2023七年級英語下冊的教學(xué)計劃

2023七年級英語下冊的教學(xué)安排

制定工作準(zhǔn)備的過程是個思索的過程，制定好工作準(zhǔn)備以后，在心中

根本上對某個工程已經(jīng)有譜了，〃心中有數(shù)〃了。這里給大家共享一些

關(guān)于2023七年級英語下冊的教學(xué)準(zhǔn)備，便利大家學(xué)習(xí)。

2023七年級英語下冊的教學(xué)準(zhǔn)備1

一、班級現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級X、X班的英語老師。七年級X班由一位學(xué)生組

成，_位女生，_位男生。七年級X班由一位同學(xué)組成，_位女生,

一位男生。學(xué)生來自各個不同的學(xué)校，有的來自試驗小學(xué)，有的來自

周邊社區(qū)學(xué)校，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)

慣參差不齊，給班級的管理帶來必需的難度。

二、學(xué)情分析

從學(xué)生的入學(xué)編班考試成果來看，雖然大局部學(xué)生在小學(xué)已接觸過英

語，但學(xué)生以前不大重視英語，且他們來自不同的學(xué)校，要求不同,

他們的英語學(xué)習(xí)水平也不盡一樣。局部學(xué)生出現(xiàn)了緊要的偏科現(xiàn)象,

主要表此時此刻數(shù)學(xué)和英語上，尤以英語最為明顯。101分的題目，

很多同學(xué)不及格甚至只考了三四特別，學(xué)習(xí)形勢特殊嚴(yán)峻。

三、教材分析

本冊七年級教材共分12個單元，前3個單元為預(yù)備單元，后面正式

篇有9個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三局部。

預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語與初中英語的連接與過渡，主要通過對字

母的學(xué)習(xí)開展音標(biāo)教學(xué)，為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的根底。

Unitl-Unit9主要是通過設(shè)置每個單元不同的話題，了解該話題的語

言功能，理解句子的構(gòu)造和理清語法工程，積累詞匯，不斷穩(wěn)固所學(xué)

學(xué)問，到達(dá)對語言學(xué)問活學(xué)活用的目的。

四、教學(xué)措施

七年級是英語學(xué)習(xí)的根底階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。根底打

不好、習(xí)慣不良，干脆影響學(xué)生整個初中階段。所以做好七年級英語

的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

1、落實好教學(xué)常規(guī)，努力提高教化教學(xué)水平。做到謹(jǐn)慎備課、上課，

謹(jǐn)慎批改作業(yè)，加強學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過程。

2、要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)

主要應(yīng)通過效仿來進(jìn)展，老師要供應(yīng)大量的聽音、效仿、實踐的時機，

教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，特殊是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的

發(fā)音，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個單詞教

學(xué)始終。

3、每天背誦課文中的對話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫，造就語感。

每周依據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平。

4、謹(jǐn)慎貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨

讀效果。

5、堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做一次

檢測，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計，

改良教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對性和實效性。同時也給學(xué)生檢驗

自己努力成果的時機，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找

出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，造就學(xué)生安康

向上的人格和競爭意識。

6、對后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小

轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

7、合理劃分學(xué)習(xí)小組，開展小組合作競爭。依據(jù)學(xué)生性格特點和學(xué)

業(yè)水平表現(xiàn)，劃分6人合作學(xué)習(xí)小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同

號學(xué)生競爭，營造深厚學(xué)習(xí)氣氛，開展小組合作競爭。

8、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探

究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生

學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

2023七年級英語下冊的教學(xué)準(zhǔn)備2

一、學(xué)生根本狀況分析

七年級新生思維迅捷，活潑好動，勤學(xué)好問。有些同學(xué)越學(xué)越有愛好，

踴躍性很高，但亦有個別英語根底薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本

期要接受有效的教學(xué)措施，加強優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目的要求

1、依據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，接受有效的教學(xué)手段和教

學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。

2、本學(xué)期要著重留意造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣,

書寫、朗讀習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣），以保證課堂大容量、高密度、

快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開。還要留意造就學(xué)生的自學(xué)實力，在以前的根底上,

指導(dǎo)及鼓舞他們多運用工具書。

3、從學(xué)生實際啟程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強對學(xué)生

的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，留意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之

間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原那么，抓好根底訓(xùn)練，留

意造就學(xué)生干脆用英語表達(dá)思想的實力，擴大課堂容量，提高課堂效

率。

5、謹(jǐn)慎鉆研教材，駕馭每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材

的'重點和難點，依據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際狀況，細(xì)心設(shè)計

教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。

三、具體措施

總原那么：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等

生的潛力，促使其提高。對于成果較弱者，針對性地進(jìn)展幫補，并通

過優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。

1、在課堂上表達(dá)學(xué)問的梯度，擴大照看面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓

他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、實施〃一幫一〃活動，讓成果好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)視差生

每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

4、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展〃每日一讀〃的活動。同

時，整合家長的力氣，讓家長在周末期間監(jiān)視學(xué)生聽磁帶、讀課文。

5、每天利用固定時間進(jìn)展閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快駕馭閱讀技巧，

造就閱讀愛好，從整體上提高學(xué)生駕馭語言學(xué)問的實力。

2023七年級英語下冊的教學(xué)準(zhǔn)備3

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛

好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，造就創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)靈敏開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，

情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底；

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異；

4、接受活動途徑，倡議體驗參與，即接受任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)

生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)

任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

5、留意過程評價，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主

學(xué)習(xí)實力開展的評價體系。

總之，讓學(xué)生在運用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅

僅是Learnero讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最管用的工具而非累贅，

讓他們在運用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和成功的快樂，而不

是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、所教班級學(xué)生根本狀況分析

本屆七年級五班和六班的學(xué)生和以往初二學(xué)生相比在英語根底方面

很薄弱，由于英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面根本

上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有駕馭好。經(jīng)過上學(xué)期

我們幾位英語老師的不懈努力，學(xué)生的根底學(xué)問得到了加強，學(xué)習(xí)看

法也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，學(xué)生在情感看法，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的

問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識到學(xué)

習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)

同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒

有準(zhǔn)備性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固

和積累。

三、七年級下冊英語教材特點

初中英語其次冊（下）主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國

家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初二級學(xué)生根本能

用英語進(jìn)展簡潔的溝通。

四、七年級下冊英語教學(xué)目標(biāo)。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的

故事。能與老師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。

能讀懂小故事及其他文體的簡潔書面材料。能參照范例或借助圖片寫

出簡潔的句子。能參與簡潔的角色扮演等活動。能嘗試運用適當(dāng)?shù)膶W(xué)

習(xí)方法，克制學(xué)習(xí)中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。

2023七年級英語下冊的教學(xué)準(zhǔn)備4

一、抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確保根底學(xué)問過關(guān)

（一）單詞過關(guān)利用自修時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。

（二）詞組過關(guān)

1、把學(xué)過的詞組歸納，便利學(xué)生記憶。

2、用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個教學(xué)班內(nèi)進(jìn)展競賽。

3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氣氛，

同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。

4、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)展朗讀競賽，對學(xué)過

的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。

二、抓好語法學(xué)習(xí)

1、駕馭形容詞、副詞的,比擬級和級的構(gòu)成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和

多音節(jié)詞的構(gòu)成，規(guī)那么和不規(guī)那么變更。

2、學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)，重點突破不規(guī)那么動詞。

3、學(xué)習(xí)過去進(jìn)展時與此時此刻進(jìn)展時的區(qū)分。

4、學(xué)習(xí)聯(lián)系詞的用法。

三、造就學(xué)生綜合運用學(xué)問的實力

每個單元圍圍著學(xué)問點反復(fù)訓(xùn)練，層層滲透。每個單元完畢都進(jìn)展測

驗，找出存在問題，剛好補漏補缺。

四、抓好閱讀實力

造就每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答下

列問題。

五、造就學(xué)生寫作實力

逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的動作編成故事，逐步造就他們

看圖寫話的實力。

六、促進(jìn)全體同學(xué)共同進(jìn)步

抓尖子造就，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。

1、指定學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生利用業(yè)余時間多讀和多做課外書，每月進(jìn)

展一次學(xué)問競賽，評出級組學(xué)習(xí)踴躍分子。

2、多關(guān)懷后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí)，平常要檢查和督促他們的作業(yè)剛好

賜予他們幫助。

2023七年級英語下冊的教學(xué)準(zhǔn)備5

一、學(xué)生根本狀況分析

七年級一班共有學(xué)生45人，這屆學(xué)生英語根底不是很好，學(xué)生從小

學(xué)到初中，是一個極大的轉(zhuǎn)折點，包括從心理上和身體上的。但本班

學(xué)生還比擬活潑，比擬愛學(xué)習(xí)，面對新的學(xué)校，新的班級，新的老師，

所以對英語學(xué)習(xí)還是有著深厚的愛好，也帶著盼望和幻想，盼望這是

一個極好的起先。

二、本學(xué)期教化教學(xué)內(nèi)容及教材分析

新目標(biāo)（新版）七年級英語（上冊）有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元,

一共是12個單元。本次教材是改版后的第一屆，此時此刻教材學(xué)問

體系比擬集中，每個單元每節(jié)學(xué)問點都支配必需的根底練習(xí)，這樣對

穩(wěn)固學(xué)生學(xué)問有著很大的幫助。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點可以分為兩大塊來看

語法學(xué)問點

1、一般疑問句及答復(fù)；

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3、名詞復(fù)數(shù)的變更；

4、方位介詞；

5、特殊疑問句的構(gòu)成、答復(fù)和對劃線局部提問

6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變更；

7、名詞全部格；

8、一般此時此刻時。

9、時辰表達(dá)法。

四、本學(xué)期將接受的教化教學(xué)方法

英語的教化教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的狀況

接受不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人準(zhǔn)備

用以下方法對他們進(jìn)展教化教學(xué)：

1>用英語教英語(TeachEnglishinEnglish);

英語終歸是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合實

力，在教學(xué)的過程中須要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的實力進(jìn)展很

多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)展各種

實力的訓(xùn)練。

2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish);

用英語想，也就是用英語思索。學(xué)英語而不用英語思索，必需學(xué)不好。

用英語思索就是在用英語進(jìn)展表達(dá)和理解時，沒有本族語思索的介入,

或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、

嫻熟的境界和標(biāo)記。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切

各不一樣條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容接受不同的教學(xué)方法；

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每

一項內(nèi)容