美術(shù)教學計劃299

美術(shù)教學計劃_299美術(shù)教學安排模板匯編六篇

光陰快速，一擠眼就過去了，我們又將接觸新的學問，學習新的技能，積累新的閱歷，是時候起先寫安排了。那么安排怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家整理的美術(shù)教學安排6篇，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教學安排篇1

一、學生分析

大部分的學生喜愛美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合實力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運用美的實力，學生能夠運用各種材料主動參與活動都還需進一步地引導。培育學生的學習愛好，克服畏難心情，達到基本駕馭其技法，提高審美實力及綜合素養(yǎng)的目的。

二、教材分析

本教材以促進學生人格全面發(fā)展為動身點，以學生必備的美術(shù)學問與技能為基礎，留意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

三、教學重難點

培育學生動手操作的內(nèi)容，熬煉學生的操作實力和設計、想象實力。促進人格全面發(fā)展，自覺的培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐實力。

四、教學目標與要求

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

五、教學措施

1、學生駕馭肯定的美術(shù)基礎學問和基本技能、技法。

2、在過程和方法上學生一個體或集體參加各種美術(shù)活動，體驗樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展學生時間實力。

3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學生的藝術(shù)情操培育學生的愛國主義情感。學生能夠獲得長久愛好，完善人格。

4、讓學生多觀賞，可以觀賞自己和同學的作品，也可以觀賞名家大師的作品及一些圖片、實物。

5、讓學生多視察，可以帶學生到校內(nèi)內(nèi)外視察各種植物和景色，使學生多積累一些感性形象。

6、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作。還可以讓學生觀賞一些錄象等動畫，增加感性相識。

7、讓學生多動手，嘗試用不同的工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行造型嬉戲，體驗設計制作活動的樂趣。

六、教學進度(表格式)

周次教學內(nèi)容備注

1.觀賞：清明上河圖我們的社區(qū)

2.恐龍世界

3.畫中的線條

4.會動的線條

5.卵石動物造型

6.威猛的盾牌

7.會變的盒子

8.彩墨嬉戲(二)

9.大嘴怪

10.中國龍

11.期中考試、五一放假

12.祥瑞圖案

13.橙色的畫

14..綠色和紫色的畫

15.吃蟲草

16.好玩的造型

17.一張奇妙的臉

18.電腦美術(shù)

19.變垃圾為寶

20.期末考試

美術(shù)教學安排篇2

一、指導思想

在上級教化部門和學校教育處的領(lǐng)導下，以現(xiàn)代教化理論和新課程標準為指導，以實施素養(yǎng)教化和新課程標準為指導，以實施素養(yǎng)教化的運行機制為重點。加強素養(yǎng)教化的改革步伐，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展。

二、基本狀況

本期擔當初一兩個班的美術(shù)教學，該年級共有學生88人，每班44人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術(shù)基礎較差，但對于美術(shù)學習的愛好較高，這是學好美術(shù)的前提。

三、方法措施

改革傳統(tǒng)的教學方法，實施素養(yǎng)教化，留意美術(shù)科的特點，結(jié)合新課標，培育學生的動手實力。

四、教材分析

本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教化課程標準試驗教科書《美術(shù)》（七年級上冊），由課程教材探討所、中小學課程教材探討開發(fā)中心編著、人民教化出版社出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。

五、教學進度預估

周次課序教學內(nèi)容課時

1—2一你、我、他2

3—4二我的故事2

5—6三向日葵2

7—8四梅竹的精神2

9—10五花圃2

11—12六和平鴿2

13—14七燈與光2

15—16八門2

17—18美術(shù)觀賞

考試2

說明：根據(jù)部頒教學安排，七年級美術(shù)每周支配1

課時，每學期有效授課時間為16周，余下2周為美術(shù)觀賞課和期末考試時間。

美術(shù)教學安排篇3

一、學生現(xiàn)狀分析：

三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)建的潛意識,老師應在此基礎上激勵、引導學生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學問，感悟美術(shù)學習的樂趣，通過各種途徑增加學生學習美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育學生的創(chuàng)建實力、審美實力以及創(chuàng)建美妙生活的愿望。

二、本冊教材學問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材共分六個單元，由造型·表現(xiàn);設計·應用;觀賞·評述;綜合·探究等四個領(lǐng)域組成。本冊教材共20包括：

第1、19、20課的觀賞評述課;

第2—4課的線造型表現(xiàn)課;

第5—6色調(diào)學問;

第7—12課手工制作課;

第13—15課的色調(diào)練習課;

第16—18課的版畫學問課。

本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面對全體學生，以素養(yǎng)教化為動身點，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力;強化學生學習美術(shù)的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)分，在按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設置符合學生年齡實際，并降低了肯定的難度。

三、本冊教材總的教學目的、重點、難點

1、教學目的：

通過美術(shù)課堂教學，引導學生通過各種方式的學習過程，將教科書的學問與技法轉(zhuǎn)化為學生的學問和技能，提高其解決問題的實力和審美實力，并在學習過程中豐富閱歷，學會學習，提升情感、看法、價值觀，促進人格的全面發(fā)展。

2、教學重點：

本冊教材融會了觀賞、繪畫學問、工藝制作、版畫印制、綜合探究及繪畫理論等方面的學問，通過各個領(lǐng)域的探究學習活動，培育學生的酷愛生活、酷愛藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點，在學生綜合實力的培育上，都占有舉足輕重的地位。

3、教學難點：培育學生對藝術(shù)的感悟?qū)嵙?，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的實力以及自主學習的實力。

四、主要教學措施：

1、遵循學生的生理和心理的特點，采納啟發(fā)、引導等教學方法帶領(lǐng)學生探究美術(shù)學科的奇妙，可利用現(xiàn)代教學媒體，激發(fā)學生的愛好，培育學生創(chuàng)建實力，優(yōu)化課堂教學。

2、在教學中充分發(fā)揮學生的主體地位，引導學生自主學習、合作學習、培育學生勤于動手動腦的'習慣，主動參加實踐活動。

3、充分利用美術(shù)課獨特的審美教化手段，對學生進行思想品德教化，培育學生高尚的情操及健康的審美情趣。

4、改進作業(yè)講評的方法，采納多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素養(yǎng)的評價，將美術(shù)評價正規(guī)化。

五、教學進度：

1、19、20課，3課時，1、18周

2—4課，4課時，

2—3周,5—6課，

4課時，3—7周

7—15課，17課時，

7—14周,16—18課，

6課時，15—18周

美術(shù)教學安排篇4

休息是為了更好的工作，20xx年的暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充溢地完成了教學期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行了肯定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學安排。為了能使我校初中美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就須要制定一個完整而周密的安排。

一、指導思想：

以學?？傮w安排為指針，以教育處教學安排為引導，努力為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術(shù)學問水平，培育學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培育初中生綜合素養(yǎng)和培育新世紀的人才做著貢獻。

二、基本狀況分析：

我校今年共有初中教學班3個，我主要擔當七、八、九三個年級3個班的教學任務。（1）由于學生學問面狹窄，尤其是剛升入七年級的學生，對美術(shù)基礎學問知之甚少，對基本技能駕馭較少，再加上缺乏必要的自主學習實力，這都將使以后的美術(shù)教學

更加任重而道遠。（2）九年級年級的學生面臨明年的中考，就現(xiàn)狀來看狀況不樂觀，他們才是本學期的最大難題和重點教學對象。學生缺乏主動主動性和自制實力，生活習慣和學習習慣不盡人意，缺少養(yǎng)成教化的培育。（3）八年級的學生專業(yè)學問技能的駕馭更是參差不齊，學習看法更是層次分明，重點的培育對象有幾個，他們還有一年半的時間也就面臨中考，所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。

三、本學期的任務目標：

（1）、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教化和審美的教化，是指導學生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不行否認，但是，應當這樣考慮，在理論形成的而同時，假如學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習愛好，介于這樣的一個問題，我還是安排先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學生的美術(shù)技法也許的歸攏起來，能夠基本達到肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學工作順當進行。

（2）、我安排深抓美術(shù)課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

(3)、八年級初步駕馭素描幾何體的基礎學問、繪畫技法的理解與駕馭。

（4）、我安排結(jié)合新入學的初中學生的特點，培育學生多方

面的素養(yǎng)和實力，諸如審美實力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作實力等。

(5)、主動參與美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導美術(shù)教學以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

（6）、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和溝通活動，使全體美術(shù)老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

我的安排是要依據(jù)詳細狀況而變更的，依據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和變更有利于學生學習的美術(shù)教學課程?？傊谛聦W期里我會不遺余力地完成美術(shù)教學任務，愛崗敬業(yè)，主動學習，團結(jié)同志，遵紀遵守法律，為人師表，嚴于律己，聽從安排。在教學工作中更希望得到各位領(lǐng)導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養(yǎng)、實力及教學水平漸漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教化教學質(zhì)量有更遠的發(fā)展。

美術(shù)教學安排篇5

美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教化的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美實力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學安排如下：

1、留意培育和發(fā)展學生的新奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培育學生的創(chuàng)新意識和動手實踐實力。

教學難點：學生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育

一、教材分析

本冊教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中支配了三課《學畫中國畫》，工藝課中支配了版畫，由于實際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實際狀況選學。其它的和學生生活休戚相關(guān)，可以完成。

二、學生狀況分析

學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當深厚的愛好，情愿學。還有部分同學特殊愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的學問和技能都可以有肯定的增長和提高。

三、重點難點

依據(jù)學生狀況和地域的狀況，我確定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系親密，有好用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材支配的素描基礎：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

四、教學模式

結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際狀況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，學問講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，老師引導和學生自主學習相結(jié)合。

美術(shù)教學安排篇6

一、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、學習水彩平涂著色方法。

2、臨摹簡潔的硬筆線描作品。

3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把視察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。

（二）工藝

1、繪制簡潔的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣。

2、制作命題紙版拓印畫。

3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

4、制作造型生動的泥工模型。

（三）觀賞

1、觀賞美麗的自然物。

2、觀賞漫畫、版畫作品。

3、觀賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、駕馭簡潔的圖案的設計方法，能依據(jù)自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培育造型實力。

5、進行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應用實力。

（二）難點：

1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型實力、動手實力，空間想象力的進一步培育和提高。

三、教學狀況分析：

該年級學生思維活潑，想象豐富，接受實力強，對美術(shù)課有較深厚的愛好，具有肯定的美術(shù)學問和技能，動手實力較強，上課氣氛活潑，接受實力特強。

存在問題：

1、上課部分學生紀律不夠嚴謹，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象，沒有做到靜、齊、快。

2、部分學生作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

四、措施：

1、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正學生對美術(shù)課的看法和相識。

2、多對學生進行表現(xiàn)技法滲透，激勵其能擅長表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。

3、多進行班級、班際間作品展評，激烈愛好、激勵信念。

4、盡