專題08 文言文閱讀 練習(xí)題 人教版2024 七年級語文上冊

專題08文言文閱讀（考題猜想）閱讀下面文言文，完成下列各題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1．解釋下列句中加點字詞。①公欣然曰

②撒鹽空中差可擬2．用斜杠給下列句子劃分停頓。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也3．翻譯下列句子。①白雪紛紛何所似？②未若柳絮因風(fēng)起。4．你認(rèn)為謝太傅究竟?jié)M意誰的答案？為什么？閱讀下面的文言文，完成各題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。5．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）陳太丘與友期行期：（2）尊君在不不：6．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（3）友人慚，下車引之。元方入門不顧。7．元方是從哪兩個方面反駁他父親的友人的？閱讀《陳太丘與友期行》，回答問題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至，元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。8．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）太丘舍去

去：

（2）門外戲

戲：（3）相委而去

相：

（4）元方入門不顧

顧：9．用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（每句劃一處）。（1）期

日

中。（2）元

方

入

門

不

顧。10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之。11．讀了原文，你知道元方在修身方面的主張是什么？12．選文重在以元方的做法告誡后來人做人做事要合乎道義。你認(rèn)為元方在哪些方面是值得我們學(xué)習(xí)的？閱讀下面的文言文，完成各題。《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）13．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）不亦說乎說：（2）人不知而不慍慍：（3）思而不學(xué)則殆殆：14．翻譯下列句子。（1）吾日三省吾身。（2）溫故而知新，可以為師矣。15．從選文中你獲得了哪些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的啟示？閱讀《論語》選段，然后回答文后問題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志於學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！保ā队阂病罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?6．解釋下列句中畫線的詞。（1）人不知而不慍()

（2）與朋友交而不信乎()（3）擇其善者而從之()

（4）吾日三省吾身()17．翻譯下面文言語句。不義而富且貴，于我如浮云。

譯文：飯疏食飲水，曲肱而枕之。

譯文：18．在《〈論語〉十二章》中，就學(xué)習(xí)方法而言，孔子強調(diào)得最多的是什么？19．《弟子規(guī)》和《論語》都是對人們德行教化的儒家經(jīng)典，“學(xué)習(xí)弟子規(guī)，將文化落地為文明”，這是錢文忠教授在其著作《解讀〈弟子規(guī)〉》上的題詞，這一題詞揭示了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的要義，即：傳承文化，。（要求填四個字，形成對偶）閱讀下面兩個語段，完成下面小題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。——選自《詠雪》【乙】黃琬幼而慧。祖父瓊為魏郡太守。建和①元年正月日食，京師不見②而瓊以狀聞。太后詔問所食多少，瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之?！x自《后漢書·黃琬傳》【注釋】①建和：漢桓帝年號。建和元年為公元147年。②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。20．劃分句子停頓（每句一處，用“/”標(biāo)注）。與兒女講論文義黃琬幼而慧21．解釋下列加點字。①俄而雪驟()

②講論文義()③撒鹽空中差可擬()

④瓊以狀聞()22．翻譯下面的句子。①兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！雹谠唬骸昂尾谎匀帐持?，如月之初？”23．語段甲中的謝道韞和語段乙中的黃琬性格上有什么相同的地方？從中你得到了什么啟示？閱讀[甲][乙]兩段文言文，完成下面小題[甲]謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《世說新語》）[乙]溥①幼好學(xué)，所讀書必手鈔②。鈔已，朗誦一過，即焚之。又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃③湯④數(shù)次，后名讀書之齋曰“七錄”。（《明史·張溥傳》）[注釋]①溥：指張溥。②鈔，通“抄”。③沃：澆、洗。④湯：熱水。24．解釋下列加點的詞語。（1）俄而雪驟（2）撒鹽空中差可擬（3）如是者六七始已（4）即焚之25．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）右手握管處，指掌成繭。26．[甲][乙]兩文講述了兩個兒童的故事，[甲]文側(cè)重表現(xiàn)謝道韞的，[乙]文側(cè)重表現(xiàn)張溥的。閱讀下面文言文，完成小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧?！疽摇抗鶃呈贾列胁竣?，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。伋請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書·郭伋傳》，略有改動）【注釋】①郭伋（jí）始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③別駕從事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。27．解釋下列加點的字。（1）太丘舍去()（2）元方入門不顧()（3）及事訖()（4）須期乃入()28．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。29．【甲】【乙】兩文告訴了我們一個同樣的道理：。但從選材角度看，【甲】文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，【乙】文選取的是的正面例子。30．從【甲】【乙】兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ㄟx自《<論語>十二章》）【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志①之，是不亦善學(xué)乎？”李生說②之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”（選自《李生論善學(xué)者》）【注釋】①志：記，記住。②說：（shuì）勸說。31．解釋下列加點的詞。（1）思而不學(xué)則殆

殆：（2）好之者不如樂之者

樂：（3）王生好學(xué)而不得法

好：（4）是不亦善學(xué)乎

善：32．下列句子中，加點的“而”的用法與其他三項不同的一項是（

）A．溫故而知新 B．學(xué)而不思則罔 C．王生好學(xué)而不得法 D．君但志之而不思之33．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）君但志之而不思之，終必?zé)o所成。34．【甲】【乙】兩文都講到了一個共同的話題，即學(xué)習(xí)方法?？鬃雍屠钌颊J(rèn)為什么樣的人才是“善學(xué)者”？這對我們的學(xué)習(xí)有怎樣的啟發(fā)？閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者，”（《雍也》）（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）【乙】人不博覽者，不聞古今，不見事類①，不知然否，猶目盲，耳聾、鼻癰②者也。儒生不博覽，猶為閉暗，況庸人無篇章之業(yè)③，不知是非，其為閉暗，甚矣！此則土木之人耳目俱足，無聞見也。涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。足行跡殊，故所見之物異也……故入道④彌深，所見彌大。（節(jié)選自王充《論衡·別通》）【注釋】①類：種類。②癰：毒瘡，這里指失去嗅覺的鼻病。③篇章之業(yè)：讀書經(jīng)歷。④道：先王之道。35．下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“不亦說乎”的“說”，同“悅”，是愉快的意思，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂。B．“學(xué)而不思則罔”的“罔”是迷惑的意思，強調(diào)了學(xué)習(xí)與思考應(yīng)該要相結(jié)合。C．“猶為閉暗”的“閉暗”指閉塞不明，表現(xiàn)了讀書人博覽群書的重要性。D．“足行跡殊”的“殊”是特殊的意思，表明了不同的經(jīng)歷所見到的東西也不相同。36．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。人不知而不慍，不亦君子乎？37．“學(xué)而時習(xí)之”與“溫故而知新”都提到了溫習(xí)學(xué)過的知識這一問題，兩個句子強調(diào)的重點有什么不同？38．根據(jù)兩個文段的內(nèi)容完成填空甲乙兩文談的都是①的話題。甲文中，孔子從②、③和④三個方面來談；乙文則論述⑤的重要性。閱讀下文，完成下面小題【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而》（?jié)選自《論語》）【乙】孔子曰：“吾死之后則商①也日益賜也日損②?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。不知其君，視其所使；不識其地，視其草木。”故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆③，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉。”（節(jié)選自《孔子家語》）【注釋】①商：“商”和下文的“賜”，皆為孔子弟子。②損：減損。③鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。39．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）傳不習(xí)乎

傳：

（2）擇其善者而從之

善者：（3）商好與賢己者處

好：

（4）與善人居

居：（5）為人謀而不忠乎

謀：40．請給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏（劃兩處）。吾死之后則商也日益賜也日損。41．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾日三省吾身。（2）是以君子必慎其所與處者焉。42．甲乙兩文共同談到了交友的話題，請結(jié)合兩文內(nèi)容，談?wù)勗诮挥逊矫婺阌心男┦斋@？閱讀下文，完成下面小題田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母，母曰：“子安得此金？”對曰：“受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳辏皇澈?？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親②也，盡力至誠。不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚，走出，造朝還金，退請就獄③。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对姟吩唬骸耙藸栕訉O承承④兮?！毖再t母使子賢也?！咀⑨尅竣冁劊憾畠?。②事親：侍奉親人。③就獄：接受處分。④承承：謹(jǐn)慎小心。43．解釋加點字（1）田子為相

為：

（2）造朝還金

還：44．下列對畫線句的理解，正確的一項是（

）A．母親說：“你怎么得到這些金子的？”田子說：“這是我當(dāng)官的俸祿?！盉．母親說：“你安心地得到這些金子？”田子說：“這是我私受的錢財。”C．母親說：“你安穩(wěn)地得到這些金子？”田子說：“這是我當(dāng)官的俸祿。”D．母親說：“你安全地得到這些金子？”田子說：“這是我私受的錢財?！?5．文中田母說“子其去之”的根本原因是（用原文回答）46．閱讀完全文后，我們認(rèn)識了一位的田子，更是被其母親的所深深折服。閱讀下面兩篇文言短文，完成下面小題。覆巢之下，安有完卵孔融被收①，中外②惶怖。時融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘③戲，了無遽容④。融謂使者曰：“冀罪止于身，二兒可得全不？”兒徐進曰：“大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎？”尋亦收至。（選自《世說新語·言語》）【注】①被收：被逮捕。②中外：朝廷內(nèi)外。③琢釘：古時候一種兒童游戲。④遽（jù）容：恐懼的臉色。47．下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．時融兒大者九歲

時：時常B．融謂使者曰

謂：告訴，對……說C．冀罪止于身

冀：希望D．尋亦收至

至：到達(dá)48．把文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）二兒故琢釘戲，了無遽容。（2）大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎？49．本文中孔融的兩個兒子和《陳太丘與友期行》里的元方年紀(jì)雖小，卻非等閑之輩，他們分別有哪些過人之處？閱讀下文，完成下面小題曲突徙薪客有過①主人者，見其灶直突②，傍有積薪③?？椭^主人曰：“更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者且④有火患?！敝魅撕佗萑徊粦?yīng)。俄而，家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者⑥在于上行⑦，余各以功次坐，而不錄⑧曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)⑨使聽客之言，不費牛酒，終無火患。今論功而請賓，曲突徙薪亡⑩恩澤，焦頭爛額為上客耶？”主人乃寤?而請之。（選自《漢書·霍光傳》）【注】①過：拜訪。②突：煙囪。③薪：柴草。④且：將要。⑤嘿：同“默”。⑥灼爛者：被火燒傷的人。⑦上行（háng）：上席。⑧錄：記錄，此處指邀請。⑨鄉(xiāng)：同“向”，先前。⑩亡：同“無”。?寤：同“悟”，醒悟。50．解釋下列加點詞語。（1）俄而，家果失火()

（2）鄉(xiāng)使聽客之言()（3）今論功而請賓()

（4）主人乃寤而請之()51．下列各組句子中加點字意思相同的一項是（

）A．傍有積薪

應(yīng)傍戰(zhàn)場開B．主人嘿然不應(yīng)

公欣然曰C．鄉(xiāng)使聽客之言

其不善者而改之D．而不錄言曲突者

相委而去52．請將文中畫線句譯成現(xiàn)代漢語。更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者且有火患。53．從這則故事中，你得到了哪些啟示？讀下面文言文，完成下面小題。荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值①胡賊攻郡②，友人語巨伯曰：“吾今死矣、子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至一郡盡空汝何男子而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。（選自《世說新語·德行》）【注釋】①值：恰逢，趕上。②郡：古代的行政區(qū)劃，這里指城。54．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．大軍至/一郡盡空/汝何男子/而敢獨止 B．大軍/至一郡盡空/汝何男子/而敢獨止C．大軍至/一郡盡空汝/何男子而/敢獨止 D．大軍/至一郡盡空汝/何男子而/敢獨止55．下列對加點字的解釋，不正確的一項是（

）A．豈荀巨伯所行邪

豈：難道B．賊既至

至：到達(dá)C．不忍委之

委：委屈D．遂班軍而還

遂：于是，就56．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”（2）我輩無義之人，而入有義之國！閱讀下文，完成下面小題司馬光不敢謾①語司馬光年五六歲，弄青胡桃。女兄欲為脫其皮，不得。女兄去，一婢子以湯脫之。女兄復(fù)來問脫胡桃皮者。光曰：“自脫也?！惫飧高m見，訶之曰：“小子何得謾語！”光自是不敢謾語。【注】①謾（mán）：欺騙；蒙蔽。57．解釋下列句中加點的詞。（1）女兄去

（2）一婢子以湯脫之（3）女兄欲為脫其皮

（4）光父適見58．用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷一處）女兄復(fù)來問脫胡桃皮者59．翻譯下面句子。光自是不敢謾語結(jié)合上文中的故事，說一說你的閱讀收獲。專題08文言文閱讀（考題猜想）閱讀下面文言文，完成下列各題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1．解釋下列句中加點字詞。①公欣然曰

②撒鹽空中差可擬2．用斜杠給下列句子劃分停頓。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也3．翻譯下列句子。①白雪紛紛何所似？②未若柳絮因風(fēng)起。4．你認(rèn)為謝太傅究竟?jié)M意誰的答案？為什么？【答案】1．高興的樣子相比2．即／公大兄／無奕／女，左將軍／王凝之／妻也。3．①這白雪紛紛揚揚的像什么？②不如比作柳絮乘風(fēng)滿天飛舞。4．對兄女的答案滿意。因為文章最后一句“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！北砻髁酥x道韞的身份，暗示了謝太傅對道韞才氣的贊賞?！窘馕觥?．本題考查對文言實詞的理解。課內(nèi)重點文言實詞需要平時的積累識記，并且活學(xué)活用，學(xué)會從課內(nèi)到課外的遷移。作答時，可先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義。（1）句意：太傅高興地說。欣然：高興的樣子。（2）句意：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：相比。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。這句話的大意是：她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！凹础弊鳛閯釉~，表示“就是”的意思，后面跟著的是對前面提到的人物的補充說明，后斷開；“公大兄”“無奕”指同一個人，“女”指謝奕的女兒謝道韞；“左將軍”“王凝之”指一個人，后斷開。故停頓是：即／公大兄／無奕／女，左將軍／王凝之／妻也。3．本題考查翻譯文言語句。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。①重難點詞語有：何，什么；似，像。②重難點詞語有：未若，倒不如；因，乘、趁。4．本題考查對文段內(nèi)容的理解。謝朗的回答是“撒鹽空中差可擬”，謝道韞的回答是“未若柳絮因風(fēng)起”。兩個人的回答應(yīng)該說各有千秋。但是從文章最后一句話“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”可以看出，這里補充交待謝道韞的身份，用意在于暗示謝太傅對道韞才氣的贊賞。因此，謝太傅對兄女（謝道韞）的答案滿意。閱讀下面的文言文，完成各題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。5．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）陳太丘與友期行期：（2）尊君在不不：6．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（3）友人慚，下車引之。元方入門不顧。7．元方是從哪兩個方面反駁他父親的友人的？【答案】5．約定同“否”6．（1）過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。（2）朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。7．從信用和禮貌兩個方面反駁?！窘馕觥?．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：陳太丘和朋友相約出行。期：相約；（2）句意：你的父親在嗎？不：同“否”；6．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）舍：放棄等候；去：離開；乃：才；（2）慚：感到慚愧；引：拉；不顧：不回頭看7．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”，可知：面對父親友人的責(zé)罵，元方先指出友人沒有按照規(guī)定到來，這是失信于人；在指出友人在兒子的面前罵他的父親是毫無禮節(jié)的表現(xiàn)。由此可見，元方從“信”和“禮”兩方面來反駁他父親的友人的。閱讀《陳太丘與友期行》，回答問題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至，元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。8．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）太丘舍去

去：

（2）門外戲

戲：（3）相委而去

相：

（4）元方入門不顧

顧：9．用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（每句劃一處）。（1）期

日

中。（2）元

方

入

門

不

顧。10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之。11．讀了原文，你知道元方在修身方面的主張是什么？12．選文重在以元方的做法告誡后來人做人做事要合乎道義。你認(rèn)為元方在哪些方面是值得我們學(xué)習(xí)的？【答案】8．離開嬉戲，玩耍表示動作偏指一方回頭看9．（1）期/日中。（2）元方/入門不顧。10．（1）和別人約好了一起走，把別人丟下就走了。（2）友人感到慚愧，走下車來拉他，以示親近。11．講誠信，守禮儀。12．①懂得“信”“禮”的重要；②辯駁有理有據(jù)，落落大方；③以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴(yán)?！窘馕觥?．本題考查文言詞語理解。（1）句意：陳太丘不再等候他而離開了。去：離開；（2）句意：在門外玩耍。戲：嬉戲，玩耍；（3）句意：卻丟下別人先離開了。相：表示動作偏指一方；（4）句意：元方頭也不回地走進家門。顧：回頭看。9．本題考查文言句子斷句。（1）句意：約定的時間在正午。“期”為動詞充當(dāng)謂語成分，“日中”為名詞，作賓語。故斷句為：期/日中。（2）句意：元方頭也不回地走進家門。主語“元方”，謂語部分“入門不顧”；故斷句為：元方/入門不顧。10．本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：（1）期行：相約同行。期，約定。相：表示動作偏指一方。委：拋棄，舍棄。（2）慚：感到慚愧。引：拉，要和元方握手。11．本題考查內(nèi)容理解概括。當(dāng)友人怒斥陳太丘“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方指出友人“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”。元方認(rèn)為與人約定時間就應(yīng)按時到達(dá)，這體現(xiàn)了他對誠信的重視；而面對友人對自己父親的責(zé)罵，元方毫不客氣地指出其無禮之處，說明元方非?？粗囟Y儀規(guī)范。所以，元方在修身方面主張以誠信為本，以禮儀待人。12．本題考查內(nèi)容理解及人物形象。首先，元方聰慧明理，懂“信”懂“禮”。年僅七歲的元方，面對友人的無禮指責(zé)，能夠迅速做出回應(yīng)，指出友人“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”。他思路清晰，邏輯嚴(yán)密，準(zhǔn)確地抓住了友人的錯誤所在，顯示出超出年齡的聰慧和對是非的敏銳判斷力。其次，元方勇敢正直、落落大方。在面對友人的怒斥時，元方?jīng)]有畏懼退縮，而是勇敢地站出來維護父親的尊嚴(yán)，毫不留情地批評友人的過錯。這種勇敢正直的品質(zhì)，在很多成年人身上都未必能看到，值得我們學(xué)習(xí)。最后，元方堅守原則。友人認(rèn)識到自己的錯誤后，“下車引之”，試圖挽回局面，但元方“入門不顧”。這表明元方在是非面前堅守原則，不會因為對方的一時認(rèn)錯就輕易妥協(xié)。這種堅定的態(tài)度提醒我們在生活中也要有自己的原則和底線，不能輕易動搖。閱讀下面的文言文，完成各題?！墩撜Z》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）13．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）不亦說乎說：（2）人不知而不慍慍：（3）思而不學(xué)則殆殆：14．翻譯下列句子。（1）吾日三省吾身。（2）溫故而知新，可以為師矣。15．從選文中你獲得了哪些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的啟示？【答案】13．同“悅”，愉快生氣，惱怒疑惑14．（1）我每天多次進行自我檢查。（2）溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借（這一點）當(dāng)老師了。15．示例：學(xué)習(xí)要按時復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合?！窘馕觥?3．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不也很快樂嗎？說：同“悅”，感到快樂；（2）句意：人家不了解我，并不因此惱怒。慍：惱怒；（3）句意：只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。殆：疑惑。14．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）日：每日；?。悍词?；（2）溫：溫習(xí)；故：學(xué)過的知識；新：新的理解和體會?？梢裕嚎梢詰{借；師：當(dāng)老師。15．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，可知：學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)。結(jié)合“溫故而知新，可以為師矣”，可知：溫習(xí)舊的知識點，會的新的體會，要善于總結(jié)和思考。結(jié)合“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可知：學(xué)習(xí)時要善于思考，這樣才不會迷惘或困惑。結(jié)合以上分析組織答案即可。閱讀《論語》選段，然后回答文后問題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志於學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！保ā队阂病罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋筹嬎哦碇?，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?6．解釋下列句中畫線的詞。（1）人不知而不慍()

（2）與朋友交而不信乎()（3）擇其善者而從之()

（4）吾日三省吾身()17．翻譯下面文言語句。不義而富且貴，于我如浮云。

譯文：飯疏食飲水，曲肱而枕之。

譯文：18．在《〈論語〉十二章》中，就學(xué)習(xí)方法而言，孔子強調(diào)得最多的是什么？19．《弟子規(guī)》和《論語》都是對人們德行教化的儒家經(jīng)典，“學(xué)習(xí)弟子規(guī)，將文化落地為文明”，這是錢文忠教授在其著作《解讀〈弟子規(guī)〉》上的題詞，這一題詞揭示了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的要義，即：傳承文化，。（要求填四個字，形成對偶）【答案】16．生氣，發(fā)怒。真誠，誠實。優(yōu)點，好的方面。反省。17．用不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得的榮華富貴，對我來說只是天際的一片浮云，毫無意義。吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭。18．學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，要正確處理好學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。19．示例：傳遞文明（延續(xù)文明傳播文明等）?！窘馕觥?6．本題考查文言實詞。（1）句意為：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣，發(fā)怒；（2）句意為：同朋友交往是不是誠實可信了呢？信：真誠，誠實；（3）句意為：我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)。善：優(yōu)點，好的方面；（4）句意為：我每天多次反省自己。?。悍词?。17．本題考查文言文句子翻譯。①重點字詞：不義：用不正當(dāng)?shù)氖侄?；于：對于；如：像；②重點字詞：飯：吃；疏食：粗糧；水：冷水。18．本題考查文言文內(nèi)容理解。根據(jù)“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”“傳不習(xí)乎”“溫故而知新，可以為師矣”可知，孔子強調(diào)了復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵作用。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是初次接觸新知識，更重要的是要不斷地進行復(fù)習(xí)，通過反復(fù)學(xué)習(xí)和實踐來鞏固所學(xué)，從而達(dá)到更深入的理解和掌握。根據(jù)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”可知，這句話闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。他認(rèn)為，單純地學(xué)習(xí)而不思考，就會陷入迷茫；而一味地思考卻不學(xué)習(xí)，也會陷入危險。因此，孔子強調(diào)學(xué)習(xí)必須與思考相結(jié)合，通過思考來深化對知識的理解和應(yīng)用。綜上所述，孔子在《〈論語〉十二章》中，就學(xué)習(xí)方法而言，最為強調(diào)的是復(fù)習(xí)的重要性以及學(xué)思結(jié)合的必要性。19．本題考查內(nèi)容理解以及補寫句子。補寫句子時要根據(jù)語義使用對偶的手法進行補寫。“學(xué)習(xí)弟子規(guī)，將文化落地為文明”這句話的意思是：通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》來傳承中華民族的傳統(tǒng)文化和道德觀念，并將其內(nèi)化于心、外化于行，使之成為人們?nèi)粘Ｉ钪械男袨榱?xí)慣和準(zhǔn)則，從而提升整個社會的文明程度和道德水平。這一題詞強調(diào)了通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》來傳承文化，并將其轉(zhuǎn)化為實際的文明行為。據(jù)此可補寫為：傳播文明/化育人心/培育文明。閱讀下面兩個語段，完成下面小題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。——選自《詠雪》【乙】黃琬幼而慧。祖父瓊為魏郡太守。建和①元年正月日食，京師不見②而瓊以狀聞。太后詔問所食多少，瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之?！x自《后漢書·黃琬傳》【注釋】①建和：漢桓帝年號。建和元年為公元147年。②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。20．劃分句子停頓（每句一處，用“/”標(biāo)注）。與兒女講論文義黃琬幼而慧21．解釋下列加點字。①俄而雪驟()

②講論文義()③撒鹽空中差可擬()

④瓊以狀聞()22．翻譯下面的句子。①兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”②曰：“何不言日食之余，如月之初？”23．語段甲中的謝道韞和語段乙中的黃琬性格上有什么相同的地方？從中你得到了什么啟示？【答案】20．與兒女/講論文義黃琬/幼而慧21．急文章的義理相比聽說22．①他哥哥的女兒說：“不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。”②（黃琬）說：“為什么不說日食之后剩下的太陽像月初的新月？”23．相同：都聰明機智。啟示：人的思維不應(yīng)拘泥于固定的模式，而要從多個角度看待問題。（意近即可）【解析】20．本題考查文言文斷句。①根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，根據(jù)語意完整原則來斷句。“與兒女講論文義”句意：給子侄輩們講解文章的義理?！芭c兒女”與“講論文義”語意層次清楚。故語句停頓為：與兒女/講論文義；②根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，根據(jù)語意完整原則來斷句?！包S琬幼而慧”句意：黃琬從小就聰明?！包S琬”與“幼而慧”語意層次清楚。故語句停頓為：黃琬/幼而慧。21．本題考查文言詞語解釋。①俄而雪驟。句意為：不久，雪下得大了。驟：急；②講論文義。句意為：講解文章的義理。文義：文章的義理；③撒鹽空中差可擬。句意為：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：相比；④瓊以狀聞。句意為：黃瓊把他聽到的情況報告（朝廷）。聞：聽說。22．本題考查文言語句翻譯。①兄女：他哥哥的女兒。未若：不如。②何不：為什么不。言：說。余：剩余的部分。月之初：初升的新月。本句為省略句，“曰”應(yīng)為“琬曰”，譯為：（黃婉）說。23．本題考查對比閱讀能力?！炯住课闹x道韞的“未若柳絮因風(fēng)起”是詠雪的佳句，得到了她叔父的稱賞。結(jié)合“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”“公大笑樂”可以推知，謝道韞雖然當(dāng)時年紀(jì)不大，但善于觀察事物且機智聰慧。她敏銳地抓住了“雪”與“柳絮”都輕而白的特征，吟出了流傳千古的佳句；【乙】從“琬年七歲”“何不言日食之余如月之初”可以看出，黃琬小小年紀(jì)，也是善于觀察事物，他并不糾纏于如何具體介紹日食，而是用一個比方“像初生的新月”，巧妙地解決了難題，表現(xiàn)出機智聰慧的特點。綜上所述，兩人都表現(xiàn)出聰慧機智的特點。啟示人們：人要放開思維、開動腦筋，對待問題，可以多角度，多方面地去思考和分析。意對即可，答案不唯一?！军c睛】參考譯文：【甲】

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疽摇?/p>

黃琬從小就聰明，祖父黃瓊擔(dān)任魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到（那次日食情況），黃瓊把他聽到的情況報告（朝廷），太后召見他問他情況。黃瓊思考該如何回答太后的詢問，卻不知道該如何描述。（當(dāng)時）年僅七歲的黃琬在旁邊，說道：“為什么不說日食剩下的就像初升之月呢？”黃瓊恍然大悟，立即按照黃琬說的報告太后，并且認(rèn)為黃琬十分與眾不同，便十分喜愛他。閱讀[甲][乙]兩段文言文，完成下面小題[甲]謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《世說新語》）[乙]溥①幼好學(xué)，所讀書必手鈔②。鈔已，朗誦一過，即焚之。又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃③湯④數(shù)次，后名讀書之齋曰“七錄”。（《明史·張溥傳》）[注釋]①溥：指張溥。②鈔，通“抄”。③沃：澆、洗。④湯：熱水。24．解釋下列加點的詞語。（1）俄而雪驟（2）撒鹽空中差可擬（3）如是者六七始已（4）即焚之25．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）右手握管處，指掌成繭。26．[甲][乙]兩文講述了兩個兒童的故事，[甲]文側(cè)重表現(xiàn)謝道韞的，[乙]文側(cè)重表現(xiàn)張溥的?！敬鸢浮?4．（1）急

（2）大體

（3）這，這樣

（4）燒，焚燒25．（1）不如比作柳絮乘風(fēng)起舞。（2）右手握筆管的地方手指手掌磨出了繭子。26．文學(xué)才華聰明機智勤奮刻苦【解析】24．本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。（1）句意為：雪下得緊了。驟：急。（2）句意為：把鹽撒在空中差不多可以相比。差：大體。（3）句意為：像這樣反復(fù)六七遍才停止。是：這，這樣。（4）句意為：然后就焚燒它。焚：燒。25．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。（1）句中重點詞有：未若，不如；因，憑、趁；起，飛舞。（2）句中重點詞有：管，筆管；指掌，手指和手掌；繭，繭子。26．本題考查理解內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來理解即可。從【甲】文句子“未若柳絮因風(fēng)起（不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞）”可知，謝道韞的比喻新奇，故可知甲文側(cè)重表現(xiàn)謝道韞的聰慧機敏和出眾的文學(xué)才華。從【乙】文句子“又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次（又重新抄寫，像這樣反復(fù)六七遍才停止。他右手握筆管的地方，指掌上長了老繭。冬天手指凍裂了，每天要在熱水里洗好幾次）”等語句可知，他反復(fù)抄寫不怕辛苦，乙文側(cè)重表現(xiàn)張溥的勤奮刻苦?！军c睛】參考譯文：【甲】在一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談?wù)撛娢?。不久，雪下得緊了。太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！彼绺绲呐畠褐x道韞說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。她是謝太傅大哥謝無奕的女兒，也是左將軍王凝之的妻子?！疽摇繌堜邚男【蛺酆脤W(xué)習(xí)，凡是所讀的書一定要用手抄。抄寫后朗讀一遍，然后就焚燒它。又重新抄寫，像這樣反復(fù)六七遍才停止。他右手握筆管的地方，指掌上長了老繭。冬天手指凍裂了，每天要在熱水里洗好幾次，后來他把他讀書的房門命名為“七錄”。閱讀下面文言文，完成小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇抗鶃呈贾列胁竣?，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。伋請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書·郭伋傳》，略有改動）【注釋】①郭伋（jí）始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③別駕從事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。27．解釋下列加點的字。（1）太丘舍去()（2）元方入門不顧()（3）及事訖()（4）須期乃入()28．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。29．【甲】【乙】兩文告訴了我們一個同樣的道理：。但從選材角度看，【甲】文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，【乙】文選取的是的正面例子。30．從【甲】【乙】兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？【答案】27．離開回頭看完畢才28．（1）真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。（2）郭伋認(rèn)為（這樣做）對孩子們失信了，于是停留在野外的亭子里，等到約定的日期才進城。29．做人要講信用郭伋守信30．示例：①要有禮貌；②要勇于改正錯誤；③要容許別人改正錯誤；④成人要為兒童作出好的表率；⑤對兒童也要說話算數(shù)；⑥做人要言行一致。【解析】27．本題考查文言詞語解釋。（1）句意：陳太丘不再等候他而離開了。舍：離開。（2）句意：元方頭也不回地走進家門。顧：回頭看。（3）句意：等到事情辦完。訖：完畢。（4）句意：必須等到約定日期才進城。乃：才。28．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）“非”：不是，表示否定判斷?！捌谛小保合嗉s同行?！捌凇?，約定?！靶小?，出行?！拔保簛G下、舍棄?！叭ァ保弘x開。（2）“為”：因為?！斑`信”：違背信用?！斑`”，違背。“信”，信用?！八臁保河谑恰⒕??！爸埂保和Ａ簟?。“須”：等待?！捌凇保杭s定的日期。“乃”：才。29．本題考查對文言文內(nèi)容、主旨、和表達(dá)方式的理解與分析能力。解答時，需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句，明確文章的結(jié)構(gòu)思路、寫作特色、作者思想意圖等。根據(jù)甲文“君與家君期日中。日中不至，則是無信”可知，甲文中友人不按約定時間到達(dá)，從反面表達(dá)不守信用的主題；根據(jù)乙文“行部既還，先期一日，級為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。其為人若此”可知，乙文從正面寫郭級即使是答應(yīng)孩子的事情也要做到守信。30．本題考查對內(nèi)容的理解與啟示。根據(jù)甲文“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，做人要講誠信守時且要有禮貌。友人一開始無信無禮，但“友人慚，下車引之”，勇于改正錯誤，這也告訴我們要勇于承認(rèn)并改正自己的錯誤。根據(jù)乙文“行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入”可知，成人要為兒童作出好的表率，郭伋即使面對兒童也說話算數(shù)，言行一致，做到了言出必行，為我們樹立了榜樣。同時也說明對兒童也要遵守承諾，不能因為對方是孩子就輕視自己的言行。【點睛】參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍?？腿藛栐剑骸澳愕母赣H在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門?！疽摇抗鶃硠偟饺螘r去視察，到達(dá)西河美稷，有幾百個兒童，各自騎著竹馬，在路旁拜迎。郭伋問：“你們?yōu)槭裁磸倪h(yuǎn)方來？”孩子們回答說：“聽說使君來到，很高興，所以來歡迎。”郭伋辭讓致謝。等到事情辦完，孩子們又把他送到城外，問“使君什么時候再回來”。郭伋叫別駕從事計算日程，告訴了他們。巡視回來，比約定日期早一天。郭伋怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，必須等到約定日期才進城。他就是這樣做人的。閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ㄟx自《<論語>十二章》）【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志①之，是不亦善學(xué)乎？”李生說②之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”（選自《李生論善學(xué)者》）【注釋】①志：記，記住。②說：（shuì）勸說。31．解釋下列加點的詞。（1）思而不學(xué)則殆

殆：（2）好之者不如樂之者

樂：（3）王生好學(xué)而不得法

好：（4）是不亦善學(xué)乎

善：32．下列句子中，加點的“而”的用法與其他三項不同的一項是（

）A．溫故而知新 B．學(xué)而不思則罔 C．王生好學(xué)而不得法 D．君但志之而不思之33．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）君但志之而不思之，終必?zé)o所成。34．【甲】【乙】兩文都講到了一個共同的話題，即學(xué)習(xí)方法?？鬃雍屠钌颊J(rèn)為什么樣的人才是“善學(xué)者”？這對我們的學(xué)習(xí)有怎樣的啟發(fā)？【答案】31．疑惑以……為快樂喜愛，愛好善于32．A33．（1）只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。（2）你只是記住老師講的知識，卻不去思考，最終一定不會有什么成就。34．他們都認(rèn)為善于思考的人才是“善學(xué)者”。啟發(fā)：在求學(xué)的過程中，我們要有正確的學(xué)習(xí)方法，如果方法不正確，可能事倍功半。就像【乙】文中的那位“好學(xué)而不得法”的王生，即使記住再多老師講的知識，如果不去思考，也只能是個兩腳書櫥而已。【解析】31．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會感到疑惑不解。殆：疑惑。（2）句意：愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。樂：以……為快樂。（3）句意：王生喜歡學(xué)習(xí)，卻得不到方法。好：喜愛，愛好。（4）句意：這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎？善：善于。32．本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。A.連語，表承接；B.連詞，表轉(zhuǎn)折；C.連詞，表轉(zhuǎn)折；D.連詞，表轉(zhuǎn)折；故選A。33．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：（1）罔，迷惑，意思是感到迷茫而無所適從；殆，疑惑。（2）君，你；但，只是；志，記?。怀?，成就。34．本題考查學(xué)生文本內(nèi)容和主題的理解與分析能力?！炯住课闹?，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之”，可見孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)要學(xué)與思相結(jié)合，要有正確的方法，并注意取長補短；【乙】文中，“李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也”，可見李生也是認(rèn)為學(xué)貴善思，認(rèn)為要擇善而從之；可從“學(xué)貴善思”或“不恥下問”或“擇善而從之”選擇其一，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實踐與平常積累的學(xué)習(xí)心得，有理有據(jù)地進行闡述即可。開放性答案，言之有理即可。示例：我們應(yīng)該向比我們優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進步，善于請教，聽從他人好的建議?！军c睛】參考譯文：【甲】孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去當(dāng)（別人的）老師了?！笨鬃诱f：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷茫而無所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會感到疑惑不解?！笨鬃诱f：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人?！笨鬃诱f：“幾個人同行，在其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點（如果自己也有）就對照著改正自己的缺點?！弊酉恼f：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！薄疽摇客跎矚g學(xué)習(xí)，卻得不到方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎？”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住，這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說：“孔子說‘學(xué)而不思則罔’，學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師講的知識，但沒有去思考，最終一定不會有什么成就，怎么能說你善于學(xué)習(xí)呢？”閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?，”（《雍也》）（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）【乙】人不博覽者，不聞古今，不見事類①，不知然否，猶目盲，耳聾、鼻癰②者也。儒生不博覽，猶為閉暗，況庸人無篇章之業(yè)③，不知是非，其為閉暗，甚矣！此則土木之人耳目俱足，無聞見也。涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。足行跡殊，故所見之物異也……故入道④彌深，所見彌大。（節(jié)選自王充《論衡·別通》）【注釋】①類：種類。②癰：毒瘡，這里指失去嗅覺的鼻病。③篇章之業(yè)：讀書經(jīng)歷。④道：先王之道。35．下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“不亦說乎”的“說”，同“悅”，是愉快的意思，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂。B．“學(xué)而不思則罔”的“罔”是迷惑的意思，強調(diào)了學(xué)習(xí)與思考應(yīng)該要相結(jié)合。C．“猶為閉暗”的“閉暗”指閉塞不明，表現(xiàn)了讀書人博覽群書的重要性。D．“足行跡殊”的“殊”是特殊的意思，表明了不同的經(jīng)歷所見到的東西也不相同。36．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。人不知而不慍，不亦君子乎？37．“學(xué)而時習(xí)之”與“溫故而知新”都提到了溫習(xí)學(xué)過的知識這一問題，兩個句子強調(diào)的重點有什么不同？38．根據(jù)兩個文段的內(nèi)容完成填空甲乙兩文談的都是①的話題。甲文中，孔子從②、③和④三個方面來談；乙文則論述⑤的重要性?！敬鸢浮?5．D36．別人不了解我但是我不生氣，不也是有才德的人嗎？37．“學(xué)而時習(xí)之”強調(diào)按時溫習(xí)，側(cè)重于學(xué)習(xí)的方法；“溫故而知新”強調(diào)溫習(xí)可以得到新的理解和體會，側(cè)重于溫習(xí)學(xué)過的知識的作用。38．學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)興趣博覽群書【解析】35．本題考查字詞理解。D．足行跡殊：因為行走的痕跡不同。殊，不同。不是“特殊”的意思。故選D。36．本題考查譯句。重點詞語；慍，生氣、惱怒。君子：道德高尚的人。乎，嗎。37．本題考查語句理解?！皩W(xué)而時習(xí)之”意為：學(xué)習(xí)，然后按時復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。這句話強調(diào)了按時復(fù)習(xí)的重要。講的是學(xué)習(xí)的方法?！皽毓识隆币鉃椋簻亓?xí)學(xué)過的知識，可以有新的理解與體會。這句話強調(diào)的是溫習(xí)學(xué)過的知識對于學(xué)習(xí)新知的重要作用。這是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。38．本題考查比較閱讀。甲文中的“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”講的是學(xué)習(xí)的方法，強調(diào)要按時復(fù)習(xí)，要溫習(xí)舊的知識，從中得到新的理解與體會，要把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來?！坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎”講的是學(xué)習(xí)態(tài)度。因志同道合的人來和自己一起學(xué)習(xí)而高興。“好之者不如樂之者”講的是學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)習(xí)為樂趣，才能學(xué)有所獲。根據(jù)乙文中的“人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否”可知，乙文論述的是博覽群書的重要性。故兩文談的都是學(xué)習(xí)的話題。甲文從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣三個方面來談。乙文論述的是博覽群書的重要性?！军c睛】參考譯文：甲：孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它（一說學(xué)習(xí)的道理在合適的時機去實踐），不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是一個有德的君子嗎？”孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。”孔子說：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑而無定見。”孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂的人?！币遥喝巳绻粡V泛閱讀，就會不了解古今，看不清事物的本質(zhì)，不知道是非對錯，就像眼睛瞎了、耳朵聾了、鼻子堵塞一樣。儒生如果不廣泛閱讀，就會變得閉塞愚昧，更何況那些沒有學(xué)問的人，不知道是非對錯，他們的閉塞愚昧就更嚴(yán)重了！這就像泥塑木雕的人一樣，雖然耳目俱全，但卻無法聽見和看見。涉水淺的人只能看到蝦，稍微深一點的可以看到魚和龜，更深的地方可以看到蛟龍。因為行走的痕跡不同，所以看到的東西也不同……因此，人對于道理的理解越深，所看到的就越偉大。閱讀下文，完成下面小題【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而》（?jié)選自《論語》）【乙】孔子曰：“吾死之后則商①也日益賜也日損②?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。不知其君，視其所使；不識其地，視其草木?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆③，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉?！保ü?jié)選自《孔子家語》）【注釋】①商：“商”和下文的“賜”，皆為孔子弟子。②損：減損。③鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。39．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）傳不習(xí)乎

傳：

（2）擇其善者而從之

善者：（3）商好與賢己者處

好：

（4）與善人居

居：（5）為人謀而不忠乎

謀：40．請給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏（劃兩處）。吾死之后則商也日益賜也日損。41．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾日三省吾身。（2）是以君子必慎其所與處者焉。42．甲乙兩文共同談到了交友的話題，請結(jié)合兩文內(nèi)容，談?wù)勗诮挥逊矫婺阌心男┦斋@？【答案】39．傳：這里指老師傳授的知識。善者：好的地方，優(yōu)點。好：喜歡。居：在一起。謀：謀劃事情。40．吾死之后/則商也日益/賜也日損。41．（1）我每天多次反省我自己。（2）所以說真正的君子必須謹(jǐn)慎地選擇自己處身的環(huán)境啊。42．示例：交朋友要講誠信，要和品質(zhì)高尚的人做朋友。我認(rèn)為“擇其善者而從之，其不善者而改之”這一點很有必要。他人的優(yōu)點值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，且“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。有時我們很難發(fā)現(xiàn)自己的缺點，需要旁人的幫助才能認(rèn)識到。所以認(rèn)識到他們的錯誤并修正錯誤是有效的。（意思相近即可）【解析】39．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：老師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了呢？傳：這里指老師傳授的知識。（2）句意為：選取他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)。善者：好的地方，優(yōu)點。（3）句意為：子夏喜愛同比自己賢明的人在一起。好：喜歡。（4）句意為：常和品行高尚的人在一起。居：在一起。（5）句意為：為別人辦事是不是盡心竭力了呢？謀：謀劃事情。40．本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：我死之后，子夏會比以前更有進步，而子貢會比以前有所退步。“則”是連詞，其前斷開?！吧桃踩找妗薄百n也日損”是并列結(jié)構(gòu)的語句，中間應(yīng)斷開。根據(jù)句意，節(jié)奏應(yīng)劃分為：吾死之后/則商也日益/賜也日損。41．本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點詞語：吾：我。日：每天。三：泛指多次。?。悍词　＃?）句重點詞語：是以：所以。必：必須。慎：謹(jǐn)慎。42．本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。甲文“與朋友交而不信乎”“擇其善者而從之，其不善者而改之”告訴我們與朋友交往要誠信，要學(xué)習(xí)旁人的長處，改正自己的缺點；乙文“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”告訴我們“近朱者赤，近墨者黑”，真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。在分析時找出具體文段，分析含義并結(jié)合個人理解談?wù)効捶纯?。示例：我認(rèn)為交友對象的選擇是需要慎之又慎的，所謂“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，我們要選擇那些可以給予我們幫助的朋友，在潛移默化中，達(dá)到人格的自我完善?！军c睛】參考譯文：【甲】曾子說：“我每天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友朋友交往是不是做到誠實可信了呢？老師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“幾個人在一起走路，必定有一個人能成為我的老師。選取他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，如果看到也有和他們相同的缺點就加以改正。”【乙】孔子說：“我死之后，子夏會比以前更有進步，而子貢會比以前有所退步?！痹訂枺骸盀槭裁茨兀俊笨鬃诱f：“子夏喜愛同比自己賢明的人在一起，子貢喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道了；不了解本人，看看他周圍的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使者就可以了；不了解本地的情況，看本地的草木就可以了?！彼哉f：“常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時間長了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣鮑魚的地方，時間長了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了。藏丹的地方時間長了會變紅，藏漆的地方時間長了會變黑，也是環(huán)境影響使然??！所以說真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境?！遍喿x下文，完成下面小題田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母，母曰：“子安得此金？”對曰：“受俸祿也。”母曰：“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親②也，盡力至誠。不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M，走出，造朝還金，退請就獄③。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对姟吩唬骸耙藸栕訉O承承④兮?！毖再t母使子賢也?！咀⑨尅竣冁劊憾畠伞＂谑掠H：侍奉親人。③就獄：接受處分。④承承：謹(jǐn)慎小心。43．解釋加點字（1）田子為相

為：

（2）造朝還金

還：44．下列對畫線句的理解，正確的一項是（

）A．母親說：“你怎么得到這些金子的？”田子說：“這是我當(dāng)官的俸祿?！盉．母親說：“你安心地得到這些金子？”田子說：“這是我私受的錢財。”C．母親說：“你安穩(wěn)地得到這些金子？”田子說：“這是我當(dāng)官的俸祿?！盌．母親說：“你安全地得到這些金子？”田子說：“這是我私受的錢財?！?5．文中田母說“子其去之”的根本原因是（用原文回答）46．閱讀完全文后，我們認(rèn)識了一位的田子，更是被其母親的所深深折服?！敬鸢浮?3．為：擔(dān)任還：歸還44．A45．為人臣不忠，是為人子不孝也。46．知錯就改深明大義、大公無私、教子有方、正直嚴(yán)厲等【解析】43．本題考查重點文言詞語在文中的含義。（1）句意：田子擔(dān)任宰相。為，擔(dān)任。（2）句意：上朝歸還金子。還，歸還。44．本題考查文言翻譯。重點詞有：安，怎么；得，得到；對，回答；受，接受；俸祿，當(dāng)官的俸祿。正確翻譯為：母親說：“你怎么得到這些金子的？”田子說：“這是我當(dāng)官的俸祿?！惫蔬xA。45．本題考查文言文內(nèi)容的理解。在文中，田母在得知田子帶回的金是俸祿所得后，認(rèn)為當(dāng)宰相三年不可能只有這些金，認(rèn)為田子為官的方式存在問題。田母說“為人臣不忠，是為人子不孝也”，明確指出如果作為臣子不忠誠，那就是作為兒子不孝順。田子帶回的金子可能并非完全通過正當(dāng)途徑所得，這體現(xiàn)了他作為臣子可能存在不忠的行為，而這種不忠也同時違背了孝順的原則。田母秉持著忠義孝悌的價值觀，認(rèn)為田子的行為既不符合為臣之道，也不符合為子之德，所以讓他“去之”，即拿走這些金子。46．本題考查文言文內(nèi)容的理解。第一空：文中田子在母親指出他的不當(dāng)行為后，“田子愧慚，走出，造朝還金，退請就獄”，從這里可以看出田子認(rèn)識到了自己的錯誤并積極改正，體現(xiàn)了田子知錯能改的品質(zhì)。第二空：田母看到兒子帶回百鎰金后詢問來源，當(dāng)?shù)弥琴旱撍脮r，田母說“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠。不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之”，從這句話可以看出田母深明大義，她清楚為官應(yīng)廉潔奉公，不能接受不義之財，否則就是不忠不孝，體現(xiàn)了她對道德規(guī)范的深刻理解和堅守；同時也展現(xiàn)出她教子有方，以嚴(yán)厲的言辭教導(dǎo)兒子要走正道，及時糾正錯誤；她的正直嚴(yán)厲也體現(xiàn)在毫不留情地指出兒子的問題，要求兒子必須改正，這種堅決的態(tài)度令人欽佩，可見田母是一位深明大義、教子有方、正直嚴(yán)厲的偉大母親?！军c睛】參考譯文：田子擔(dān)任宰相，三年后休假回家，得到很多金子獻給他的母親。母親問他說：“你怎么得到這些金子的？”他回答說：“這是我當(dāng)官的俸祿?！蹦赣H說：“當(dāng)宰相三年，難道不吃飯嗎？像你這樣做官，不是我所希望的。孝順的兒子侍奉父母，應(yīng)該盡心盡力，要真誠。不合法度的財物，不要拿進家門。作為臣子不忠誠，這就是作為兒子不孝順。你把這些金子拿走?！碧镒雍軕M愧地走了出去，上朝退還金子，然后請求接受處分。君王認(rèn)為他的母親很賢德，贊賞她的大義，就赦免了田子的罪，讓他重新?lián)卧紫?，把金子賞賜給他的母親?！对娊?jīng)》上說：“好好教育你的子孫謹(jǐn)慎小心啊?！边@是說賢德的母親能使子女賢德。閱讀下面兩篇文言短文，完成下面小題。覆巢之下，安有完卵孔融被收①，中外②惶怖。時融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘③戲，了無遽容④。融謂使者曰：“冀罪止于身，二兒可得全不？”兒徐進曰：“大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎？”尋亦收至。（選自《世說新語·言語》）【注】①被收：被逮捕。②中外：朝廷內(nèi)外。③琢釘：古時候一種兒童游戲。④遽（jù）容：恐懼的臉色。47．下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．時融兒大者九歲

時：時常B．融謂使者曰

謂：告訴，對……說C．冀罪止于身

冀：希望D．尋亦收至

至：到達(dá)48．把文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）二兒故琢釘戲，了無遽容。（2）大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎？49．本文中孔融的兩個兒子和《陳太丘與友期行》里的元方年紀(jì)雖小，卻非等閑之輩，他們分別有哪些過人之處？【答案】47．A48．（1）兩個孩子仍然在玩琢釘游戲，一點惶恐的臉色（樣子）都沒有。（2）父親難道見過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎？49．孔融的兩個兒子：年紀(jì)雖小，但處變不驚，安定從容，無所畏懼，審時度勢，能預(yù)料到災(zāi)禍的到來。元方：懂禮識義、勇敢正直、善于言辭?！窘馕觥?7．本題考查文言詞語理解。A.有誤，句意：當(dāng)時孔融的兒子大的九歲。時：當(dāng)時；