護(hù)理職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考核辦法

護(hù)理職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考核辦法為加強(qiáng)我院教學(xué)質(zhì)量管理，客觀評價教師教學(xué)質(zhì)量；同時也為了激勵教師投入教育教學(xué)工作，特制定教學(xué)質(zhì)量考核辦法。一、考核目的通過嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的考核辦法，獲得全面、綜合的教師教學(xué)質(zhì)量信息，從而為教學(xué)管理和教師教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。除此之外，還可進(jìn)一步調(diào)動教師投入教育教學(xué)工作，增加其工作積極性，促進(jìn)其改進(jìn)教學(xué)方法、更新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。二、考核原則1.客觀公正原則評價過程中，堅(jiān)持遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合我院教學(xué)工作特點(diǎn)，制定科學(xué)的教學(xué)評價指標(biāo)體系，客觀公正地反映教學(xué)現(xiàn)狀。2.定性與定量相結(jié)合的原則影響教學(xué)活動的因素有很多，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，遵循定性與定量相結(jié)合的原則，確定評價指標(biāo)，從而保證評價結(jié)果的可信度。3.全面綜合評價的原則不同角度、不同層次的評價之間存在一定的差異。為避免此差異影響評價結(jié)果的可信的，需制定多主體共同評價的方案，從而活動三、考核范圍及對象本辦法所指的教學(xué)工作包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，適用對象為學(xué)院在職專任教師。沒有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的專任教師不予考核。四、考核組織構(gòu)成教學(xué)質(zhì)量考核由教學(xué)管理人員、學(xué)生、督導(dǎo)專家小組、專任教師等構(gòu)成。五、考核體系的構(gòu)成教學(xué)質(zhì)量考核體系由教師自評、學(xué)生評價、督導(dǎo)評價、同行評價、教務(wù)部管理評價五個部分構(gòu)成。評價的內(nèi)容主要為教書育人、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果等。1.教師自評（占10%）：教師本人根據(jù)《**護(hù)理職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考核評價表》（教師用）進(jìn)行自我評價并提交自述報告。2.學(xué)生評價（占20%）：教師授課班級學(xué)生進(jìn)入正方管理系統(tǒng)填寫學(xué)生評教表進(jìn)行評價。3.督導(dǎo)評價（占30%）：教師授課期間督導(dǎo)小組成員進(jìn)入課堂聽課并填寫《**護(hù)理職業(yè)學(xué)院督導(dǎo)聽課記錄表》進(jìn)行評價。4.同行評價（占20%)：同教研室教師根據(jù)被評教師的教案撰寫情況、課堂效果等情況進(jìn)入正方管理系統(tǒng)填寫教師評教表進(jìn)行評價。5.教務(wù)部管理評價（占20%）：教務(wù)部門根據(jù)教師參與教研活動情況、教學(xué)運(yùn)行情況等方面制定《**護(hù)理職業(yè)學(xué)院教學(xué)運(yùn)行及管理評價表》，各教研室（系、部）配合教務(wù)部按照此評價表進(jìn)行考評。六、考核辦法與程序1.教師自評由教務(wù)部確定評價時間后通知各教研室（系、部）負(fù)責(zé)人，各教研室（系、部）按照相關(guān)規(guī)定自行開展評價并在規(guī)定的時間內(nèi)將評價結(jié)果與相應(yīng)材料交由教務(wù)部。2.同行評價中各個教研室（系、部）應(yīng)安排每個教師被兩個及以上其他教師聽課。3.學(xué)生評價每學(xué)期舉行一次，由教務(wù)部確定評價時間后通知學(xué)工部，由學(xué)工部組織學(xué)生進(jìn)入正方管理系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)生評教。學(xué)工部應(yīng)向?qū)W生做好教學(xué)質(zhì)量評價的宣傳工作，督導(dǎo)學(xué)生對教師進(jìn)行客觀、公正的評價。4.督導(dǎo)評價由教務(wù)部安排督導(dǎo)聽課，每位專任教師每學(xué)年至少有兩位督導(dǎo)聽課、評課。督導(dǎo)聽課之后將評價表交由教務(wù)部存檔。5.教務(wù)部負(fù)責(zé)對評價結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計、匯總，并在學(xué)期結(jié)束時將結(jié)果反饋給各教研室（系、部）。七、考核結(jié)果及效用1.教師教學(xué)質(zhì)量考核得分由教師自評、學(xué)生評價、督導(dǎo)評價、同行評價和教務(wù)部管理評價，五個部分的評價結(jié)果加權(quán)平均得出，即：教師教學(xué)質(zhì)量考核得分=教師自評×10%+學(xué)生評價×20%+督導(dǎo)評價×30%+同行評價×20%+教務(wù)管理評價×20%2.為保證評價的客觀、公正性，各個評價表中全部為同一選項(xiàng)的作廢；學(xué)生評價和同行評價的有效評價中去除最高部分的5%和最低的5%，中間90%評價結(jié)果的算數(shù)平均分即為該項(xiàng)得分。3.教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果在教師工作績效考核中的使用參見《**護(hù)理職業(yè)學(xué)院教師績效考核辦法》的相關(guān)規(guī)定。八、附則本辦法自發(fā)布日起執(zhí)行，由教務(wù)部負(fù)責(zé)解釋。附件：《**護(hù)理職業(yè)學(xué)院自我考核評分表》《**護(hù)理職業(yè)學(xué)院同行督導(dǎo)教學(xué)評價表》《**護(hù)理職業(yè)學(xué)院督導(dǎo)聽課記錄表（理論課）》《**護(hù)理職業(yè)學(xué)院督導(dǎo)聽課記錄表（實(shí)踐課）》《**護(hù)理職業(yè)學(xué)院教學(xué)運(yùn)行及管理評價表》**護(hù)理職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量自我考核評分表教師姓名：所屬教研室：講授課程：總分：類別項(xiàng)目評價內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分評價等級（系數(shù)）各項(xiàng)得分好1較好0.8一般0.6差0.4教學(xué)態(tài)度教書育人精神飽滿,儀表端莊。維護(hù)課堂秩序。注意言傳身教,對學(xué)生進(jìn)行思想道德和科學(xué)精神教育。8備課情況備課認(rèn)真,教案規(guī)范,講稿內(nèi)容有所更新。熟悉講授內(nèi)容,基本能脫稿流暢地講授。8教學(xué)紀(jì)律按教學(xué)計劃教學(xué)。不遲到,不拖堂,不提前下課。6教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求。敘述概念和理論清楚準(zhǔn)確,講授內(nèi)容精煉無誤。8目的性教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出;對難點(diǎn)處理得當(dāng)。6聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系本學(xué)科的臨床實(shí)際或?qū)嶒?yàn)內(nèi)容恰當(dāng)舉例。6聯(lián)系相關(guān)學(xué)科聯(lián)系相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行講授,幫助學(xué)生融會貫通。6先進(jìn)性在講授教學(xué)大綱規(guī)定內(nèi)容基礎(chǔ)上,適當(dāng)介紹本講課題的新進(jìn)展及學(xué)術(shù)動態(tài)。6教學(xué)方法語言普通話比較標(biāo)準(zhǔn)。語言清晰,聲音響亮,語速適中。表達(dá)簡捷、流暢、抑揚(yáng)頓挫10板書或PPT板書設(shè)計合理。PPT運(yùn)用恰當(dāng),能突出重點(diǎn),文字簡潔形象,便于記錄。10條理性講授思路清晰,層次清楚,分析透徹,論述嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng);教學(xué)環(huán)節(jié)完整。6直觀性注意恰當(dāng)運(yùn)用表情、手勢;注意使用直觀教具,授課生動具有吸引力。5啟發(fā)性注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考;注意師生交流,根據(jù)學(xué)生反應(yīng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。5教學(xué)效果課堂效果能激發(fā)學(xué)生興趣,學(xué)生上課注意力集中,討論或回答問題態(tài)度積極。本次課使人印象深刻。5考核考核方式客觀、靈活、可操作、具有公平性；有抽問環(huán)節(jié)等反饋形式。5**護(hù)理職業(yè)學(xué)院同行督導(dǎo)教學(xué)評價表被評教師姓名：所屬教研室：講授課程：評價日期：評價者姓名：評價者所屬教研室：類別項(xiàng)目評價內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分評價等級（系數(shù)）各項(xiàng)得分好1較好0.8一般0.6差0.4教學(xué)態(tài)度教書育人精神飽滿,儀表端莊。維護(hù)課堂秩序。注意言傳身教,對學(xué)生進(jìn)行思想道德和科學(xué)精神教育。8備課情況備課認(rèn)真,教案規(guī)范,講稿內(nèi)容有所更新。熟悉講授內(nèi)容,基本能脫稿流暢地講授。8教學(xué)紀(jì)律按教學(xué)計劃教學(xué)。不遲到,不拖堂,不提前下課。6教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求。敘述概念和理論清楚準(zhǔn)確,講授內(nèi)容精煉無誤。8目的性教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出;對難點(diǎn)處理得當(dāng)。6聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系本學(xué)科的臨床實(shí)際或?qū)嶒?yàn)內(nèi)容恰當(dāng)舉例。6聯(lián)系相關(guān)學(xué)科聯(lián)系相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行講授,幫助學(xué)生融會貫通。6先進(jìn)性在講授教學(xué)大綱規(guī)定內(nèi)容基礎(chǔ)上,適當(dāng)介紹本講課題的新進(jìn)展及學(xué)術(shù)動態(tài)。6教學(xué)方法語言普通話比較標(biāo)準(zhǔn)。語言清晰,聲音響亮,語速適中。表達(dá)簡捷、流暢、抑揚(yáng)頓挫10板書或PPT板書設(shè)計合理。PPT運(yùn)用恰當(dāng),能突出重點(diǎn),文字簡潔形象,便于記錄。10條理性講授思路清晰,層次清楚,分析透徹,論述嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng);教學(xué)環(huán)節(jié)完整。6直觀性注意恰當(dāng)運(yùn)用表情、手勢;注意使用直觀教具,授課生動具有吸引力。5啟發(fā)性注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考;注意師生交流,根據(jù)學(xué)生反應(yīng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。5教學(xué)效果課堂效果能激發(fā)學(xué)生興趣,學(xué)生上課注意力集中,討論或回答問題態(tài)度積極。本次課使人印象深刻。5考核考核方式客觀、靈活、可操作、具有公平性；有抽問環(huán)節(jié)等反饋形式。5意見本次課突出的優(yōu)點(diǎn)、存在的問題以及對改進(jìn)教學(xué)的建議：總分**護(hù)理職業(yè)學(xué)院督導(dǎo)聽課（理論課）記錄表課程名稱授課教師教研室上課時間年月日節(jié)上課地點(diǎn)授課班級授課主題及內(nèi)容：評價標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)分好5分較好4分一般3分差2分教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)設(shè)置全面、具體、重難點(diǎn)突出5符合社會主義核心價值觀要求5教學(xué)內(nèi)容安排合理，時間分配得當(dāng)5闡述準(zhǔn)確，講授透徹，條理清晰5教學(xué)過程導(dǎo)入自然，生動，能有效引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣5教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，過渡自然5啟發(fā)學(xué)生思維，注重學(xué)生能力培養(yǎng)5引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和價值觀5關(guān)愛學(xué)生，講解細(xì)致5教學(xué)方法方法選用得當(dāng)，符合教材、學(xué)生和教師的特點(diǎn)5選用適合的教具和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)5采用靈活多樣的教學(xué)方法5教學(xué)素質(zhì)板書書寫規(guī)范，工整5教學(xué)準(zhǔn)備充分，教案完整詳細(xì)5教態(tài)自如，儀表端莊，精神飽滿5有效維持課堂秩序5普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，聲音響亮5教學(xué)效果課堂氣氛活躍，師生形成良好互動5學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高5學(xué)生能較好地理解和掌握主要的課堂教學(xué)內(nèi)容5綜合分值：聽課人（簽名）：日期：意見：（本次課突出的優(yōu)點(diǎn)、存在的問題以及對改進(jìn)教學(xué)的建議）**護(hù)理職業(yè)學(xué)院督導(dǎo)聽課（實(shí)踐課）記錄表課程名稱授課教師教研室上課時間年月日節(jié)上課地點(diǎn)授課班級實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)主題及內(nèi)容：評價標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)分好5分較好4分一般3分差2分教學(xué)內(nèi)容符合社會主義核心價值觀，體現(xiàn)高職特色5安排合理，時間分配恰當(dāng)5闡述準(zhǔn)確，講授透徹，條理清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)化解5內(nèi)容熟悉，技能熟練，演示規(guī)范5教學(xué)過程備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，儀器設(shè)備運(yùn)行正常5關(guān)愛學(xué)生，指導(dǎo)耐心5引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和價值觀5教案書寫規(guī)范，內(nèi)容詳盡5教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理5方法手段采用多種示范方法5方法得當(dāng)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，課堂設(shè)問或技能巡回指導(dǎo)5精講多練，講練結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生能力或訓(xùn)練學(xué)生技能5教學(xué)素質(zhì)普通話規(guī)范流暢5內(nèi)容熟練，闡述準(zhǔn)確，不照本宣科5板書（或課件）設(shè)計合理，工整5操作或示范動作規(guī)范，指導(dǎo)到位5教學(xué)效果合理進(jìn)行組織教學(xué)，學(xué)生按規(guī)范程序操作5學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高5完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生掌握了能力并能靈活運(yùn)用5現(xiàn)場秩序良好5綜合印象分（按百分制）：聽課人（簽名）：日期：對教師操作的評價意見（優(yōu)缺點(diǎn)）：**護(hù)理職業(yè)學(xué)院教學(xué)運(yùn)行及管理評價表被評教師姓名所屬教研室（系、部）考核部門考核標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)分好1較好0.8一般0.6差0.4得分教研室擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，踐行社會主義核心價值觀；10專業(yè)知識豐富，教學(xué)能力強(qiáng)10積極參與教研活動，并協(xié)助完成教學(xué)日歷10按照規(guī)定撰寫教案，書寫規(guī)范，目標(biāo)設(shè)置明確，教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)，教學(xué)反思認(rèn)真20教務(wù)部記錄管理嚴(yán)格按照教學(xué)日歷進(jìn)行上課（有無調(diào)、停、代課）15上課期間攜帶教材、教案10上課無遲到、早退、接電話等不良行為出現(xiàn)10積極參加教學(xué)會議、教學(xué)學(xué)習(xí)等活動,完成教學(xué)相關(guān)行政事務(wù)。