付款信用證延期付款信用證（deferredpaymentL/C）是指不用受益人開具匯票，開證行保證在貨物裝船后或收單后若干天付款的信用證。3．承兌信用證承兌信用證（acceptanceL/C）是以開證行作為遠(yuǎn)期匯票付款人的信用證。4．議付信用證所謂“議付”（negotiation），是指指定銀行在受益人相符交單的情況下，在其應(yīng)獲償付的銀行工作日當(dāng)天或之前向受益人預(yù)付或者同意預(yù)付款項(xiàng)，從而購買匯票及/或單據(jù)的行為。（三）保兌信用證保兌信用證（confirmedL/C）是指開證行開出的信用證，由另一家銀行保證對符合信用證條款規(guī)定的單據(jù)履行付款義務(wù)。（四）可轉(zhuǎn)讓信用證可轉(zhuǎn)讓信用證（transferableL/C）是指信用證規(guī)定受益人（第一受益人）可以將使用信用證的權(quán)利轉(zhuǎn)讓給其他人（第二受益人）的信用證。（五）循環(huán)信用證循環(huán)信用證（revolvingL/C）是指信用證被全部或部分使用后，其金額又恢復(fù)到原金額，可再次使用，直到規(guī)定的使用次數(shù)或規(guī)定的總金額用完為止。（六）背對背信用證背對背信用證（backtobackL/C）又稱轉(zhuǎn)開信用證，是指受益人以原證作為質(zhì)押，要求原證的通知行或其他銀行以原證為基礎(chǔ)，另開一張內(nèi)容相似的新信用證。（七）預(yù)支信用證預(yù)支信用證（anticipatoryL/C）是指開證行授權(quán)指定銀行，允許受益人在裝運(yùn)交單前預(yù)支部分或全部貨款的信用證。（八）備用信用證備用信用證（standbyL/C）是開證行根據(jù)開證申請人的請求向受益人開立的保證承擔(dān)某項(xiàng)義務(wù)的憑證。教師展示各種類型的信用證樣本，并利用表格進(jìn)行對比其不同點(diǎn)。4.課堂小結(jié)信用證的含義、內(nèi)容與種類5.布置作業(yè)教材P102課后練習(xí)題6.打掃衛(wèi)生（1）工具歸位（2）清潔桌面（3）清潔地面1.手機(jī)放入手機(jī)袋，保持課室衛(wèi)生，配合檢查、考勤。2.回顧教材知識點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，做好筆記。3.1學(xué)生閱讀案例，思考何種結(jié)算方式才是最安全的。3.2學(xué)生觀察信用證樣本，并對信用證樣本格式進(jìn)