高考總復習語文專項練36語言表達簡明準確鮮明生動　圖文表文轉換仿用變換句式和修辭擴展語句壓縮語段

三十六語言表達簡明、準確、鮮明、生動圖文、表文轉換仿用、變換句式和修辭擴展語句，壓縮語段專項練題組一語言表達簡明、準確、鮮明、生動1．閱讀下面一則新聞，你對所報道的事件有什么看法？請擬寫一段評論。要求：語言準確、簡明、連貫，不超過80字。今年，南京某所學校嘗試對該校169名新生采取“量身定制”的分配宿舍的方法，通過問卷調查、綜合測評，讓學習發(fā)展規(guī)劃一致、生活作息習慣相近的學生同住一間宿舍。這一舉措讓95后的新生們覺得挺新鮮，同時也引發(fā)了同學們的熱議。解析：本題考查學生寫新聞評論的能力。首先應審讀材料，明確事件，這段材料是講南京某校采取“量身定制”的方式分配宿舍；然后考生應對這種做法做出評判，好還是不好，觀點一定要明確；結合觀點，考生應給出相應的理由，學校的用心，此舉的目的，可能會出現(xiàn)的狀況，這些都可以是考生陳述的理由。答案：示例一：這種“量身定制”的分配宿舍方法好，非?？茖W。①讓志同道合的學生住在一起，他們可以相互影響，相互激勵，為共同的目標奮斗。②讓性格習慣相近的同學住在一起，可以減少生活中的矛盾，更為和諧地相處，更有利于學習。示例二：這種“量身定制”的分配宿舍方法對學生是有害的。①現(xiàn)實社會具有多元化、多樣性的特點，我們應該學會與不同性格、不同追求的人和諧融洽地相處，才更有利于學習、成長。②群體生活，也可以讓我們相互包容，取長補短，共同進步。2．節(jié)日期間利用微信或qq“搶紅包”成為熱門的游戲，親人間、同事間、同學間相互派發(fā)，有的還玩起“紅包接龍”，手氣最佳或最差的接著派發(fā)。與此同時，有關“搶紅包”的爭議也越來越大。你如何看待節(jié)日期間火爆的“搶紅包”游戲？請用簡明連貫的語言明確表態(tài)并談談你的理由(至少兩個)。答案：示例一：我覺得很好。①無論是發(fā)紅包，還是“搶紅包”，都讓參與者收獲了前所未有的快樂。②網(wǎng)絡搶紅包增強了節(jié)日的喜慶氣氛、加強了人與人之間的交流。③網(wǎng)絡紅包從相對疏離的關系中獲得收益，這種驚喜帶來的幸福感讓人感受到更廣泛的關愛和社會認同。示例二：我覺得不好。①沖淡了節(jié)日的味道，讓傳統(tǒng)佳節(jié)成了“搶紅包節(jié)”。②冷了親情，“搶紅包”成了年輕人與中老年人的“新隔閡”。③傷了身體，有人不分晝夜，機不離手，以致眼迷離、手抽筋。(以上兩種觀點，任答對兩點即可；另有言之成理的答案也可酌情給分)3．下面是一位高三學生畢業(yè)時寫給自己老師的一封信。其中用詞、句式、表達等方面有四處不當，請寫出不當處所在句子的序號并加以修改。敬愛的老師：您好！①您淵博的知識啟示我的智慧，②您關懷的目光滋潤我的心田，③我的行為一直受到您親切的話語的激勵，④您無微不至的悉心教導伴隨著我的成長?！蓦m然我畢業(yè)了，⑥但您永遠是我的老師，⑦您的培育之情將永遠銘記在我的心里。⑧我會經(jīng)常光臨寒舍看望您的。祝您工作順利，桃李滿天下！學生：××××月×日解析：本題主要考查語病。不僅需要找出病句，還要修改，難度增加。①為搭配不當；③與上下文不對稱，句式不整齊；④語意重復；⑦語言不得體。答案：①“啟示”改為“啟迪”；③改為“您親切的話語激勵我的行為”；④刪去“無微不至”或“悉心”；⑦“光臨寒舍”改為“登門拜訪”。題組二圖文、表文轉換4．下圖是O2O(即OnlineToOffline)商業(yè)模式圖，請根據(jù)圖表信息，對O2O模式下定義。要求內容完整，表述準確，語言連貫。解析：這是一道下定義的題目，下定義注意先找到所下定義的屬概念，然后找種差，然后把種差按一定的順序排列，此題的屬概念是“商業(yè)模式”，種差是這種模式的過程。答案：O2O模式是一種實體門店將服務、打折等信息提供到網(wǎng)絡平臺，消費者可以在網(wǎng)絡平臺上進行挑選并下單，之后憑借平臺給出的訂單憑證，到實體門店提取商品或享受服務的商業(yè)模式。(非單句不給分)5．下圖是國家體育總局于2015年10月17日發(fā)布的全國青年運動會會標。請寫出該會標的構圖要素并詮釋其寓意(其中寓意寫出兩點即可)，要求語言簡明，句子通順，不超過120個字。解析：本題考查圖文轉換的能力。題干中有兩問，“請寫出該會標的構圖要素并詮釋其寓意”，對于前者，考生應先觀察圖形由哪幾部分組成，順序是什么，然后再按照順序把圖形上的內容轉變成文字；對于后者，考生應結合“全國青年運動會會標”這一提示性信息，同時要考慮其現(xiàn)實意義。答案：標志像個正向前奔跑的人，并融入漢字“青”、火焰、翅膀、彩虹等元素。人形圖案體現(xiàn)青少年積極向上、健康陽光的精神特質；像跑道的兩抹，代表青運會的所有競賽項目，也指年輕人要經(jīng)歷風雨但必須奮力前行的人生道路；似彩虹的雙腿寓意是千里之行始于足下，只要腳踏實地走好每一步，風雨之后必見彩虹；似一雙翅膀的人形的軀干，預示青運會將為廣大年輕朋友提供一個廣闊的自我展示舞臺，同時這個舞臺也是追逐下一個更高目標的起點；像火焰的頭部，表達青運會希望給年輕人傳遞的最終信息——即幫助青年人攻堅克難，超越自我，并不斷追求更高夢想。(若言之成理也可酌情給分。)6．閱讀下面圖片，根據(jù)要求完成題目。(1)給豐子愷的漫畫擬一個標題。(不超過20個字)(2)根據(jù)漫畫含義，寫一首小詩或對聯(lián)。(不超過40個字)解析：所取的標題要體現(xiàn)漫畫表達的內容或內涵，圖中可見兩人的腳綁在一起，手互相搭在對方的肩上，表達了同心同力的內涵?；卮鸬诙}的詩歌或對聯(lián)，也要體現(xiàn)漫畫的內涵，還需注意對聯(lián)的字數(shù)、結構、平仄等細節(jié)問題。答案：(1)兄弟同心，其利斷金。(或步調一致)(2)含義：扶著雙肩，走在春天；步調一致，心闊地寬；攜手并行，前方圓夢。7．某孔子學院對國外學生做過一次調查，其中“對儒家文化價值觀的認同度”這一項的統(tǒng)計結果如下圖。請仔細閱讀，按要求回答問題。[說明]孝：孝順父母是做人的基本要求；儉：過日子能省則省；禮：對別人要以禮相待；勤：辛勤的勞動是取得成功的前提；謙：遇到別人的夸獎要表現(xiàn)得謙虛；面子觀：孩子的成功就是給父母掙面子。(1)請根據(jù)圖表的所有統(tǒng)計信息，概括出結論，不超過60個字。(含標點符號)(2)針對孔子學院老師講授中國傳統(tǒng)文化這一內容，請依據(jù)相關信息，給出兩條合理建議。答案：(1)調查對象對“禮”的認同度最高，對“謙”“儉”和“勤”“孝”的認同度較低，最不認同的是“面子觀”。(2)①教學中要理解并尊重外國學生的文化感受，這樣才能贏得他們對中國文化的理解和尊重。②對認同度較低的價值觀，如“面子觀”“孝”文化等，在教學中教師不宜過于強調。題組三仿用、變換句式和修辭8．仿照下面的示例，自選話題，另寫一組句子，要求所寫句子與示例使用的修辭手法相同，句式基本一致。示例什么是最真摯的友誼？是華美盛宴上的觥籌交錯，是形影不離的朝夕相守，是依依難舍的纏綿繾綣，還是困境中攙扶你一把的那雙溫暖的手？解析：示例主要部分為選擇問句，解答時，注意答案要與示例句式相符；語句內容要通順且合乎邏輯，最后一句升華立意。答案：(示例)什么是最美麗的風景？是畫家筆下的云霞，是縹緲的海市蜃樓，是雨過天晴后的彩虹，還是故鄉(xiāng)那平淡的山水？9．請將下面的語段改寫成句式整齊、語意連貫的排比句，可調整語序，增刪個別詞語，但不得改變句子原意。教育是事業(yè)，事業(yè)以獻身為意義；同時它又是以求真為價值的科學；教育是藝術，如果沒有創(chuàng)新也就沒有了生命。解析：本題考查變換句式的能力。本題要求將散句改為整句，并且構成語意連貫的排比句。審視原句，第一、三句的前半句結構基本相同，這樣稍作整理使之結構相同，再以此為標準改寫第二句的前半句；后面的部分也要改成結構相同的形式。答案：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身(它以獻身為意義)；教育是科學，科學的價值在于求真(它以求真為價值)；教育是藝術，教育的生命在于創(chuàng)新(它以創(chuàng)新為生命)。10．將下列材料整合成一個單句，對“工匠精神”加以解說。(可適當增刪詞語，但不得改變原意。)①后工業(yè)化時代需要借鑒傳統(tǒng)的“工匠精神”。②傳統(tǒng)工匠注重細節(jié)。③工匠精神代表一種信仰和理想。④傳統(tǒng)工匠追求專業(yè)的極致。解析：根據(jù)題意，首先應確定主謂賓的基本句式，主謂已確定，賓語中心語可選“信仰和理想”；然后從材料中篩選有關“工匠精神”的關鍵內容，將其整合成賓語中心語的定語部分即可。答案：(示例1)工匠精神是后工業(yè)化時代借鑒工匠注重細節(jié)、追求專業(yè)極致這一傳統(tǒng)的信仰和理想。(示例2)工匠精神是后工業(yè)化時代借鑒工匠傳統(tǒng)，注重細節(jié)、追求專業(yè)極致的信仰和理想。11．請以“全球能源行業(yè)”為開頭，把下面的句子改寫成一個長句，可以適當增刪詞語。在著力提高能源供應安全、積極應對氣候變化、尋求新的經(jīng)濟增長點的大背景下，全球風電累計裝機容量實現(xiàn)了連續(xù)十年接近30%的平均增長速度，創(chuàng)造了全球能源行業(yè)的奇跡。解析：以“全球能源行業(yè)”為開頭，即確定了長句的主語，然后去原句找出與之搭配的謂語“創(chuàng)造”和賓語“奇跡”，這樣就有了長句的主干；然后把一些定狀內容根據(jù)語意加入其中。答案：(示例)全球能源行業(yè)在著力提高能源供應安全、積極應對氣候變化、尋求新的經(jīng)濟增長點的大背景下創(chuàng)造了全球風電累計裝機容量實現(xiàn)連續(xù)十年接近30%的平均增長速度的奇跡。題組四擴展語句、壓縮語段12．閱讀下面這首詩歌，在理解詩歌的基礎上，把“晚日低霞綺，晴山遠畫眉”擴寫成一段文字。要求：運用比喻和擬人的修辭手法，語句連貫，不少于50字。晚春江晴寄友人[唐]韓琮晚日低霞綺，晴山遠畫眉。春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時。解析：本題考查擴展語句的能力。解答此題，首先，正確理解詩意，抓住“晚日”“霞綺”“畫眉”等關鍵詞語；其次，要正確運用比喻和擬人的修辭手法。答案：夕陽西下，送給大地最后一絲溫柔的余暉映照得晚霞如同綺麗的綢緞。遠眺遠山，青山宛如女子彎彎的眉毛，令人神往。13．根據(jù)要求寫兩段話，每段話都要包含下面三個詞語，不少于40個字。明月白雪云層(1)描繪一種情景。(2)表達一種感悟。解析：本題考查擴展語句的能力。描繪一種情景，首先要發(fā)現(xiàn)三個詞語之間的內在聯(lián)系，如由“明月”聯(lián)想到“月色”，再由“月色”聯(lián)想到“白雪”；然后把這些詞語描繪成一幅畫，語言表達要形象生動。表達一種感悟，首先要把三個詞語組合成一段能給人啟示的話，然后把這種啟示表述出來。答案：(1)一輪明月穿過厚厚的云層，毫不吝惜地向大地揮灑它皎潔的月光。大地像被鍍上了一層銀白色，燦若白雪。(2)如果明月沒有穿透云層的毅力，就沒有燦如白雪的皎潔月光灑向大地。人也如此，沒有克服困難的毅力，就沒有美好燦爛的明天。14．用一句話概括下面這則新聞的主要內容。(不超過20個字)據(jù)《北京晨報》11月5日報道，10月8日，廣西靈山縣某中學初二女生黃某正在教室里聽課，位于她上方天花板的吊扇突然墜落，轉動的風扇葉片刮到黃某的左臉頰，事后經(jīng)治療，仍留下了一道長達6厘米的疤痕，已構成輕度毀容。事情發(fā)生后，黃某父母多次與校方溝通，索賠無望后，將學校訴至法院。法院認為，校方疏于對教室風扇進行安全檢查和維護，導致風扇非人為因素無故墜落，判決校方賠償黃某后續(xù)治療費用2萬元，精神損害撫慰金2萬元。解析：注意事件的主體是“廣西某學?！保卣魇恰皩W生上課被吊扇砸傷，學校負全責”。答案：廣西學生上課被吊扇砸傷，學校負全責。15．用四個關鍵詞解說“這些價值已經(jīng)深深地扎根在這家公司”一句中“價值”的含義。我們相信，我們在地球上存在的目的就是創(chuàng)造偉大的產(chǎn)品，這一點不會改變。我們一直專注于創(chuàng)新，我們崇尚簡約而不是復雜。我們相信要對成千上萬的項目說不，這樣我們才能真正專注于那些對我們來說確實重要和有意義的少數(shù)項目。我們相信團隊間的深度合作和相互啟發(fā)，這讓我們用別人沒有的方式進行創(chuàng)新。我認為，無論是誰在做什么工作，這些價值已經(jīng)深深地扎根在這家公司，“蘋果”將表現(xiàn)非凡。(選自《喬布斯傳》)解析：本題考查考生壓縮語段的能力?！斑@些價值已經(jīng)深深地扎根在這家公司”這一句出現(xiàn)在語段最后，“這”是對上文的總結概括。所以壓縮的對象是上文。上文共四句話，從每一句中篩選出一個關鍵詞，即是答案。答案：創(chuàng)造(或創(chuàng)新)、簡約(簡單)、專注、深度合作(相互啟發(fā))[加固訓練](教師用書獨具)題組一語言表達簡明、準確、鮮明、生動1．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。王維的《九月九日憶山東兄弟》中，游子①作客他鄉(xiāng)之情懷，佳節(jié)思親之愁緒，②可謂窮形盡相。古代風行九月九日插茱萸的習俗，③所以又叫茱萸節(jié)。茱萸入藥，可④用它養(yǎng)身祛病。插茱萸和簪菊花在唐代就已經(jīng)很普遍。茱萸香味濃，有驅蟲去濕⑤，逐風邪的作用，且能消積食⑥，治寒熱。民間認為九月九日也是逢兇之日，常有災難⑦；所以這天人們喜歡⑧佩戴茱萸以辟邪求吉⑨。茱萸⑩因此還被人們稱為“辟邪翁”。(1)為了表達簡明，畫線的詞語有一處應該刪去，序號是________。(2)畫線的句子有一處有語病，序號是________。(3)畫線的標點有兩處錯誤，序號分別是________和________。解析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。解答本題，注意從文意的簡明、病句和標點的角度進行分析。④多余，刪掉。③搭配不當，前面的“古代風行九月九日插茱萸的習俗”主語，后面的賓語是“叫茱萸節(jié)”。⑤處改為頓號，⑦處改為逗號。答案：(1)④(2)③(3)⑤⑦2．下面的文稿在表達和形式上有五處不妥，請指出并改正。通告為保障春節(jié)期間用電通暢，我公司決定對轄區(qū)電網(wǎng)進行維護，現(xiàn)將有關事宜宣布如下：維護將于2018年1月20日7時至20日19時施工。涉及范圍：東到云中路，西到牧馬路，南至長征街，北至雁門大道。對維護工作給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。如有疑問，歡迎垂詢。2018年1月15日忻府區(qū)電力公司解析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。解答此題，首先要明確題中“不妥”一詞所包含的內容，它應指病句、用詞、甚至標點和格式等內容。此題中，格式和標點都沒問題，問題主要集中在病句和用詞上。①因為這是一則通告，所以文段中的“宣布”改為“通告”“通知”或“公告”；②“維護……施工”搭配不當，應改為“維護……展開”“維護……進行”或“我公司……施工”；③“貴”是敬辭，在通告里只需客觀陳述就可以了?！百F用戶”改為“您”或“各位用戶”，或刪去“貴”字；④“不安”夸大了心意，可以改為“歉意”；⑤落款單位應在日期之上。答案：①“宣布”改為“通告”“通知”或“公告”；②“維護……施工”改為“維護……展開”“維護……進行”或“我公司……施工”；③“貴用戶”改為“您”或“各位用戶”或刪去“貴”字；④“不安”改為“歉意”；⑤落款單位應在日期之上。3．閱讀下面的文字，完成題目。材料一：何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？(屈原《離騷》)材料二：(魏晉數(shù)學家劉徽在為《九章算術》所做注釋中指出)從圓內接正六邊形開始割圓，“割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣”。(《辭?！贰案顖A術”條)兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請就此談談你的認識。解析：對于概括材料的主要內容的題目，首先明確兩則材料的內容，其次再談認識?！昂畏洁髦苤苜?，夫孰異道而相安”，這句話的意思是“方和圓怎能夠互相配合，志向不同怎能彼此相安”，這句話強調堅持原則；“割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣”，這句話強調事物之間的相互轉換。兩則材料結合起來看，說明應采取變通的方式。答案：涉及到原則的事情要堅持，但有時事物又是可以相互轉換的，所以又要采取變通的方式。4．某校文學社將舉辦“讀《詩經(jīng)》·品經(jīng)典”活動，擬在全校范圍內征集宣傳語。請擬寫一則宣傳語，用以制作宣傳海報。要求：緊扣活動主題；語言表達簡明、得體；不超過40個字。解析：本題考查語言表達簡明、得體的能力。擬寫宣傳語，是用簡潔的語言寫出具有宣傳鼓動性話語的一種語言表達形式。題目所給的主題是“讀《詩經(jīng)》·品經(jīng)典”，因此，具體擬寫時，要緊緊圍繞這一主題展開，解讀時要以精練的語言，表達對《詩經(jīng)》這一經(jīng)典的正確認識。答案：徜徉風、雅、頌，感受莊重、淳樸的氣息；解讀賦、比、興，體會形象、浪漫的魅力。5．下面這段文字有五處用詞不當，請指出并改正，使文段語言簡明、得體。新年將要蒞臨。在這辭舊迎新之際的時候，編輯部格外熱鬧。不少讀者通過熱線送來了感人的祝福，也有讀者寄來了賀卡，寫下了如火的詩句。編輯部全體成員感同身受，在此，發(fā)自肺腑衷心地感謝各位朋友；同時，還想惠贈各位朋友一份新年的禮物，這就是編輯部辦好刊物的三條承諾：全方位掃描，零距離貼近，無障礙閱讀。解析：本題考查考生語言表達簡明、得體的能力?？忌獯疬@類題目，要注重從兩個角度進行分析：①詞語使用是否贅余；②詞語在對象、敬謙、褒貶等方面是否誤用?？忌痤}時，可以對每一句話使用的詞語進行分析，判斷語段使用的詞語的正誤。“蒞臨”是“到來”的書面語，多指貴賓的到來，而新年的到來用“來臨”即可?！爸H”的意思是“的時候”，與后面的“的時候”重復，刪去一個?！案型硎堋爆F(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣，詞語使用不符合語境?！爸孕摹钡囊馑际浅鲇趦刃牡?，和“發(fā)自肺腑”意思有重復，刪去一個?！盎葙洝笔蔷崔o，指對方贈予(財物)，用在這里不合語境。答案：“蒞臨”改為“來臨”，“之際”“的時候”保留一個，“感同身受”改為“十分感激”，“發(fā)自肺腑”“衷心”保留一個，“惠贈”改為“回贈”。6．請用簡潔明白的語言表述畫線句的意思。你心里有了許多話，你要描寫一件事，這件事老在你的心里打轉，它一切都準備好了，單等你拿語言把它送出來。那你就把它送出來吧，不要怕你的文字不“美”，言語不“文”。用花轎送出姑娘固然好看，初學寫作好比窮人，把你的姑娘用牛車拉出來吧。只要文章的內容好，語言笨一些沒關系——但記住這是說初寫，你千萬不要認為這就好了：我永遠運用牛車往外送姑娘了。這樣下去，會弄成車上已經(jīng)不是姑娘而是糞草了。(孫犁《好的語言和壞的語言》)解析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。孫犁的話是一個比喻，形象生動，答題時必須準確理解“牛車”“姑娘”“糞草”等詞語的比喻義?！芭＼嚒敝刚Z言貧乏的作品，“姑娘”指好的內容，“糞草”指壞的內容。答題時要注意表達簡明準確。答案：不能一直用貧乏的語言來寫作，否則會影響內容的精彩。7．仿照示例，就“考碗族”和“奈特爾家庭”兩種職場現(xiàn)象，做勸勉或者警醒式點評。(每則不超過40字)示例：軟實力：是相對于知識文憑等“硬實力”而言的，是指一個人在職場中會唱歌或者寫字漂亮或者有氣質等各種影響自身發(fā)展?jié)摿透姓倭Φ囊蛩?。點評：軟實力是一個人綜合素質的體現(xiàn)，全面提升軟硬實力才能在職場上立于不敗之地。職場現(xiàn)象考碗族：到處參加公務員考試，不捧到“金飯碗”決不罷休的一群人。點評：____________________________________________________________________奈特爾家庭：專心于事業(yè)，收入豐富，卻很少有時間享受生活的職場家庭。點評：____________________________________________________________________解析：本題考查語言表達準確、鮮明、生動的能力。此類試題有一定的開放性，要注意分析示例，將其點評的角度作為參考。通過分析題中對“考碗族”和“奈特爾家庭”概念的解釋，深入認識這兩種職場現(xiàn)象，用簡明的語言表達自己的態(tài)度。注意點評時可勸勉，可警醒。答案：考碗族：對自己職業(yè)的規(guī)劃可以多種多樣，各行各業(yè)都有“金飯碗”。奈特爾家庭：事業(yè)不是生活的唯一，感受生活，享受親情，人生會更美好。8．閱讀下面的材料，為“魚道”的設計點個贊。(要求語言簡明得體，35字以內。)南水北調漢江四大工程之一的興隆水利樞紐工程，由于阻斷了漢江魚類的洄游路線，耗資1300萬元專修了一條保障下游魚類能夠順利洄游的“魚道”?！棒~道”長300多米、寬3米，為了分攤高達6米的落差，共分成44級，以改變水流速度并制造聲響，同時裝有模擬日光的照明設備，吸引洄游魚類從下游一級一級上溯產(chǎn)卵。解析：所謂“點贊”，就是對這項工程給予贊美，只要扣住“生態(tài)”“細節(jié)”“關愛”等角度，語言簡明、有感染力即可。答案：①給魚兒留一條通道，讓自然多一份生機，也讓我們心中成長一片美麗天地?、诒Ｗo生態(tài)，功在千秋，花再多的錢也值?、坌闹杏恤~，更有大愛！④細節(jié)之美，縮短了我們在生態(tài)文明方面和先進國家的差距！9．閱讀下面一則材料，分別對受助者和資助者進行點評。要求：①抓住材料主旨。②語言簡練。③每條不少于30個字。湖南師范大學學生鄧雪鳳為了照顧年過六十、身患重病的養(yǎng)父遞交了退學申請，為給父親治病，她登上《中國夢想秀》的舞臺，最終以300滿票圓夢，獲得企業(yè)資助。圓夢之后，面對周立波以個人名義捐助的10萬元，她堅定地回絕：“已經(jīng)夠了，真的夠了，我自己會努力的，以后的生活真的會努力的，我現(xiàn)在只要爸爸病好，我自己的人生我自己可以努力?！雹賹κ苤叩狞c評：_____________________________________________________②對資助者的點評：_____________________________________________________解析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。正確理解材料是答題的前提。該材料中，鄧雪鳳毅然決然退學，選擇為父親治病，以及資助企業(yè)和個人的慷慨等都是主要信息。作答時，需要概括事件的精神要義，用議論的語句點明事件的積極意義，指出事件傳達了正能量。答案：(示例)①責任使鄧雪鳳美麗：鄧雪鳳選擇照顧養(yǎng)父，傳承了民族美德，自尊自強使她高貴，面對額外的捐款，她堅決回絕，靠自己打拼自己的人生。②和諧傳遞正能量：贊助企業(yè)對鄧雪鳳夢想的支持，周立波的捐助意愿，都體現(xiàn)出社會和諧之美，為社會增添了正能量。10．請根據(jù)下面的文字，為張鑫寫一份發(fā)言稿。要求：語言簡明得體，不超過100個字。宏志中學舉行由通達公司設立的“通達獎學金”頒獎儀式，馬董事長親自頒獎。通達公司重視教育，累計為全市教育捐款上千萬。張鑫同學將代表全體受獎學生上臺發(fā)言。解析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。根據(jù)材料，張鑫的發(fā)言應該表達感謝之情，表達自己的良好祝愿。答案：尊敬的馬董事長、老師們、同學們，大家好！感謝為教育作出奉獻的馬董事長和通達公司，感謝教育我們的老師。我們會把今天的獎勵化作學習的動力，以優(yōu)異的成績回報社會。祝馬董事長的事業(yè)蒸蒸日上。謝謝！11．下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。這次我們專程從全國各地光臨母校參加校慶并給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰。解析：“光臨”是敬辭，用在這里不合適；“至今健在”給人一種似乎俞老師不應該活這么長時間的感覺，用在這里不恰當；“高足”是敬辭，因此不恰當；“欣慰”的含義是“喜歡和心安”，老師出書和學生心安沒什么關系。答案：(1)“光臨”改為“回到”；(2)“至今健在”刪去，或改為“精神矍鑠”；(3)“高足”改為“學生”；(4)“欣慰”改為“高興”。12．閱讀下面的學校義工活動倡議書，完成后面的題目。不論酷暑還是嚴冬，不論車流滾滾還是霧霾重重，為了我們這座城市的整潔環(huán)境，環(huán)衛(wèi)工人始終奮戰(zhàn)在城市的第一線，我們應當向他們表達最真摯的問候和敬意。學校團委發(fā)起關愛環(huán)衛(wèi)工人的義工服務活動，感謝他們?yōu)槌鞘协h(huán)境付出的努力，營造關愛環(huán)衛(wèi)工人的氛圍，并帶動市民從我做起，愛護環(huán)境。這次活動的主要內容是走向街頭，切身體驗環(huán)衛(wèi)工人的艱辛，向環(huán)衛(wèi)工人贈送生活用品，向市民宣傳保護環(huán)境的必要性。(1)請為本次活動的義工招募擬一條宣傳語，至少運用一種修辭手法，不超過16個字。解析：本題考查語言簡明、連貫、得體的能力。為義工招募擬一條宣傳語，要明了宣傳語的特點，宣傳語要有一定的鼓動性，要能夠吸引很多人參與。擬寫答案時要注意修辭的運用及字數(shù)的限定。答案：(示例)青春似火引燃愛，愛心獻給環(huán)衛(wèi)工/把愛獻給城市美容師。(2)請你以學校?？庉嫴刻丶s評論員的身份，對此次活動進行點評，不超過個50字。解析：本題考查語言簡明、連貫、得體的能力。點評此次活動，可以從對此次活動的認識、對環(huán)衛(wèi)工人的敬意等方面入手，還可以發(fā)出倡議。答案：此次活動讓我們體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和可敬，以及整潔環(huán)境的來之不易；懂得了對他們感恩的最好方式就是愛護環(huán)境，從我做起。題組二圖文、表文轉換專項練1．認真觀察下面一幅漫畫，為其擬寫一個標題(不超過4個字)，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。答：____________________________________________________________________解析：本題考查圖文轉換的能力。解答此類題目，應當先對圖畫有一個整體的了解，把握主題或方向。解答圖片賞析題，除了要注意畫面細節(jié)，還要細心審清題目的要求，抓住題眼，確立重點。要根據(jù)題干的指令要求和題目所給的條件以及圖中所示的內容去找答案，不能拋開題中的條件、圖形和作者意圖，只憑自己的想當然。如本題，兔子、狗、官員都在“垂釣”，所用餌料又分別是“胡蘿卜”“骨頭”“公章”，所以標題可以擬為“垂釣”“各顯神通”等。關于寓意，明顯應該落在官員用公章來釣魚上，考生不難得出“以權謀私”的寓意。答案：①標題：垂釣、等待、各顯神通、愿者上鉤、望眼欲穿等。②寓意要點提示：諷刺了一些官員以權謀私、坐享其成的腐敗現(xiàn)象。(如果從愿者上鉤的角度去談，只要合理，也酌情給分)2．下面是“一帶一路”相關內容的圖片，請結合圖片內容給“一帶一路”下定義。(含標點不超過80個字)答：“一帶一路”是：___________________________________________________解析：本題是一道圖文轉換和下定義綜合的題目，圖文轉換注意涵蓋和“一帶一路”相關的所有內容，下定義要符合“種差＋屬概念”的形式。答案：以政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容為前提，貫穿亞歐非大陸，聯(lián)系發(fā)達的歐洲經(jīng)濟圈、活躍的東亞經(jīng)濟圈和中間腹地具有巨大經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿Φ膰业呢熑巍⒗?、命運共同體。3．“西北農(nóng)林科技大學?；铡保垖懗鲈摌酥镜闹行臉媹D的寓意。要求：至少寫兩點寓意，語意簡明，句子通順，不超過80個字。解析：本題考查圖文轉換的能力。解答此題，首先要認真觀察徽標，找出徽標中的中心構圖；其次要認真審讀題干，明確“西北農(nóng)林科技大學?；铡边@一要素，中心圖案的寓意應該與學校的辦學特點、辦學思想、辦學理念相契合；最后用簡明、準確的語言表述其寓意，注意不要超過規(guī)定的字數(shù)。答案：①像兩排麥穗，體現(xiàn)學校作為西北農(nóng)林科技大學的特點；②像兩排樹木，體現(xiàn)學校特點，寄寓“十年樹木，百年樹人”的思想；③像上下翻動的水波，體現(xiàn)學校特點，寄寓“上善若水，厚德載物”的理念。4．下面是“農(nóng)村人口向城市轉移途徑”示意圖，請根據(jù)提示內容寫成一段話，要求表述準確，語言連貫，不超過70個字。由圖可見，農(nóng)村人口向城市轉移有兩條途徑：解析：本題考查語言表達簡明、連貫的能力。要求考生將圖表中相關信息，用恰當?shù)恼Z言表達出來，概括凝練。本題題干提示是“農(nóng)村人口向城市轉移途徑”，圖表內容比較容易歸納，一是農(nóng)民成為農(nóng)民工融入城市，關鍵點：打工。二是農(nóng)村人口進入大學、職高等高等學校，關鍵點：求學；最終成為知識人士、技工融入城市，關鍵點：就業(yè)。答案：一是農(nóng)民通過到城市打工，成為農(nóng)民工融入城市；二是農(nóng)村人口通過求學進入大學、職高等高等學校，參加就業(yè)成為知識人士、技工融入城市。5．下面是我校某班級“愛心義賣”活動的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。解析：本題考查圖文轉化的能力。解題時先由下到上，把構思思路看清楚，其框架描繪的是義賣活動由概括到細致的一個分工過程，然后由左往右看，分別對組內的活動和班級活動作了具體安排，結合以上信息，將其轉化為文字即可。答案：本次“愛心義賣”活動全班分為6個小組，以組為單位準備所需物品，要求全員參與，班長負責組織；各組擺攤開展班級義賣，才藝展示，并參加游園活動。6．請用簡潔文字為下圖命名，并概括介紹圖片內容。(120個字以內)解析：本圖表顯然是對高考狀元的去向調查。如此可以命名為“中國高考狀元去向調查”。仔細觀察圖表，通過縱軸和橫軸的數(shù)據(jù)比較，會發(fā)現(xiàn)近30年高考狀元除了被清華北大錄取外，很多都選擇到國外學習，并且學習的是有關金融、經(jīng)濟、醫(yī)學等專業(yè)。其中很多都在學成之后留在那里工作，導致了我國頂尖人才流失嚴重的情況。答案：“中國高考狀元調查”顯示近30年中國高考狀元80%被北大清華錄?。?0%以上的狀元選擇到美國、加拿大、英國、新加坡、澳大利亞學習計算機、醫(yī)學、金融、經(jīng)濟、管理、環(huán)境學；其中科學、工程學專業(yè)的滯留率高達87%；我國頂尖人才流失居世界之首。7．閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。A．十分重要 B．有一定作用，但需加入現(xiàn)代意識C．過時，作用比較小 D．沒什么用(1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出的主要結論是：___________________________________(2)對于上述圖表所顯示的現(xiàn)狀，請就“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的問題，提出一條建議。(不超過45個字)解析：圖表解說的題目主要是概括圖表反應的內容，針對反應的內容得出結論并提出自己的建議等類型的題目，答題時注意搞清圖表比較的對象和極值，對象反應的是圖表的重點，極值是表中的特殊部分，也是重點分析的對象，同類數(shù)據(jù)之間還要觀察變化的趨勢，分析事件的走向。如果是得出結論要根據(jù)極值表述，提出建議要根據(jù)分析的結果進行。答案：(1)大多數(shù)90后大學生認為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對自己的成長有重要作用，少部分學生還沒有意識到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值。(2)建議借助媒體等多種途徑，大力弘揚；同時，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需融入現(xiàn)代意識，使之與時俱進，讓更多的大學生意識到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值。8．下圖是“中國上海國際藝術節(jié)”的標識圖案，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語言簡明連貫，不超過80個字。解析：本題考查圖文轉換的能力。本題共兩小問，第一小問要求寫出圖案的構圖要素，抓住圖案一圈的中、英文和圖案中心的絲帶(鴿子)進行描述；第二小問要求說明圖形寓意，考生抓住“絲帶”“鴿子”分析其寓意即可。答案：①圖案由“中國上海國際藝術節(jié)”的漢字和英文“CHINASHANGHAIINTERNATIONALARTSFESTIVAL”構成圓形；中間絲帶飛舞，像一只展翅飛翔的鴿子。②舞動的絲帶代表藝術；飛翔的鴿子象征著傳播藝術，友好、和平交流。9．下面是“海峽兩岸關系協(xié)會”的會徽，請寫出該標志的構圖要素及其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。解析：本題考查圖文轉換的能力。這是“海峽兩岸關系協(xié)會”的徽標，圖形中有雙手、海浪、圓形等。從“海峽兩岸關系協(xié)會”的角度分析，“浪花”表示海峽，“雙手”表示兩岸攜手并進、交流合作，圓形表示海峽兩岸血脈相連的“圓融”。答案：該標志包含“浪花”“雙手”和整體的圓形。浪花表示海峽；雙手表示兩岸同胞交流合作；圓形將浪花和雙手包住，表示兩岸同胞血脈相連、攜手并進的“和諧”“圓融”。10．請根據(jù)畫面的內容，為郵局寫宣傳語。要求：運用第二人稱，至少使用一種修辭，不超過50個字。答案：(示例)遠在天邊還是近在指尖？寫一封信仿佛打開一扇門，讓你用力擁抱思念的人。11．某高校為了招收優(yōu)秀學生，對新生進行了一系列的問卷調查，下面是其中兩則調查表，請仔細閱讀，完成后面的題目，要求簡明、準確。表一：你選擇高校時考慮的主要因素是什么？項目A就業(yè)B教學質量C社會聲譽D高校所在地E往年分數(shù)F其他人數(shù)162116525322861372213比例35.24%35.91%11.57%6.22529.83%4.63%表二：在高考最終確定填報志愿時主要聽取誰的意見？項目A自己獨立確定B家長C中學老師D親朋好友E其他人數(shù)2901107043433880比例63.07%23.26%9.43%7.35%1.74%(1)從以上的表格中可以得出以下結論：①____________________________________________________________________②____________________________________________________________________(2)要招收到優(yōu)秀學子，你對該高校的建議是：答：____________________________________________________________________答案：(1)①教學質量和就業(yè)是考生選擇高校時考慮的最重要因素，往年分數(shù)在考生選擇高校時也起著重要作用。②大部分考生是獨立確定填報志愿，部分會聽取家長、中學老師和親朋好友的意見。(2)努力提高教學質量，充分重視就業(yè)導向作用是提高生源質量的最根本途徑。各種招生宣傳活動應主要從中學生的視角進行設計和開展。題組三仿用、變換句式和修辭1．冰心的名句“雨后的青山，好像淚洗過的良心”拿抽象的良心，來比具象的青山。清新鮮活，巧妙精致。請從“秋雨、陽光、時間、美夢”中選擇兩個為本體造兩個句子。要求第一個以具體的事物，比喻抽象的事物；第二個以抽象的事物，比喻具體的事物。(1)以具體的事物，比喻抽象的事物：________________________________________(2)以抽象的事物，比喻具體的事物：________________________________________解析：本題考查仿用句式和正確運用常見修辭手法的能力。先分析例句的句式結構，再分析例句的修辭特點。要審好題，根據(jù)題目要求答題。答案：(1)①時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。②美夢就像五彩的泡泡，美妙卻易碎，請輕拿輕放。(2)①綿綿的秋雨如無盡的愁思。②一片照射在冬日的陽光就像愛心一般讓人從心底感到溫暖。2．分別仿照橫線下面的句子，在橫線上填入恰當?shù)木渥?，使上下文意連貫。(1)__________；從楚辭的浪漫里挽一縷星光，照亮湘夫人美麗的臉龐。(2)__________；從宋詞的婉約里采一束芬芳，幽香醉紅古道的斜陽。關關雎鳩唱，窈窕淑女靚，天尊不可問，時空無形象，床前明月光，曾照我故鄉(xiāng)，庭院深幾許，伊人在何方。解析：本題考查仿用句式的能力。這是一道嵌入式仿寫題，基本的句式就是畫線句子的句式，即“從……的……里……，……”。內容方面，根據(jù)畫線句內容可知，第(1)處應該圍繞《詩經(jīng)》寫，第(2)處應該圍繞唐詩寫。答案：(1)從詩經(jīng)的長河里撈一支管簧，吹響國風的每一個篇章(2)從唐詩的酒杯里賞一輪月亮，花間獨酌千年的瓊漿3．閱讀下面這則小詩，仿照畫線句子的修辭和句式特點，續(xù)寫一節(jié)文字。愛是永恒的存在像一朵花兒的姿態(tài)即使被冰雪覆蓋嬌艷總會卷土重來愛是永恒的存在解析：本題考查仿用句式的能力。仿用句式要注意分析給出的小詩的特點。如圍繞“愛是永恒的存在”這一主題，比喻運用要恰當。答案：(示例一)(愛是永恒的存在/)像一枝柳條的風采/即使遭風雨侵害/溫柔卻始終不改(示例二)(愛是永恒的存在/)像一棵樹的姿態(tài)/即使秋冬脫盡繁華/綠葉終將漫天覆蓋(示例三)(愛是永恒的存在/)像馬兒對大路的期待/即使被韁繩羈絆/奔跑總會激情澎湃4．“江南是一種意象，是唐詩里的明媚，是宋詞里的哀怨。”古今文人都愛吟詠江南，請仿照例句，另寫兩句體現(xiàn)江南特色的句子，要求結構相似，字數(shù)可以不等。例1：江南是昨夜的一場杏花雨，打濕了小巷里的青石板。例2：江南是南塘的那朵荷花，映紅了扁舟上的采蓮人。解析：本題考查仿用句式的能力。本題考查巧妙，要搜集江南的特色事物，仿寫時除了形似外，還要求神似，還要用上比喻的修辭。答案：江南是今朝的一縷秋風，盤剝了橋邊的枯藤。江南是墻角的那朵梅花，留住了歸客的腳步。5．將下列語段改寫為句式整齊、語意連貫的排比句，可調整個別詞語和句子順序，但不得改變句子原意。我喜歡自然風光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜愛，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風光攝影更讓我著迷，當然，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉。解析：本題考查變換句式的能力。答題時，一要注意題干中句式整齊、語意連貫的要求，這就須要加上重復的詞語，如“我喜歡……更喜歡……”；二要注意千萬不能改變原句的意思。答案：(示例一)我喜歡自然風光，更喜愛富于魅力的風光攝影；我喜歡大自然的音響，更喜愛美妙動聽的音樂；我喜歡生活中的故事，更喜愛情節(jié)曲折的小說。(示例二)我喜歡大自然的風光，富于魅力的風光攝影讓我著迷；也喜歡大自然的音響，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉；還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜愛。6．將下面句子的畫線部分變換成四個“是”字句。(可適當增減詞語，保留全部信息，語意連貫)書齋外面是陽臺，陽臺外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。解析：本題考查變換句式的能力。變換后的四個“是”字句有整句效果，要根據(jù)前一句“書齋外面是陽臺”來寫，先寫有什么事物，再寫事物如何。答案：(書齋外面是陽臺，陽臺外面)是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。7．閱讀下面一段文字，調整畫線部分語序，要求句式更協(xié)調一致，語句順序更加合理?？v觀一部宋詞史，從北宋到南宋，宋代詞人都是一群心懷家國情結的時代精英，也是一群個人情懷拳拳的赤子，無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是深長呼喚的惋惜國運；無論是報效祖國的慷慨歌吟，還是娓娓訴說的個人際遇，感情都是如此投入，聲出肺腑，情動于衷，令人動容。解析：“慷慨歌吟”對“深長呼喚”，“郁郁哀歌”對“娓娓訴說”；注意語段第一句的總說暗示，由北宋到南宋，由民生到個人，答題時必須考慮這兩個因素。答案：(示例)無論是報效祖國的慷慨歌吟，還是惋惜國運的深長呼喚；無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是個人際遇的娓娓訴說。8．把下面的長句改為四個短句。要求：可以增刪個別詞語，但不能改變原意。不久前投入運營的“數(shù)字敦煌”工程的核心子項目“敦煌莫高窟數(shù)字展示中心”通過讓游客在數(shù)字展示中心觀看全球首部展現(xiàn)文化遺產(chǎn)全貌的數(shù)字球幕影片《夢幻佛宮》及高清電影《千年莫高》在視覺上先了解敦煌藝術后再到敦煌莫高窟實地游覽來改變以往游客只觀看敦煌莫高窟的單一的游覽形式。答案：(示例)①不久前投入運營的“敦煌莫高窟數(shù)字展示中心”是“數(shù)字敦煌”工程的核心子項目。②游客通過在數(shù)字展示中心觀看全球首部展現(xiàn)文化遺產(chǎn)全貌的數(shù)字球幕影片《夢幻佛宮》及高清電影《千年莫高》從視覺上先了解敦煌藝術。③游客在“敦煌莫高窟數(shù)字展示中心”觀看影片后再到敦煌莫高窟實地游覽。④這種方式改變了以往游客只觀看敦煌莫高窟的單一的游覽形式。9．將下面的文字改寫成句式整齊、語意連貫的排比句。(可調整句子或詞語的順序，也可增刪個別詞語，但不得改變語意。)沐浴眾生，讓萬物得到恩澤，最仁慈的是水；揚清激濁，滌蕩污垢，水是義氣的；雖然柔弱，但能夠勇敢面對困境，能夠以柔克剛，水最勇猛。答案：(示例)沐浴眾生，澤及萬物，水最仁慈；揚清激濁，滌蕩污垢，水最義氣；直面困境，以柔克剛，水最勇猛。10．以“語言和行為”為開頭，把下面的語句重新組合。(可適當增刪詞語，但不能改變原意。)當?shù)赖伦兂梢环N表演，就是一種作假行為，就會讓最沒有道德的人變成最有道德的人，語言和行為便開始分離。答案：(示例)語言和行為開始分離的原因是人們把道德變成了一種表演，這種作假行為會讓最沒有道德的人變成最有道德的人。11．以“草亭”為開頭，把下面的語句重組為一個單句。(可適當增刪詞語，但不能改變原意。)緞藍亭鳥是天生的建筑師，它會小心翼翼地搭建一個精美的草亭，這會花費它數(shù)周時間，建成的草亭可能會是它身高的幾倍。答案：(示例)草亭是天生的建筑師緞藍亭鳥花費數(shù)周時間小心翼翼地搭建的比自己的身高高幾倍的建筑物。題組四擴展語句，壓縮語段1．按要求把下面的句子擴寫成一段話。今冬，霧霾肆虐神州大地。要求：①正面描寫與側面描寫相結合。②至少運用兩種不同的修辭手法。③不少于50個字。解析：解答本題，要注意使用描寫的表達方式，做到正面描寫和側面描寫相結合，要同時運用至少兩種修辭手法，字數(shù)上嚴格控制在50字以上。答案：(示例)今冬，霧霾這個兇悍貪婪的敵人，大張旗鼓地肆虐神州大地，將大江南北圍了個水泄不通。健康的肺葉遭受了它的侵蝕，呼吸變得艱難無助；暢通的車道遭受了它的阻塞，車距變得神秘莫測；蔚藍的天空遭受了它的污染，澄澈舒爽變得昏暗無比。2．請續(xù)寫下面的句子，使句意完整，并分別表達兩種不同的意思。要求：至少運用一種修辭手法，不少于50個字。(1)表達積極的意思人生要不斷地推開一扇又一扇的門。______________________________________(2)表達消極的意思人生要不斷地推開一扇又一扇的門。_____________________________________解析：本題考查擴展語句的能力。題目中給出的這句話本身就運用了比喻的手法，其中的“門”是具有象征意義的。要求表達“積極的”和“消極的”兩種意思，我們必須充分發(fā)揮想象力，結合“門”的特點，將其與生活中的一些事物進行結合思考，發(fā)現(xiàn)兩者的相似性，探索其中包含的人生哲理。答案：(1)(示例)(人生要不斷地推開一扇又一扇的門。)推開一扇門，才會有更加沁人心脾的花香，最美的花永遠開在未知的圣地；推開一扇門，才會有更加巍峨的高峰，最高的成就永遠在遠方的攀登；推開一扇門，才會是更加澄澈的空氣，最好的養(yǎng)分永遠在新領域的土壤。推開一扇門，收獲的是成長。(2)(示例)(人生要不斷地推開一扇又一扇的門。)你可能以為這是最壞的了，你以為已經(jīng)再沒有什么能夠打擊到你了，你以為這扇門推開后就會是光明了。然而你的人生，總是在你推門前一刻的希冀與下一刻面對黑暗深淵的絕望之間，給你開一個巨大的玩笑。上帝給了你那么多門，卻沒有給你選擇未知的權利。3．“風”有鮮明的季節(jié)特點：春風____，夏風____，秋風____，冬風____。選擇某一季節(jié)的風，在相應橫線上填寫一個能體現(xiàn)其特點的形容詞，并用一個場景描繪這個特點。要求：①至少運用兩種修辭手法；②不少于120個字。解析：本題考查學生綜合表達語言的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握題目的基本意思以及命題人的基本意圖。這道題目要求學生選擇某一季節(jié)的風，首先確定這個季節(jié)風所具有的特點的具體形容詞，再選擇一個場景描繪這個特點，在具體表達的時候要突出這種場景所反映出的具體內容，注意語言表達要生動形象，要使用一定數(shù)量的修辭手法，特別是在表達的時候要突出這個季節(jié)風的特點。答案：冬風凜冽——冬天到了，朔風毫不客氣地躥了過來。它掠過荒漠，越過湖海，奔向城市，像是餓急的猛虎從四面八方呼嘯而來。街邊枯樹在狂風中顫抖，不時發(fā)出“嗚嗚”的呻吟聲，似乎在乞求風對它手下留情。人被逼得蜷縮在門窗緊閉的屋內，有一種天要塌下來地要翻上去的恐懼，心都提到了嗓子眼兒。4．請為下面這則消息擬定標題，不超過25個字。3月5日，記者從某市白云區(qū)有關部門獲悉，該區(qū)已全面實施學生營養(yǎng)改善計劃，全區(qū)11000多名學生受益。白云區(qū)教育局明確學校校長為學校食堂食品安全第一責任人，指定專人為食堂食品安全員，張貼學校食堂食品采購索證，食堂食品安全員必須經(jīng)過培訓，達到100%持證上崗。截至去年年底，全區(qū)共投入財政資金1940余萬元，超過30所學校實行營養(yǎng)改善計劃，惠及中學3所、小學26所、特殊教育學校1所，受益中學生2519人、小學生8571人、特殊教育學生28人，共計11118人。解析：題干要求“為下面這則消息擬定標題，不超過25個字”，這是考查考生的壓縮概括能力。這是一則消息，首先要把握新聞消息的結構特點，一般是由導語和正文組成，壓縮概括的時候要抓住導語部分。然后確定語段的對象，“白云區(qū)”“萬名學生”，再確定對象所做的事情，“投入近兩千萬元實施營養(yǎng)改善”。最后連綴成句。答案：白云區(qū)投入近兩千萬元實施營養(yǎng)改善，萬名學生受益。5．提取并整合下面材料的主要信息，給“自主招生”下一個定義，不超過55個字(含標點符號)。自主招生由高校自行組織考試，擴大了高校自主權，是深化高校招生錄取制度改革的一項重要舉措。高校通過考試選拔出具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生，考生通過招生考試并與高校簽訂協(xié)議，可被降分錄取。自主招生始于2003年，首先在22所大學進行試點，現(xiàn)在已經(jīng)在80所大學實行。解析：本題考查壓縮語段的能力。做給指定概念下定義題時，一是要注意下定義的句式要求，即“……是……”的句子形式；二是明確被定義項，如本題的“自主招生”；三是明確被定義項的屬概念，如本題的“招生錄取制度”及其特點“高校自行組織考試”“選拔出具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生”等。答案：(示例)“自主招生”是一種高校通過自行組織考試并與學生簽訂協(xié)議的方式，降分錄取具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生的制度。6．根據(jù)所給材料，概括“電子公民”的6個特點。要求：①內容貼切，表述簡潔；②每個特點不超過10個字。如今，越來越多的中國年輕人通過論壇、微博等途徑，表達自己對社會事務的關心，他們最為熱衷的是對公共生活中各種丑聞和黑幕的揭露和批評。從當年的“周老虎”“郭美美”到今天的“表叔”“房姐”等，這些轟動一時的社會事件，無一不是從網(wǎng)上爆出線索、引發(fā)眾多網(wǎng)民的強烈關注和參與，形成“蟻群效應”，引起主流媒體的跟進和有關部門的重視。網(wǎng)民們往往通過轉發(fā)、分享和評論等方式，完成對公共事件的發(fā)言和有效干預，甚至左右了一個案件的審判、一項政策的出臺。網(wǎng)民通過網(wǎng)絡，追求和實現(xiàn)了自身的公民性，標志著“電子公民”的出現(xiàn)，并引起了各級政府機關的重視，于是我們看到了從國務院總理到村干部，都坐到了網(wǎng)絡直播間與網(wǎng)民直接對話的現(xiàn)象。當然，以青年人為主體的“電子公民”群體也較容易出現(xiàn)觀點偏激、盲聽盲信等情況。“電子公民”的出現(xiàn)，標志著中國正以漸進式的姿態(tài)步入公民社會。解析：要注意理清層次，提煉要點，抓住關鍵詞語，從語段中找出“電子公民”的主要特點。通讀語段，可將其分為四層，第一層次包含兩個關鍵信息：一是人數(shù)眾多，二是以年輕人為主。第二層次包含的主要信息是：一是以網(wǎng)絡為途徑，二是關注社會現(xiàn)實，第三層次包含的主要信息是：一是發(fā)表意見，二是影響決策。第四層次包含的主要信息是：一是觀點偏激，盲聽盲從，二是標志性意義。將這幾個方面綜合起來就是本題的答