4.2 水的凈化 同步練習(xí)

課題4.2水的凈化一、單選題，共13小題1．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）如圖為自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法正確的是（）A．液態(tài)氯氣消毒過(guò)程是除去水里的微生物 B．過(guò)濾池可以實(shí)現(xiàn)硬水的軟化C．活性炭吸附是物理變化 D．供水系統(tǒng)流出的水是純凈物2．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．水中異味可用活性炭吸附 B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D．通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)3．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）為防止震后疾病傳染，須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理。采取的措施有：①消毒；②煮沸；③過(guò)濾；④自然沉降。合理的處理順序是（）A．④③②① B．①④③② C．④③①② D．③②①④4．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水。下面分析正確的是（）A．該凈水器能殺菌消毒 B．小卵石和石英砂可以重復(fù)使用C．小卵石和石英砂的位置調(diào)換對(duì)凈水效果沒(méi)有影響 D．該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）我們飲用的水是源水凈化所得，自來(lái)水廠科學(xué)合理的凈水過(guò)程是（）A．源水→加絮凝劑→沉淀→過(guò)濾→吸附→消毒→凈水B．源水→加絮凝劑→消毒→過(guò)濾→沉淀→吸附→凈水C．源水→過(guò)濾→消毒→加絮凝劑→吸附→沉淀→凈水D．源水→消毒→加絮凝劑→吸附→沉淀→過(guò)濾→凈水6．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）太陽(yáng)能吸附式制冷結(jié)露空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（）A．獲得淡水的快慢與溫度有關(guān) B．該裝置的原理是天然水→水蒸氣→淡水C．該裝置將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D．該法可緩解淡水資源匱乏問(wèn)題7．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）青島市世園會(huì)園區(qū)內(nèi)設(shè)有許多直飲水機(jī)，其中水處理的過(guò)程如圖所示步驟③對(duì)應(yīng)的操作是（）A．過(guò)濾 B．蒸餾 C．吸附雜質(zhì) D．殺菌消毒8．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）黃河是我們的母親河，某化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)調(diào)查和搜集資料得知，通過(guò)①絮凝沉降（加明礬）；②殺菌消毒（通入氯氣）；③過(guò)濾；④自然沉降等幾個(gè)步驟對(duì)黃河水進(jìn)行凈化，合理的操作順序是（）A．①④②③ B．①④③② C．④③①② D．④①③②9．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）人們常用過(guò)濾的方法來(lái)凈化水，如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．過(guò)濾完后濾液仍然渾濁可能是漏斗的下端未靠在燒杯內(nèi)壁上B．濾紙邊緣要稍低于漏斗邊緣C．過(guò)濾時(shí)，為加快過(guò)濾，可用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體D．過(guò)濾出雜質(zhì)后所得的濾液屬于純凈物10．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，再加入約三分之一體積的自來(lái)水，連接裝置進(jìn)行制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是（）A．碎瓷片的作用是防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸 B．石棉網(wǎng)的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，冷凝管進(jìn)、出水的方向：a進(jìn)b出 D．溫度計(jì)測(cè)量的是水蒸氣的溫度11．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列對(duì)水的凈化的操作中，凈化程度最高的是（）A．靜止 B．吸附 C．過(guò)濾 D．蒸餾12．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列水的凈化方法中可以降低水的硬度的是（）A．沉淀 B．過(guò)濾 C．吸附 D．蒸餾13．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）水是維持人類(lèi)生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一，下列關(guān)于“水”的觀點(diǎn)不科學(xué)的是（）A．生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度 B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別C．“農(nóng)夫山泉”礦泉水，真正的純水 D．水蒸氣冷凝可以得到蒸餾水二、非選擇題，共4小題14．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）回答下列問(wèn)題(1)明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以___________懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中___________出來(lái)。(2)易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做___________水，這種水可以通過(guò)物理或化學(xué)方法轉(zhuǎn)化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的___________水。(3)對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作，只能去除不溶性雜質(zhì)的是___________單一操作相對(duì)凈化程度較高的是___________；可以降低水的硬度的是___________。綜合運(yùn)用沉淀、過(guò)濾、蒸餾幾項(xiàng)操作凈水效果更好，其先后順序是___________。15．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾操作圖，試回答(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)。a______；b______；c_______。(2)該圖中存在的2處明顯錯(cuò)誤是___________。(3)改進(jìn)后再進(jìn)行此操作，得到了澄清透明的液體，他興奮的宣布：我終于制得純水了！對(duì)此你認(rèn)為該看法是否正確_____________，理由是___________。16．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來(lái)水廠，讓農(nóng)民喝上健康的水。（1）檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜€中軟水，可用的物質(zhì)是_________。（2）為了降低水的硬度，要建議農(nóng)民在飲用前要_________。（3）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用_________方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒此過(guò)程為_(kāi)________變化；一般用_________除去水中的色素和異味。（4）保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_________（填序號(hào)）。A大量使用化肥農(nóng)藥 B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放（5）過(guò)濾后的水中可能含有較多的細(xì)菌，她加入了新型的殺菌消毒劑高鐵酸鉀（K2FeO4），這種物質(zhì)是由_________組成（填元素名稱(chēng)）。17．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）水在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）凈水時(shí)利用活性炭的______性除去臭味。（2）除去水中不溶性雜質(zhì)的操作是______。（3）生活中可用______區(qū)分軟水和硬水。

參考答案及解析1．C【解析】A、液態(tài)氯氣消毒過(guò)程是殺菌消毒，主要?dú)缢锏募?xì)菌病毒，錯(cuò)誤。B、過(guò)濾不能去除可溶性的鈣鎂離子，不能實(shí)現(xiàn)硬水的軟化，錯(cuò)誤。C、活性炭吸附?jīng)]有新物質(zhì)生成，是物理變化，正確。D、供水系統(tǒng)流出的水含有可溶性的雜質(zhì)，是混合物。錯(cuò)誤。故選C。2．D【解析】A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中色素和異味，說(shuō)法正確，不符合題意；B、肥皂水加入硬水中泡沫少，浮渣多，加入軟水中泡沫多，浮渣少，可以區(qū)分硬水和軟水，說(shuō)法正確，不符合題意；C、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，說(shuō)法正確，不符合題意；D、通過(guò)過(guò)濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，說(shuō)法不正確，符合題意。故選D。3．C【解析】①消毒，利用消毒殺菌劑殺死水中病菌；②煮沸，通過(guò)加熱煮沸，殺死水中病菌以便飲用；③過(guò)濾，除去水中不溶性固體物質(zhì)；④自然沉降，通過(guò)靜置，把水中不溶性固體與水初步分離。因此處理水的合理順序?yàn)椋孩堍邰佗?。故選：C。4．B【解析】A、該凈水器用到的材料有小卵石、石英沙、活性炭、蓬松棉都是物理凈化過(guò)程不能殺菌消毒，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；B、小卵石和石英砂可以清洗重復(fù)使用，選項(xiàng)正確，符合題意；C、小卵石過(guò)濾大顆粒雜質(zhì)，石英砂過(guò)濾小顆粒雜質(zhì)，位置調(diào)換會(huì)降低凈水速度且小卵石起不到任何作用對(duì)凈水效果有影響，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；D、該凈水器無(wú)法除去可溶性鈣鎂離子的化合物，不能將硬水變?yōu)檐浰?，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意。故選B。5．A【解析】自來(lái)水廠凈水過(guò)程主要有：源水通入，絮凝（加入絮凝劑，與水中的雜質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)和吸附）、沉淀（反應(yīng)后的大分子雜物進(jìn)行沉淀）、過(guò)濾（分離固體和液體）、吸附（活性炭吸附色素和異味）、加氯消毒，得到凈化的水，則自來(lái)水廠科學(xué)合理的凈水過(guò)程是：源水→加絮凝劑→沉淀→過(guò)濾→吸附→消毒→凈水，故選A。6．C【解析】A、溫度高低會(huì)影響水的蒸發(fā)速度和凝結(jié)速度，獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)，正確。B、該裝置的原理是將天然水蒸發(fā)成水蒸氣然后冷凝收集淡水，正確。C、該反應(yīng)沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，未將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。錯(cuò)誤。D、該法可用于從海水、陸地咸水中獲得淡水，能緩解淡水資源匱乏問(wèn)題，正確。故選C。7．D【解析】步驟③用紫外燈管照射，可使蛋白質(zhì)變性，起到殺菌消毒的作用。故選D。8．D【解析】①絮凝沉降（用明礬），明礬的作用是吸附水中懸浮顆粒而沉降，把固體顆粒沉降而并未進(jìn)行徹底分離，在此凈化過(guò)程中應(yīng)是自然沉降后的操作；②殺菌消毒（通入氯氣），使用氯氣殺死水中病菌，在此過(guò)程中應(yīng)為過(guò)濾后的凈化操作；③過(guò)濾，分離不溶性固體與液體，可除去水中沉降下來(lái)的固體顆粒，所以應(yīng)排在絮凝沉降后；④自然沉降，使水靜置，水中較大的固體顆粒在重力作用下而沉降，在此凈化中應(yīng)為最先進(jìn)行的操作；所以合理的操作順序是④①③②；故選D。9．B【解析】A、過(guò)濾完后濾液仍然渾濁可能是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈等，漏斗的下端未靠在燒杯內(nèi)壁上，不會(huì)導(dǎo)致濾液渾濁，不符合題意；B、濾紙邊緣要稍低于漏斗邊緣，符合題意；C、過(guò)濾時(shí)，不能用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體，以防弄破濾紙，不符合題意；D、過(guò)濾出雜質(zhì)后所得的濾液中還含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，不符合題意。故選B。10．C【解析】A、碎瓷片的作用是防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸，出現(xiàn)危險(xiǎn)，正確。B、石棉網(wǎng)增加容器受熱面積，作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，正確。C、實(shí)驗(yàn)時(shí)，冷凝管進(jìn)、出水的方向：b進(jìn)a出，從b進(jìn)水保證底部溫度最低有利于水冷凝。錯(cuò)誤。D、溫度計(jì)測(cè)量的是支管處水蒸氣的溫度，正確。故選C。11．D【解析】A、靜止不能除去水中的雜質(zhì)，故錯(cuò)誤；B、吸附除去水中的異味和色素，但是水還是混合物，故錯(cuò)誤；C、過(guò)濾除去水中的不溶性雜質(zhì)，水中還有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤；D、經(jīng)過(guò)蒸餾得到的水是純凈物，凈化程度最高，故正確；故選D。12．D【解析】A、硬水中的鈣鎂離子是溶于水的，是溶液，是均一的，靜置后鈣鎂離子不會(huì)沉淀，所以沉淀不能降低水的硬度，故選項(xiàng)故錯(cuò)誤；B、過(guò)濾是分離不溶性的固體和液體，不能分離出可溶性的鈣鎂離子，所以沉淀不能降低水的硬度，故選項(xiàng)故錯(cuò)誤；C、吸附可以除去水中的色素和異味，不會(huì)吸附可溶性雜質(zhì)，所以沉淀不能降低水的硬度，故選項(xiàng)故錯(cuò)誤；D、蒸餾得到的水是純水，可以降低水的硬度，故選項(xiàng)正確。故選D。13．C【解析】A、硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，可溶性鈣、鎂化合物在加熱時(shí)，能形成沉淀，故生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度，不符合題意；B、硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，不符合題意；C、“農(nóng)夫山泉”礦泉水，是由水和礦物質(zhì)等混合而成，屬于混合物，不是真正的純水，符合題意；D、水蒸氣冷凝可以得到蒸餾水，不符合題意。故選C。14．(1)

吸附

沉降

(2)

硬

軟(3)

靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾

蒸餾

蒸餾

沉淀、過(guò)濾、蒸餾【解析】(1)明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來(lái)；(2)易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫硬水，這種水可以通過(guò)物理或化學(xué)方法轉(zhuǎn)化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的軟水；(3)水的凈化過(guò)程中，靜置沉淀可使大顆粒固體沉降下來(lái)；加入明礬，利用其吸附性，可使小顆粒聚集成大顆粒沉降，此為吸附沉淀；過(guò)濾能除去水中不溶性的固體物質(zhì)；蒸餾后得到的水中只有水一種物質(zhì)，所以只能去除不溶性雜質(zhì)的是靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾，蒸餾凈化程度最高。降低水的硬度的是蒸餾。綜合運(yùn)用上述幾項(xiàng)操作凈水效果更好，其先后順序是沉淀、過(guò)濾、蒸餾。15．(1)

燒杯

漏斗

鐵架臺(tái)

(2)缺少玻璃棒引流；漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁(3)

否

過(guò)濾只能除去難溶性雜質(zhì)，得出的水中還含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物【解析】(1)由圖可知，儀器a為燒杯；儀器b為漏斗；儀器c為鐵架臺(tái)；(2)過(guò)濾時(shí)，應(yīng)遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流；漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁；(3)否，因?yàn)檫^(guò)濾只能除去難溶性雜質(zhì)，得到的水中還含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物。16．

（1）

肥皂水

（2）煮沸

（3）過(guò)濾

化學(xué)

活性炭

（4）B

（5）

鉀、鐵、氧元素【解析】（1）硬水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少，軟水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多；（2）硬水軟化可用加熱煮沸，硬水中的鈣鎂化合物會(huì)轉(zhuǎn)化成沉淀，使硬水軟化；（3）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用過(guò)濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再向?yàn)V液中加入活性炭，活性炭可除去水中的色素和異味；自來(lái)水消毒需要通入氯氣，氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，屬于化學(xué)變化；（4）A、合理使用化肥農(nóng)藥利于保護(hù)水資源，故A錯(cuò)誤；B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源，故B正