部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三單元 第六課《責(zé)任與角色同在》課外拓展閱讀學(xué)案

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課《責(zé)任與角色同在》課外拓展閱讀一、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)（一）我的角色我的責(zé)任在社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。1.角色與責(zé)任的關(guān)系我們?cè)诓煌膱?chǎng)合、面對(duì)不同的對(duì)象，會(huì)扮演不同的角色。比如，在家庭中，我們可能是子女、兄弟姐妹；在學(xué)校里，我們是學(xué)生、同學(xué)；在社會(huì)上，我們可能是公民、志愿者等。每一種角色都有其特定的責(zé)任要求。例如，作為子女，我們有孝敬父母、關(guān)心家人的責(zé)任；作為學(xué)生，我們有努力學(xué)習(xí)、遵守校規(guī)校紀(jì)的責(zé)任；作為公民，我們有遵守法律法規(guī)、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境、關(guān)心國(guó)家大事等責(zé)任。2.責(zé)任的來(lái)源責(zé)任來(lái)自于對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。比如，醫(yī)生的責(zé)任主要來(lái)自于職業(yè)要求和道德規(guī)范。醫(yī)生承諾要為患者提供專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，救死扶傷，這是對(duì)患者的承諾。同時(shí)，醫(yī)生的職業(yè)道德要求他們要尊重患者的生命和健康，保守患者的隱私等。此外，法律也對(duì)醫(yī)生的行為進(jìn)行了規(guī)范，如醫(yī)療事故的處理等。（二）責(zé)任你我他1.對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)是一種重要的責(zé)任。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能更好地對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)包括對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)、對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)等。例如，保持良好的生活習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，是對(duì)自己身體健康負(fù)責(zé)；努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)和技能，是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；遵守法律法規(guī)，不做違法犯罪的事情，是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。2.對(duì)他人負(fù)責(zé)我們?cè)谏鐣?huì)生活中，與他人有著密切的聯(lián)系。對(duì)他人負(fù)責(zé)，就是要關(guān)心他人、尊重他人、幫助他人。比如，在家庭中，關(guān)心家人的生活和健康，為家人分擔(dān)家務(wù)，是對(duì)家人負(fù)責(zé)；在學(xué)校里，尊重老師和同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)，是對(duì)老師和同學(xué)負(fù)責(zé)；在社會(huì)上，遵守社會(huì)公德，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。3.對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)包括關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、保護(hù)環(huán)境等。例如，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題，為貧困地區(qū)的孩子捐贈(zèng)書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，是對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的負(fù)責(zé)；參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，是對(duì)環(huán)境保護(hù)的負(fù)責(zé)。（三）最近的具體例子和數(shù)據(jù)1.對(duì)自己負(fù)責(zé)的例子在抗擊新冠肺炎疫情期間，很多人自覺(jué)遵守防疫規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在疫情期間，全國(guó)人民積極配合防疫工作，戴口罩、勤洗手、保持社交距離等良好習(xí)慣的養(yǎng)成率大幅提高。同時(shí)，很多學(xué)生在疫情期間也沒(méi)有放松學(xué)習(xí)，通過(guò)線(xiàn)上課程等方式努力學(xué)習(xí)，這是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。例如，一些學(xué)生在疫情期間制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)有下降，反而有所提高。2.對(duì)他人負(fù)責(zé)的例子在疫情期間，很多醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危，奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)，這是對(duì)患者負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有數(shù)百萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員參與了抗疫工作，他們用自己的行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。此外，很多志愿者也積極參與疫情防控工作，為社區(qū)居民提供生活服務(wù)、心理疏導(dǎo)等，這是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。例如，一些志愿者為行動(dòng)不便的老人購(gòu)買(mǎi)生活用品、送藥上門(mén)，讓老人感受到了社會(huì)的溫暖。3.對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的例子一些企業(yè)在疫情期間積極捐款捐物，為抗疫工作提供物資支持，這是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有數(shù)千家企業(yè)為抗疫工作捐贈(zèng)了大量的資金和物資。同時(shí)，很多人在疫情期間積極參與社區(qū)防控工作，如站崗執(zhí)勤、排查人員等，這是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。例如，一些社區(qū)居民自發(fā)組成志愿者隊(duì)伍，協(xié)助社區(qū)工作人員做好疫情防控工作，為社區(qū)的安全穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。二、做負(fù)責(zé)任的人（一）不言代價(jià)與回報(bào)1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著代價(jià)與回報(bào)。代價(jià)可能包括付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，可能會(huì)因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰?；貓?bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。例如，一位老師承擔(dān)班主任工作，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力管理班級(jí)、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。這可能會(huì)犧牲老師的業(yè)余時(shí)間，也可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題而受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。但是，老師也會(huì)獲得很多回報(bào)，如看到學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，感受到自己的價(jià)值，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重等。2.正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)在承擔(dān)責(zé)任之前，我們應(yīng)該對(duì)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，做出合理的選擇。我們不能只看到責(zé)任的回報(bào)而忽視代價(jià)，也不能因?yàn)楹ε麓鷥r(jià)而逃避責(zé)任。要根據(jù)自己的實(shí)際情況和能力，權(quán)衡利弊，做出明智的決策。例如，一個(gè)學(xué)生在考慮是否參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)時(shí)，需要考慮到活動(dòng)可能會(huì)占用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是也會(huì)讓自己獲得鍛煉的機(jī)會(huì)、結(jié)交新朋友、提高自己的綜合素質(zhì)等。如果學(xué)生認(rèn)為自己能夠合理安排時(shí)間，并且認(rèn)為參加志愿者活動(dòng)的回報(bào)大于代價(jià)，那么就可以選擇參加。（二）我承擔(dān)我無(wú)悔1.主動(dòng)承擔(dān)那些不可推卸的責(zé)任有些責(zé)任是我們不可推卸的，如孝敬父母、遵守法律法規(guī)、維護(hù)國(guó)家利益等。我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)這些責(zé)任，不抱怨、不推諉。例如，作為公民，我們有義務(wù)遵守國(guó)家的法律法規(guī)。如果我們違反了法律，就必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。我們不能因?yàn)榉傻募s束而抱怨，而應(yīng)該認(rèn)識(shí)到法律是為了維護(hù)社會(huì)的公平正義和公共利益，自覺(jué)遵守法律是我們的責(zé)任。2.努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力為了更好地承擔(dān)責(zé)任，我們需要努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)、提高技能、培養(yǎng)良好的品德等方式來(lái)提升自己。例如，一個(gè)醫(yī)生為了更好地履行救死扶傷的責(zé)任，需要不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)，提高自己的醫(yī)療水平；一個(gè)公務(wù)員為了更好地為人民服務(wù)，需要提高自己的政策水平和工作能力，增強(qiáng)為人民群眾解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（三）最近的具體例子和數(shù)據(jù)1.不言代價(jià)與回報(bào)的例子在抗洪救災(zāi)中，很多消防戰(zhàn)士和志愿者不顧個(gè)人安危，奮戰(zhàn)在抗洪一線(xiàn)。他們付出了巨大的努力和犧牲，但是他們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有要求回報(bào)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在抗洪救災(zāi)中，全國(guó)有數(shù)萬(wàn)名消防戰(zhàn)士和志愿者參與了救援工作，他們用自己的行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。例如，一位消防戰(zhàn)士在抗洪中連續(xù)奮戰(zhàn)了幾天幾夜，沒(méi)有時(shí)間休息，甚至顧不上吃飯。他的手腳被水泡得發(fā)白，身上也多處受傷，但是他依然堅(jiān)持在一線(xiàn)，直到洪水退去。他說(shuō)：“這是我的責(zé)任，我不能退縮。”2.我承擔(dān)我無(wú)悔的例子在一些貧困地區(qū)，很多老師主動(dòng)放棄了城市的優(yōu)越生活，來(lái)到農(nóng)村支教。他們面臨著艱苦的生活條件和教學(xué)環(huán)境，但是他們沒(méi)有后悔，依然堅(jiān)守在崗位上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有數(shù)千名老師參與了支教工作，他們?yōu)樨毨У貐^(qū)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。例如，一位老師來(lái)到一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)支教。學(xué)校的條件非常艱苦，沒(méi)有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，甚至沒(méi)有足夠的教材和文具。但是這位老師沒(méi)有抱怨，他自己動(dòng)手制作教具，為學(xué)生們籌集學(xué)習(xí)用品。他說(shuō)：“我知道這里的條件很艱苦，但是我不能放棄這些孩子。他們需要我，我要為他們的未來(lái)負(fù)責(zé)?！比?、責(zé)任的價(jià)值與意義（一）對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義1.培養(yǎng)良好的品德承擔(dān)責(zé)任可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感、誠(chéng)實(shí)守信、勇敢堅(jiān)毅等良好品德。當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時(shí)，我們會(huì)更加注重自己的言行舉止，遵守承諾，不逃避困難。這些品質(zhì)的培養(yǎng)有助于我們成為一個(gè)有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。例如，一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中擔(dān)任班干部，他需要關(guān)心同學(xué)、組織活動(dòng)、維護(hù)班級(jí)秩序等。在這個(gè)過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品德。2.提升自身能力承擔(dān)責(zé)任可以讓我們不斷挑戰(zhàn)自我，提升自己的能力。在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，需要我們?nèi)ソ鉀Q。通過(guò)解決這些問(wèn)題，我們可以鍛煉自己的思維能力、溝通能力、組織能力等。例如，一個(gè)學(xué)生參加學(xué)校的科技創(chuàng)新比賽，他需要自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)報(bào)告等。在這個(gè)過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)知識(shí)、如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、如何撰寫(xiě)論文等，提升了自己的科技創(chuàng)新能力。3.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值承擔(dān)責(zé)任可以讓我們感受到自己的價(jià)值和意義。當(dāng)我們?yōu)樗恕樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，我們會(huì)獲得一種成就感和滿(mǎn)足感。這種成就感和滿(mǎn)足感會(huì)讓我們更加自信，更加熱愛(ài)生活。例如，一個(gè)志愿者為貧困地區(qū)的孩子捐贈(zèng)書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，看到孩子們的笑容和進(jìn)步，他會(huì)感受到自己的價(jià)值和意義。他會(huì)覺(jué)得自己的付出是值得的，自己的生活也變得更加有意義。（二）對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義1.促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，可以促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。當(dāng)我們遵守法律法規(guī)、尊重他人、關(guān)心社會(huì)時(shí)，社會(huì)就會(huì)變得更加有序、更加和諧。人與人之間的關(guān)系也會(huì)更加融洽，矛盾和沖突也會(huì)減少。例如，在一個(gè)社區(qū)中，如果居民們都能自覺(jué)遵守社區(qū)規(guī)定、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境、關(guān)心鄰居的生活，那么這個(gè)社區(qū)就會(huì)變得更加和諧、更加美好。2.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展承擔(dān)責(zé)任可以為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。當(dāng)我們?cè)谧约旱膷徫簧吓ぷ?、?chuàng)新創(chuàng)造時(shí)，我們可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富和價(jià)值。同時(shí)，我們也可以通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)、關(guān)心社會(huì)問(wèn)題等方式，為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。例如，科學(xué)家們承擔(dān)起科技創(chuàng)新的責(zé)任，不斷探索未知領(lǐng)域，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。企業(yè)家們承擔(dān)起經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，為社會(huì)的繁榮做出了貢獻(xiàn)。（三）最近的具體例子和數(shù)據(jù)1.對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的例子在一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，很多學(xué)生通過(guò)參與志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等活動(dòng)，不僅提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有數(shù)十萬(wàn)學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。例如，一個(gè)學(xué)生參加了社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，他和其他志愿者一起清理垃圾、宣傳環(huán)保知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何組織活動(dòng)、如何宣傳環(huán)保理念等。他說(shuō)：“通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅提高了自己的環(huán)保意識(shí)，還學(xué)會(huì)了很多社會(huì)實(shí)踐技能。我覺(jué)得自己變得更加成熟和自信了。”2.對(duì)社會(huì)發(fā)展的例子在一些科技創(chuàng)新領(lǐng)域，很多科研人員承擔(dān)起科技創(chuàng)