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文檔簡介

安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)(上學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).抄寫下面古詩,要求居中書寫,上下左右對(duì)齊,力求美觀。

虞世南

垂緌飲清露,

流響出疏桐。

居高聲自遠(yuǎn),

非是藉秋風(fēng)。

_______________________________評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).按課文內(nèi)容填空。

(1)熱心助人的海力布從________爪下救了一條小白蛇,小白蛇為了________他,指點(diǎn)他要了龍王嘴里的那顆________。從此,海力布能聽懂________的語言。最后為了________他變成了一塊________。

(2)牛郎的親人是________,最親密的伙伴是________。在老牛的幫助下,他和________結(jié)為夫妻,過著幸福的生活??珊髞碛捎赺_______的干涉,他和妻子只能在每年農(nóng)歷的________月________日在鵲橋上相會(huì),這天被人們定為________節(jié)。2).看拼音寫詞語。

niǔkòu(

)

zhēdǎng(

)

chútou(

)

qīzhà(

)

chuánshāo(

)

fùyōng(

)

yīngtao(

)

wéigān(

)

nánkān(

)

juànliàn(

)3).在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

(1)父親(

)平時(shí)工作繁忙,(

)還是來參加我們的討論會(huì)了。

(2)(

)我是一名學(xué)生,(

)我有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好。

(3)(

)他已經(jīng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,我們(

)原諒他這一回吧。

(4)她那么可憐,你(

)不想辦法幫助,(

)故意刁難,不是雪上加霜嗎?4).判斷句子所運(yùn)用的修辭手法。

(1)桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。(

)

(2)牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照看它,怎么對(duì)得起它呢?(

)

(3)不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎?(

)

(4)這小家伙一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)。()

(5)白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。(

)

(6)桂林的山,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千。(

)5).唐詩《乞巧》描寫了民間七夕乞巧的盛況,請(qǐng)你把它默寫下來。乞巧[___]________________,________。________,________。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).老師提醒我們?cè)诒磉_(dá)情感的時(shí)候注意詞語的感情色彩,那么,下面詞組中,感情色彩相同的一項(xiàng)是(

)A.興高采烈——足智多謀

輕蔑——優(yōu)雅B.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)——得意忘形

悲觀——懶惰C.嘔心瀝血——忠心耿耿

勤勞——呆板D.足智多謀——詭計(jì)多端

樂觀——活潑2).下列加點(diǎn)的成語、歇后語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.山東淄(zī)博燒烤爆紅網(wǎng)絡(luò),許多城市也躍躍欲試,競(jìng)相發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。B.方志敏甘守清貧、淡泊名利、舍己為公,他的高尚品質(zhì)令人肅然起敬。C.爸爸這幾天下棋遇到“勁敵”了,簡直是“孔夫子搬家——盡是輸(書)”D.孫臏足智多謀,幫助田忌贏了齊威王,他堪稱“梁山泊的軍師——無(吳)用?!?).請(qǐng)結(jié)合上聯(lián),運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí),選出正確的下聯(lián)。(

上聯(lián):紅點(diǎn)桃花千朵嫩

下聯(lián):A.青描柳色萬枝新B.草塘雨過波紋亂C.鴛鴦池漲藕花香D.春雨灑來萬象新評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).按要求完成下面的句子練習(xí)。

1.讀句子,展開聯(lián)想和想象,把畫面寫得更具體。

傍晚,天空布滿了火燒云。

______

2.根據(jù)“生氣”一詞的不同意思,用“生氣”寫兩個(gè)句子。

生氣(因不合心意而不愉快):______

生氣(生命力;活力):

_________________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).用線條搭配詞語。

傳遞

翅膀

描畫

鋼材

改變

信息

運(yùn)送

國界

插上

模樣

越出

春光2).連一連《西游記》中妖怪和他們的最終結(jié)局。

黑熊精

被孫悟空打死

白骨精

當(dāng)了落伽山的守山神

黃袍怪

被觀音菩薩帶回南海

紅孩兒

被玉皇大帝命本部星員收上天界評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).將下面的句子排成一段意思連貫的話,把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)你自己自然不會(huì)選擇,須就教于批評(píng)家和專門學(xué)者。

(

)書是讀不盡的,就讀盡也是無用。

(

)所以須慎加選擇。

(

)多讀一本沒有價(jià)值的書,便喪失可讀一本有價(jià)值的書的時(shí)間和精力。

(

)許多書都沒有一讀的價(jià)值。2).給下面的句子排成一段意思連貫的話。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)自己不動(dòng)腦子,作文簡直是七拼八湊。

(

)以前,我每寫一篇作文,都要先找別人的文章來參考。

(

)此后,我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

(

)老師在我的作文后面批著:“不真實(shí),要用自己的話寫真實(shí)的故事?!痹u(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷正誤。對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

1.《少年中國說》,這里展示了“少年中國”屹立地球之上,雄視整個(gè)世界的形象。()

2.表達(dá)了作者為“少年中國”悠久的歷史以及地大物博而自豪的情感。()

3.作者對(duì)“少年中國”的前途充滿了信心,堅(jiān)信中華民族一定能實(shí)現(xiàn)復(fù)興的夢(mèng)想。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).坐在船上,賞著四周的山光水色,你不禁吟誦起下面這首詞。漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。1.媽媽夸贊你感情充沛,美中不足的是下面幾處讀音不夠準(zhǔn)確,并建議你將其積累下來。

鱖魚(

)

箬笠(

)

蓑衣(

)

2.你準(zhǔn)備考一考弟弟,于是問他這首詞描繪了一幅怎樣的畫面,弟弟回答:______________________________________

3.你還能想到哪些關(guān)于大自然的詩句,請(qǐng)寫在下面的橫線上。

(1)____________________

(2)___________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。

題目:他(她)

提示:把題目補(bǔ)充完整,回想一下發(fā)生了什么事?把事情前因后果寫清楚,注意把人物的表現(xiàn)寫具體。反映出人物的人心。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).品析經(jīng)典文章。江南落雪(節(jié)選)如今,雪是白了滿山,從山中扯出一條澗來,澗上是些白的胖乎乎的卵石,清泉反倒扭出一道烏亮,如鏡的水延伸至遠(yuǎn)方。而田間是白茫茫的,近看卻另有風(fēng)景,因?yàn)槟茄╅g,總是有一些蓋不住的青苗,探出幾片青青的葉子,還有一些冬天開放的小黃花,它們也會(huì)在雪中亮出幾朵驚喜。水塘中更能見到一些水鳥,它們?cè)谝恍┛莺砷g游戲,被雪擠得小了的空間,并未使水鳥們感到困難,反而更為歡暢。1.作者細(xì)膩的景物描寫中有靜有動(dòng),請(qǐng)用“

”勾畫出一處靜態(tài)描寫。寫出了

(事物)的

的特點(diǎn)。

2.用“

”勾畫出一處動(dòng)態(tài)描寫。讓讀者感受到了

。評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).請(qǐng)選擇與該事件有關(guān)的人物填在括號(hào)內(nèi)。

趙云

關(guān)羽

曹操

諸葛亮

()挾天子以令諸侯

()單騎救主

()過五關(guān)斬六將

()空城計(jì)2).給句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里。

逼:①迫使,威脅;②迫近,接近;③強(qiáng)迫,索取。

(1)我們的船漸漸逼近榕樹了。(

)

(2)劉胡蘭在敵人的嚴(yán)刑逼供下,始終沒有低頭。(

)

(3)每天都有人來他家逼債。(

)評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)(每題6分共1題)1).按要求完成句子練習(xí)。

(1)因?yàn)榭础度龂萘x》引起了我對(duì)章回小說的興趣,對(duì)于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。(改為“之所以

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