狐假虎威教學(xué)設(shè)計(jì)

狐假虎威教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)：能正確流利地朗讀課文，理解成語(yǔ)“狐假虎威”的故事能分角色演一演“狐假虎威”的故事一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們你們覺(jué)得狐貍和老虎誰(shuí)更厲害呢？生：老虎|狐貍師：當(dāng)狡猾的狐貍與白獸之王老虎相遇時(shí)，會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？快快一起走進(jìn)這個(gè)故事吧？板書(shū)課題《狐假虎威》。學(xué)生齊讀課題。二、課文學(xué)習(xí)（一）全文初感知師：聽(tīng)錄音，感知故事大意。（二）師：齊讀第一自然段，思考：狐貍是怎樣經(jīng)過(guò)老虎身邊的？它倆誰(shuí)厲害？師：誰(shuí)能找出里面包含動(dòng)作的詞語(yǔ)？生：尋找，竄，撲，逮師：分別是誰(shuí)的動(dòng)作呢？生：“竄”是狐貍的動(dòng)作，因?yàn)楹芎ε吕匣?，想早點(diǎn)兒溜走?！皳洹薄按保菏抢匣⒌膭?dòng)作，它的動(dòng)作很快，一下子把狐貍抓住了。（三）師：狐貍為了不被老虎吃掉于是開(kāi)始蒙騙老虎。請(qǐng)同學(xué)們自讀2-6自然段（書(shū)立起來(lái)），并思考：狐貍共說(shuō)了幾次話(huà)？生：3次第一句話(huà)師：“眼珠子骨碌之一轉(zhuǎn)”，說(shuō)明了什么？生回答。師：狡猾的狐貍一下子想了主意。師：“扯著嗓子”：虛張聲勢(shì)，迷惑老虎?！澳愀页晕摇狈磫?wèn)。狐貍說(shuō)完話(huà)后老虎什么反應(yīng)？生回答。師：為什么一愣？老虎吃狐貍理所應(yīng)當(dāng)，但狐貍一反問(wèn)，老虎被嚇住！分角色讀對(duì)話(huà)。師：這時(shí)老虎還是抓著狐貍不放，狐貍又開(kāi)始第二次說(shuō)話(huà)騙老虎了。第二句話(huà)“派”？生回答。師：說(shuō)明他和老天爺之間關(guān)系很近?！澳銈儼佾F”？生回答。師：包括老虎，不包括狐貍。師：狐貍為了恐嚇住老虎，又說(shuō)了一句很強(qiáng)硬的話(huà)“我看你有多大的膽子！”那狐貍的話(huà)有沒(méi)有把老虎嚇??？生：嚇住了.生讀狐貍的第二句話(huà)。師：所以老虎松開(kāi)了爪子。那這時(shí)的狐貍有沒(méi)有逃跑呢？生回答。第三句話(huà)齊讀第三句話(huà)，師：小動(dòng)物們什么時(shí)候搖尾巴？生回答。生讀第三句話(huà)。師：老虎跟著狐貍?cè)チ松?，接下?lái)，小動(dòng)物，其他野獸是怎樣表現(xiàn)的呢？默讀7-8自然段。男生齊讀第七自然段，分析老虎和狐貍表現(xiàn)。狐貍：神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾老虎：半信半疑，東張西望師：師出示圖片。老虎不完全相信狐貍的話(huà)很困惑，想看看動(dòng)物們什么反應(yīng)。女生齊讀第八自然段。師：小動(dòng)物們?yōu)槭裁醇{悶？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師：老虎被騙的結(jié)局是什么呀？齊讀第9自然。生：老虎信以為真。師總結(jié)：狐貍是借著老虎的威風(fēng)把白獸嚇跑的——狐假虎威狐：狐貍假：借著虎：老虎威：