陜西省2024七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元5秋天的懷念課件新人教版

人教陜西七年級(jí)上第二單元第5課

秋天的懷念[讀課文·明母愛(ài)]語(yǔ)文老師為了讓大家更深切地體會(huì)母愛(ài)的內(nèi)涵，組織同學(xué)們?cè)俅卫首x課文。1.讀完課文后，李月同學(xué)將感受深刻的內(nèi)容寫(xiě)了下來(lái)，下面是其中的一部分，請(qǐng)你閱讀并完成相關(guān)任務(wù)。史鐵生雙腿tān

瘓之后心情不好，經(jīng)常發(fā)脾氣，他發(fā)脾氣的時(shí)候會(huì)砸面前的玻璃，摔手邊的東西。他的母親等一切恢復(fù)沉寂之后悄悄進(jìn)屋，和史鐵生說(shuō)想帶他去看花，盡管史鐵生知道母親喜歡花，也知道母親之前shì

弄的花現(xiàn)在都死了，但他還是拒絕了母親的請(qǐng)求。雖然母親當(dāng)時(shí)也生著重病，但是她仍然希望兒子能夠積極面對(duì)生活。為此憔悴的母親又一次央求她的兒子跟她去北海看花。??(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。tān()瘓

shì()弄(2)給加點(diǎn)的字注音。憔悴()

央()求??癱侍cuìyāng返回2.王肖發(fā)現(xiàn)下列描寫(xiě)母親的句子蘊(yùn)含著感人的力量，請(qǐng)判斷這些句子運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法。(1)當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。

()(2)她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！?/p>

()(3)“還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。()動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)人物描寫(xiě)方法的辨析。人物描寫(xiě)方法通常有語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理等。根據(jù)具體的內(nèi)容進(jìn)行選擇即可。返回[寫(xiě)短文·感母愛(ài)]3.小西同學(xué)向大家分享了自己寫(xiě)的短文，以表達(dá)對(duì)母親的感激之情。下面是短文的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫他解決遇到的文字問(wèn)題。①?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)始，我們要懷著一顆感恩的心，用自己親身的實(shí)際行動(dòng)感謝母親。②當(dāng)媽媽下班回來(lái)時(shí)，幫她倒一杯熱茶；當(dāng)媽媽累了一天終于可以坐下來(lái)時(shí)，幫她捶捶背、揉揉肩；當(dāng)媽媽準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，幫她打一盆熱水，泡泡腳；當(dāng)我們考試后，給媽媽奉上一份沾沾自喜的答卷。③我們_______要珍惜與媽媽相處的每一刻，_______要學(xué)會(huì)用行動(dòng)去表達(dá)我們的感激。(1)第①句中有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。________________________________________________刪除“親身”。(2)第②句中有一處詞語(yǔ)運(yùn)用有誤，應(yīng)將“__________”改為“___________________”。沾沾自喜示例：稱(chēng)心如意【點(diǎn)撥】沾沾自喜，形容自以為很好而得意的樣子，是貶義詞。句子想表達(dá)的是給媽媽奉上一份滿意的答卷，用“沾沾自喜”與語(yǔ)境不符，可換成“稱(chēng)心如意”。(3)請(qǐng)?jiān)诘冖劬錂M線處填寫(xiě)一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。③我們______________要珍惜與媽媽相處的每一刻，_______要學(xué)會(huì)用行動(dòng)去表達(dá)我們的感激。示例：不僅還【點(diǎn)撥】第③句中的兩分句向?yàn)檫f進(jìn)關(guān)系，應(yīng)填寫(xiě)表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。返回[做書(shū)簽·報(bào)母愛(ài)]4.[2024陜西模擬預(yù)測(cè)改編]班會(huì)期間，語(yǔ)文老師邀請(qǐng)了八年級(jí)生物組陸老師教大家制作葉脈書(shū)簽，讓同學(xué)們自己動(dòng)手表達(dá)愛(ài)意，制作創(chuàng)意作品，送給母親。(1)陸老師展示了葉脈書(shū)簽的制作步驟，請(qǐng)你根據(jù)圖片和提示簡(jiǎn)述葉脈書(shū)簽的制作步驟。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一步，準(zhǔn)備材料和工具，即完整的樹(shù)葉數(shù)片和夾子、刷子等制作工具；第二步，調(diào)制堿水，用高溫堿水煮葉子；第三步，用夾子夾出煮好的葉子，并用刷子刷去葉肉，注意要輕刷，以免破壞葉脈；第四步，對(duì)葉脈進(jìn)行漂白，漂好后，給葉脈蓋上紙巾，壓干水分；第五步，給壓干水分的葉脈進(jìn)行染色裝飾；第六步，在葉脈上印上感謝母親的文字，傳遞心語(yǔ)。(2)小明不懂為什么要用堿水煮葉子，請(qǐng)你結(jié)合知識(shí)卡片，代替陸老師給他解答。知識(shí)卡片堿水是天然堿，主要的成分是碳酸鈉和碳酸鉀。適當(dāng)?shù)膲A可以使粉狀物在受熱分解時(shí)，吸收水分，達(dá)到良好的黏彈性。堿水還有防腐作用、中和酸性等功能。將樹(shù)葉用堿水煮后可以固定纖維(葉脈的主要成分為纖維素)、殺死活細(xì)胞，保持葉片形狀，不會(huì)造成葉片腐爛。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小明，你好！因?yàn)槿~脈的主要成分為纖維素，且纖維素在堿性環(huán)境下相對(duì)穩(wěn)定，所以葉子經(jīng)過(guò)堿水處理后，葉脈可以相對(duì)完好地保存，而葉肉受損嚴(yán)重，變得容易被清除，且用堿水煮過(guò)后，葉片不會(huì)腐爛。所以我們一般用堿水煮葉子。【點(diǎn)撥】本題考查知識(shí)積累。首先要了解堿水的作用，如堿水有防腐作用；再說(shuō)明其與制作葉脈書(shū)簽的適配性，如因?yàn)槿~脈的主要成分為纖維素，且纖維素在堿性環(huán)境下相對(duì)穩(wěn)定，所以葉子經(jīng)過(guò)堿水處理后，葉脈可以相對(duì)完好地保存，而葉肉受損嚴(yán)重，變得容易被清除。解答時(shí)注意開(kāi)頭要有稱(chēng)呼和問(wèn)候語(yǔ)。(3)漂亮的書(shū)簽做好了，你覺(jué)得下面哪一項(xiàng)最適合印在書(shū)簽上送給媽媽?zhuān)?)A.江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。B.心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。C.執(zhí)子之手，與子偕老。B【點(diǎn)撥】本題考查理解能力。A項(xiàng)，出自《贈(zèng)范曄詩(shī)》，是詩(shī)人陸凱贈(zèng)予范曄的一首五言詩(shī)，適合送友人；B項(xiàng)，出自《繁星》，詩(shī)句表達(dá)了對(duì)母親的依賴(lài)，適合送給媽媽?zhuān)籆項(xiàng)，出自《詩(shī)經(jīng)》里的《邶風(fēng)·擊鼓》，適合送給丈夫或妻子。故選B項(xiàng)。返回[齊發(fā)言·表愛(ài)意]5.班會(huì)尾聲，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示最想感謝的人就是自己的母親。小語(yǔ)說(shuō)：“母愛(ài)是一縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖我的心靈?！毙∥恼f(shuō)：“母愛(ài)是一片寬廣的大海，包容我的錯(cuò)誤?！蹦銜?huì)接著說(shuō)什么？要求：仿照小語(yǔ)、小文兩人發(fā)言的形式，寫(xiě)出你的發(fā)言。________________________________________________示例：母愛(ài)是一絲輕柔的春風(fēng)，吹走我的憂愁?！军c(diǎn)撥】本題考查仿寫(xiě)。開(kāi)放類(lèi)題目，與例句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)即可。小語(yǔ)、小文的發(fā)言中，都運(yùn)用了比喻的修辭手法，表達(dá)了母愛(ài)的作用。仿寫(xiě)時(shí)要運(yùn)用同樣的修辭手法，表達(dá)出母愛(ài)的作用。返回一、課內(nèi)閱讀6.(新題型)根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖，把握感情基調(diào)。(1)__________________(2)__________________(3)__________________輕松遺憾、悔恨深沉、憂傷返回7.將這篇文章標(biāo)題中的“秋天的”去掉好嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________去掉不好。因?yàn)椤扒锾臁笔潜尘?，文中?xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性；“秋天”又是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)文章標(biāo)題及文章主旨的理解能力。解題時(shí)，需先回答去掉不好，然后結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和理由。返回8.體會(huì)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)蘊(yùn)含的情感。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________“悄悄”表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的理解和包容；“偷偷”表現(xiàn)了母親擔(dān)心“我”傷害到自己，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)心與呵護(hù)。????【點(diǎn)撥】“悄悄”“偷偷”細(xì)膩地寫(xiě)出了母親的小心翼翼?！扒那摹倍愠鋈ナ菫榱俗寖鹤訌氐装l(fā)泄心中的痛苦，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的理解和包容；“偷偷”聽(tīng)“我”的動(dòng)靜是因?yàn)槟赣H擔(dān)心“我”傷害到自己，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)心與呵護(hù)。返回9.文章最后一段為什么詳寫(xiě)各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”？結(jié)尾寫(xiě)母親常說(shuō)的“好好兒活”,有什么深意？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”的菊花，象征了母親像菊花一樣的精神品質(zhì)，也表明“我”和妹妹實(shí)現(xiàn)了母親的遺愿，感受到了生命的熱烈，認(rèn)識(shí)到了生活的美好，對(duì)生活重拾了勇氣和信心。結(jié)尾寫(xiě)母親常說(shuō)的“好好兒活”，既表明現(xiàn)在的“我”和妹妹熟記母親的叮嚀，也表明現(xiàn)在的“我”和妹妹已經(jīng)懂得了生命的意義和生活的真諦，不會(huì)再感嘆命運(yùn)的無(wú)情，會(huì)勇敢地面對(duì)生活中的磨難?！军c(diǎn)撥】文章最后一段詳寫(xiě)在母親去世后，“我”和妹妹去北?？淳栈ā８鞣N顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”，是借物喻人，象征母親像菊花一樣的高貴的精神品質(zhì)；菊花五彩繽紛，潑潑灑灑，表明“我”和妹妹感受到了生命的熱烈，認(rèn)識(shí)到了生活的美好，對(duì)生活重拾了勇氣和信心。結(jié)尾寫(xiě)母親常說(shuō)的“好好兒活”，既表明現(xiàn)在的“我”和妹妹熟記母親的叮嚀，也表明現(xiàn)在的“我”和妹妹已經(jīng)懂得了生命的意義和生活的真諦，不會(huì)再感嘆命運(yùn)的無(wú)情，會(huì)像母親一樣勇敢地面對(duì)生活中的磨難。據(jù)此分析作答即可。返回三、微寫(xiě)作15.本文作者抓住動(dòng)作、神態(tài)等，對(duì)人物進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將母親關(guān)心、照顧兒子的形象展現(xiàn)得淋漓盡致。請(qǐng)你對(duì)你的父親或母親進(jìn)行片段描寫(xiě)，100字左右。(要求：抓住動(dòng)作、神態(tài)等，對(duì)人物進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)出你所寫(xiě)人物某方面的特點(diǎn))【思路點(diǎn)撥】無(wú)論是寫(xiě)外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言還是寫(xiě)心理，都可以對(duì)其進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)。如寫(xiě)母親對(duì)“我”的關(guān)心無(wú)微不至，可以描寫(xiě)她在接“我”時(shí)忍凍等待的情形。同時(shí)可以多運(yùn)用修辭，刻畫(huà)其神韻。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________