全國賽課一等獎(jiǎng)年人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《我畫的動(dòng)漫形象》課件

我畫的動(dòng)漫形象人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入01探索新知02藝術(shù)創(chuàng)作03拓展延伸04CONTENTS01情境導(dǎo)入猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜動(dòng)漫：指“動(dòng)畫”和“漫畫”的集合。隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展，“動(dòng)畫”和“漫畫”之間聯(lián)系日趨緊密，兩者常被合而為一稱為“動(dòng)漫”。誰是動(dòng)漫迷？02探索新知課前同學(xué)們收集了很多自己喜歡的動(dòng)漫形象，我們一起來看看吧。動(dòng)畫和漫畫常被合二為一稱為動(dòng)漫；卡通也是動(dòng)畫與漫畫的合稱，但有時(shí)特指美國動(dòng)畫。常見的動(dòng)漫風(fēng)格主要有：美國迪士尼風(fēng)格、日韓動(dòng)漫風(fēng)格、中國水墨風(fēng)格。美國動(dòng)漫日韓動(dòng)漫國產(chǎn)動(dòng)畫片華特迪士尼米老鼠了解了動(dòng)漫知識(shí)，接下來就讓我們?cè)诒容^中找一找造型方法吧。生活中的真實(shí)物象與動(dòng)漫形象的區(qū)別將現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)象擬人化，讓你想象的翅膀自由飛翔。生活中的真實(shí)物象與動(dòng)漫形象的區(qū)別生活中的真實(shí)物象與動(dòng)漫形象的區(qū)別表情的夸張，局部的變形，能使對(duì)象更滑稽。生活中的真實(shí)物象與動(dòng)漫形象的區(qū)別動(dòng)漫的造型表現(xiàn)方法夸張變形（保留特點(diǎn)）擬人化（將現(xiàn)實(shí)的對(duì)象擬人化）添加法（添加五官、四肢、表情、衣物等）擬人法

添加法夸張法變形法動(dòng)漫形象可以分為人物類動(dòng)物類植物類物品類03藝術(shù)創(chuàng)作細(xì)心的你有沒有發(fā)現(xiàn)，它們的身體結(jié)構(gòu)和咱們常見的比例一樣嗎？動(dòng)漫形象大多會(huì)加大頭部的比例，這樣更夸張、美觀，有個(gè)性和趣味性。同學(xué)們都躍躍欲試了吧，那就先來看看老師是分幾步繪制的吧。明確了繪制步驟，你想不想看看小朋友是如何創(chuàng)作的呢。

小朋友把小動(dòng)物繪制出了人的形象，把生活中常見的電腦和機(jī)器人也畫了出來。一個(gè)個(gè)表情夸張、動(dòng)作有趣、結(jié)構(gòu)線也十分流暢呢。學(xué)生創(chuàng)作要求1.選取生活中常見的物品進(jìn)行創(chuàng)作，比如動(dòng)物、植物、生活用品。2.運(yùn)用擬人、夸張、變形、添加等造型方法。3.創(chuàng)作的動(dòng)漫形象要生動(dòng)、有趣、美觀。

同學(xué)們的作品真是太有創(chuàng)意了，一個(gè)個(gè)動(dòng)漫形象在同學(xué)們手中都畫得呼之欲出，生動(dòng)極了。

有的同學(xué)還為自己的動(dòng)漫形象編制了有故事情節(jié)的連環(huán)畫。課下你也可以試一試，老師期