2024-2025學(xué)年新教材高中生物第4章免疫調(diào)節(jié)3免疫失調(diào)教案新人教版選擇性必修1

PAGE3-第3節(jié)免疫失調(diào)一、教學(xué)目標(biāo)的確定課程標(biāo)準(zhǔn)與本節(jié)相對應(yīng)的要求是：舉例說明免疫功能異樣可能引發(fā)疾病，如過敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。以此確定教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)：1.舉例說明免疫功能異樣可能引發(fā)的疾病。2駕馭關(guān)于艾滋病方面的學(xué)問。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點免疫功能異樣可能引發(fā)的疾病2.教學(xué)難點免疫功能異樣可能引發(fā)的疾病教學(xué)設(shè)計思路老師利用花粉過敏的實例，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為講解免疫失調(diào)做鋪墊。通過展示過敏圖片，講解過敏反應(yīng)的含義、過程以及抗原。利用展示相關(guān)圖片，講解風(fēng)濕性關(guān)節(jié)病以及系統(tǒng)性紅斑狼瘡。利用艾滋病的實例，講解免疫缺陷病的相關(guān)內(nèi)容。利用花粉過敏的實例，為講解免疫失調(diào)做鋪墊。創(chuàng)設(shè)情境利用花粉過敏的實例，為講解免疫失調(diào)做鋪墊。創(chuàng)設(shè)情境新課導(dǎo)入通過展示過敏圖片通過展示過敏圖片講解過敏反應(yīng)的含義、過程以及抗原。講解過敏反應(yīng)的含義、過程以及抗原。講解風(fēng)濕性關(guān)節(jié)病以及系統(tǒng)性紅斑狼瘡。展示相關(guān)圖片講解風(fēng)濕性關(guān)節(jié)病以及系統(tǒng)性紅斑狼瘡。展示相關(guān)圖片講解免疫缺陷病的相關(guān)內(nèi)容。利用艾滋病的實例講解免疫缺陷病的相關(guān)內(nèi)容。利用艾滋病的實例四、教學(xué)步驟1.新課導(dǎo)入老師活動：展示各種花的圖片，接下來是花粉過敏的癥狀的圖片，提出以下問題引發(fā)學(xué)生思索：（1）你還知道哪些過敏現(xiàn)象？

（2）上述過敏反應(yīng)與免疫反應(yīng)有什么關(guān)系？學(xué)生活動：思索問題。老師活動：講解以上問題，展示相應(yīng)的圖片。以下是問題的提示點：（1）有些過敏反應(yīng)會出現(xiàn)打噴嚏、皮膚紅腫、呼吸困難等癥狀。（2）過敏反應(yīng)是一種異樣的免疫反應(yīng)，是機體免疫反應(yīng)過度引起的。老師活動：展示常見的引起過敏的物質(zhì)的圖片，如魚、蝦、雞蛋、芒果等等。老師活動：當(dāng)我們接觸了這些“異己”物質(zhì)，有些人會引發(fā)過敏反應(yīng)。2.新課講授一、過敏反應(yīng)老師活動：展示各種過敏的圖片。老師活動：講解過敏反應(yīng)的含義，已免疫的機體，在再次接觸相同的抗原時，有時會發(fā)生引發(fā)組織損傷或功能紊亂的免疫反應(yīng)，這樣的免疫反應(yīng)稱為過敏反應(yīng)。老師活動：那引起這些過敏的物質(zhì)是什么呢？老師活動：講解過敏原的概念，魚、蝦、牛奶、蛋類、花粉、花生、室內(nèi)塵土、磺胺、奎寧、寵物的皮屑、棉絮等都是（或含有）過敏原。并講解過敏原與抗原的關(guān)系。老師活動：展示過敏反應(yīng)發(fā)朝氣理示意圖。講解過敏反應(yīng)的機理以及過程。人在接觸過敏原后，在過敏原的刺激下，B細(xì)胞會活化產(chǎn)生抗體，抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中的某些細(xì)胞（如肥大細(xì)胞）的表面，當(dāng)相同的過敏原進(jìn)入機體時，就會與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，使這些細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì)，最終導(dǎo)致過敏者出現(xiàn)皮膚紅腫、發(fā)疹、流涕、打噴嚏、呼吸困難等癥狀。老師活動：講解過敏反應(yīng)有快慢之分以及過敏有明顯的遺傳傾向和個體差異。學(xué)生活動：仔細(xì)聽講。老師活動：講解過敏反應(yīng)的特點。老師活動：那么，我們在日常生活中怎么避開過敏反應(yīng)的發(fā)生呢？老師活動：講解找出過敏原并盡量避開再次接觸該過敏原是預(yù)防過敏反應(yīng)發(fā)生的主要措施。老師活動：人體的免疫系統(tǒng)對外來的“異己”物質(zhì)會產(chǎn)生免疫反應(yīng)，對自身的物質(zhì)會不會也有“敵我不分”的情形呢？自身免疫病老師活動：人體的免疫系統(tǒng)有辨別“自己”和“異己”成分的實力但是在某些特別狀況下，免疫系統(tǒng)也會對自身成分發(fā)生反應(yīng)。假如自身免疫反應(yīng)對組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀，就稱為自身免疫病。老師活動：講解風(fēng)濕性心臟病的例子。老師活動：講展示類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和系統(tǒng)性紅斑狼瘡的圖片。講解系統(tǒng)性紅斑狼瘡的實例、緣由以及治療方法。三、免疫缺陷病老師活動：講解免疫缺陷病的含義（由機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾?。＠蠋熁顒樱褐v解免疫缺陷病的分類，以及各自形成的緣由。老師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本思索探討中的資料，講解艾滋病的發(fā)病機理、傳播途徑。并提出以下問題：HIV攻擊的主要是協(xié)助性T細(xì)胞，為什么最終患者會死于嚴(yán)峻感染或惡性腫瘤？

2.“發(fā)覺就治療，而且免費”的目的是什么？這樣做有什么意義？

3.由于治療艾滋病特別困難，人群對HIV普遍易感，所以預(yù)防就顯得特別重要。請談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何預(yù)防艾滋病。老師活動：講解以上問題：協(xié)助性T細(xì)胞既參加體液免疫，又參加細(xì)胞免疫，協(xié)助性T

細(xì)胞數(shù)量下降，會導(dǎo)致人體免疫實力幾乎丟失而不能反抗疾病的侵襲，進(jìn)而死于嚴(yán)峻感染或惡性腫瘤。

2.“發(fā)覺就治療，而且免費”可以擴大治療范圍。這樣做可以削減新發(fā)感染，對于終結(jié)艾滋病有重要意義。

3.實行平安的性行為，如運用避孕套；避開注射吸毒；

接受檢測并主動治