制度考核標(biāo)準(zhǔn)

制度考核標(biāo)準(zhǔn)制度考核標(biāo)準(zhǔn)篇一一、總則第一條為加強(qiáng)和提升員工績效和本公司績效,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,增強(qiáng)企業(yè)活力,調(diào)動(dòng)員工的工作積極性,制定此考核制度。第二條績效考核針對員工的工作表現(xiàn)。第三條本制度適用于公司內(nèi)所有員工,包括試用期內(nèi)的員工和臨時(shí)工。二、考核方法第四條對部門經(jīng)理以上人員的考核,采取自我述職報(bào)告和上級(jí)主管考核綜合評判的方法,每半年考核一次,并以次為基礎(chǔ)給出年度綜合評判。具體見表。第五條對外地辦事處經(jīng)理和一般管理人員的考核,采取自我述職報(bào)告和上級(jí)主管考核綜合評判的方法,每個(gè)季度考核一次,并以次為基礎(chǔ)給出年度綜合評判,具體見表。第六條自我述職報(bào)告和上級(jí)考核在薪資待遇方面有如下體現(xiàn):年度綜合評判為a者,在下一年將得到10%工資(不包括工齡工資)的增長;年度綜合評判為b者,在下一年將得到5%工資(不包括工齡工資)的增長;年度綜合評判為c者,其薪資待遇保持不變;綜合評判兩個(gè)為d者,行政及人事部將視情況給予其警告、降級(jí)使用或辭退。第七條對操作層面員工的考核,采取月度工作表現(xiàn)考核的方法。具體見表。1.月度業(yè)績考核為a者,本月工資增加3%;2.月度業(yè)績考核為b者,本月工資保持不變;3.月度業(yè)績考核為c者,本月工資減少5%;4.月度業(yè)績考核為d者,本月工資減少12%;5.月度業(yè)績考核為12個(gè)a者,即全年的月度考核都為a,其下一年工資(工齡工資不在其內(nèi))增加5%;6.月度業(yè)績考核為10個(gè)a,2個(gè)b者,其下一年工資(工齡工資不在其內(nèi))增加2%;7.月度業(yè)績考核有6個(gè)d者,公司將辭退該員工。第八條操作層面員工的年度綜合考核以其月度考核為基礎(chǔ),由直接上級(jí)給出綜合判斷。綜合判斷的結(jié)果將與該員工的年底獎(jiǎng)金掛鉤。具體情況如下:1.月度業(yè)績考核結(jié)果相應(yīng)的分值a:0.5;b:0.0;c:-0.3;d:-0.5。由12個(gè)月的累計(jì)分?jǐn)?shù)確定對該員工的綜合評判。2.累計(jì)分?jǐn)?shù)大于等于5分者,年度為a3.累計(jì)分?jǐn)?shù)小于5分,大于等于3分者,年度為b4.累計(jì)分?jǐn)?shù)小于3分,大于等于0分者,年度為c5.累計(jì)分?jǐn)?shù)小于0分者,年度為d三、考核時(shí)間第九條經(jīng)理人員考核時(shí)間安排在每年的六月五日至六月十五日和一月五日至一月十五日;外地辦事處經(jīng)理和一般管理人員的考核時(shí)間安排在每年四月、七月、十月和一月的中上旬,操作層面的員工考核時(shí)間為每月的十四日至十六日,若逢節(jié)假日,依次順延。四、績效考核面談第十條年度績效考核結(jié)束后,應(yīng)由直接上級(jí)安排對下屬的績效考核面談?？冃Э己嗣嬲剳?yīng)在考核結(jié)束后一周內(nèi)由上級(jí)主管安排,并報(bào)行政人事部備案。制度考核標(biāo)準(zhǔn)篇二一、辦公室制度1、教師必須在上早、午課前到校辦公，并要簽到，班主任下班巡視。值日或值周教師至少提前20分鐘到校主持值日工作。2、上班時(shí)間注意衣著整潔、大方，舉止端正，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。3、在辦公室時(shí)保持辦公室安靜，親朋有事來訪宜在校園接待，以免干擾別人辦公。4、保持辦公室整齊、干凈，辦公桌上、下無雜物，辦公用品要有條理擺放，下班后辦公室無人應(yīng)當(dāng)關(guān)閉電器、關(guān)好門窗。校工每天依時(shí)打掃辦公室，清理垃圾。5、教師與個(gè)別學(xué)生談話，不宜在辦公室進(jìn)行，更不能罰學(xué)生在教導(dǎo)處，教師置之不理，和學(xué)生談話適宜在校園或其他室進(jìn)行。6、辦公時(shí)間不許早退，不許吸煙，不宜閑聊，認(rèn)真處理業(yè)務(wù)或研究工作。確有要事必須向領(lǐng)導(dǎo)打招呼。二、會(huì)議制度：1、凡是教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科組活動(dòng)或其他教師會(huì)議，必須按時(shí)到會(huì)，不得借口遲到、早退或不參加會(huì)議。如確有要事須提前辦理請假手續(xù)。2、每次會(huì)議教師做好記錄。3、每次會(huì)議各人須自帶筆記本，適當(dāng)記錄。討論或座談要勇于發(fā)言，各持己見。4、自覺執(zhí)行會(huì)議制度，尊重他人勞動(dòng)，會(huì)議期間要保持嚴(yán)肅認(rèn)真，不要隨便交頭接耳和走動(dòng)，不能帶報(bào)刊雜志和作業(yè)進(jìn)入會(huì)場閱讀。三、考勤制度：1、提倡顧全大局，以學(xué)生為重，不輕易請假，但領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師的生活和健康。2、按規(guī)定時(shí)間上班，凡屬請假須提前填寫請假條，辦理請假手續(xù)。因事提前下班者，要向領(lǐng)導(dǎo)打招呼。不得擅自中途離?；蛟缤耍缬羞`反者當(dāng)曠空工處理。放學(xué)時(shí)教師要組織學(xué)生排隊(duì)，學(xué)生離校后教師才能下班。3、教師請病假、事假、產(chǎn)假、結(jié)婚假、病退休、探親等工資待遇按教辦和市教委文件執(zhí)行。制度考核標(biāo)準(zhǔn)篇三1.加強(qiáng)醫(yī)院預(yù)算管理策略1.1強(qiáng)化預(yù)算管理意識(shí)，保證全員參與醫(yī)院預(yù)算管理主要包括了醫(yī)院的全年的收支計(jì)劃。因此，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)尤為重視，使醫(yī)院內(nèi)部充分認(rèn)識(shí)到預(yù)算管理對醫(yī)院發(fā)展的重要性，并逐漸形成科學(xué)合理的管理理念。同時(shí)通過議會(huì)、文件等方式將管理理念逐一滲透，使全員上下都高度重視此項(xiàng)工作，并把握其深刻含義，積極參與到預(yù)算管理工作中來。1.2科學(xué)編制預(yù)算，提升預(yù)算編制的質(zhì)量在定制預(yù)算管理編制時(shí)，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況來進(jìn)行編制。同時(shí)針對不同項(xiàng)目的業(yè)務(wù)特點(diǎn)制定不同的預(yù)算方法，使其更加具備實(shí)用性和指導(dǎo)性。收入預(yù)算的編制應(yīng)當(dāng)將醫(yī)療收入、財(cái)政補(bǔ)助收入以及科教項(xiàng)目收入等均包含在內(nèi)，同時(shí)根據(jù)收入的具體項(xiàng)目及內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)計(jì)劃采取相應(yīng)的編制方法，同時(shí)也可以結(jié)合前年度在此項(xiàng)目實(shí)際收入的情況來看，使測算編制更加合理化。支出預(yù)算編制則需要將醫(yī)療支出、財(cái)政項(xiàng)目補(bǔ)助支出以及管理費(fèi)用等均包含在內(nèi)。而會(huì)議費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、維修費(fèi)等不經(jīng)常性支出的費(fèi)用項(xiàng)目，亦或者容易出現(xiàn)較大變化的預(yù)算項(xiàng)目，則應(yīng)當(dāng)運(yùn)用零基預(yù)算法來進(jìn)行預(yù)算;針對辦公消耗品、交通費(fèi)用等可以進(jìn)行定額管理的項(xiàng)目，則需要運(yùn)用定額預(yù)算法;針對社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)、撫恤金等國家規(guī)定的政策支出，應(yīng)當(dāng)通過標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算法來進(jìn)行預(yù)算;對福利費(fèi)用、水電費(fèi)用以及藥品費(fèi)用等需運(yùn)用比率預(yù)算法;而針對醫(yī)院發(fā)展中產(chǎn)生的費(fèi)用，則可以運(yùn)用預(yù)算彈性法。1.3完善預(yù)算管理制度，有效監(jiān)督預(yù)算執(zhí)行過程構(gòu)建起以院領(lǐng)導(dǎo)為主要領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)算管理領(lǐng)導(dǎo)小組，針對預(yù)算審批與修改等事項(xiàng)由于較為重要因此需要安排專人進(jìn)行負(fù)責(zé);將財(cái)務(wù)處作為主要中心，成立預(yù)算實(shí)施部門，專門對預(yù)算進(jìn)行編制和預(yù)算工作的開展;將審計(jì)處作為主要中心，專門對預(yù)算編制落實(shí)執(zhí)行，同時(shí)還擔(dān)負(fù)起預(yù)算落實(shí)監(jiān)督工作。同時(shí)建立起預(yù)算編制制度，嚴(yán)格根據(jù)制度進(jìn)行落實(shí)執(zhí)行，對落實(shí)情況進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督管理，同時(shí)將預(yù)算考核獎(jiǎng)懲制度等一并納入到預(yù)算管理中。1.4健全預(yù)算考評機(jī)制，提高預(yù)算執(zhí)行力度醫(yī)院要切實(shí)做好預(yù)算管理工作，必須將其與考評機(jī)制有機(jī)融合，才能夠使其管理作用得到有效發(fā)揮。同時(shí)將執(zhí)行情況納入到考核機(jī)制中，根據(jù)預(yù)算執(zhí)行的效果以及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況來進(jìn)行綜合評價(jià)，并逐漸形成年終評比以及內(nèi)部收入分配制度。結(jié)合科室績效結(jié)果與預(yù)算進(jìn)行對比分析，將可以控制及不可以控制因素進(jìn)行排除，并根據(jù)預(yù)算項(xiàng)目能夠產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，給予其一定的獎(jiǎng)懲，這就能夠有效提升預(yù)算執(zhí)行的積極性，使預(yù)算管理推動(dòng)醫(yī)院快速發(fā)展。2.加強(qiáng)醫(yī)院績效管理策略績效可以說是決定醫(yī)院發(fā)展的關(guān)鍵，隨著社會(huì)的發(fā)展，醫(yī)院對績效管理也越來越重視，在此工作上也是花了大量的功夫進(jìn)行完善，但是仍然存在較多的問題，不僅是績效管理工作受到了重重阻礙，同時(shí)還使醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也受到了影響，唯有針對問題的根據(jù)進(jìn)行全面改革才能夠有效提高績效管理。2.1績效考核與個(gè)人發(fā)展規(guī)劃緊密聯(lián)系起來醫(yī)院作為知識(shí)與技能性的綜合型組織，各崗各位地工作人員都必須承擔(dān)其崗位的責(zé)任，并有著其不同的發(fā)展規(guī)劃。為此，在要使績效管理得到有效落實(shí)，唯有將績效管理與職工的發(fā)展規(guī)劃聯(lián)系起來，這樣能夠使員工非常清楚自己在是否完成績效標(biāo)準(zhǔn)的情況下，明確下一步發(fā)展方向，能夠有效抑制員工對績效管理體系產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒，使每一位員工都能夠參與到績效考核中來[2]。同時(shí)，隨著醫(yī)療改革以及醫(yī)療服務(wù)發(fā)展的要求，醫(yī)院正處在改革發(fā)展的歷程中，為此，努力提升醫(yī)院職工的社會(huì)責(zé)任感成為了當(dāng)務(wù)之急。要使追求績效為中心的內(nèi)部自我動(dòng)機(jī)得到發(fā)展，并使其逐漸取代外部恐懼，就必須充分帶動(dòng)職工的責(zé)任感。2.2溝通是績效管理的靈魂績效管理的過程是一個(gè)上下相互交流的過程，它對管理者有著較高的要求，需要其具備非常好的人際溝通技能，例如：說服、傾聽等。若管理者不具備這些技能，勢必會(huì)使績效管理得不到有效落實(shí)。作為員工也同樣應(yīng)當(dāng)積極投身到績效管理中，這才能夠有效提高員工的工作績效，使管理者對員工的期望值以及員工的自身愿望產(chǎn)生相互的溝通交流。同時(shí)通過宣傳和溝通的方式，盡可能地消除績效管理中的信息不對