統(tǒng)編版語文二年級上冊第14課《我要的是葫蘆》精美課件

我要的是葫蘆14事物之間息息相關(guān)這是什么？大家認(rèn)識嗎？發(fā)生了什么變化？小葫蘆為什么會落呢？帶著這個問題去文中找找答案吧！

葫蘆，一種爬藤植物，果實被稱為葫蘆，未成熟的時候可作為蔬菜食用。成熟后把葫蘆曬干，內(nèi)部掏空，可做盛放東西的物件，如水瓢、酒壺。認(rèn)識“葫、蘆”等11個生字，會寫“棵、謝”等8個字，會寫“從前、細(xì)長”等詞語。能正確、流利地朗讀課文。通過對比朗讀，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。了解種葫蘆的人最后沒有得到葫蘆的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢葫葫蘆蘆蘆葦蘆花萌：萌芽廬：廬山辨一辨藤樹藤藤椅謝謝謝謝禮射：射擊辨一辨滕：滕州蚜蚜蟲

棉蚜盯盯著盯梢呀：哎呀訂：訂購辨一辨啊好啊是啊賽比賽賽馬阿：阿姨辨一辨塞：邊塞語氣助詞。感感覺感動怪奇怪怪物惑：疑惑圣：神圣辨一辨慢緩慢慢車漫：漫畫辨一辨葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢棵謝想盯言鄰治怪字義：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我家門前有兩棵楊樹。量詞，用于表示植物的單位。左右木12K音序：辨字：課上課下課組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：當(dāng)我們接受了別人的幫助時一定要表示感謝。感謝

謝絕答謝千恩萬謝左右讠12X音序：辨字：射發(fā)射射程組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我的理想是長大后當(dāng)一名老師。想法想念夢想

想方設(shè)法上下心13X音序：辨字：相相信相愛組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：小貓一動不動地盯著魚缸里的金魚。盯住盯防盯梢左右目7D音序：辨字：釘圖釘鐵釘組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他的發(fā)言十分精彩。語言發(fā)言諾言自言自語獨體字言7Y音序：辨字：信信封信心組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：小紅經(jīng)常幫鄰居王奶奶做家務(wù)。鄰居鄰近緊鄰左鄰右舍左右阝7L音序：辨字：領(lǐng)引領(lǐng)衣領(lǐng)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：經(jīng)過治療，他的病很快就好了。治理治療治病長治久安左右氵8Z音序：辨字：抬抬頭抬升組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：是我沒說清楚，不能責(zé)怪他。奇怪責(zé)怪難怪千奇百怪左右忄8G音序：辨字：圣神圣圣潔從前細(xì)長可愛每天自言自語南瓜鄰居奇怪詞語表挑戰(zhàn)一下我們要記得及時更

改錯題，不然錯題會變得更

多。注意紅色字的讀音原文示例多音字·葉子上的蚜蟲更（）多了。更（更改）（更多）

近義詞奇怪奇異賽過勝過反義詞慢慢迅速可愛可恨雪白：像雪那樣的潔白。賽過：勝過，比得上。[造句]看著窗外蔚藍(lán)的天空，雪白的云朵，我的心情也變好了。[造句]取長補短永遠(yuǎn)賽過一個人硬拼。詞語解釋想一想，課文主要寫了什么？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時，描寫葫蘆長勢的語句應(yīng)用喜愛的語氣來讀，描寫種葫蘆人的態(tài)度的語句應(yīng)用滿不在乎的語氣來讀。朗讀指導(dǎo)想一想，課文主要寫了什么？

課文講了一個人種葫蘆，只盯著葫蘆，不治葉子上的蚜蟲，最后葫蘆都落了的故事。1.給下列加點字注音。葫蘆()奇怪()盯著()鄰居()2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。()的葫蘆()的小花()的葫蘆藤可愛雪白細(xì)長1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了小葫蘆及它的主人。2.讀一讀課文中的感嘆句和反問句，注意讀好語氣。我要的是葫蘆棵治鄰謝想怪盯言一棵謝絕想法盯住語言鄰居治療奇怪我要的是葫蘆14事物之間息息相關(guān)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，還知道有個人想要葫蘆，結(jié)果葫蘆全都掉了。到底發(fā)生了什么呢？這節(jié)課就讓我們深入走進課文，瞧一瞧這個人的做法和態(tài)度是怎樣的?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。朗讀課文第一自然段，找出描寫葫蘆生長的句子。綠葉小花小葫蘆播種葫蘆的生長過程藤上長出綠葉開花結(jié)小葫蘆種葫蘆的人喜歡葫蘆嗎？從哪里可以看出來？喜歡

多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！

有幾個蟲子怕什么意思是：有幾個蟲子不用怕。讀課文第二自然段，看看后面葫蘆有什么變化？種葫蘆的人又是怎樣的反應(yīng)呢？他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”突出了他希望葫蘆長得又快又大的急切心情。>盯著自言自語同學(xué)們，有蟲不除，還希望它長得比南瓜還大？你們覺得可能嗎？看看他的鄰居怎么說的？一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！奔鼻校\懇疑惑鄰居給他提了一個什么建議？他采納了嗎？為什么？鄰居讓他趕快治一治葉子上的蚜蟲。他沒有采納。因為他覺得葉子上的蚜蟲跟葫蘆沒有什么關(guān)系。反問句。不僅知道了說的意思，同時還能想象出說話人吃驚的表情。

請你朗讀兩個句子，哪句的表達(dá)效果更好？為什么？反問句陳述句“葉子上的蟲不用治?！薄叭~子上的蟲還用治?！备膶懢渥樱宏愂鼍涓臑榉磫柧洹?/p>

不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績呢？

不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？小練筆沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。那個人最終得到葫蘆了嗎？為什么？沒有。因為他不知道葉子和果實之間的關(guān)系，葉子有蚜蟲他不治，于是小葫蘆一個一個都落了。植物的葉子與果實之間是有關(guān)系的。當(dāng)葉子被蚜蟲吸食了汁液枯死，葫蘆得不到營養(yǎng)，就慢慢變黃，一個一個都落了。科普小貼士前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.小組討論：你覺得種葫蘆的人是個什么樣的人？2.從這個故事中你明白了一個什么道理？1.小組討論：你覺得種葫蘆的人是個什么樣的人？他是一個不注意事物之間的聯(lián)系，固執(zhí)己見，知識淺薄的人。2.從這個故事中你明白了一個什么道理？從這個故事中，我明白了做事情要注意事物之間的聯(lián)系，否則，會犯錯誤。本文通過講有個人種葫蘆，卻不懂得果實和葉子的關(guān)系，不去治葉子上的蚜蟲，更不聽鄰居的勸告，結(jié)果葫蘆都落了的故事，告訴我們做任何事都得。注意事物之間的關(guān)系我要的是葫蘆種葫蘆---結(jié)小葫蘆鄰居勸---只要葫蘆結(jié)果---葫蘆落要注意事物之間的聯(lián)系葉生蟲---只盯葫蘆鄭人買履有一個鄭國人想去買鞋子，事先量了自己的腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在自己的座位上。到了集市，他卻忘了帶上尺碼，就返回家中拿尺碼。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了。有人問:“你為什么不用自己的腳去試試鞋子?”他回答說:“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。”

因為種葫蘆的人不知道葉子和果實有密切的聯(lián)系，葉子上生了蚜蟲不去治，不懂得呵護植物各個環(huán)節(jié)的生長，也不聽鄰居的勸告，所以，盡管他非常想要葫蘆，最后卻一個也沒有得到。朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。有幾個蟲子怕什么?。M不在乎）有幾個蟲子不可怕。（肯定）葉子上的蟲還用治？（驚訝）葉子上的蟲不用治。（肯定）讀一讀，注意句子不同的語氣。我要的是葫蘆14húlu猜一猜兩兄弟，感情好，到哪都是手拉手，豎看就像數(shù)字8。（打一植物）葫蘆葫蘆húlu

葫蘆的“蘆”單個字讀第二聲，可以組詞“蘆葦、蘆花”，但和“葫”在一起時念輕聲。這是葫蘆的什么？葫

蘆

藤ténɡ絲瓜藤葡萄藤南瓜藤西瓜藤葫

蘆

藤ténɡ=讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，并給每個自然段標(biāo)上序號。想一想：課文講了一件什么事？自讀要求：

我要的是葫蘆14從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!那個人每天都要去看幾次。1有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說:“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”2一個鄰房看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”那個人感到很奇怪，說:“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。”34沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。一棵葫蘆藤葉花謝蚜蟲

心想盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪慢慢地自言自語治療一棵葫蘆

藤葉花謝

蚜蟲

心想

盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪

慢慢地自言自語治療hú

luténɡxièyádīnɡɑsàiɡǎnɡuàimànxiǎnɡlínyánzhìkē我會讀hú艸胡葫ɡǎn咸感心lú艸蘆戶yá蟲蚜牙dīnɡ目盯丁熟字加偏旁一棵葫蘆藤葉花謝蚜蟲

心想盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪慢慢地自言自語治療一棵葫蘆

藤葉花謝

蚜蟲

心想

盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪

慢慢地自言自語治療húluténɡxièyádīnɡɑsàiɡǎnɡuàimànxiǎnɡlínyánzhìkē我會讀“寒”和“賽”的區(qū)別是什么？賽寒寒冷比賽sài初讀課文葫蘆藤謝啊蚜盯賽感怪慢摘葫蘆說一說：課文寫了一件什么事情？課文講了一個人種了一棵______，他的__________上爬滿了______，鄰居勸他治一治，他不聽，結(jié)果________一個一個都落了。葫蘆葫蘆葉子蚜蟲小葫蘆初讀課文從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。思考：葫蘆生長的過程是怎樣的？（）（）（）（）種了葫蘆開出小花長滿綠葉掛了葫蘆品讀課文多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。十分喜愛葫蘆品讀課文（）的葫蘆藤（）的葉子（）的小花（）的小葫蘆我會說：細(xì)長綠綠雪白可愛讀課文最后一自然段，說說故事的結(jié)局。沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。品讀課文小葫蘆變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。讀下列句子，體會小葫蘆掉落的過程。品讀課文我要的是葫蘆有蚜蟲不治得不到想要結(jié)構(gòu)梳理棵謝次想言呢鄰治書寫指導(dǎo)盯怪結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“果”字的撇捺要舒展。kē棵木書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)中間“身”居中，較瘦長，下面的撇上端不出頭；“寸”的橫筆寫在橫中線上，左中右大致等寬。xiè謝讠書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，捺畫要寫得舒展。cì次冫書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)上長下短，“木”的末筆捺改點；“心”要略扁，第二筆是臥鉤。xiǎnɡ想心書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“丁”旁橫拉長些，豎鉤收筆靠近豎中線。dīnɡ盯目書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨體字呈倒梯形結(jié)構(gòu)，第二筆橫要寫得長，下面兩橫要寫得短，三橫之間等距。yán言言書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，長撇要向左伸展。ne呢忄書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左右等寬，“令”的第二筆捺改點，“阝”的第一筆橫撇彎鉤一筆寫成，寫得大一些。lín鄰阝書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左低右高；第四筆撇折的折點在田字格的中心左側(cè)。zhì治氵書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；右上部“又”撇捺舒展開，右下部“土”最后一橫不宜超出撇捺的寬度。ɡuài怪忄書寫指導(dǎo)作業(yè)：1.書寫本課生字并組兩個詞。2.完成狀元成才路系列圖書中對應(yīng)課時的練習(xí)。第2課時復(fù)習(xí)回顧葫蘆啊藤謝蚜怪盯賽感慢我要的是葫蘆得不到想要？結(jié)構(gòu)梳理讀課文第二自然段，說一說：葫蘆發(fā)生了什么事？種葫蘆的人又有什么反應(yīng)？