安徽省語文小學(xué)四年級上學(xué)期期中試卷及解答參考

安徽省語文小學(xué)四年級上學(xué)期期中模擬試卷(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、（）是我國古代著名的詩人，他的詩作以豪放派風(fēng)格著稱，代表作有《將進(jìn)酒》、《廬山謠》等。A、杜甫B、李白C、白居易D、王之渙2、下面哪個成語的意思與“水滴石穿”最為接近？A、持之以恒B、一步一個腳印C、磨杵成針D、馬到成功3、題目：下列詞語中，字形和字義都正確的一項是（）A.沉魚落雁B.鹿死誰手C.江山如畫D.風(fēng)和日麗4、題目：下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這座山勢險峻，游客們都望而卻步。B.小明考試成績優(yōu)異，受到了老師的好評。C.媽媽的頭發(fā)烏黑亮麗，像黑色的瀑布一樣。D.春天來了，萬物復(fù)蘇，花兒爭相開放。5、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（）A.倔強（juéjiàng）沉默（chénmò）懸崖（xuányá）B.悲愴（bēichuàng）裝飾（zhuāngshì）拼搏（pīnbó）C.熾熱（chìrè）拔河（báhé）舒展（shūzhǎn）D.搏擊（bójī）裝滿（zhuāngmǎn）塑像（sùxiàng）6、下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是（）A.小明的聲音像銀鈴一樣清脆。B.秋天的落葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。C.天上的星星好像眼睛一樣，在夜空中閃爍。D.老師的話像春風(fēng)一樣溫暖我們的心。7、下列詞語中，字形和字音完全正確的一項是：A.翩翩起舞（piānpiānqǐwǔ）B.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）C.比喻（bǐyù）D.指點江山（zhǐdiǎnjiāngshān）8、下列句子中，沒有語病的一項是：A.小明每天都會認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，他總是按時交上去。B.因為天氣太冷，所以我們沒有去公園玩。C.這本書非常有趣，我讀了一遍又一遍。D.老師表揚了我，我很開心，因此我更加努力學(xué)習(xí)。9、下列詞語中，加點字音同“tā”的是（）A.踏實（tàshí）B.跳高（tiàogāo）C.踏步（tàbù）D.拓展（tuòzhǎn）二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀以下文章：《小蝌蚪找媽媽》在一個陽光明媚的春天，小蝌蚪們從蝌蚪卵里孵化出來，它們好奇地觀察著周圍的世界。小蝌蚪們非常想找到它們的媽媽，于是開始了尋找之旅。它們來到了一條小河邊，看到一只大青蛙正在河邊曬太陽。小蝌蚪們興奮地游到青蛙身邊，問道：“青蛙媽媽，您知道我們的媽媽在哪里嗎？”大青蛙微笑著說：“你們的媽媽是青蛙媽媽，她就在那片池塘里?！毙◎蝌絺兏屑さ赜蜗蚰瞧靥?，卻發(fā)現(xiàn)池塘里有很多種類的青蛙。它們一個個地問：“您是青蛙媽媽嗎？”青蛙們回答說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽是會跳水的?！毙◎蝌絺兏械椒浅＠Щ螅恢涝撛趺崔k。這時，一只老烏龜從一旁游過，看到小蝌蚪們的困惑，笑著說：“孩子們，你們的媽媽是會唱歌的，你們?nèi)フ視璧那嗤芫秃昧??！毙◎蝌絺儼凑绽蠟觚數(shù)闹更c，找到了一只正在池塘邊唱歌的青蛙。這只青蛙唱著動聽的歌聲，小蝌蚪們激動地游了過去，終于找到了它們的媽媽。1、小蝌蚪們?yōu)槭裁磿械嚼Щ螅?、老烏龜對小蝌蚪們說了什么話？3、小蝌蚪們最終是如何找到媽媽的？第二題閱讀下面的文章，完成后面的題目。小明是個熱愛科學(xué)的小學(xué)生，他總是對周圍的世界充滿好奇心。一天，他在課外閱讀時，發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于宇宙的科普書籍。書中詳細(xì)介紹了太陽系中的八大行星，以及它們的運行規(guī)律。小明被深深地吸引了，決定親自探索宇宙的奧秘。一天，小明在家里做實驗。他拿了一個大紙盤，畫上了太陽系的八大行星，然后在紙盤上用線連起了行星的運行軌道。他發(fā)現(xiàn)，每個行星的軌道都是橢圓形的，而且它們都圍繞太陽公轉(zhuǎn)。小明很好奇，為什么行星的軌道是橢圓形的呢？小明決定查閱資料，了解行星軌道的成因。他查閱了書籍和互聯(lián)網(wǎng)上的資料，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的事實：行星軌道的橢圓形是由萬有引力定律決定的。原來，太陽對行星的引力使得行星在繞太陽公轉(zhuǎn)時，軌道會形成一個橢圓形。小明覺得這個發(fā)現(xiàn)很有趣，他想驗證一下這個定律是否正確。于是，他做了一個簡單的實驗：用兩個小球代表太陽和行星，用一根細(xì)線將它們連接起來。然后，他用力拉扯細(xì)線，使兩個小球形成一個橢圓形。小明發(fā)現(xiàn)，當(dāng)細(xì)線放松時，兩個小球會圍繞中心點旋轉(zhuǎn)，形成一個橢圓形的軌道。小明對這次實驗非常滿意，他覺得自己又學(xué)到了很多知識。他決定將這個發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們，讓大家一起分享科學(xué)的樂趣。1、根據(jù)文章內(nèi)容，小明為什么對宇宙充滿好奇心？2、小明是如何驗證行星軌道的橢圓形是由萬有引力定律決定的？3、小明在實驗后有什么感受？三、寫作題（34分）題目：以“我的朋友”為題，寫一篇作文，要求：1.選擇一個你熟悉的朋友，可以是同學(xué)、鄰居或親戚；2.描繪這位朋友的外貌、性格特點，以及你們之間的友誼故事；3.表達(dá)你對這位朋友的感激之情，以及從友誼中獲得的成長和收獲。安徽省語文小學(xué)四年級上學(xué)期期中模擬試卷及解答參考一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、（）是我國古代著名的詩人，他的詩作以豪放派風(fēng)格著稱，代表作有《將進(jìn)酒》、《廬山謠》等。A、杜甫B、李白C、白居易D、王之渙答案：B解析：李白是唐代著名的詩人，被譽為“詩仙”，其詩作以豪放、奔放、激情澎湃著稱。選項A的杜甫是另一位偉大的唐代詩人，被稱為“詩圣”，以現(xiàn)實主義風(fēng)格著稱；選項C的白居易是唐代著名的文學(xué)家，以通俗易懂的詩風(fēng)著稱；選項D的王之渙是唐代詩人，以《登鸛雀樓》等詩作聞名。2、下面哪個成語的意思與“水滴石穿”最為接近？A、持之以恒B、一步一個腳印C、磨杵成針D、馬到成功答案：C解析：“水滴石穿”比喻只要有恒心，不斷努力，就能克服困難，最終達(dá)到目的。選項C的“磨杵成針”同樣比喻只要有恒心，堅持不懈，就能把困難的事情辦成。選項A的“持之以恒”表示堅持不懈；選項B的“一步一個腳印”表示踏踏實實地做事；選項D的“馬到成功”表示事情迅速成功。因此，與“水滴石穿”意思最為接近的是“磨杵成針”。3、題目：下列詞語中，字形和字義都正確的一項是（）A.沉魚落雁B.鹿死誰手C.江山如畫D.風(fēng)和日麗答案：C解析：A項“沉魚落雁”應(yīng)為“沉魚落雁”，B項“鹿死誰手”應(yīng)為“鹿死誰手”，D項“風(fēng)和日麗”應(yīng)為“風(fēng)和日麗”。只有C項“江山如畫”字形和字義都正確。4、題目：下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這座山勢險峻，游客們都望而卻步。B.小明考試成績優(yōu)異，受到了老師的好評。C.媽媽的頭發(fā)烏黑亮麗，像黑色的瀑布一樣。D.春天來了，萬物復(fù)蘇，花兒爭相開放。答案：C解析：A項“望而卻步”表示因害怕或困難而不敢前進(jìn)，用詞恰當(dāng)。B項“優(yōu)異”表示非常好，用詞恰當(dāng)。D項“萬物復(fù)蘇”表示春天到來，一切生物都恢復(fù)生機，用詞恰當(dāng)。而C項“烏黑亮麗”中的“亮麗”用詞不當(dāng)，應(yīng)該是“烏黑發(fā)亮”或“烏黑油亮”。5、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（）A.倔強（juéjiàng）沉默（chénmò）懸崖（xuányá）B.悲愴（bēichuàng）裝飾（zhuāngshì）拼搏（pīnbó）C.熾熱（chìrè）拔河（báhé）舒展（shūzhǎn）D.搏擊（bójī）裝滿（zhuāngmǎn）塑像（sùxiàng）答案：C解析：A選項中“倔強”應(yīng)讀作“juéjiàng”，正確；B選項中“拼搏”應(yīng)讀作“pīnbó”，正確；D選項中“搏擊”應(yīng)讀作“bójī”，正確。而C選項中的“熾熱”、“拔河”、“舒展”均注音正確，因此選擇C。6、下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是（）A.小明的聲音像銀鈴一樣清脆。B.秋天的落葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。C.天上的星星好像眼睛一樣，在夜空中閃爍。D.老師的話像春風(fēng)一樣溫暖我們的心。答案：B解析：A選項中“像銀鈴一樣清脆”使用了比喻修辭，將小明的聲音比作銀鈴；B選項中“像一只只蝴蝶在空中飛舞”也是比喻，將落葉比作蝴蝶；C選項中“像眼睛一樣，在夜空中閃爍”同樣是比喻，將星星比作眼睛；D選項中“像春風(fēng)一樣溫暖我們的心”也是比喻，將老師的話比作春風(fēng)。由于題目要求選擇使用了比喻修辭手法的句子，因此所有選項都符合要求，但根據(jù)題意，選擇B選項作為答案，因為它將落葉與蝴蝶進(jìn)行了直接比較。7、下列詞語中，字形和字音完全正確的一項是：A.翩翩起舞（piānpiānqǐwǔ）B.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）C.比喻（bǐyù）D.指點江山（zhǐdiǎnjiāngshān）答案：C解析：A項中“翩翩”應(yīng)讀作“piānpiān”，B項中“精衛(wèi)”應(yīng)讀作“jīngwèi”，D項中“指點”應(yīng)讀作“zhǐdiǎn”。C項“比喻”字形和字音都正確。8、下列句子中，沒有語病的一項是：A.小明每天都會認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，他總是按時交上去。B.因為天氣太冷，所以我們沒有去公園玩。C.這本書非常有趣，我讀了一遍又一遍。D.老師表揚了我，我很開心，因此我更加努力學(xué)習(xí)。答案：D解析：A項中“按時交上去”應(yīng)改為“按時交”，因為“上”字在這里是多余的。B項中“因為天氣太冷”應(yīng)改為“由于天氣太冷”，因為“因為”在這里用法不當(dāng)。C項中“我讀了一遍又一遍”應(yīng)改為“我一遍又一遍地讀”，因為原句缺少了“地”字。D項句子沒有語病，表達(dá)清晰。9、下列詞語中，加點字音同“tā”的是（）A.踏實（tàshí）B.跳高（tiàogāo）C.踏步（tàbù）D.拓展（tuòzhǎn）答案：A解析：本題考查學(xué)生對字音的識記。其中，A選項“踏實”的“踏”字讀音為“tā”，與其他選項中的字音不同。其他選項中的“踏”、“跳”、“踏”、“拓”均讀作“tā”，但題目要求選出音同“tā”的詞語，故正確答案為A。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀以下文章：《小蝌蚪找媽媽》在一個陽光明媚的春天，小蝌蚪們從蝌蚪卵里孵化出來，它們好奇地觀察著周圍的世界。小蝌蚪們非常想找到它們的媽媽，于是開始了尋找之旅。它們來到了一條小河邊，看到一只大青蛙正在河邊曬太陽。小蝌蚪們興奮地游到青蛙身邊，問道：“青蛙媽媽，您知道我們的媽媽在哪里嗎？”大青蛙微笑著說：“你們的媽媽是青蛙媽媽，她就在那片池塘里?！毙◎蝌絺兏屑さ赜蜗蚰瞧靥?，卻發(fā)現(xiàn)池塘里有很多種類的青蛙。它們一個個地問：“您是青蛙媽媽嗎？”青蛙們回答說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽是會跳水的?！毙◎蝌絺兏械椒浅＠Щ螅恢涝撛趺崔k。這時，一只老烏龜從一旁游過，看到小蝌蚪們的困惑，笑著說：“孩子們，你們的媽媽是會唱歌的，你們?nèi)フ視璧那嗤芫秃昧?。”小蝌蚪們按照老烏龜?shù)闹更c，找到了一只正在池塘邊唱歌的青蛙。這只青蛙唱著動聽的歌聲，小蝌蚪們激動地游了過去，終于找到了它們的媽媽。1、小蝌蚪們?yōu)槭裁磿械嚼Щ?？答案：小蝌蚪們感到困惑是因為它們在池塘里遇到了很多種類的青蛙，不知道哪個是它們的媽媽。2、老烏龜對小蝌蚪們說了什么話？答案：老烏龜告訴小蝌蚪們，它們的媽媽是會唱歌的青蛙。3、小蝌蚪們最終是如何找到媽媽的？答案：小蝌蚪們根據(jù)老烏龜?shù)闹更c，找到了一只正在池塘邊唱歌的青蛙，最終找到了它們的媽媽。第二題閱讀下面的文章，完成后面的題目。小明是個熱愛科學(xué)的小學(xué)生，他總是對周圍的世界充滿好奇心。一天，他在課外閱讀時，發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于宇宙的科普書籍。書中詳細(xì)介紹了太陽系中的八大行星，以及它們的運行規(guī)律。小明被深深地吸引了，決定親自探索宇宙的奧秘。一天，小明在家里做實驗。他拿了一個大紙盤，畫上了太陽系的八大行星，然后在紙盤上用線連起了行星的運行軌道。他發(fā)現(xiàn)，每個行星的軌道都是橢圓形的，而且它們都圍繞太陽公轉(zhuǎn)。小明很好奇，為什么行星的軌道是橢圓形的呢？小明決定查閱資料，了解行星軌道的成因。他查閱了書籍和互聯(lián)網(wǎng)上的資料，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的事實：行星軌道的橢圓形是由萬有引力定律決定的。原來，太陽對行星的引力使得行星在繞太陽公轉(zhuǎn)時，軌道會形成一個橢圓形。小明覺得這個發(fā)現(xiàn)很有趣，他想驗證一下這個定律是否正確。于是，他做了一個簡單的實驗：用兩個小球代表太陽和行星，用一根細(xì)線將它們連接起來。然后，他用力拉扯細(xì)線，使兩個小球形成一個橢圓形。小明發(fā)現(xiàn)，當(dāng)細(xì)線放松時，兩個小球會圍繞中心點旋轉(zhuǎn)，形成一個橢圓形的軌道。小明對這次實驗非常滿意，他覺得自己又學(xué)到了很多知識。他決定將這個發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們，讓大家一起分享科學(xué)的樂趣。1、根據(jù)文章內(nèi)容，小明為什么對宇宙充滿好奇心？答案：小明對宇宙充滿好奇心是因為他熱愛科學(xué)，對周圍的世界充滿好奇心。2、小明是如何驗證行星軌道的橢圓形是由萬有引力定律決定的？答案：小明用兩個小球代表太陽和行星，用一根細(xì)線將它們連接起來，用力拉扯細(xì)線使兩個小球形成一個橢圓形。當(dāng)細(xì)線放松時，兩個小球會圍繞中心點旋轉(zhuǎn)，形成一個橢圓形的軌道。3、小明在實驗后有什么感受？答案：小明在實驗后非常滿意，覺得自己又學(xué)到了很多知識，并決定將這個發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們，讓大家一起分享科學(xué)的樂趣。三、寫作題（34分）題目：以“我的朋友”為題，寫一篇作文，要求：1.選擇一個你熟悉的朋友，可以是同學(xué)、鄰居或親戚；2.描繪這位朋友的外貌、性格特點，以及你們之間的友誼故事；3.表達(dá)你對這位朋友的感激之情，以及從友誼中獲得的成長和收獲。示例：我的朋友我的好朋友叫小明，他是我小學(xué)四年級的同學(xué)。小明長得高高的，皮膚黝黑，一雙明亮的眼睛閃爍著聰明的光芒。他性格開朗，熱情大方，總是能給大家?guī)須g樂。記得有一次，我在學(xué)校不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。小明看見后，立刻跑過來關(guān)心地問我：“你沒事吧？要不要我?guī)湍惆?？”我感激地點了點頭。小明小心翼翼地為我處理傷口，然后拿出自己的創(chuàng)可貼貼在我膝蓋上。看著他專注的神情，我感受到了他對我深深的關(guān)心。在我們之間，有很多難忘的