2024年學前班數(shù)學教學計劃（三篇）

第3頁共3頁2024年學前班數(shù)學教學計劃一、指導原則學前班的數(shù)學教育旨在通過設計豐富的活動，教師引導幼兒整合和擴展他們在日常生活中積累的數(shù)學經(jīng)驗，掌握初步的數(shù)學概念，激發(fā)對數(shù)學的興趣，以及培養(yǎng)他們運用基本數(shù)學知識認識事物的能力，為即將開始的小學學習做好充分準備。二、學生狀況評估作為新任幼兒教師，我對孩子們的了解尚在探索階段。然而，經(jīng)過兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們表現(xiàn)出很高的智慧。他們大多數(shù)能在教師的指導下積極參與數(shù)學活動，對數(shù)字的理解較為扎實，能正確執(zhí)行加減運算。他們對數(shù)學活動表現(xiàn)出一定的興趣，這為他們的未來學習奠定了堅實的基礎。三、教材評估1.本學期將教授數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，這些內(nèi)容不僅能夠幫助幼兒將數(shù)學知識應用到實際生活中，還能提升他們對數(shù)的敏感性和計算技能。2.將引導幼兒學習簡單的測量技術(shù)，并理解時鐘和日歷等日常生活中常見的數(shù)學知識。3.通過介紹簡單的幾何形狀，使幼兒理解物體的形狀、體積和數(shù)量之間的關(guān)系，通過實物展示、提問和解釋，激發(fā)他們的想象力。4.教學內(nèi)容將緊密聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗和實際需求。5.進一步學習5-10的數(shù)的組成及加減運算。四、教學目標期望幼兒在教師的指導下，能結(jié)合生活經(jīng)驗，識別和理解事物之間的關(guān)聯(lián)，通過自我操作、理解和分析，把握數(shù)的概念及數(shù)字間的相互關(guān)系，并能準確執(zhí)行加減運算。五、教學重點與難點1.理解數(shù)的含義并能準確進行計算。2.培養(yǎng)對周圍環(huán)境的初步空間想象力。3.建立對生活中物體的基本認知能力。六、教學策略教學活動將與幼兒的日常生活緊密結(jié)合，通過游戲化的方式激發(fā)和保持幼兒對數(shù)學學習的興趣。同時，創(chuàng)設條件，幫助幼兒合理運用所學數(shù)學知識，轉(zhuǎn)化為認識世界的能力。七、教學計劃1-2周：復習3和4的組成及加減法。3周：學習5的組成及加減運算。4周：學習6的組成及加減運算。5周：學習數(shù)的記錄和統(tǒng)計，理解單雙數(shù)。6周：學習7的組成及加減運算。7周：學習8的組成及加減運算。8周：學習測量，認識正方體和長方體。9周：學習9的組成及加減運算。10周：認識球體和圓柱體，理解變化與不變。11周：學習二等分和四等分，復習8和9的組成和加減。12周：學習10的組成和加減運算。13周：認識時鐘，理解日歷。14周：復習分類，回顧排序和序數(shù)，區(qū)分不同形狀的物體。2024年學前班數(shù)學教學計劃（二）一、指導原則學前班的數(shù)學教育旨在通過設計豐富的活動，教師引導幼兒整合和擴展他們在日常生活中積累的數(shù)學經(jīng)驗，掌握初步的數(shù)學概念，激發(fā)對數(shù)學的興趣，以及培養(yǎng)他們運用基本數(shù)學知識認識事物的能力，為即將開始的小學學習做好充分準備。二、學生狀況評估作為新任幼兒教師，我對孩子們的了解尚在探索階段。然而，經(jīng)過兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們表現(xiàn)出很高的智慧。他們大多數(shù)能在教師的指導下積極參與數(shù)學活動，對數(shù)字的理解較為扎實，能正確執(zhí)行加減運算。他們對數(shù)學活動表現(xiàn)出一定的興趣，這為他們的未來學習奠定了堅實的基礎。三、教材評估1.本學期將教授數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，這些內(nèi)容不僅能夠幫助幼兒將數(shù)學知識應用到實際生活中，還能提升他們對數(shù)的敏感性和計算技能。2.將引導幼兒學習簡單的測量技術(shù)，并理解時鐘和日歷等日常生活中常見的數(shù)學知識。3.通過介紹簡單的幾何形狀，使幼兒理解物體的形狀、體積和數(shù)量之間的關(guān)系，通過實物展示、提問和解釋，激發(fā)他們的想象力。4.教學內(nèi)容將緊密聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗和實際需求。5.進一步學習5-10的數(shù)的組成及加減運算。四、教學目標期望幼兒在教師的指導下，能結(jié)合生活經(jīng)驗，識別和理解事物之間的關(guān)聯(lián)，通過自我操作、理解和分析，把握數(shù)的概念及數(shù)字間的相互關(guān)系，并能準確執(zhí)行加減運算。五、教學重點與難點1.理解數(shù)的含義并能準確進行計算。2.培養(yǎng)對周圍環(huán)境的初步空間想象力。3.建立對生活中物體的基本認知能力。六、教學策略教學活動將與幼兒的日常生活緊密結(jié)合，通過游戲化的方式激發(fā)和保持幼兒對數(shù)學學習的興趣。同時，創(chuàng)設條件，幫助幼兒合理運用所學數(shù)學知識，轉(zhuǎn)化為認識世界的能力。七、教學計劃1-2周：復習3和4的組成及加減法。3周：學習5的組成及加減運算。4周：學習6的組成及加減運算。5周：學習數(shù)的記錄和統(tǒng)計，理解單雙數(shù)。6周：學習7的組成及加減運算。7周：學習8的組成及加減運算。8周：學習測量，認識正方體和長方體。9周：學習9的組成及加減運算。10周：認識球體和圓柱體，理解變化與不變。11周：學習二等分和四等分，復習8和9的組成和加減。12周：學習10的組成和加減運算。13周：認識時鐘，理解日歷。14周：復習分類，回顧排序和序數(shù)，區(qū)分不同形狀的物體。2024年學前班數(shù)學教學計劃（三）新的學年已然開啟，我們的幼兒園有幸接納了一批活潑可愛的新成員。他們的眼眸中閃爍著對知識的熱切期盼。面對這樣一群機靈且乖巧的孩子，我們的教師將以慈母般的關(guān)懷，精心教導和呵護他們。為此，我制定了以下計劃：一、教學評估通過初步的觀察與評估，我注意到我們班級中大部分孩子的基礎知識稍顯薄弱。盡管他們已步入學前階段，但仍有個別孩子無法完全識別10以內(nèi)的數(shù)字，也存在能寫不能認的情況。因此，我將在本學期的教學中，特別注重基礎知識的強化輔導。二、教學內(nèi)容1.教導比較物體的高矮、粗細，并能對10以內(nèi)的物體進行有序排列。2.讓孩子們理解并辨識幾種基本平面圖形的主要特性。3.介紹相鄰數(shù)的概念，使他們能理解其關(guān)系。4.熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)字，形成數(shù)感。5.通過實踐操作，探索、總結(jié)并記錄10以內(nèi)的數(shù)的組成和分解。6.認識加減運算符號，通過具體情境加深對加減含義的理解。7.進一步學習10以內(nèi)的數(shù)的組成，利用已知知識推導總結(jié)出特定數(shù)的組成。8.學習解答應用題，列出算式，掌握加法和減法的應用。9.認識常見的幾何體，深化對幾何形狀特征的認識。10.了解整點與半點，理解兩者間半小時的差異，學習記錄時間。11