人教課標(biāo)版四年級(jí)語文下冊(cè)各單元、期中、期末測(cè)試卷（有答案）

人教課標(biāo)版四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

［時(shí)限：60分鐘滿分：100分］

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績

溫馨提示：小朋友，經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定積累了很多知識(shí)，現(xiàn)在

請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地完成這張?jiān)嚲戆?。加油?/p>

第一部分基礎(chǔ)與運(yùn)用(39分)

一、規(guī)范書寫詞語。(8分)

pandengludtuopingzhangwanyan

*

**

f

**

boIanzhuangkudbadierqiyiJu

(

*1

?*

二、用“J”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)

孔隙(xlxi)畫拳(judnjuan)似乎(sishi)

浙江(zhezhe)皚皚(didi)盤曲而上(qUqu)

三、給下面句子中加點(diǎn)的字選擇正確解釋,將序號(hào)寫在括號(hào)里。(6分)

1.人們都說：“桂林山水甲天下?！?)

①天干的第一位。

②舊時(shí)的一種戶口編制。，

③居第一位。

2.在洞里走了一轉(zhuǎn),覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來進(jìn)房子那么大。()

①旋轉(zhuǎn)。

②量詞，繞一圈兒叫一轉(zhuǎn)。

③繞著某物體移動(dòng)

四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)

危峰()()色彩()()()()兀立

()()似火形態(tài)()()()()雄偉

五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(3分)

即使…也...雖然…但是…時(shí)而時(shí)而時(shí)而…

1.他（）低聲吟唱，（）放聲高歌，（）奮筆疾書……

2.金華雙龍洞的石鐘乳和石筍，（）不比做什么，（）很值得觀賞。

3.（）天山這時(shí)并不是春天，（）沒有哪一個(gè)春天的花園比得過這時(shí)天山的

無邊繁花。

六、按要求寫句子。（10分）

1.漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（仿寫句子）

2.在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸,滿是高過馬頭的野花。（縮句）

3.雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁

花呢？（改為陳述句）

4.進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被雪山寒氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊。（改為“把”字句）

5.日積月累

（1）大漠孤煙直，o

（2）幾行紅葉樹，o

（3）春江潮水連海平，o

第二部分閱讀與積累（31分）

七、閱讀課文片段，回答問題。（15分）

我攀登過（鋒峰）巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一

帶的山。桂林的山真奇啊,一座座（拔撥）地而起，各不相連,像老人，像巨象,像駱駝，奇

峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障，像新生的竹筍,色彩明（麗立），倒

映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立，怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來。

1.“障”用部首查字法應(yīng)查部首，用音序查字法應(yīng)查音序o

2.用“\”劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字。

3.泰山的特點(diǎn)是—,香山的特點(diǎn)是,桂林的山的特點(diǎn)、、

4.用“”畫出文中的比喻句。

5.照樣子，用加點(diǎn)的詞語造句。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列,

形態(tài)萬千。

八、閱讀理解。（16分）

游廬山瀑布

①李白有詩贊道:飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。的確，廬山的瀑布有著一瀉千

里的氣勢(shì)。

②邁入廬山風(fēng)景區(qū),你便會(huì)覺得空氣無比清新。猛吸兩口，令人（心曠神怡恍然大

悟）。走著走著，感覺樹木越來越密，色彩越來越綠，而瀑布聲也是離我們?cè)絹碓浇Ｏ仁?/p>

一陣“嘩嘩”聲,越近越覺得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來,響徹天空,蓋過了（門庭若市人喧

馬嘶），天地間只剩下瀑布在吟唱。

③不知不覺中，我們來到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花像[A],落到水面時(shí)

還在蹦跳著，像在歡呼，似在嬉戲。抬頭望去，一匹長長的白綢帶正從懸壁上源源不斷地

飄下來,讓你忍不住驚嘆!

④忽然，天空中下起了一陣銀珠似的急雨，瀑布更加壯觀了。雨水夾雜著瀑布的水

花像[B]0

⑤雨過天晴,太陽光折射出一道道彩虹、彩虹仙子大概正坐在彩橋上凝神欣賞廬山

美景呢!彩虹給廬山瀑布增添了無窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯觀，更動(dòng)人。

⑥自古以來，廬山瀑布以它無窮的魅力贏得過多少文人墨客的青睞?。〉拇_，它的美

是那么令人心醉，它是自然界中一顆耀眼的明珠！

1.將兩個(gè)短句還原到文中A、B兩處。（2分）

①賽車在大道上疾馳②一個(gè)個(gè)頑皮的孩子

2.用“J”在文中括號(hào)里選擇正確的詞語。（4分）

3.短文中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，“一匹長長的白綢帶”是

指o（2分）

4.作者游廬山瀑布時(shí)，先寫它的聲音，再寫它的像白綢帶，

接著寫，最后寫。彩虹給廬山瀑布增添了無窮的魅力。（4分

5.請(qǐng)你再寫出兩句描寫廬山美景的詩句（4分）

第三部分習(xí)作與表達(dá)（30分）

九、親愛的同學(xué)，你一定去過不少地方參觀游覽。請(qǐng)你選擇印象最深的一處風(fēng)景，按照

一定的順序介紹給大家。注意把景物介紹清楚,并抒發(fā)自己的情感。

1(X)

2()0

300

4(X)

答案:

一、攀登駱駝屏障蜿蜒波瀾壯闊拔地而起依據(jù)

二、xijuansizhediqu

三、1.③2.②

四、兀立明麗危峰紅葉萬千峰巒

五、1.時(shí)而...時(shí)而....時(shí)而

2.即使..也…

3.雖然…但是…

六、1.略

2.兩岸是野花。

3.雖然天山這時(shí)并不是春天，但是沒有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊

繁花。

4.進(jìn)入天山，雪山寒氣把戈壁灘上的炎暑遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊。

5.略

七、1.|5Z

2.鋒撥立

3.峰巒雄偉紅葉似火奇秀險(xiǎn)

4.桂林的山真奇啊，一座座（拔撥）地而起，各不相連，像老人,像巨象，像駱駝，奇

峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明（麗立），倒

映水中

5.略

九、1.[A]②[B]①

2.心曠神怡人喧馬嘶

3.比喻瀑布

4.響徹天空形態(tài)雨中的瀑布雨

5.示例:橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

人教課標(biāo)版四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

［時(shí)限：60分鐘滿分：100分］

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績

溫馨提示：小朋友，經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定積累了很多知識(shí)，現(xiàn)在

請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地完成這張?jiān)嚲戆?。加油?/p>

第一部分基礎(chǔ)與運(yùn)用（44分）

一、規(guī)范書寫詞語。（8分），

qizhon^rbaihudshanliangzanshang

t*?*(t

t((*■(

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(

qingxingdaodeshuyuliwai

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((I

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((((

t**

二、圈由下面每組詞語中的錯(cuò)別字,并改正0(4分)

1.財(cái)富維持橡皮拔打()

2.號(hào)碼精堪熟練拮據(jù)()

3.講究涼曬天津呈現(xiàn)()

4.火侯鼓勵(lì)橡皮教導(dǎo)()

三、填寫同音字。（6分）

shi駕（)歷（)(）用

chi(）續(xù)奔（)松（)

四、加偏旁組成新字，再組詞。（8分）

居—_()曾(）兼—_()才()

_()()_()()

五、用“信”字組成不同的詞語填空。（8分）

1.小明是一個(gè)（）的人，他不會(huì)失約的。

2.他做事總是很（）。

3.我們（）這一崇高理想一定能實(shí)現(xiàn)。

4.（）是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

六、把下面詞語補(bǔ)充完整。（4分）

夢(mèng)寐（）（）（）（）不解（）（）不樂（）街（）巷

七、按要求寫句子。（6分）

1.難道我們?cè)谏钪胁荒苷嬲\地待人處世嗎？（改為陳述句）

2.庫伯先生派人來,把奔馳汽車開走了。（改為不帶“被"字的句子）

3.那阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時(shí)候,也有人為

她開門?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.補(bǔ)充古詩名句。

（1）眾鳥高飛盡，o

（2）,潭面無風(fēng)鏡未磨。

（3）與朋友交，o

（4），勿施于人。

（5）愛人者,；敬人者,o

第二部分閱讀與積累（26分）

八、閱讀課文《萬年牢》片段，回答問題。（12分）

父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、

海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉

皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆

必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。

1、寫出下列詞語的近義詞。

晾曬---（）損傷---（）必須---（）

2、父親的糖葫蘆用的材料有o

3、蘸糖葫蘆必須用冰糖，這是為什么？

4、這段話體現(xiàn)了什么？

九、閱讀理解。（14分）

很久以前,一位挪威青年男子漂洋過海到了法國，他要報(bào)考著名的巴黎音樂學(xué)院。考

試的時(shí)候,盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，但主考官還是沒錄取他。

身無分文的青年男子來到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街道，勒緊褲帶在一棵樹下拉響

了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數(shù)人駐足聆聽。饑餓的青年男子最終捧起自

己的琴盒,圍觀的人們紛紛掏出錢來，放在了琴盒里。一個(gè)無賴鄙夷地將錢扔在青年男子

的腳下。青年男子看了看無賴，彎下腰拾起地上的錢,遞給無賴說：“先生，您的錢丟在了

地上?！睙o賴接過錢，重新扔在青年男子的腳下，趾高氣揚(yáng)地說：“這錢已經(jīng)是你的了，你

必須收下！”青年男子再次看了看無賴，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說：“先生，謝謝您的資助!

剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起?，F(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”無賴被

青年出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒,然后灰溜溜地走

了。

圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子,他就是剛才的那位主考官。他將

青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾?撒丁，后來成為挪威小有名氣

的音樂家,他的代表作是《挺起你的胸膛》。

當(dāng)我們陷入生活最低谷的時(shí)候,有時(shí)會(huì)招致一些無端的蔑視;當(dāng)我們處在為生存苦

苦掙扎的關(guān)頭,有時(shí)會(huì)遭遇肆意踐踏你嚴(yán)的人。針鋒相對(duì)的反抗是我們的本能，但往往會(huì)

讓那些缺知少德者變本加厲。我們不如以理智去應(yīng)對(duì)，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護(hù)

我們的尊嚴(yán)。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何邪惡在正義面前都將無法站穩(wěn)腳跟。

有的時(shí)候,彎下的是腰,但拾起來的,卻是你無價(jià)的尊嚴(yán)！

1.聯(lián)系上下文，理解詞語。（3分）

出乎意料:_______________________________________________________

2.短文第P3自然段是按照的順序敘述的。（2分）

3.在法國的街頭,挪威青年遇到什么刁難？（3分）

4.短文中的青年人用（）捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。（2分）

A.針鋒相對(duì)的方式

B.理智應(yīng)對(duì)，以退為進(jìn)的方式

C.保持沉默，采取“冷戰(zhàn)”的方式

5.這篇短文給了你什么啟示？（4分）

第三部分習(xí)作與表達(dá)（30分）

十、請(qǐng)寫出一件你真誠待人的小事。注意寫出別人接受了你的幫助后的表現(xiàn)和你給

予別人幫助后的感受。題目自擬。

MX）

2（K）

3（X）

4（X）

答案：

一、器重百貨善良贊賞情形道德屬于例外

二、1、拔（撥）2、堪（湛）3、涼（時(shí)）4、侯（候）

三、駛史使持馳弛

四、據(jù)根據(jù)贈(zèng)贈(zèng)送賺賺錢材木材

劇電視劇僧僧人歉道歉財(cái)財(cái)寶

五、1守信2、自信3、確信4、誠信

六、以求疑惑悶悶走串

七、1、我們?cè)谏钪心苷娴卮颂幨馈?/p>

2、庫先生派人來，開走了奔汽車

3、那阿姨輕輕地說,她媽媽和奶奶的年齡不多、她希望她媽媽遇到這種時(shí)候，也有

人為她媽媽開門

4、略

八、略

九、1、指出人意料史中指青年男于的舉動(dòng)超出了無賴的意料。

2、事情發(fā)展

3、一個(gè)無賴用錢海辱他的人格

4、B

5、示例:我們要以一種建容的心態(tài)展示并維護(hù)我們的嚴(yán)

十、略

人教課標(biāo)版四年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

［時(shí)限：60分鐘滿分：100分］

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績

溫馨提示：小朋友，經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定積累了很多知識(shí)，現(xiàn)在

請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地完成這張?jiān)嚲戆伞＜佑停?/p>

第一部分基礎(chǔ)與運(yùn)用（46分）

一、規(guī)范書寫詞語。（12分）

Itiyoutuijinqituzhecha

((:?

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**?*((*(

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bujiuminruijiekoizuIan

*((:t(*?

((a(■?

((*i((

?(*i*?

二、下面多音字中讀音都相同的一組是（）（4分）

A.攀止不攀攀受攀錮

B.蒙難蒙昧蒙騙蒙受

C.昕服折斷昕扣外射

三、圈出每組詞語中與括號(hào)里一對(duì)詞語表示的關(guān)系相似的一組。（8分）

1.［筆：寫字］西瓜:水果燈:照明

2.［手指：身體］眼睛:眉毛翅膀:小鳥

3.［報(bào)紙：讀者］學(xué)生:家長電影:觀眾

4.［蝙蝠：雷達(dá)］海豚:聲吶魚鰭:船

四、選詞填空。（8分）

偵察觀察

1.一只海龜探出頭來，似乎在（）外面是否安全。

2.我們站在花叢前仔細(xì)（）蜜蜂是如何采蜜的。

啟示啟事

3.科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到了（），發(fā)明了潛水艇。

4.昨天,我在小區(qū)的廣告欄里看見了一張尋物（）0

五、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，正確的打錯(cuò)誤的打“X”。（8分）

1.“自然之道”的“道”是規(guī)律的意思。（）

2.“叔叔畫的小狗惟妙惟肖，像活了一樣?！边@句話是一個(gè)比喻句。（）

3.“林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。”這句話可以縮句為“林務(wù)官帶來

了災(zāi)難。”（）

4.因?yàn)轵鸬难劬μ貏e敏銳，所以能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。（）

六、按要求寫句子。（6分）

1.黃河流域氣候溫暖，土地肥沃。我們的祖先才選擇這里生息繁衍。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)

詞語連成一句話）

2.我發(fā)出悲嘆地說：“是我們傷害了這些大海龜呀！”（修改病句）

3.日積月累。

（1）朝霞不出門，。

（2）春霧風(fēng)，,秋霧陰，o

第二部分閱讀與積累（24分）

七、閱讀《蝙蝠和雷達(dá)》片段，回答問題。（8分）

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于ji?kai（）了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛,

一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵

卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里,

蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學(xué)家m6儲(chǔ)ng（）蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上雷達(dá)。雷達(dá)通過無線發(fā)出無

線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，

能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。

1、按拼音寫詞語。

2、從文中找出下列詞語的近義詞。

仿照-一（）重復(fù)一-（）阻礙-一（）

3、讀了這個(gè)片段，我知道雷達(dá)的天線、雷達(dá)發(fā)出的無線電波、雷達(dá)的熒光屏分別就

像蝙蝠的、、o

八、閱讀理解。（16分）

奇怪的電波

加拿大有座城市叫滿地可。夏天,對(duì)于滿地可人來說,可以稱得上是沒有夜晚的季

節(jié)。那里不是真的沒有夜晚,而是因?yàn)榫用駛兺砩隙疾荒芩X,這一切都是因?yàn)橄窕认x

一樣多的蚊子造成的。

滿地可的蚊子應(yīng)變能力特別強(qiáng)。一般的蚊香、驅(qū)蚊藥水,開始還靈驗(yàn),可是用了幾次，

這些蚊子就不害怕了，又成群結(jié)隊(duì)地潛入千家萬戶，吮吸著人們的血液。連那些住進(jìn)高樓

大廈的人也躲不掉。滿地可的居民就怕夏天夜晚嗡嗡叫的蚊子,弄得全城居民夜不成眠，

一片哀怨聲。

這件事驚動(dòng)了加拿大的整個(gè)科學(xué)界。經(jīng)過一段時(shí)間的研究和試驗(yàn),科學(xué)家建議在滿

地可城外的高地上建造一座特異功能電臺(tái)。

電臺(tái)開始廣播了，節(jié)目主持人是位年輕的姑娘。她說等到電臺(tái)發(fā)出信號(hào)，十分鐘以

內(nèi)就可以把城里的蚊子趕得一干二凈,為大家提供一個(gè)非常安寧的睡眠環(huán)境。

不一會(huì)兒，電臺(tái)向全市發(fā)出一種輕微、尖細(xì)的聲音。人們紛紛躺下，閉上眼睛。果然，

藏在暗處的蚊子如同鬼使神差一般,不約而同地飛向窗外,越飛越遠(yuǎn),最后消失在黑暗中。

這一夜,滿地可城的居民睡得特別香，“呼嚕一呼嚕一一”的鼾聲此起彼伏，像一

據(jù)科學(xué)家研究，叮人吸血的都是雌蚊，它們只要聽到雄蚊的召喚，馬上就飛走了。于

是,人們通過電臺(tái)，發(fā)出一種與雄蚊飛翔時(shí)相同的振動(dòng)聲，一下子把千千萬萬只雌蚊一股

腦兒地騙走了，給當(dāng)?shù)鼐用裥菹⒑徒】祹砹藷o窮的好處。

1.聯(lián)系上下文，理解詞語。（3分）

此起彼伏:_______________________________________________________

2.“這件事驚動(dòng)了加拿大的整個(gè)科學(xué)界?！边@句話中的“這件事”是指_____________

后來科學(xué)家利用電臺(tái)發(fā)出一種、的聲音解決了這件事。（6分）

3.此起彼伏的“呼嚕聲”像什么呢?請(qǐng)?jiān)诙涛闹袡M線上補(bǔ)充完整。（2分）

4.電波奇怪在哪兒?用橫線在短文中畫出來。（2分）

5.對(duì)于“把千千萬萬只雌蚊一股腦兒地騙走了”中的“騙”字的使用，下列說法中

最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.形象地寫出人的狡猾，突出蚊子的愚蠢。

B.形象地寫出電波的神奇，突出人的智慧。

C.“騙”是貶義詞，這樣有損于人類的形象。

第三部分習(xí)作與表達(dá)（30分）

九、在生活中，哪些事物或景物引起了你的好奇心?你在觀察、研究的過程中發(fā)現(xiàn)了什

么？受到了什么啟發(fā)?請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了"為題寫一篇習(xí)作，將事情的起因、經(jīng)過、

結(jié)果寫完整。

10()

200

300

4(X)

答案：

一、旅游推進(jìn)企圖偵查補(bǔ)救敏銳揭開阻攔

二、C

三、1、燈照明2、種:小鳥3、電影:觀眾4、海聲

四、1、偵察2、觀察3.啟示4、啟事

五、1.V2.X3.X4.X

六、1、因?yàn)辄S河流域氣候溫暖，土地肥沃，所以我們的祖先才選擇這里生息繁衍。

2、刪除“地說”或“發(fā)出”

3.略

七、1.揭開模仿

2.模仿反復(fù)障礙

3.超聲波、耳朵、嘴巴

八、1.這里起來，那里下去，形容接連不斷。本文指人們的鼾聲持續(xù)不斷。

2蚊子多得讓居民晚上都不能唾覺

3.示例:一陣陣波濤

4.藏在暗處的蚊子如同鬼使神差一般,不約而同地飛向窗外,越飛越遠(yuǎn)，最后消失在

黑暗中。

5.B

九、略

人教課標(biāo)版四年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

［時(shí)限：60分鐘滿分：100分］

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績

溫馨提示：小朋友，經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定積累了很多知識(shí)，現(xiàn)在

請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地完成這張?jiān)嚲戆?。加油?/p>

第一部分基礎(chǔ)與運(yùn)用（43分）

一、規(guī)范書寫詞語。（18分）

jiankangnlngshengongxianmaifu

kaixuanzacaocongshengjujinghuishen

二、下面幾組詞中詞語和讀音都正確的一組是（)o(3分)

A.沉矍（jin）凱速（xudn）凝固(ning)

B.呼號(hào)（yii）罪晉⑻維護(hù)(wei)

C.舉壇（sheng）早越（zuo）巡弋(yi)

三、將正確的答案寫在括號(hào)里。（6分）

1.下面漢字中筆畫數(shù)最多的是（）.

①?、诒堍蹫?/p>

2.“姨”的第六筆是（）

①橫折②橫③橫折折鉤

3.“同學(xué)之間應(yīng)該友善相處?！敝小吧啤钡囊馑际牵ǎ?/p>

①友好②善良③容易

四、選詞填空。（6分）

所向無敵出其不意知己知彼

1.井岡山上有一支遠(yuǎn)近聞名、（）的軍隊(duì)，總是讓敵人聞風(fēng)喪膽。

2.在戰(zhàn)場上只有（），才能百戰(zhàn)百勝。

3.戰(zhàn)士們趁著黑夜，（）地向敵人進(jìn)攻，一舉奪下了炮樓。

五、選擇下列句子中破折號(hào)的正確作用，填序號(hào)。（6分）

①表示解釋說明的部分②表示意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折③表示聲音的延續(xù)

1.我們希望，我們祈盼一一全世界的孩子都能享受春天。（）

2.大家都喊：“野獸來了，野獸來了”一一就都跑了。（）

3.我們--是----中國人。（）

六、按要求寫句子。（4分）

1.夜鶯用鳥的叫聲給游擊隊(duì)傳遞敵人的情報(bào)。（改為“把”字句）

2.維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭,是世界人民的共同心愿。（改為反問句）

第二部分閱讀與積累（27分）

七、閱讀《夜鶯的歌聲》文段，完成練習(xí)。

“村子里就剩下你一個(gè)了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他。

“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只（zhi

zhi）有我一個(gè)！”

你這個(gè)壞家伙軍官打斷孩子的話我是問你這里有沒有人

“人哪？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。"小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子

就著（zhdozhu6）火，大家都喊：'野獸來了，野獸來了'一一就都（doudu）跑了。

“蠢東西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。

1、寫出近義詞。（3分）

盤問（）輕蔑（）繼續(xù)（）

2、我會(huì)在正確讀音的括號(hào)里打J（3分）

3、我會(huì)給段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

4、我能把反映小孩機(jī)靈的句子用“”畫出來。（2分）

5、讀一讀，想一想。（3分）

（1）大家都喊：野獸來了，野獸來了'就都跑了。句子中的惡野獸是指：o

（2）蠢東西！'軍官想著，輕蔑地微笑了一下。

軍官認(rèn)為是蠢東西，其實(shí)真正的蠢東西應(yīng)該是o

八、閱讀理解。（14分）

蘇聯(lián)紅軍攻進(jìn)了柏林,德軍拼死掙扎,與紅軍展開了激烈的巷戰(zhàn)。突然,從一條街道

中間的廢墟中傳來孩子的哭聲,是個(gè)德國小孩。此時(shí),蘇軍與德軍正在街道的兩頭對(duì)射，

小孩隨時(shí)可能喪命。這時(shí),蘇軍士兵奧沙羅夫不顧戰(zhàn)友們的勸說,站起來徑直朝小孩走去,

戰(zhàn)友們只好停止射擊,把所有火力都對(duì)準(zhǔn)奧沙羅夫的前方,準(zhǔn)備火力接應(yīng)。沒想到的是，

街道那邊的德軍也停止了射擊。奧沙羅夫安靜地走到小孩身邊，把小孩抱起來,朝街道邊

的安全掩體走去。此時(shí),整個(gè)街道一片安靜,一位隨軍記者完整地記錄下了這個(gè)感人的瞬

間。當(dāng)奧沙羅夫把小孩抱進(jìn)掩體,并把小孩放下時(shí),雙方的槍聲再次響起,奧沙羅夫隨后

被一發(fā)子彈擊中,被送進(jìn)了戰(zhàn)地醫(yī)院。

第二天，奧沙羅夫解救小孩的全套照片被印在傳單上，從空中飄落下來,許多柏林

市民看到傳單，流下了感動(dòng)的淚水，許多化裝成平民的德國士兵也交出了武器。奧沙羅夫

成了大英雄。當(dāng)記者問奧沙羅夫,為何敢在槍林彈雨中站起來,奧沙羅夫回答說:“―

,會(huì)讓槍聲停止?！比缓螅髦鴾I講述了一個(gè)不為人知的故事：

那一年,德軍攻進(jìn)莫斯科，同樣遭到了蘇聯(lián)人民的頑強(qiáng)抵抗。在一條小巷里,幾個(gè)德

國士兵正警惕地舉著槍謹(jǐn)慎地向前推動(dòng)。突然前方傳來一陣汪汪的叫聲。他們循聲找過

去，一只小狗正蹲在一個(gè)受傷的少年身邊,輕輕地舔著他的臉,然后它轉(zhuǎn)過身，看著幾個(gè)

德國士兵,沖著他們發(fā)出急切的嗚嗚聲,然后再轉(zhuǎn)過去舔少年的臉。少年驚恐地看著幾個(gè)

德國士兵,用手指了指小狗,然后又搖了搖頭。德國士兵明白，少年是在乞求他們不要?dú)?/p>

小狗。小狗仍然不停地重復(fù)著剛才的動(dòng)作。德國士兵也明白，小狗是在乞求他們救救它

的主人。幾個(gè)德國士兵沉默了好久,繞過少年和小狗向前方走去……那個(gè)少年正是奧沙

羅夫。

L當(dāng)奧沙羅夫救小孩時(shí)，德軍也停止了射擊，是因?yàn)椋ǎ?。?分）

A.上級(jí)下令暫時(shí)?；?/p>

B.他們想放下武器,與奧沙羅夫一起救助這個(gè)可憐的德國小孩

C.奧沙羅夫冒著生命危險(xiǎn)去救德國小孩，德軍也被感動(dòng)了，德軍不忍心在奧沙

羅夫救孩子的時(shí)候去傷害他

2.在短文第2自然段的橫線上填入一個(gè)字，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?分）

A.恨B.情C.愛

3.奧沙羅夫能成為人們心中的大英雄是因?yàn)閛（3分）

4.短文中講了個(gè)故事，請(qǐng)用簡潔的語言概括出來。（6分）

第三部分習(xí)作與表達(dá)（30分）

九、親愛的同學(xué)，你最近關(guān)注了哪些有趣的新聞?請(qǐng)你選擇令自己印象最深刻的一則

寫下來。注意寫清楚新聞的內(nèi)容，還可以加些自己的評(píng)論。

MM）

2（X）

3（X）

4（X）

答案：

一、健康凝神貢獻(xiàn)埋伏凱旋雜草叢生聚精會(huì)神

二、A

三、1.②2.②3.①

四、1.所向無敵2.知己知彼3.出其不意

五、1.①2.②3.③

六、1.夜鶯用鳥的叫聲把敵人的情報(bào)傳遞給游擊隊(duì)。

2.維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭,難道不是世界人民的共同心愿嗎？

七、1.詢問輕視連續(xù)

2.zhizhaodou

Q“I，，7，，

o??，a?

4.略

九、l.C

2.C

3.在激烈的戰(zhàn)斗中，奧沙羅夫冒著生命危險(xiǎn)去救敵方的孩子,他這種無私的愛令人

欽佩和感動(dòng)。

4.兩奧沙羅夫解救德國小孩;受傷的少年和他的小狗乞求德軍不要傷害對(duì)方,最后德

軍沒有傷害他們。

十、略

人教課標(biāo)版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷

［時(shí)限：60分鐘滿分：100分］

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績

溫馨提示：小朋友，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定積累了很多知識(shí)，現(xiàn)在

請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地完成這張?jiān)嚲戆伞＜佑停?/p>

第一部分基礎(chǔ)與運(yùn)用（46分）

一、規(guī)范書寫詞語。（16分）

wanyanpandengweichixisheng

**tt

t(t*

1*t*t

****?

zhenchagongxianshengdongjixi

二、在下列括號(hào)中寫出音節(jié)是"you”的字（注意聲調(diào)）（4分）

（）慮（）惑（）閑（）誼

三、按查字典的要求填空。（6分）

“危峰兀立”的“?！弊职匆粜虿樽址☉?yīng)先查，再查用部首查字法，應(yīng)

先查部首、再查―畫。“?！痹谧值淅锏慕忉層?①不安全;②高的陡的;③損害。

請(qǐng)你為下面的“?！弊诌x擇正確的解釋

1.桂林的山真險(xiǎn)哪、廬峰兀立，怪石嶙峋。（）

2.這里正在施工,非常危險(xiǎn)。（）

四、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.經(jīng)過幾個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)、使我們可以從容地面對(duì)這次考試。

B.夏日的清涼山，真是我們避暑休閑的好季節(jié)。

C.在小強(qiáng)的眼里,爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩兒的地方。

五、用含“望”字的詞語填空。（5分）

1.少年兒童是祖國的花朵，是祖國的（）和未來。

2.我的（）是讓“和平之花”永駐人間。

3.我們不應(yīng)該辜負(fù)父母的殷切（）。

4.飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們多么（）能在充滿陽光和愛的環(huán)境中生活啊!

5.我（）早點(diǎn)下雪，和伙伴們一起打雪仗、堆雪人。

六、按要求寫句子。（6分）

1.吹口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句）

2.她的臉紅得像，好看極了。（把句子補(bǔ)充完整）

3.高粱紅了，稻子熟了。（改為擬人句）

七、把下面的句子排成一段通順的話。（6分）

（）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

（）夕陽收起了最后一縷霞光。

（）湖里的睡蓮就張開了花瓣，面對(duì)太陽升起的地方等待著。

（）中午,太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡著了。

（）東方剛露出晨曦。

第二部分閱讀與積累（24分）

八、課內(nèi)閱讀。（9分）

七月的天山（節(jié)選）

再往里走，天山顯得越來越美。沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的

原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。騎

馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。

雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花

呢？

1.仿照“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”寫兩個(gè)詞語。（2分）

2.選文主要寫了七月天山的（）（2分）

A.森林B.日影C.水聲

3.文中的“巨傘”指的是o（2分）

4.騎馬的聲音突出了。（3分）

九、閱讀理解。（15分）

告別南極,不帶走滴水片石

近了，近了，已經(jīng)可以看到南美洲大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束（siishU）了。

值得自豪的是,告別南極,我們沒有帶走一塊石頭或一滴海水。

“南極屬于全人類，不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水、一草一木！”這已成為所有到南極的人

們的共識(shí)。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講：“不要拾石頭！”“不要挑逗

企鵝！”“不要踩壞苔薛！”“即（jiji）使是因?yàn)榕臄z工作也不允（ytinrtin）許!否則，

將不允許您再上船?！?/p>

企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄

地。記者無限感慨:只有南極,動(dòng)物才有如此之高的地位。如果有人問我，南極怎么樣？

我的回答是:南極仍然是一個(gè)童話世界！

保持南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的自覺行動(dòng)。一次，幾個(gè)記者在冰海中穿行尋找藍(lán)

鯨，因?yàn)橄滦∮甓加盟埽╯i!su。）料袋套住攝像機(jī)。有一位不小心把塑料袋掉進(jìn)海里了。

為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋,直到撈上

來為止。

1.用“J”在短文的括號(hào)里選擇正確的讀音。（4分）

2.聯(lián)系上下文，理解詞語。（3分）

執(zhí)意：_______________________________________________________

3.短文中說“南極仍然是一個(gè)童話世界”是因?yàn)椋ǎ?分）

①南極充滿了童話色彩,是一個(gè)奇妙的世界。

②南極沒有污染,沒有傷害,是動(dòng)物們的天堂。

③南極是一個(gè)白雪的世界,十分美妙。

4.這篇短文是圍繞哪一句話來寫的？（2分）

5.到南極考察的人不帶走滴水片石的原因是（）。（3分）

A.為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境

B.為讓企鵝、海獅、海豹成為南極的主人

C.為了獲得一份自豪的心情

第三部分習(xí)作與表達(dá)（30分）

十、你能把你最要好的一個(gè)同學(xué)介紹給大家嗎？先從外貌入手,然后用一兩件事表現(xiàn)他

（她）的主要特點(diǎn)，如勤奮、熱心或勇敢等。請(qǐng)以“我的同學(xué)”為題,寫一篇習(xí)作。

l(X)

200

3()0

400

答案:

一、蜿蜒攀登維持犧牲偵察貢獻(xiàn)聲東擊西

二、憂誘悠友

三、wwei4

102.①

四、C

五、1.希望2.愿望3.期望4.渴望5.盼望

六、1.孩子穿過空地。

2.示例：一朵大紅花

3.示例：高粱羞紅了臉,稻子笑彎了腰。

七、352461

八、1.密密麻麻層層疊疊

2.A

3.密密的塔松

4.突出了密林的幽靜

九、1.shiijiyunsu

2.堅(jiān)持自己的想法和意見。文中指卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，一定要把塑料袋撿回來。

3.②

4.南極屬于全人類，不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水、一草一木！

5.A

十、略

人教課標(biāo)版四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷

［時(shí)限:60分鐘滿分：100分］

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績

溫馨提示：小朋友，經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定積累了很多知識(shí)，現(xiàn)在

請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地完成這張?jiān)嚲戆?。加油?/p>

第一部分基礎(chǔ)與運(yùn)用（41分）

一、規(guī)范書寫詞語。（12分）

gainiannongyuzhenhanshunjianhuafanyemao

(?:

1:

(*1(

t*1(

二、下列詞語中書寫正確的一組是（）（4分）

A.堅(jiān)硬留連鼓動(dòng)多資多彩

B.引異飛翔繽紛磕磕絆絆

C.捐贈(zèng)孤線震動(dòng)怦然心動(dòng)

D.泛濫經(jīng)歷撲閃傲然挺立

三、下面每組詞語中加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）。（4分）

A.領(lǐng)滿當(dāng)領(lǐng)領(lǐng)子領(lǐng)張揚(yáng)厲

B.事逢事新事疊事見天日

C.處理處長處所處心積慮

D.悄然悄寂悄聲靜悄悄

四、按查字典的要求填空。（5分）

1.“翔”按部首查字法,應(yīng)先查—部，再查—畫。

2.“瞬”共有—畫，按音序查字法應(yīng)先查音序，組詞.

五、填寫同音字。（6分）

han遺（）干（）（）動(dòng)

Jing寧（）（）然（）賽

六、判斷下列說法,對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X二（4分）

1.“失”字的部首是“1"。（）

2.“小花躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會(huì)齊刷刷地冒出來?！边@句話是比喻

句。（）

3.“短暫”的“暫”的讀音是“zhdn"。（）

4.《觸摸春天》這篇課文告訴我們要珍惜生命，珍惜時(shí)間，讓自己的人生更精彩。

七、按要求寫句子。（6分）

1.我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)自己的房間。（縮句）

2.難道她不可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界嗎？（改為陳述句）

3.在冷風(fēng)冷雨中，每一朵小花都開放了。（改為擬人句）

第二部分閱讀與積累（29分）

八、閱讀《觸摸春天》片段，完成練習(xí)。（14分）

早晨，我在綠地里面的小徑（jingjin）上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很

流暢（changchan）,沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆（banbang）0安靜在一株月季花前停下來。

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀?/p>

要喊出聲來了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶?/p>

安靜的手指悄（qid。qiao）然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著

眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充

滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。

1、給加拼音的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。（4分）

2、照樣子，寫詞語。（3分）

磕磕絆絆：、、

3、我會(huì)寫近義詞和反義詞。（2分）

近義詞：竟然（）神奇（）

反義詞：合攏（）流暢（）

4、講文中描寫安靜動(dòng)作的句子畫上“:（1分）

5、文中的”奇跡”指的是o（2分）

6、“流暢”的意思有兩種（1）文字流利通暢（2）動(dòng)作協(xié)調(diào)流利。（2分）

“她走得很流暢，絲毫看不出她是個(gè)盲童?！边@句話中的“流暢”應(yīng)選第（）種解釋。

九、閱讀理解。（15分）

不屈的腿

初春的一個(gè)早晨,我來到西湖公園，四周霧茫茫。突然,一陣奇怪的腳步聲由遠(yuǎn)而近。

我聞聲望去，朦朧中，出現(xiàn)了一個(gè)軍人,上身穿褪色的軍絨衣,下身穿綠軍褲,一條褲腿卻

空著。他著一雙拐杖，依靠著他那僅存的一條腿在練習(xí)跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲,

在寂靜的公園回蕩。

我雖然與他素不相識(shí),不知怎的，卻情不自禁地奔到軍人面前關(guān)切地說：“同志,歇會(huì)

兒吧！”“不，還有兩圈?！被卮鸢橹鴼獯?、聽起來那么不舒服。他不停地?cái)[動(dòng)著雙臂用

勁地拄著拐杖，昂著頭，一條腿不斷地跑著跑著。突然，他的一條拐杖用力太猛，領(lǐng)斜了一

下,他失去了平衡，跌倒了。我趕緊上前正要俯身扶他?！安?，我自己能起來的！”他的

言語中有不可抗（距拒）的力量。只見他右手吃力地?fù)沃孛?，（艱堅(jiān)）難地動(dòng)著身

軀。在他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出了難以受的痛苦…

跑步聲依然回蕩著,可此時(shí),我覺得它顯得特別有力。那有節(jié)奏的觸擊聲,就像一曲

橫強(qiáng)的生命之歌。軍人剛的面孔上、神情是那么專（注?。?，雖然初春寒氣逼人、可他

的臉上卻滲出了滴滴汗珠。

看著軍人寬寬的肩膀，健壯的上肢，雖然只有一條腿，然而他的形象是那么高大啊!

前天，他曾在運(yùn)動(dòng)場上奔（弛馳）；昨天,他曾在炮火中沖鋒;而今天，他失去了腿，然而

他的生命之火正在更熱烈地燃燒。他用體內(nèi)沸騰的熱血,去走更長的路…

1.用“'”畫去短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖?。?分）

2.從短文中找出下面詞語的反義詞。（2分）難受（）脆弱（）

3.理解“飽經(jīng)風(fēng)霜”在文中的意思。（2分）

4.在西湖公園，發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事?選擇正確的答案。（）（3分）

①在西湖公園，“我”看到一個(gè)軍人練習(xí)跑步，很感動(dòng)。

②在西湖公園，“我”看到一個(gè)拄著拐杖的軍人練習(xí)跑步，很堅(jiān)強(qiáng)。

③在西湖公園，“我”看到一個(gè)拄著拐杖的軍人克服了常人難以想象的困難，依然

堅(jiān)持跑步。

5.用橫線畫出短文中的比喻句,用波浪線畫出短文中的排比句。