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第1頁共1頁2024年小學教科室主任職責范文學校教科室作為學校教育科研的職能機構(gòu)，承擔以下主要職責：1.在學期初，依據(jù)學校的教育教學工作及改革實踐需求，制定科學研究計劃，并確保其有效執(zhí)行。2.負責學校教育科研課題的申報、論證、審批以及成果的鑒定、評獎、推廣和應用工作。3.積極推動教師學習教育教學科學理論，并將教育科研成果應用于教學科研課題任務中。4.及時掌握科研動態(tài)，督促教師完成學校承擔的各級教育教學科研課題任務。5.結(jié)合學校實際情況，組織研究課程，舉辦研討會、咨詢會，開展橫向聯(lián)系，探索教育理論，研究教育教學規(guī)律。6.鼓勵教師總結(jié)教育改革經(jīng)驗，并定期編纂學校論文集。7.收集、整理和總結(jié)教育科學信息及科研檔案，為改進教育教學工作和課題研究提供資料支持。8.培養(yǎng)教育科研骨干教師，打造一支專業(yè)的科研師資隊伍。9.深入課堂、教師和學生中，為學校教育科研決策提供專業(yè)咨詢服務。10.定期向校長及上級科研部門匯報工作進展，以促進上下溝通，提升研究效率。2024年小學教科室主任職責范文（二）學校教科室作為學校教育科研的職能機構(gòu)，承擔以下主要職責：1.在學期初，依據(jù)學校的教育教學工作及改革實踐需求，制定科學研究計劃，并確保其得到有效執(zhí)行。2.負責學校教育科研課題的申報、論證、審批以及成果的鑒定、評獎、推廣和應用工作。3.積極推動教師學習教育教學科學理論，并將教育科研成果應用于教學科研課題任務中。4.及時掌握科研動態(tài)，督促教師完成學校承擔的各級教育教學科研課題任務。5.結(jié)合學校實際情況，組織研究課程，舉辦研討會、咨詢會，開展橫向聯(lián)系，探索教育理論，研究教育教學規(guī)律。6.鼓勵教師總結(jié)教育改革經(jīng)驗，并定期編輯學校論文集。7.收集、整理和總結(jié)教育科學信息及科研檔案，為改進教育教學工作和課題研究提供資料支持。8.培養(yǎng)教育科研骨干教師，打造一支專業(yè)的科研師資隊伍。9.深入課堂、教師和學生中，為學校教育科研決策提供專業(yè)咨詢服務

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