2024-2025年高中政治 第4單元 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì) 4.10.1 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時代說課稿 新人教版必修1

2024-2025年高中政治第4單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)4.10.1中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時代說課稿新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時代”為核心內(nèi)容，結(jié)合高中生的認(rèn)知水平，從我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程、新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)及戰(zhàn)略部署三個方面展開。首先，通過回顧改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景；其次，深入剖析新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，如創(chuàng)新驅(qū)動、綠色發(fā)展等；最后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新時代我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略部署，如全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等。整個教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感和分析問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)，包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與。具體目標(biāo)為：深化對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時代的認(rèn)識，增強(qiáng)對國家發(fā)展戰(zhàn)略的政治認(rèn)同；培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)思維分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力，提高科學(xué)精神；理解新時代法治在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要性，增強(qiáng)法治意識；通過參與課堂討論，提升關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、參與社會建設(shè)的公共參與能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時代的內(nèi)涵及其意義。

②掌握新時代我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略部署和目標(biāo)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①分析新時代我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特點(diǎn)，如創(chuàng)新驅(qū)動、綠色發(fā)展等。

②結(jié)合實(shí)際案例，探討如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，理解其在新時代背景下的具體實(shí)踐。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)新聞資訊、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂演講五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時代”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時代意味著什么嗎？它對我們每個人的生活又有怎樣的影響？”

-展示一些關(guān)于中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的魅力和特點(diǎn)。

-簡短介紹新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念、特征和戰(zhàn)略部署。

過程：

-講解新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的定義，包括其主要特征和表現(xiàn)形式。

-詳細(xì)介紹新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的組成部分，如創(chuàng)新驅(qū)動、綠色發(fā)展、全面深化改革等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的與新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理念解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念、特征、戰(zhàn)略部署和案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理念。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時代的基本概念、特征和戰(zhàn)略部署。

-學(xué)生能夠理解新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心要素，如創(chuàng)新驅(qū)動、綠色發(fā)展、全面深化改革等，并能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解釋。

-學(xué)生能夠分析新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對個人生活和國家發(fā)展的具體影響，提高對國家經(jīng)濟(jì)政策的認(rèn)識。

2.思維能力方面：

-學(xué)生通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠?qū)π聲r代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題提出合理的解決方案。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測，提高對未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的判斷能力。

3.合作交流方面：

-學(xué)生在小組討論中積極參與，學(xué)會了傾聽他人意見，形成了有效的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在課堂展示中鍛煉了表達(dá)能力，能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)。

4.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對國家發(fā)展戰(zhàn)略的政治認(rèn)同，提高了國家意識和民族自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識到新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對個人和社會的重要性，激發(fā)了積極參與國家建設(shè)的責(zé)任感。

5.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如通過家庭消費(fèi)、投資決策等體現(xiàn)新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理念。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合實(shí)際案例，撰寫關(guān)于新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的文章，提高寫作能力和分析問題的能力。七、板書設(shè)計(jì)1.中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時代的重點(diǎn)知識點(diǎn)

①新時代的內(nèi)涵：指我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了一個新的歷史階段，其主要特征是高質(zhì)量發(fā)展。

②新時代的特征：創(chuàng)新成為第一動力，協(xié)調(diào)成為內(nèi)生特點(diǎn)，綠色成為必要條件，開放成為必由之路，共享成為根本目標(biāo)。

③新時代的戰(zhàn)略部署：全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

2.關(guān)鍵詞

①高質(zhì)量發(fā)展

②創(chuàng)新驅(qū)動

③綠色發(fā)展

3.重點(diǎn)句子

①“中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時代，意味著經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。”

②“新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征是創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享?！?/p>

③“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，是我們新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略部署?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的主題是“中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時代”，在教學(xué)過程中，我盡量以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們主動探索和理解新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)涵和特征。以下是我的教學(xué)反思與總結(jié)：

1.教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，我在導(dǎo)入新課時，可能沒有充分激發(fā)起學(xué)生的興趣。盡管我使用了圖片和視頻片段，但學(xué)生的反應(yīng)并沒有達(dá)到預(yù)期。我認(rèn)為，我可以在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更有互動性的活動，比如讓學(xué)生分享自己對新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的看法，以此引發(fā)他們的思考。

其次，我在講解新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征時，可能過于側(cè)重于理論知識的傳授，而忽略了學(xué)生的實(shí)際需求。我應(yīng)該更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解這些特征在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

最后，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于討論主題不夠貼近他們的生活，或者是討論引導(dǎo)不夠明確。我應(yīng)該在選擇討論主題時，更加注重學(xué)生的興趣和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，同時在討論過程中給予更具體的引導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)：

盡管存在一些不足，但本節(jié)課在教學(xué)效果上還是有所收獲的。學(xué)生們對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時代有了更深入的認(rèn)識，能夠理解新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征和戰(zhàn)略部署。以下是一些具體的收獲：

學(xué)生在知識掌握方面有了明顯提高。他們能夠準(zhǔn)確描述新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念，理解其特征，并能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解釋。這說明我在講解過程中，知識點(diǎn)講解得相對清晰。

學(xué)生在思維能力方面也有所提升。通過案例分析和小組討論，他們學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提出解決方案。這表明我在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維方面做了一定的努力。

學(xué)生在情感態(tài)度與價值觀方面也有了積極的轉(zhuǎn)變。他們增強(qiáng)了對國家發(fā)展戰(zhàn)略的政治認(rèn)同，提高了國家意識和民族自豪感。這說明我在教學(xué)中注重了情感態(tài)度的培養(yǎng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。對于參與度不高的學(xué)生，我應(yīng)該在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，了解他們的困惑，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。同時，我應(yīng)