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二遇到大聲喊唱的同學(xué)，不要正面批評或嘲笑，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”5、盡量上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信三第三課時《誰的歌兒多》教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1—拍肩三、節(jié)奏游戲?qū)W生跟老師一起?。ǎ。?？（？（第二課時教學(xué)內(nèi)容：聽賞《小鳥，獅王》教學(xué)二、“森林探險”個出場的是誰?播放音樂,聽辯動物的聲音。（小鳥--潑獅子-----雄壯威武小貓-----輕柔俏皮大象--小動物的音樂,你們還記得嗎?你們說說看都？（師：請大家開動腦筋想一想,小動物會是什么樣的動作出來呀??。ǎ海浚ǎ海ǎ海ǎ海ǎ海ǎ海ǎ海ǎ海w舞。誰能用力度記號來表示老師演唱的效果們準備好了自己的聲音連起來演唱吧。C？（夜。螢火蟲漸漸地飛遠了，遠遠看去就像是天邊的閃爍星：（音樂游戲：《好朋友來啦好朋友來了教學(xué)目標1、啟發(fā)學(xué)2、學(xué)生能共同合作進行表演唱；懂得和朋友交往的禮節(jié)。2、聽賞：《藍精靈之歌》教學(xué)目標：1、能認真的學(xué)會演2、能用充滿童趣、天真的動作進行表演。3、能禮貌待人，和同學(xué)團結(jié)友愛、和睦相處教學(xué)準備：多鳥飛”的兒歌吧板書出示第一段歌詞。2）老師有節(jié)奏？（？（？（？（第六課買菜教學(xué)課時:兩課時教學(xué)目標:二、新授:媽媽做做家務(wù),這樣一來,你們的家會越當越好二、拓展：(1)師：你有家，我有家，小朋友們也有自己日，好嗎？有請小壽星！(2)請出小壽星，給他進行簡單的裝(3)根據(jù)這位同學(xué)的名字，進行歌詞的創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的(4)推出準備好的生日蛋糕，一邊歌唱一邊表演，創(chuàng)設(shè)歡(5)為歌曲伴奏：用拍手和跺腳的方法為歌曲伴奏，學(xué)生三、表現(xiàn)2）把學(xué)生分成兩個表演小組，讓學(xué)生自己商：（？（？（？（？（
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