七年級地理上冊 4.3人類的聚居地-聚落教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版

七年級地理上冊4.3人類的聚居地——聚落教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自七年級地理上冊4.3節(jié)“人類的聚居地——聚落”，重點探討聚落的形成、分類、分布及影響因素。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的學(xué)習(xí)中了解了地球與地圖的基本知識，以及我國地理環(huán)境的基本特征。本節(jié)內(nèi)容在此基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生了解人類聚居地的選擇與地理環(huán)境的關(guān)系，如聚落多分布于河流、交通要道附近，以及地形、氣候等自然因素對聚落形成的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能結(jié)合已有知識，深入理解人類聚居地的發(fā)展規(guī)律及其與地理環(huán)境的相互關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，通過分析聚落的形成與地理環(huán)境的關(guān)系，提升學(xué)生的地理空間思維能力，使其能夠從地理角度審視人類活動與環(huán)境的互動。其次，通過探討聚落分類及特點，提高學(xué)生的地理觀察與分類能力，培養(yǎng)其細致觀察和歸納總結(jié)的能力。再次，通過研究聚落分布的影響因素，強化學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力，使其能夠結(jié)合現(xiàn)實情境進行分析與思考。最后，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和交流表達能力，提升其地理學(xué)科綜合素養(yǎng)，符合新教材對學(xué)生全面發(fā)展的要求。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)過地理環(huán)境對人類活動的影響，了解了一定的地理術(shù)語和概念，如地形、氣候、河流等。同時，學(xué)生對我國地理環(huán)境特點有初步的認(rèn)識，為學(xué)習(xí)聚落與地理環(huán)境的關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對實際生活中的地理現(xiàn)象具有一定的興趣。他們在觀察、分析和解決問題方面具有一定的能力，但獨立思考能力尚待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生擅長圖像記憶，部分學(xué)生喜歡通過討論交流來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)聚落這一概念時，學(xué)生可能會對聚落的分類和特點產(chǎn)生混淆，難以把握各種聚落類型的區(qū)別。此外，分析聚落與地理環(huán)境的關(guān)系時，學(xué)生可能會感到難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，如理解地形、氣候等自然因素如何具體影響聚落的形成與發(fā)展。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能面臨團隊協(xié)作和溝通的挑戰(zhàn)，如何平衡個人觀點與團隊意見，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的困難，適時引導(dǎo)和提供支持。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對聚落的基本概念、分類及特點等理論知識，采用講授法進行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握必要的地理知識。

2.討論法：針對聚落與地理環(huán)境的關(guān)系，組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，提高學(xué)生的思辨能力。

3.實踐法：結(jié)合實際案例，組織學(xué)生進行戶外觀察或模擬實驗，讓學(xué)生親身感受聚落與地理環(huán)境的關(guān)系，增強學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示聚落的圖片、視頻等資料，直觀地呈現(xiàn)聚落的特點和分布情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生通過操作軟件，分析聚落與地理環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生的地理空間思維能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集有關(guān)聚落的資料，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

具體實施：

1.課堂導(dǎo)入：通過展示不同類型的聚落圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考聚落與地理環(huán)境的關(guān)系。

2.理論講解：采用講授法，詳細講解聚落的概念、分類、特點等理論知識，為學(xué)生后續(xù)的討論和實踐奠定基礎(chǔ)。

3.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，針對聚落與地理環(huán)境的關(guān)系展開討論，引導(dǎo)學(xué)生從地形、氣候、水資源等方面進行分析。

4.實踐活動：組織學(xué)生進行戶外觀察或模擬實驗，讓學(xué)生親身感受聚落與地理環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生的實踐能力。

5.案例分析：運用多媒體設(shè)備展示典型聚落案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

6.總結(jié)評價：通過課堂小結(jié)、小組互評、教師評價等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行總結(jié)和反饋，促進學(xué)生全面發(fā)展。

在教學(xué)過程中，注重運用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和參與度。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握地理知識，提高學(xué)科素養(yǎng)。五、教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后鞏固三個階段，共計45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備：搜集聚落的相關(guān)圖片、視頻等資料，制作多媒體課件；設(shè)計小組討論題目，準(zhǔn)備戶外實踐活動方案。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本4.3節(jié)內(nèi)容，了解聚落的基本概念和分類；搜集有關(guān)聚落的資料，為課堂討論做準(zhǔn)備。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示不同類型的聚落圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考聚落與地理環(huán)境的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）理論講解（10分鐘）

教師采用講授法，詳細講解聚落的概念、分類、特點等理論知識，為學(xué)生后續(xù)的討論和實踐奠定基礎(chǔ)。

（3）小組討論（10分鐘）

學(xué)生分成若干小組，針對聚落與地理環(huán)境的關(guān)系展開討論。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從地形、氣候、水資源等方面進行分析。

舉例：小組討論題目可以是“分析我國南方地區(qū)聚落分布的特點及其與地理環(huán)境的關(guān)系”。

（4）實踐活動（5分鐘）

組織學(xué)生進行戶外觀察或模擬實驗，讓學(xué)生親身感受聚落與地理環(huán)境的關(guān)系。

舉例：戶外觀察活動，學(xué)生觀察學(xué)校周邊的聚落，分析其地理位置、地形、氣候等自然因素對聚落形成的影響。

（5）案例分析（5分鐘）

教師運用多媒體設(shè)備展示典型聚落案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析。

舉例：分析北京市的聚落發(fā)展歷程，探討地理環(huán)境對聚落形成與發(fā)展的作用。

（6）總結(jié)評價（5分鐘）

3.課后鞏固（5分鐘）

（1）作業(yè)布置：布置與聚落相關(guān)的作業(yè)，如分析自己所在地區(qū)的聚落特點，撰寫小論文或制作手抄報。

（2）拓展閱讀：推薦與聚落相關(guān)的書籍、文章，拓展學(xué)生的知識面。

（3）課后反思：學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在聚落與地理環(huán)境關(guān)系方面的收獲和不足。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國古鎮(zhèn)》：介紹我國古鎮(zhèn)的歷史、文化及地理特點，幫助學(xué)生了解不同地域聚落的文化特色。

-《城市與地理環(huán)境》：探討城市聚落與地理環(huán)境的關(guān)系，分析城市發(fā)展中的地理因素。

-《鄉(xiāng)村聚落與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)》：闡述鄉(xiāng)村聚落在新時期農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用，以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對鄉(xiāng)村聚落的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、古跡等，了解當(dāng)?shù)鼐勐涞臍v史變遷和地理環(huán)境。

-組織學(xué)生進行戶外考察，觀察和分析周邊聚落的特點及其與地理環(huán)境的關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集有關(guān)聚落研究的最新成果，了解聚落研究的前沿動態(tài)。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，開展課后小組研究，探討以下問題：

a.不同地區(qū)聚落的建筑風(fēng)格與地理環(huán)境的關(guān)系。

b.聚落形態(tài)與經(jīng)濟發(fā)展、人口增長等因素的相互影響。

c.現(xiàn)代化進程中，聚落面臨的問題和挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對策略。七、典型例題講解例題一：

題目：請結(jié)合你所學(xué)的地理知識，分析以下聚落形成與發(fā)展的地理因素。

描述：某古鎮(zhèn)位于長江中游的河谷地帶，氣候濕潤，土地肥沃，有豐富的水資源和森林資源。該古鎮(zhèn)始建于唐朝，經(jīng)過宋、元、明、清等朝代的繁榮發(fā)展，形成了獨特的建筑風(fēng)格和文化傳統(tǒng)。

解答：該古鎮(zhèn)的形成與發(fā)展受到以下地理因素的影響：

1.地形：河谷地帶提供了較為平坦的土地，有利于聚落的建立和擴展。

2.氣候：濕潤的氣候有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提供了充足的食物來源。

3.水資源：長江及其支流為古鎮(zhèn)提供了豐富的水資源，方便了交通和灌溉。

4.森林資源：豐富的森林資源為建筑提供了材料，也支持了當(dāng)?shù)氐氖止I(yè)發(fā)展。

例題二：

題目：描述并分析以下城市聚落的空間布局特點及其形成原因。

描述：某城市位于山谷之中，東西狹長，南北較窄。城市的主要商業(yè)區(qū)和居住區(qū)分列于山谷兩側(cè)的山坡上，而工業(yè)區(qū)則位于山谷底部的平原區(qū)域。

解答：該城市的空間布局特點及其形成原因如下：

1.空間布局特點：城市呈東西狹長，南北狹窄的帶狀分布，商業(yè)區(qū)和居住區(qū)分居山坡，工業(yè)區(qū)位于平原。

2.形成原因：

-地形：山谷地形限制了城市的橫向擴展，導(dǎo)致城市沿山谷方向發(fā)展。

-商業(yè)和居住區(qū)：山坡地形提供了良好的視野和通風(fēng)條件，適合居住和商業(yè)活動。

-工業(yè)區(qū)：平原區(qū)域便于工業(yè)區(qū)的布局和運輸，且對居住區(qū)的影響較小。

例題三：

題目：分析以下鄉(xiāng)村聚落的特點及其適應(yīng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。

描述：某鄉(xiāng)村位于丘陵地區(qū)，村莊房屋多采用石頭和土坯建造，屋頂多為平頂或斜頂，村周圍有大片的梯田。

解答：該鄉(xiāng)村聚落的特點及其適應(yīng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式如下：

1.特點：房屋采用當(dāng)?shù)夭牧?，屋頂平頂或斜頂，適應(yīng)當(dāng)?shù)囟嘤甑臍夂?；梯田適應(yīng)丘陵地形，有效利用土地資源。

2.適應(yīng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式：

-梯田農(nóng)業(yè)：適應(yīng)丘陵地區(qū)，提高土地利用率，減少水土流失。

-多樣化種植：利用當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件，進行多樣化的農(nóng)作物種植。

例題四：

題目：根據(jù)以下描述，分析聚落面臨的問題并提出解決措施。

描述：某城市因工業(yè)發(fā)展迅速，城市規(guī)模不斷擴大，導(dǎo)致交通擁堵、空氣污染嚴(yán)重，城市居民的生活質(zhì)量受到影響。

解答：該城市聚落面臨的問題及解決措施如下：

1.問題：

-交通擁堵：城市擴張導(dǎo)致交通需求增加，現(xiàn)有道路無法滿足需求。

-空氣污染：工業(yè)發(fā)展和汽車尾氣排放導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降。

2.解決措施：

-交通優(yōu)化：建設(shè)新的交通線路，改善公共交通系統(tǒng)，提倡綠色出行。

-環(huán)保措施：加強工業(yè)污染治理，推廣清潔能源，提高環(huán)保意識。

例題五：

題目：討論以下聚落發(fā)展中可持續(xù)發(fā)展的策略。

描述：某沿海城市旅游資源豐富，近年來旅游業(yè)發(fā)展迅速，但也帶來了一些環(huán)境問題，如海灘污染、生態(tài)破壞等。

解答：該城市聚落發(fā)展中可持續(xù)發(fā)展的策略包括：

1.生態(tài)旅游：推廣生態(tài)旅游，保護自然景觀和生態(tài)環(huán)境。

2.環(huán)境治理：加強海灘清潔和生態(tài)修復(fù)，提高游客環(huán)保意識。

3.經(jīng)濟多元化：發(fā)展除旅游業(yè)以外的其他產(chǎn)業(yè)，減少對旅游業(yè)的依賴。

4.規(guī)劃管理：合理規(guī)劃城市發(fā)展，控制旅游規(guī)模，確保旅游業(yè)與城市發(fā)展的協(xié)調(diào)。八、板書設(shè)計①重點知識點：

-聚落的定義

-聚落的分類

-聚落與地理環(huán)境的關(guān)系

②重點詞：

-聚落

-地