2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（四篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)原則學(xué)前班的數(shù)學(xué)教育旨在通過設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒整合和擴(kuò)展他們在日常生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握初步的數(shù)學(xué)概念，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及培養(yǎng)他們運(yùn)用基本數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為即將開始的小學(xué)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。二、學(xué)生狀況評(píng)估作為新任幼兒教師，我對(duì)孩子們的了解尚在探索階段。然而，經(jīng)過兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們表現(xiàn)出很高的智慧。他們大多數(shù)能在教師的指導(dǎo)下積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)字的理解較為扎實(shí)，能正確執(zhí)行加減運(yùn)算。他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出一定的興趣，這為他們的未來學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教材評(píng)估1.本學(xué)期將教授數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，這些內(nèi)容不僅能夠幫助幼兒將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，還能提升他們對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算技能。2.將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量技術(shù)，并理解時(shí)鐘和日歷等日常生活中常見的數(shù)學(xué)知識(shí)。3.通過介紹簡單的幾何形狀，使幼兒理解物體的形狀、體積和數(shù)量之間的關(guān)系，通過實(shí)物展示、提問和解釋，激發(fā)他們的想象力。4.教學(xué)內(nèi)容將緊密聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際需求。5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)5-10的數(shù)的組成及加減運(yùn)算。四、教學(xué)目標(biāo)期望幼兒在教師的指導(dǎo)下，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別和理解事物之間的關(guān)聯(lián)，通過自我操作、理解和分析，把握數(shù)的概念及數(shù)字間的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確執(zhí)行加減運(yùn)算。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.理解數(shù)的含義并能準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)對(duì)周圍環(huán)境的初步空間想象力。3.建立對(duì)生活中物體的基本認(rèn)知能力。六、教學(xué)策略教學(xué)活動(dòng)將與幼兒的日常生活緊密結(jié)合，通過游戲化的方式激發(fā)和保持幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)條件，幫助幼兒合理運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界的能力。七、教學(xué)計(jì)劃1-2周：復(fù)習(xí)3和4的組成及加減法。3周：學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算。4周：學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算。5周：學(xué)習(xí)數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)，理解單雙數(shù)。6周：學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算。7周：學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算。8周：學(xué)習(xí)測量，認(rèn)識(shí)正方體和長方體。9周：學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算。10周：認(rèn)識(shí)球體和圓柱體，理解變化與不變。11周：學(xué)習(xí)二等分和四等分，復(fù)習(xí)8和9的組成和加減。12周：學(xué)習(xí)10的組成和加減運(yùn)算。13周：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，理解日歷。14周：復(fù)習(xí)分類，回顧排序和序數(shù)，區(qū)分不同形狀的物體。2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)原則學(xué)前班的數(shù)學(xué)教育旨在通過設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒整合和擴(kuò)展他們在日常生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握初步的數(shù)學(xué)概念，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及培養(yǎng)他們運(yùn)用基本數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為即將開始的小學(xué)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。二、學(xué)生狀況評(píng)估作為新任幼兒教師，我對(duì)孩子們的了解尚在探索階段。然而，經(jīng)過兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們表現(xiàn)出很高的智慧。他們大多數(shù)能在教師的指導(dǎo)下積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)字的理解較為扎實(shí)，能正確執(zhí)行加減運(yùn)算。他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出一定的興趣，這為他們的未來學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教材評(píng)估1.本學(xué)期將教授數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，這些內(nèi)容不僅能夠幫助幼兒將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，還能提升他們對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算技能。2.將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量技術(shù)，并理解時(shí)鐘和日歷等日常生活中常見的數(shù)學(xué)知識(shí)。3.通過介紹簡單的幾何形狀，使幼兒理解物體的形狀、體積和數(shù)量之間的關(guān)系，通過實(shí)物展示、提問和解釋，激發(fā)他們的想象力。4.教學(xué)內(nèi)容將緊密聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際需求。5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)5-10的數(shù)的組成及加減運(yùn)算。四、教學(xué)目標(biāo)期望幼兒在教師的指導(dǎo)下，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別和理解事物之間的關(guān)聯(lián)，通過自我操作、理解和分析，把握數(shù)的概念及數(shù)字間的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確執(zhí)行加減運(yùn)算。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.理解數(shù)的含義并能準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)對(duì)周圍環(huán)境的初步空間想象力。3.建立對(duì)生活中物體的基本認(rèn)知能力。六、教學(xué)策略教學(xué)活動(dòng)將與幼兒的日常生活緊密結(jié)合，通過游戲化的方式激發(fā)和保持幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)條件，幫助幼兒合理運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界的能力。七、教學(xué)計(jì)劃1-2周：復(fù)習(xí)3和4的組成及加減法。3周：學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算。4周：學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算。5周：學(xué)習(xí)數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)，理解單雙數(shù)。6周：學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算。7周：學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算。8周：學(xué)習(xí)測量，認(rèn)識(shí)正方體和長方體。9周：學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算。10周：認(rèn)識(shí)球體和圓柱體，理解變化與不變。11周：學(xué)習(xí)二等分和四等分，復(fù)習(xí)8和9的組成和加減。12周：學(xué)習(xí)10的組成和加減運(yùn)算。13周：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，理解日歷。14周：復(fù)習(xí)分類，回顧排序和序數(shù)，區(qū)分不同形狀的物體。2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（三）新的學(xué)年已然開啟，我們的幼兒園有幸接納了一批活潑可愛的新成員。他們的眼眸中閃爍著對(duì)知識(shí)的熱切期盼。面對(duì)這樣一群機(jī)靈且乖巧的孩子，我們的教師將以慈母般的關(guān)懷，精心教導(dǎo)和呵護(hù)他們。為此，我制定了以下計(jì)劃：一、教學(xué)評(píng)估通過初步的觀察與評(píng)估，我注意到我們班級(jí)中大部分孩子的基礎(chǔ)知識(shí)稍顯薄弱。盡管他們已步入學(xué)前階段，但仍有個(gè)別孩子無法完全識(shí)別10以內(nèi)的數(shù)字，也存在能寫不能認(rèn)的情況。因此，我將在本學(xué)期的教學(xué)中，特別注重基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化輔導(dǎo)。二、教學(xué)內(nèi)容1.教導(dǎo)比較物體的高矮、粗細(xì)，并能對(duì)10以內(nèi)的物體進(jìn)行有序排列。2.讓孩子們理解并辨識(shí)幾種基本平面圖形的主要特性。3.介紹相鄰數(shù)的概念，使他們能理解其關(guān)系。4.熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)字，形成數(shù)感。5.通過實(shí)踐操作，探索、總結(jié)并記錄10以內(nèi)的數(shù)的組成和分解。6.認(rèn)識(shí)加減運(yùn)算符號(hào)，通過具體情境加深對(duì)加減含義的理解。7.進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的組成，利用已知知識(shí)推導(dǎo)總結(jié)出特定數(shù)的組成。8.學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題，列出算式，掌握加法和減法的應(yīng)用。9.認(rèn)識(shí)常見的幾何體，深化對(duì)幾何形狀特征的認(rèn)識(shí)。10.了解整點(diǎn)與半點(diǎn)，理解兩者間半小時(shí)的差異，學(xué)習(xí)記錄時(shí)間。11.學(xué)習(xí)查看日歷，明確一周包含的天數(shù)。三、教育目標(biāo)我們致力于在學(xué)期結(jié)束時(shí)，確保每個(gè)孩子都能取得顯著的進(jìn)步，收獲優(yōu)異的成績。我們期望每個(gè)孩子都能在我們的教育下取得可見的成長，讓每位家長都能認(rèn)可我們的工作，對(duì)我們的教學(xué)成果感到滿意。為此，我將持續(xù)不懈地努力。2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（四）一、學(xué)情評(píng)估經(jīng)過幼兒園的教育過程，學(xué)生已基本掌握1-6的初步知識(shí)。同時(shí)，他們對(duì)物體的形態(tài)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這促進(jìn)了他們的空間思維能力。在活動(dòng)中，他們表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)手操作和自我探索活動(dòng)的高度熱情和專注，因此，我們將在后續(xù)的活動(dòng)中力求創(chuàng)新，平衡知識(shí)與趣味性的結(jié)合。二、學(xué)期目標(biāo)1.教育幼兒掌握1-10的數(shù)數(shù)、順數(shù)和倒數(shù)技能。2.培養(yǎng)幼兒以正確的方式書寫1-10的數(shù)字。3.教導(dǎo)幼兒進(jìn)行1-10以內(nèi)的加減運(yùn)算，確保他們能快速準(zhǔn)確地掌握1-10以內(nèi)數(shù)的加減及組成。4.幫助幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分實(shí)物或圖形，并理解物體的高矮、遠(yuǎn)近差異。5.引導(dǎo)幼兒識(shí)別正方形、長方形、三角形、梯形、圓形和橢圓形，并能迅速進(jìn)行區(qū)分。6.訓(xùn)練幼兒以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，掌握向左、向右移動(dòng)的技能。7.培養(yǎng)幼兒清晰地?cái)⑹龌顒?dòng)過程和結(jié)果的能力。8.在教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)幼兒歸納數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的能力，學(xué)習(xí)從不同角度和方面思考問題，運(yùn)用觀察、比較、類推和遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。9.鼓勵(lì)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理地整理和擺放活動(dòng)工具。三、教學(xué)安排9月：第一周：學(xué)習(xí)分類第二周：認(rèn)識(shí)1和許多，區(qū)別上下、遠(yuǎn)近，比較大小、長短、高矮第三周：復(fù)習(xí)上下、遠(yuǎn)近、前后、左右，復(fù)習(xí)輕重、厚薄、粗細(xì)第四周：認(rèn)識(shí)2和310月：第一周：認(rèn)識(shí)4和5，復(fù)習(xí)1-3的正確書寫，比較大小、長短、高矮第二周：復(fù)習(xí)上下、遠(yuǎn)近、前后、左右，復(fù)習(xí)輕重、厚薄、粗細(xì)，書寫4和5，認(rèn)識(shí)三角形和梯形，認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形第三周：復(fù)習(xí)三角形和梯形11月：第一周：填圖形，復(fù)習(xí)正方形和長方形，進(jìn)行圖形游