滬粵版初中物理八下第六章 力和機械（單元測試）（解析版）

第六章力和機械（單元測試）一、單選題1．下列物體受到的重力最接近2N的是（）A．兩個雞蛋 B．一個蘋果C．一枚大頭針 D．一把學(xué)生用的椅子【答案】B【解析】由G＝mg得，物體的質(zhì)量為A．兩個雞蛋的質(zhì)量在100g左右，故A不符合題意；B．一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，故B符合題意；C．一枚大頭針的質(zhì)量在100mg＝0.1g左右，故C不符合題意；D．一把椅子的質(zhì)量在5kg左右；故D不符合題意。故選B。2．下列關(guān)于彈力的說法正確的是（）A．物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力B．發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越大C．只要物體接觸，就一定產(chǎn)生力D．只有彈簧能產(chǎn)生彈力【答案】B【解析】A．彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力，物體間不相互接觸，不能產(chǎn)生彈力，故A錯誤；B．彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力，對于同一發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越大，故B正確；C．相互接觸的兩個物體，如果它們之間沒有相互作用，就不會產(chǎn)生力，如并排放在水平地面上的兩塊磚之間沒有力的作用，故C錯誤；D．可以發(fā)生彈性形變的物體都可以產(chǎn)生彈簧，如彈簧、竹竿等，故D錯誤。故選B。3．如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面（）A．右面高，左面低 B．左右相平，前高后低C．左面高，右面低 D．左右相平，前低后高【答案】C【解析】由于重力的方向始終豎直向下，由圖可知，垂線偏右，則此時桌面左面高，右面低，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。4．如圖所示，下列關(guān)于國旗桿頂部所裝滑輪的說法正確的是（）A．它是定滑輪，用它可以改變力的方向 B．它是定滑輪，用它可以省力C．它是動滑輪，用它可以省功 D．它是動滑輪，用它可以省力【答案】A【解析】國旗桿頂部裝的是定滑輪，定滑輪不能省力，但可以改變力的方向，使用任何機械都不能省功，定滑輪也是這樣，故BCD錯誤，A正確。故選A。5．用下列方法勻速提升同一重物，若不計繩子、滑輪的重力及摩擦，其中最省力的是（）A． B． C． D．【答案】D【解析】A定滑輪，故不省力，故拉力等于物重；B一個動滑輪，省一半的力，故拉力為物質(zhì)的一半；C是滑輪組，兩端繩子分擔(dān)動滑輪和物重，故拉力為物重的一半，而D是3端繩子分擔(dān)動滑輪和物重，故拉力為物重的三分之一，故D最省力，故D符合題意。故選D。6．放在水平桌面上的茶杯,對桌面有壓力,下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法,正確的是（）A．茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的B．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．茶杯對桌面的壓力就是重力D．茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的【答案】A【解析】AB．當(dāng)茶杯放在水平桌面上時，由于桌面對茶杯施加了一個向上的支持力，使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對桌面的壓力，故A正確，B錯誤；C．茶杯對桌面的壓力，施力物體是茶杯，受力物體是桌面，茶杯受到的重力的施力物體是地球，受力物體是茶杯，壓力和重力不是同一性質(zhì)的力，故C錯誤；D．茶杯對桌面的壓力是作用在桌面上的，故D錯誤。故選A。7．下列過程，力的作用效果與其他三個不同的是（）A．籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落B．滾動的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．用力將實心球擲出D．把橡皮泥捏成不同造型【答案】D【解析】A．籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落，速度越來越快，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；B．滾動的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?，足球由運動變?yōu)殪o止，力改變了足球的運動狀態(tài)；C．用力將實心球擲出，實心球由靜止變?yōu)檫\動，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；D．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，屬于力使物體發(fā)生形變，故D與其他不同，符合題意。故選D。8．足球運動員把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則下列表示足球在空中飛行時的受力示意圖中，正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力）（）A．B．C．D．【答案】A【解析】BCD．腳對球的作用力是彈力，必須要相互接觸才能產(chǎn)生，而在空中飛的足球，腳離開了球，故沒有腳對球的作用力，故BCD錯誤；A．重力方向總是豎直向下的，且沒有腳對球的作用力，故A正確。故選A。二、填空題9．在一次社會實踐活動中，小李用一根輕質(zhì)木棒扛著包裹前進(jìn)，第一、二次扛了同一個包裹，但包裹懸掛的位置離肩膀的距離不同，如圖（a）、（b）所示，小明感覺第二次手用的力較大。第三次他換了一個較輕的包裹，用第二次的方式扛著，如圖（c）所示，他感覺這次手用的力比第二次小。請分析這個活動中用力大小受哪些因素影響。（每次木棒靜止在肩膀上的位置、小明手握木棒的位置相同）（1）分析比較圖（a）與（b）及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論：_______________。（2）分析比較圖（b）與（c）及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論：_______________。【答案】手握木棒的位置和木棒放在肩膀上的位置大致相同，相同的包裹離肩膀較遠(yuǎn)時，手用的力較大手握木棒的位置和木棒放在肩膀上的位置大致相同，包裹離肩膀距離相同時，包裹較輕，手用的力較小【解析】[1]圖（a）與（b）對比，手握木棒的位置和木棒放在肩膀上的位置大致相同，即動力臂相同，相同的包裹則阻力相同，離肩膀較遠(yuǎn)，則阻力臂較大，由杠桿平衡條件，在動力臂和阻力相同，阻力臂越大，需要的動力越大。[2]比較圖（b）與（c），手握木棒的位置和木棒放在肩膀上的位置大致相同，即動力臂相同，包裹離肩膀距離相同時，則阻力臂相同，包裹較輕，則阻力較小，由杠桿平衡條件，在動力臂和阻力臂相同時，阻力越小，需要的動力越小。10．杠桿平衡狀態(tài)是指杠桿處于______或______轉(zhuǎn)動狀態(tài)。一杠桿的阻力臂是動力臂的1.5倍，受到的阻力為20牛，為使其處于平衡，則動力為______牛?！敬鸢浮快o止不動##靜止繞支點勻速##勻速30【解析】[1]杠桿的平衡狀態(tài)有兩種狀態(tài)，一種是指杠桿處于靜止不動。[2]另外一種是繞支點勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。[3]由杠桿的平衡條件公式，則動力為故動力為。11．如圖所示，用水平向右的力輕輕推動礦泉水瓶部時礦泉水瓶沿桌面平穩(wěn)地移動：用等大的力沿相同的方向輕推瓶蓋，瓶子翻了，這說明力的作效果與力的______有關(guān)；人在游泳時，身體要想向前游動，則手需向后劃水，這說明力的作用是______?！敬鸢浮孔饔命c相互的【解析】[1]兩次力作用在了礦泉水瓶的不同位置，出現(xiàn)了不同的情況，這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。[2]人在游泳時，身體要想向前游動，則手需向后劃水，水會給手向前的作用力，這說明力的作用是相互的。12．人工智能飛速發(fā)展的今天，智能配送機器人已被廣泛使用，用戶可通過人臉識別、輸入（掃描）取貨碼等多種方式取貨。如圖是某款機器人正在送貨的情景：機器人的輪胎上有凸凹不平的花紋是為了增大______；機器人旁邊的影子，是光的______形成的。路上的行人能看見機器人在水中的倒影，是因為人眼接收到了從水面來的______光線?！敬鸢浮磕Σ林本€傳播反射【解析】[1]輪胎上有凸凹不平的花紋，是為了增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦；[2]機器人旁邊的影子，是光的直線傳播形成的；[3]路上的行人能看見機器人在水中的倒影，是因為光線經(jīng)水面反射后進(jìn)入人眼，被人眼所接收。13．如圖所示，人在踮起腳時，人腳可以看成一個杠桿，其支點是_____（填“腳后跟”或“腳掌與地面接觸的地方”），這是一個_____杠桿。【答案】腳掌與地面接觸的地方省力【解析】[1][2]人在踮起腳時，腳掌和地面接觸的位置為支點，此時克服的阻力是重力，在腳心的位置，動力在腿上的位置，動力臂大于阻力臂，動力小于阻力，是省力杠桿。14．賽龍舟是端午節(jié)里的傳統(tǒng)習(xí)俗。當(dāng)號令一響，各龍舟上的運動員奮力劃漿，龍舟向前加速運動。這既可說明力的作用是______的，又說明力可以改變物體的______?！敬鸢浮肯嗷ミ\動狀態(tài)【解析】[1]各龍舟上的運動員奮力劃漿，漿對水有向后的力，水對漿有一個向前的力，故力的作用是相互的。[2]船加速前進(jìn)，運動狀態(tài)發(fā)生了改變，故是力改變了物體的運動狀態(tài)。15．熱愛運動的小羅同學(xué)在平直跑道上跑步。如圖所示，當(dāng)他后腳用力蹬地時，后腳鞋底受到地面摩擦力的方向是向______的。鞋底有花紋，是為了______摩擦?！敬鸢浮壳霸龃蟆窘馕觥縖1]當(dāng)用后腳蹬地時，腳底相對于地面向后滑動，所以腳底會受到地面給其向前的摩擦力。[2]鞋底有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。三、作圖題16．在下圖中分別畫出力的示意圖（力的作用點均為A點）。（1）彈簧所受豎直向下的拉力是25N，用力的示意圖表示彈簧受的拉力；（2）用150N的力向上提起一桶水；（3）用60N的力沿水平方向向左推木箱；（4）用與地面成30°角的100N的力向右上方拉小車?！敬鸢浮浚?）（2）（3）（4）【解析】（1）彈簧所受豎直向下的拉力是25N，力的作用點為A點，以A為起點，沿豎直方向向下畫一條有向線段，在末尾標(biāo)上力的方向，圖上標(biāo)記力的名稱和大小，如圖（2）用150N的力向上提起一桶水，力的作用點為A點，以A為起點，沿豎直方向向上畫一條有向線段，在末尾標(biāo)上力的方向，圖上標(biāo)記力的名稱和大小，如圖（3）用60N的力沿水平方向向左推木箱，力的作用點為A點，以A為起點，沿水平方向向左畫一條有向線段，在末尾標(biāo)上力的方向，圖上標(biāo)記力的名稱和大小，如圖（4）用與地面成30°角的100N的力向右上方拉小車，力的作用點為A點，以A為起點，沿斜向右與水平方向成30°角的方向畫一條有向線段，在末尾標(biāo)上力的方向，圖上標(biāo)記力的名稱和大小，如圖17．請畫出圖中小球受到的重力示意圖。【答案】【解析】小球所受的重力方向豎直向下，作用在重心上，如圖所示四、實驗題18．小凡同學(xué)在“探究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，裝置圖如圖所示。實驗次數(shù)物重G/N測力計的示數(shù)F/N11.000.6521.500.9032.001.15（1）在探究定滑輪時，照圖乙操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把測力計倒過來，即測力計吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測力計的示數(shù)會___________（選填“變大”、“變小”或“不變”），其理由是___________。（2）在探究動滑輪時，照圖丙操作，記錄數(shù)據(jù)如上表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測力計的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，其原因是___________。【答案】變小測力計的重力動滑輪本身有重力【解析】（1）[1][2]測力計倒過來使用時，彈簧測力計受力情況是：受到向上繩子的拉力，受到向下的重力和手的向下拉力。這時測力計測量的是手向下的拉力，大小等于繩子自由端的拉力與測力計的重力之差。所以在勻速拉動時，根據(jù)二力平衡條件可知實驗會造成測量值會小于鉤碼的重力。（2）[3]人在提升重物時把動滑輪也提起了，所以動滑輪本身的重力是存在差異的最主要原因；由于轉(zhuǎn)軸之間有摩擦，繩也有一定重量，導(dǎo)致拉力大于物重G的一半。19．張華、李明、王艷的、三個同學(xué)一起研究彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系，得到了下表的數(shù)據(jù)，試分析：拉力大小/N0467910彈簧長度/cm3.55.566.588.5（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：______；（2）在表中空格內(nèi)填上相應(yīng)的數(shù)據(jù)______，______（提示：表中第二行是彈簧的長度，而非彈簧的伸長。）【答案】在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度跟拉力大小成正比57【解析】（1）[1]由表格知道，彈簧的原長L0=3.5cm，當(dāng)拉力在0～9N時，彈簧受的拉力每增大1N，彈簧的伸長就增加0.5cm，也就是說在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。（2）[2][3]根據(jù)彈簧受到的拉力在0～9N時，受的拉力每增大1N，彈簧的伸長就增加0.5cm，完成表格中的數(shù)據(jù)如下拉力大小/N04567910彈簧長度/cm3.55.566.5788.520．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：A．滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)。B．滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。C．滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：①用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做___________運動，根據(jù)___________原理可知彈簧測力計的示數(shù)即為摩擦力的大小。②對比圖中___________兩個探究過程，可以驗證猜想C。③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為___________N，若拉力增大到3N時，摩擦力為___________N。④實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是___________。A．類比法B．科學(xué)推理法C．控制變量法【答案】勻速直線二力平衡甲、丙22C【解析】①[1][2]用彈簧測力計拉動木塊，使其做勻速直線運動；所以拉力和摩擦力是一對平衡力，摩擦力大小等于拉力。②[3]甲、丙實驗接觸面粗糙相同，對木板的壓力不同，探究摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系，驗證猜想C。③[4][5]小黃用彈簧測力計水平勻速直線拉動物體時，彈簧測力計示數(shù)是2N，拉力是2N，根據(jù)二力平衡條件得摩擦力大小等于拉力大小，所以摩擦力大小是2N。當(dāng)拉力增大時，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，摩擦力大