2024年健康玩報(bào)紙教案

2024年健康玩報(bào)紙教案

健康玩報(bào)紙教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)揉報(bào)紙球，卷報(bào)紙棒，提高手眼協(xié)調(diào)能力；

2嘗試用游戲的方式趕走心中的恐懼；

3.在游戲中感受愉快的,體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫棒、報(bào)紙若干、透明膠帶

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入。

師：小朋友，你們平時(shí)會(huì)害怕什么？

你會(huì)怎樣讓自己不害怕呢？

教師與幼兒討論令自己恐懼的事物以及如何讓自己面對(duì)心中的恐懼。

2.教師示范報(bào)紙球的做法。

師：老師在很小的時(shí)候最害怕妖怪了,但我有T好辦法讓自己不怕它，你們想知道嗎？

教師示范把令自己恐懼的東西畫在報(bào)紙上："揉一揉，揉成一個(gè)報(bào)紙球，把妖怪揉進(jìn)報(bào)紙球

里?！?/p>

3.請(qǐng)幼兒討論報(bào)紙球的各種玩法。

師："現(xiàn)在，讓你害怕的怪物被卷在報(bào)紙球里了，你會(huì)怎么玩呢？"

師："我們一起用報(bào)紙卷一根報(bào)紙棒，像孫悟空的金箍棒來打走妖怪"教師示范報(bào)紙棒的

做法。

4.教師帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)。

健康玩報(bào)紙教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用報(bào)紙一物多玩。

2、雙腳夾球跳、拋球。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的‘協(xié)調(diào)和靈活。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的助歐能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙若干張報(bào)紙球

活動(dòng)過程：

1、音樂導(dǎo)入做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、教師提問：這是什么？幼兒自由回答。

3、發(fā)報(bào)紙讓幼兒自由探索。

4、引導(dǎo)幼兒拿報(bào)紙當(dāng)球，可以拿來投球。

5、換球跟教師玩游戲。

6、讓幼J砥仿老師，把球夾在膝蓋的中間跳。

7、音樂介紹。幼兒跟教師做放松動(dòng)作

活動(dòng)反思：

讓幼教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來，他們積極

的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。

健康玩報(bào)紙教案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

2、通過多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

許多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備

把幼兒帶到戶外播放音樂教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來。

2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會(huì)玩嗎？

你還會(huì)做什么樣的的游戲？請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

(2)、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，

看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。

3、集體游戲，增加難度

請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳

跳，音樂停，誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂，單腳跳,

音樂停，看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來越大,看誰(shuí)成為最后的彳尤勝者。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)，自由練習(xí)。

(1)、教師出示一張報(bào)紙，請(qǐng)小朋友想想：報(bào)紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做

什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請(qǐng)

小朋友上來示范練習(xí)。

(2)、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒

幼兒注意游戲中的安全。

5、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動(dòng)室。

教學(xué)反思

孩引、］已經(jīng)探索出了報(bào)紙的多種玩法，可以繼續(xù)進(jìn)行延伸活動(dòng)讓孩子1門進(jìn)行報(bào)紙玩具制作,

從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

在整個(gè)活動(dòng)過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動(dòng)中，基本

完成目標(biāo)。

健康玩報(bào)紙教案4

教學(xué)理論依據(jù)：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："要注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究、解決問題的能力，與

他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處。并能運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。"因此，我設(shè)計(jì)了

這次教育活動(dòng)《巧玩報(bào)紙》，通過探索報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒身體靈活性和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

實(shí)施策略：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，

動(dòng)手?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索報(bào)紙的不同玩法，在

不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索報(bào)紙的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

2、發(fā)展曲線跑、跳躍等能力,提高身體靈活性。

3、感受與同伴合作游戲的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

廢舊報(bào)紙、報(bào)紙條、音樂《我愛洗澡》、放松音樂，游戲場(chǎng)地。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、徒手運(yùn)動(dòng)

師：孩子們，跟老師一起隨音樂動(dòng)起來！

兩臂伸開，找一個(gè)碰不到小朋友的地方站好，跟老師一起做運(yùn)動(dòng)啦。

2、持物運(yùn)動(dòng)

師：跟我一起來拿一條報(bào)紙，到原位站好?，F(xiàn)在我們拿上報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)嘍！

二、自由玩報(bào)紙

師：今天有幾個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目等你們來完成，你們能不能完成？在接受任務(wù)之前我們先來練一練

本領(lǐng)。

1、幼兒自由探索報(bào)紙的多種玩法。

除了跟報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)以外，還能跟它怎么玩？四處散開，和新朋友玩一會(huì)！提醒幼兒玩時(shí)要保

護(hù)好報(bào)紙，不要破壞它。

2、分享玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)。

三、組織幼兒玩報(bào)紙游戲

1、第一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

師：你們的玩法可真不少，現(xiàn)在把報(bào)紙輕輕放下，看看我們剛剛玩的報(bào)紙變成了報(bào)紙陣地。

今天的第一項(xiàng)挑戰(zhàn)是穿越報(bào)紙陣。

過報(bào)紙時(shí)要注意：必須從報(bào)紙的中間穿過去，不能碰到報(bào)紙，從兩邊跑過去屬于犯規(guī)。

2、第二項(xiàng)挑戰(zhàn)。

師：剛剛我們習(xí)得了那么多的本領(lǐng)，接下來就是我們的‘第二項(xiàng)

就威。交代任務(wù)幫小兔種蘿卜，看清路線走法，并執(zhí)行任務(wù)。

提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,中上蘿卜之后兩隊(duì)各從兩邊返回并與下位幼兒拍手提醒其開始種蘿

卜了。小結(jié)：中班的小朋友真是了不起，解決了那么多困難，恭喜你們挑戰(zhàn)成功。

3、終極挑戰(zhàn)。

增加難度，執(zhí)行任務(wù)。

四、放松活動(dòng)

師：我們幫助小兔子收蘿卜，它可高興了，小兔子說邀請(qǐng)我們19影帶舞慶祝一下。現(xiàn)在請(qǐng)小

朋友們到小兔子家拿上彩帶跟老師一起跳舞嘍！

活動(dòng)反思：

活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼JL與同伴在

一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老IJ巾玩游戲，但還是有少部分幼

J懷愿意玩?；顒?dòng)滿足了幼兒的自我探索能力。由于準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)

紙弄壞了，就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意。

健康玩報(bào)紙教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用報(bào)紙?zhí)剿鞲鞣N玩法，發(fā)展幼兒走跑鉆爬跳投擲等多種運(yùn)動(dòng)耐合能力。

2.感受合作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅.

3.通過合作游戲，培養(yǎng)孩子良好的合作意識(shí).。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：報(bào)紙的收集，錄音，桌子，平衡木等一些輔助材料

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前報(bào)紙?jiān)趺赐娴姆椒ǖ挠懻摗?/p>

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

1."聽，什么音樂？來，讓我們一起跳起來吧！幼兒和教師一起在音樂的伴奏下做歡快的韻

律操。

2以挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言提出問題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣.

師：今天我們就用報(bào)紙來玩游戲，看看那組的小朋友想的方法多，游戲玩起來有意思，有新

意！你們先說說你們的想法吧！幼兒進(jìn)行討論，大膽說出自己的.想法。

二、交流想法、提升經(jīng)驗(yàn)。

1.師：紅紅請(qǐng)你把你的想法給大家展示一下，看看別的小朋友有什么意見和想法。幼兒再一

次進(jìn)行討論。

2.實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)探索.通過游戲驗(yàn)證自己的想法，體驗(yàn)探究的快樂。師：好，我們現(xiàn)在開始

分組，看看哪組的小朋友的玩法最好。幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師巡視進(jìn)行指導(dǎo)和提升。

3.教師及時(shí)的小結(jié)，歸納提升。梳理幼兒的思路，為活動(dòng)的深入開展奠定基礎(chǔ)。

師：我們來看看第x組的小朋友他們的想法吧，幼在一次進(jìn)行討論。相互借鑒彼此間的經(jīng)

驗(yàn)。（幼幼互動(dòng)，師幼互動(dòng)，共同完成）

三、游戲：巧玩報(bào)紙大比拼。

各組幼JL將設(shè)計(jì)的報(bào)紙的玩法.有序擺放，幼兒可以選擇性的進(jìn)行綜合游戲，一起參與到報(bào)

紙游戲中，享受大家共同的創(chuàng)造帶來的樂趣。

四、延伸活動(dòng)：

我們創(chuàng)設(shè)了這樣好玩的游戲在區(qū)域體育活動(dòng)中我們的作品可以讓其他班的小朋友一起來分

享成功的快樂！讓我們一起加油！

健康玩報(bào)紙教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1.能利用廢舊報(bào)名疇多種游戲。

2.發(fā)展投擲、骸阿、躲閃跑的能力，提高動(dòng)作的靈活性。

3.感受與同伴合作游戲的愉悅。

4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5.體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.盛有舊報(bào)紙的紙框4個(gè)，放在場(chǎng)地的四個(gè)方向。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)過程

1.熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

2.嘗試活動(dòng)。

Q慘觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

(2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題？

(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

(4)鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳

遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。

3.結(jié)伴玩。

幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

⑴練習(xí)輕輕落地跳。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)

指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

(2)練習(xí)跳遠(yuǎn)。

將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師

鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼1您量跳得遠(yuǎn)些。

⑶練習(xí)鉆"山洞"

指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭變成一座"山洞"其余幼玩鉆"山洞”的游戲。

(4)練習(xí)爬行。

指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小

心不能弄破報(bào)紙。分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。

4.集體游戲：橫躺滾比賽。

Q)方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每

隊(duì)第一名幼橫躺在報(bào)紙上，手腳伸直,和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的.動(dòng)作，直到

滾到最后一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊(duì)伍最后，第二名幼兒按同

樣的方法接著橫躺滾動(dòng)，速度快，方法對(duì)者為勝。

(2)幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。

(3)幼橫躺滾動(dòng)比賽，以快者為勝。

(4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對(duì)游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。

5.游戲結(jié)束。

在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。

教學(xué)反思：

活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼與同伴在

一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老幣玩游戲，但還是有少部分幼

不愿意玩。活動(dòng)滿足了幼兒的自我探索能力。

不足之處：

準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了，就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需

在以后的活動(dòng)中多加注意。

健康玩報(bào)紙教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂，體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等、和諧。

2、在玩報(bào)紙的過程中，引導(dǎo)幼兒練習(xí)拋、跳、跑、等基本動(dòng)作，促進(jìn)幼手、腿等大肌肉

動(dòng)作的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的‘良好性格，幼兒對(duì)游戲能產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份報(bào)紙、美洋洋和灰太狼頭飾各一個(gè)。墊子每個(gè)家庭一個(gè)。學(xué)前班幼兒情景表演。

活動(dòng)過程：

一、出示報(bào)紙，告訴幼兒報(bào)紙的玩法。家長(zhǎng)和幼兒人手一張報(bào)紙跟著老師一起做報(bào)紙操。

師：報(bào)紙寶寶和我們一起玩游戲，你們高興嗎？看報(bào)紙變成了什么（帽子）一望遠(yuǎn)鏡（把報(bào)

紙卷起來）一拐杖一夾報(bào)紙一荷葉跳

二、坐在報(bào)紙上回憶報(bào)紙的玩法。

師：請(qǐng)大朋友和小朋友把報(bào)紙當(dāng)做墊子坐在上面。

剛才報(bào)紙是怎么玩的？

家長(zhǎng)和幼兒：荷葉、望遠(yuǎn)鏡、拐杖一

師總結(jié)，家長(zhǎng)和幼兒跟著邊說邊做：頂帽子、夾報(bào)紙、把報(bào)紙卷起來還可以變成拐杖和望遠(yuǎn)

鏡，可以變成荷葉跳來跳去。

三、玩情景游戲喜洋洋和灰太狼。

學(xué)前班兩個(gè)幼兒表演情景游戲：美洋洋喊救命啊！救命啊！灰太狼我要吃了你！

師：聽什么是聲音呀！灰太狼把美洋洋抓去了，你們?cè)敢馊ゾ人鼏?？（愿意）。師范一遍?/p>

（游戲中的動(dòng)作包括前面的玩法。捏、拋、踢、滾），在游戲的最后把報(bào)紙團(tuán)起來仍進(jìn)垃圾筐里

敢走灰太狼。

健康玩報(bào)紙教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索報(bào)紙的多種玩法，感受報(bào)紙游戲的樂趣。

2、能快速跑不讓報(bào)紙掉下來，提高速跑能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

報(bào)紙人手一張，用報(bào)紙卷成的紙棒人手1根。

活動(dòng)過程

1、熱身運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒用紙棒做自編的紙棒操,重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。

2、幼兒自由玩報(bào)紙，探索利用報(bào)紙玩游戲的.方法。中途可以集中1-2次，組織幼兒交流玩

報(bào)紙方法（如"跳過報(bào)紙"、"搶聞員紙”等）。

3、請(qǐng)幼兒探索：怎樣讓報(bào)紙貼在身上掉不下來。

Q）教師演示：把報(bào)紙?zhí)谏眢w前面，手一松，報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思考：誰(shuí)有辦法不

讓報(bào)紙掉下來，緊緊的貼在身上。

（2）請(qǐng)幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn)：快跑可以不讓報(bào)紙掉下來。

（3）幼兒嘗試聯(lián)系，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒克服困難，并提醒幼兒注意安全，

避免相互碰撞。

4、介紹幾種好玩的游戲方式，讓幼兒自由選擇參加活動(dòng)。

如帶報(bào)紙直線跑;帶報(bào)紙繞過瓶子曲線跑;帶報(bào)紙?jiān)趫A圈上跑;帶報(bào)紙跑向前方指定處轉(zhuǎn)身后

跑回原地。提醒幼兒盡量每種活動(dòng)都嘗試一下。

5、結(jié)束活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松膝關(guān)節(jié)和腳腕。

健康玩報(bào)紙教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

2、在報(bào)名氏上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、能遵守規(guī)則玩游戲。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。

2、舊報(bào)紙若干張。

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

2、嘗試活動(dòng)。

⑴參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

(2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題？

(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

(4)鼓勵(lì)幼J推互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)斑上跳，跨過報(bào)紙練跳

遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。

3、結(jié)伴玩。

幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

(1)練習(xí)輕輕落地跳

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)

指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

(2)練習(xí)跳遠(yuǎn)

將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師

鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

(3)練習(xí)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒