2019年安徽省中考滿分作文《“樂之”的魔力》

2019年安徽省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】閱讀下面文字，按要求作文。(55分）子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(《論語》)責任完了，算是人生第一件樂事。（梁啟超《最苦與最樂》)雖然我們的工作帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。（艾芙·居里《美麗的顏色》)你對“樂”有怎樣的認識與思考？或者，在學習與生活中，你有哪些關(guān)于“樂”的經(jīng)歷和感悟？請結(jié)合上述材料，寫一篇不少于600字的作文?！咎嵘c要求】(1）自擬題目，自選文體；(2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；(3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章?！皹分钡哪Яσ宰鲆患虑闉闃罚@樣的魔力，到底有多大？愛迪生將科學研究視為一生的快樂，實驗了一千多次，終于發(fā)明出了鎢絲電燈泡；貝多芬以追求音樂為樂，不舍晝夜地創(chuàng)作，才有了《命運交響曲》的震撼；諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主屠呦呦，以攻克醫(yī)療難題為樂，不畏困苦，才有了造福人類的青蒿素的誕生……再困難的事，也耐不過“樂之”二字。樂之，超越簡單的喜愛，是一生追逐的夢想。喜歡做一件事情，是以做這件事情為樂，這是最初的狀態(tài)?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?，大多數(shù)人的喜歡，只是僅僅看到了表面，當深入了解一件事情后，知道這件事情背后需要付出的努力與辛苦，因喜歡而堅持的人，便是有限的了；而以做一件事情為樂，則是在掌握事情本質(zhì)之后才會產(chǎn)生的狀態(tài)?！皹分?，是對夢想最簡單的說辭，一個真正的樂之者，必然是一個生活夢想家，也必然是一個懂得堅持的人。樂之者，“之”在第一，“樂”在第二。以做一件事情為樂的人，他們心里的第一位，其實是這件事情，而非這件事情帶來的快樂。他們享受解決一個又一個困難，獲得一個又一個新知識的過程；他們追逐在這件事情上的進步，他們甚至會將生命放到這件事情之后；他們遠不在乎這樣做是否快樂，因為快樂對他們來說，是隨之而來的事情，并非喜愛所帶來的主觀能動。每個人身邊，不乏樂之者。那些以保家衛(wèi)國、保護人民安危為使命的軍人，那些以教書育人、傳道解惑為己任的教師都是樂之者。一方操場之內(nèi)，日夜操練的每一個動作；三尺講臺之上，日復一日的口若懸河都是樂之者之為。樂之者，或許并非追求自身快樂的人，而是為了實現(xiàn)夢想而前進的人。每一個人都應(yīng)該做一個“樂之者”，“樂之”的魔力，或許就是“大同之道”的魔力！【得分點分析】立意深刻，引人深思。文章對材料內(nèi)涵的解讀非常準確，該考生并沒有簡單地寫完成某一件事的快樂，而是把真正的快樂體現(xiàn)在追求夢想的過程中。如此立意，值得品味，引人深思。論證有力，說理清晰。愛迪生、貝多芬、屠呦呦三個典型事例有力地論證了“再困難的事，也耐不過‘樂之’二字”的觀點，增強文章的說理性。接著闡釋了“樂之”的內(nèi)涵，然后進一步亮明“‘之’在第一，‘樂’在第二”的觀點，在擺事實、講道理中不斷深化文章的內(nèi)容【原題特點】從近5年的中考作文題來看，2019年安徽卷的中考作文題是穩(wěn)中有變。前幾年安徽卷的作文題一直偏向命題作文與半命題作文，2018年的“原來，我也很____”屬于半命題作文，2017年的“這就是我的承諾”屬于命題作文，而2019年的是以話題作文的形式出現(xiàn)。從內(nèi)容上來看，2019年安徽卷更加關(guān)注考生的內(nèi)心世界，引導、啟發(fā)考生關(guān)注內(nèi)心世界，喚起內(nèi)心的正能量。如“樂”“責任”“快樂”等詞，都具有良好的引導作用，有利于考生發(fā)現(xiàn)身邊的美，書寫身邊的好人、好事及美好的情感與品質(zhì)。2019年安徽卷的中考作文題要求考生閱讀一段材料，然后圍繞核心詞“樂”完成作文。這道題給了考生廣闊的寫作空間，但要寫得出彩也并非易事。充分解讀給出的材料是審題的前提，若忽略材料而單純扣住“樂”來寫，有可能會偏離文章的具體要求。綜合三則語錄，我們不難看出，這道作文題是想通過啟發(fā)式的引導，讓考生挖掘心中的“樂”。處于不同年齡段或?qū)儆诓煌巳旱娜硕加袑儆谧约旱臉肥?，而考生一定要明白自己的身份是中學生，選擇適合中學生身份的素材來寫，是完成這道作文題的前提和關(guān)鍵。作文要求雖然說“自選文體”，但是考生還是要盡量以記敘文來作文。首先要解讀材料，給出的材料中有三位名人的名言，都是圍繞“樂”字的?？忌芨形虻讲牧现胁煌宋锏摹皹贰笔遣灰粯拥?，設(shè)置作文標題時，可以將“樂”融合在題目中，也可以不在題目中出現(xiàn)“樂”，但內(nèi)容上一定要圍繞“樂”，既要讓“樂”貫穿全文，也要寫出“樂”的深層含義。【思路要點】2019年安徽中考作文題打破了近年來命題、半命題交叉安排的形式，采用了話題作文的命題形式，并就話題提供了三則材料。從所提供的話題“樂”來看，依然是引導考生積極進取，樂觀面對生活。三則材料則提示考生要從求知、擔當、進取等角度來詮釋話題。由此看來，雖然命題的形式有所變化，但命題意圖依然是立足成長，讓考生圍繞話題梳理自己成長中的經(jīng)歷、體驗和感悟，考生只要明白這一點，審題就沒有障礙，而且都會有話可說。三則材料均來自于教材，《論語》中的這句話強調(diào)的是求知的態(tài)度；梁啟超的這句話則告訴我們，人最大的快樂是學會了擔當，盡了應(yīng)盡的責任；艾芙.居里的這句話是啟示我們:不要被困難嚇倒，直面困難，迎接挑戰(zhàn)，以苦為樂。三則材料緊緊圍繞人們的生活、學習、工作的實際，告訴我們應(yīng)該有什么樣的“樂”、如何追求這種“樂”、如何用這種“樂”來提升自己的境界。所以從材料中提取出來的觀點就可以作為立意的參考。比如以學習知識為樂、以盡職盡責為樂、挑戰(zhàn)困難以苦為樂，這三點都很貼近生活，相信大家都有深刻的體驗，考生可以根據(jù)其中的一點從生活中選擇感受最深的事例來寫作?！疚念}解析】這是一道材料作文。三則材料均來自部編語文教材，不偏不怪，又接地氣。“樂”的話題非常切合考生的年齡心理特點和實際生活內(nèi)容，讓學生有話可說，有事可寫。這三則材料體現(xiàn)的“樂”的本質(zhì)內(nèi)涵其實就是“喜歡一種工作或做一件事，要有責任感，不能半途而廢，雖然工作的過程很艱苦，但最終通過努力體驗到了成功的快樂?！比绻麊渭兊木o扣其中的一則材料構(gòu)思行文，就容易寫得膚淺，缺少思想深度。“樂”的內(nèi)涵很豐富，選材范圍很廣泛，我們可以從以下角度進行發(fā)掘：1．垂釣之樂。我喜歡垂釣。垂釣是一件很辛苦的事，但通過學垂釣，鍛煉了我的意志，培養(yǎng)了我的耐心，讓我體驗到了“釣勝于魚”的樂趣。2．讀書之樂。先寫自己不喜歡讀書，然后寫自己參加讀書會的困惑，最后在媽媽的指導下，迷上了讀書，發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣……要想寫好多則材料作文，必須認真分析材料，準確把握材料內(nèi)涵，然后確定采用求同法，或求異法，或互補法。總之，只有全面地把握命題者的命題意圖，寫出的文章才會命中靶心中十環(huán)。【構(gòu)思角度提示】1.從求知獲得快樂這一角度立意。寫自已嗜書并積極創(chuàng)造條件獲取書籍、爭取讀書時間和機會等角度去選材，從中反襯出積極求知的樂趣。2.從盡了責任而快樂這一角度立意。寫自已在家庭中做家務(wù)、照顧家人，盡到了自己的責任；在學校擔任班干部，為班級盡職盡責等事例。雖然有時會感到勞累，但從中可以體會到一種擔當?shù)目熘臁?.從擁有好心態(tài)而快樂這一角度立意。愛學習，就會從求知中獲取快樂；發(fā)生活，就會從簡單的生活小事中感受快樂；愛親人，就會從與親人相處的點點間滴中獲取快樂。“我”很幸運，擁有這么一個快樂積極的心態(tài)，“我”的生活充滿快樂，這份快樂讓“我”更加健康地成長。4.從戰(zhàn)勝困難，敢于挑戰(zhàn)而快樂這一角度立意。面對學習、生活中遇到的困難沒有放棄，而是迎難而上，積極尋找解決問題的辦法。在不懈的努力下終于戰(zhàn)勝了困難，取得了成功，“我”在這個過程中不斷成長，收獲了快樂。【思路要點】1．讀書的快樂閱讀能夠使人了解世界各地的風土人情，能夠與古今智者對話，能夠拓展自己的知識面。讀書的范圍不受限制，可以是文學類的，可以是哲學類的，也可以是地理類的——廣泛地閱讀不同種類的圖書，是提升個人修養(yǎng)的重要途徑。閱讀還讓我們的業(yè)余生活更多姿多彩，在長久的堅持中，語文水平自然會得到提升，也不再怕寫作文。2．拼搏后的快樂“我”在運動會上參加三千米長跑，賽程進行到一半的時候，因體力消耗過大，步伐漸漸慢下來，所以被身后的同學追上了。這時候，“我”聽到了老師和同學們的加油聲，最終鼓足勇氣，奮力奔跑，從而取得了優(yōu)異的成績。在登上領(lǐng)獎臺的時候，“我”才明白：只有經(jīng)歷過拼搏，才能體會到真正的快樂。3．合作的快樂在學習上，“我”雖然很用功，但成績總是不理想。后來，在老師的指導下，同學之間組成了合作小組，遇到不會的問題大家可以一起討論，共同解決難題。經(jīng)過一段時間的小組學習，“我”和小組成員的學習成績都有了明顯的進步，大家都感受到了合作的快樂。4．尋找快樂“我”學習壓力很大，很懷念小時候的快樂時光，由此開啟了尋找快樂的旅程。在尋找快樂的過程中，“我”見識了不同年齡、不同行業(yè)的人對快樂的理解。聽過不同看法之后，“我”認識到，快樂原來就在“我”身邊：“我”擁有的一切和與“我”朝夕相處的親人，都是“我”快樂的源泉?？忌趯懽鬟^