部編人教版五年級語文上冊一單元測試卷【附答案】

第一單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—二四五六七八總分

得分

€，基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

yunweiqianrugaobingwangshao

()()()()

fenfuaimuenhuimu1cnhua

1)C)C)()

二、選擇題。(10分)

1.下列加點字讀音全部正確的一一項是()

A.白鷺(1(1)黛色(dai)畫框(kudng)眼瞼(lian)

B.半畝(mu)眸子(mou)榨油(zhG)便宜(pian)

C.匣子(jia)篁筐(luc)趴下(pa)杭州(hang)

D.享受(xang)嫌棄(xidn)陪伴(pei)晴好(si)

2.下列詞語書寫完全正確的一工頁是()

A.清辰悠然尋常桂花

B.配合荼葉懂得生硬

C.播種精巧孤獨忘確

D.黃昏身段色素澆水

3.“（白鷺）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的

腳，蹲之一分則嫌巖，之一分則嫌，素之一忽則嫌自，

之一忽則嫌關(guān)注加點字，依次填入橫線上的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

里里

A.減短黛八、、B.黛八、、減短

C.減短葷膩D.加高淡素

4.下面句子中，對“嗜好”一詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他的興趣晴好非常廣泛，如畫畫、打球、下棋等等。

B.爸爸戒酒后，再也沒有什么其他的不良嗜好了。

C.白鷺孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是

別的鳥很難表現(xiàn)的一種晴好。

D.我們總晴好去驗證別人對我們許下的諾言，卻很少驗證自己的諾言。

5.下面哪句詩與《桂花雨》中母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院

子里的桂花”含義相似（）

A.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

B.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

三、按要求完成句子練習(xí)。（13分）

1.用“細(xì)膩”的不同意思寫句子。（4分）

（1）細(xì)致光滑:

（2）（描寫、表演等）細(xì)致入微:

2.它好肥，整個身子好像o（把比喻句補

充完整，并仿寫一句）（4分）

這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看好像。

3.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉

子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。（5分）

（1）這段話運用了的手法，將桂花樹與進行對比，表現(xiàn)

了桂花的特點。

（2）用同樣的手法寫一寫桂花的香氣。（提示：玫瑰香氣更濃郁一些）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.“一花一鳥總關(guān)情”，本單元的課文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生說:

“白鷺實在是，一首韻在骨子里的許地山先生的

父親希望自己的孩子做像花生一樣的人，不要做

的人?！墩渲轼B》中，作者養(yǎng)鳥的最大感受

是：信賴，O而童年搖落的“桂花雨”，

表達的是。

2.請默寫虞世南的《蟬》：

五、口語交際：根據(jù)材料回答問題。（5分）

一天中午，小亮見同桌小明從食堂打飯回來，便問小明：“你去食堂打飯,

打飯的隊伍排得長不長？”小明說：“隊伍排得倒不長，就是有點粗！”

1.小明的言外之意是：_____________________________________________

__________________________________________________________（2分）

2.如果你們班已經(jīng)制定了相關(guān)的班級公約條例，你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在食堂不排隊,

你會怎樣勸說他們？（3分）

給閱讀理解

六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣o它的果實,

不像桃子、石榴、蘋果那樣，把的果實地掛在枝上，

使人一見就生愛慕之心。你們看它地長在地上，等到成熟了，也

不能分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

1.按課文內(nèi)容把選段中的橫線處補充完整。（3分）

2.花生的“可貴之處”是___________

o（2分）

3.父親把花生和進行對比，說明花生雖沒有

，卻具有。（3分）

4.父親其實是借花生告訴我們做人的道理。父親要告訴我們的道理是：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（用課文中的句子回答）（2分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）

香甜莫過槐花餅

故鄉(xiāng)的槐樹極多，一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野?；被ㄩ_

放的時節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，陣陣香氣撲鼻而來，小村就浸在槐花的清香里。

每當(dāng)這時候，母親就在長竿一頭綁住一小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，

很清脆的一聲響，那束槐花就落在我籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。

我便從中挑選那開得茂盛的、齊整的幾束，盤成辮子，纏在脖子上。哪怕被

濃郁的香氣熏得頭疼，每年我還是樂此不疲。

母親先把那些新鮮的槐花小心地捋（14）下來，在清水中洗凈，再用笊

（zhdo）籬撈出來，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆

里開始加面、加雞蛋和鹽，我就繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味已經(jīng)忍

不住在心里升起來。母親把這幾樣攪拌均勻了用力揉，然后分成拳頭大的塊,

搟成薄餅。鍋里的油已燒至八成熟,母親把餅放進去，“啜啜”的響聲帶著香

味彌漫到屋子的每個角落，我的口水禁不住流了下來。起鍋裝盤，咬一口，

外酥里嫩，雞蛋和面的香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時候，

母親經(jīng)常站在我身旁，笑盈盈地看著我狼吞虎咽。

那時，每天放學(xué)后，我回到家里，總是先拿上母親做好的槐花餅，爬上

枝干遒勁的老槐樹，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對著恬靜的故鄉(xiāng)原野，

一邊吃美味的槐花餅，一邊浮想聯(lián)翩。點點潔白的槐花散發(fā)著清香，槐花餅

的香甜讓我不再饑餓，也讓我感到無比幸福。

如今，只要春天一來，我總會想起故鄉(xiāng)的槐花，想起母親用槐花做的清

爽可口的槐花餅。如今棲居于城市一隅的我，對它們的印象，隨時間的流逝

反倒更清晰了。也許，這便是所謂的“情結(jié)”吧。就像先民們用來記事的繩

疙瘩，它讓我時時記取著自己生命的初源和根本。

1.槐花為“我”帶來了哪些美好的回憶？下面是對文中作者描述得最詳細(xì)的

回憶內(nèi)容的概括，請按文章描寫的順序給下面的回憶內(nèi)容排序。(填序號)

(4分)

()槐花開放的時節(jié)，小村就浸在槐花的清香里。

()每天放學(xué)后，“我”拿著香甜的槐花餅，爬上老槐樹，感到無比幸福。

()母親鉤槐花，“我”就撿槐花。

()母親做槐花餅，“我”來幫忙打下手，然后狼吞虎咽起來。

2.選文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表現(xiàn)了()

(2分)

A.槐花的香氣四溢，無處不在。

B.槐花浸泡在雨水里散發(fā)芬芳。

C.槐花開得茂盛，到處都是。

D.槐樹特別多，遍及村莊四野。

3.下面的動詞是從第3自然段畫橫線的句子中摘錄出來的，聯(lián)系短文內(nèi)容，

理解填空。（2分）

捋、洗、撈、晾、朵k揉、搟

這些詞語描寫出了母親的，也表現(xiàn)了槐花餅對“我”的

巨大O

4.將本文抒發(fā)感情的方法和單元課文對比，下列說法最準(zhǔn)確的一項是（）

（2分）

A.像課文《桂花雨》那樣，描寫童年的快樂回憶，寄托深情。

B.像課文《落花生》那樣，根據(jù)事物的特點引發(fā)我們思考：做人要勤奮，

不要忘記生命的初源和根本。

C.像課文《白鷺》那樣，寓情于物，表達喜愛與贊美之情。

D.像課文《珍珠鳥》那樣，寫自己對槐花和槐花餅的情感變化過程，表達

自己對生命的思考。

5.聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說說你是如何理解作者最后所說的“它讓我時時

記取著自己生命的初源和根本”這句話的。（4分）

不管游子的旅程走得多遠(yuǎn)，也是從鄉(xiāng)村的小路走出來的，生命的根本

永遠(yuǎn)植在故鄉(xiāng)?！x自《又戀鄉(xiāng)村》

戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家鄉(xiāng)味，我們

哪一天能再嘗呢？”——選自琦君《家鄉(xiāng)味》

卷作文天地

八、習(xí)作。（30分）

你在成長經(jīng)歷里，會遇到重重阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。

當(dāng)我們不夠自信時，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時，要突破膽怯的

阻礙；當(dāng)我們需要理解時，要突破誤會的阻礙……

請以“突破”為題，選取你生活中經(jīng)歷的一件事，把語言、神

態(tài)、動作、心理等寫清楚。要求：把題目補充完整，書寫工整，標(biāo)點正確，

語句通順，條理清楚，450字左右。

第一單元測試卷參考答案

一、韻味嵌入糕餅望哨吩咐愛慕恩惠木蘭花

二、1.B2,D3.A4.A5.C

三、1.(1)我用手輕輕地?fù)崦▲B細(xì)膩的絨毛。

(2)他筆下所描寫的人物細(xì)膩而生動。

2.一個蓬松的球兒一個個色彩鮮艷的繡球

3.(1)對比梅樹憨厚、謙虛、不炫耀

(2)桂花的香氣太迷人了，滿園都是它的香味。但與玫瑰比起來，卻

顯得更平和，玫瑰散發(fā)出來的，是過分濃郁的香氣。

四、L一首詩散文詩有用只講體面，而對別人沒有好處

往往創(chuàng)造出美好的境界作者對家鄉(xiāng)的思念

2.垂飲清露流響出疏桐居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)

五、1.有很多同學(xué)打飯不排隊，擠在窗口處。

2.示例：制定班級公約的目的是規(guī)范我們的日常行為，如果大家都不遵

守班級公約，那制定公約就沒有意義了。大家擠在打飯窗口還會影響

工作人員的打飯速度，如果大家都遵守秩序，那么我們不僅打得快還

能吃得香。

六、L最可貴埋在地里鮮紅嫩綠高高矮矮立刻

2.它的果實埋在地里，不炫耀自己

3.桃子、石榴、蘋果外在美內(nèi)在美

4.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人

七、1.①④②③2.A3.心靈手巧誘惑力4.A

5.示例：“它”指的是故鄉(xiāng)的槐花與槐花餅，“生命的初源和根本”指的是故

鄉(xiāng)。游子走得再遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)忘不了生育自己的母親和故鄉(xiāng)，還有那濃濃的家

鄉(xiāng)味道。作者借對槐花和槐花餅的回憶，表達自己對母親和故鄉(xiāng)濃濃的思念

之情。2023年人教版五年級語文上冊期末試卷及答案【學(xué)生專用】

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

得分

、看拼音，寫詞語。

jikeshaobangqiahaobangwenliehu

xiahuguijixiongtangyaokuapaoxiao

二、給加點字選擇正確的讀音，打“。

1.他是一個愛憎(zEngzeng)分明的人，是不會被你的恐嚇(xiahe)給嚇(xiahe)

倒的。

2.舞臺上一位身材窈界(tiaot近o)、琴藝造詣(yizhi)很高的姑娘，手指輕盈地?fù)軇?/p>

琴弦(xiWnxuan),正在演奏一首動聽的樂曲。

三、比一比，再組詞。

哭()器()慢()漫()

廣()擴()奪()奇()

壤（）鑲（）辨（）辯（）

四、將下列語補充完整。

真

確

氣

怒

聲

色

不

，

心

、

碧

煌

-，

{1J孑-S

地

天

眼

日

，

，

云<1

無

應(yīng)接

家

<業(yè)

五、選擇合適的詞語填空。

經(jīng)常通常

1.松鼠不躲藏在地底下，（）在高處活動。

2.松鼠的窩（）搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。

飄浮漂浮

3.小河里（）著許多水藻。

4.各種形態(tài)的云在空中（）著。

乖巧靈巧

5.春風(fēng)像一個心靈手巧的少女，用她那（）的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭,

染黃了簇簇的迎春花。

6.松鼠是一種（）的小動物，很討人喜歡。

六、按要求寫句子。

1.小嘎子蹦來蹦去。（擴句，至少擴兩處）

2.我們多閱讀課外書，可以升高寫作能力。（修改病句）

3.夏天蟬在綠樹上叫，秋晚的各種蟲在草叢中唱不同的歌。（仿寫句子）

4.自然界的種種生物是人類的好“老師”。（改為感嘆句）

5.她失敗了。機場服務(wù)員依然給她送鮮花。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

七、根據(jù)課文理解填空。

1.《四時田園雜興》（其三十一）描寫的那些孩子們從小,表現(xiàn)了農(nóng)村兒童

的，也寫出了氣氛?！吨勺优愤x取的是古

代兒童有趣的生活片段，表達了孩子、的性格特點?！洞逋怼?/p>

是一首描寫農(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)了詩人對

___________________________________________之情。

2.《祖父的園子》通過對的描寫，表達

7作者對之情。

3.《月是故鄉(xiāng)明》通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍時所見美景，借離鄉(xiāng)所見之月遜色于家

鄉(xiāng)之月來寄托作者的情感。

4.《梅花魂》三次寫到外祖父的眼淚一一、

以及,整篇文章通過贊美梅花來頌揚

,寄托了外祖父之情。

八、課內(nèi)閱讀。

我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，哪一處的水里都有月亮了。我們

都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定

是會有的。噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩。

我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝……正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每

個人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們

有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了。

1.課文圍繞孩子和月亮依次寫了院中望月、河邊尋月、眼睛見月三個部分。選文描寫的

是，“我”在看見了月亮。于是作者

猜想O于是得出了個結(jié)論：0

2.“月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩?！边@句話告訴我們一個什么深刻的道理?

3.本文在寫景敘事中蘊含著哲理，讀了本段文字，你悟出了什么道理?

九、閱讀短文，回答問題。

辣椒

①世界上有些國家、地區(qū)吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮……中國某

些省，如四川、湖南等也以能吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經(jīng)到了“無辣不吃飯”的地步。

A,美國宇航員成廉?勒努瓦在宇宙飛行時也帶著辣椒。有一位指揮家，―他走到哪里，一辣

椒就帶到哪里，就連參加英國女王的宴請時，也照例帶著辣椒醬，他解釋說：“沒有辣椒

的飯菜好比是病號飯?！?

②辣椒原產(chǎn)美洲，17世紀(jì)傳入我國，故亦稱“番椒”。止匕外，它還有“秦椒”“大椒”

“辣茄”的叫法。B.辣椒有幾壬個品種，僅我國四〃|的辣椒就有.100莖種。一辣椒有辣與

不辣之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，奇辣無比，只要舌尖稍微碰一下，就會使人辣得

難受，疼痛萬分。美國制藥專家斯克維爾于1912年制定了測量辣度的方法，后來人們就

以他的名字作為辣度的單位。植物病理學(xué)家曾用這種方法，測出甜椒的辣度為零，最辣的

辣椒有300000斯克維爾。

③辣椒能把人辣出眼淚，辣出鼻涕，辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問：“人們何苦

要吃辣椒？”這是因為吃辣椒有三個好處：一是。每100克辣椒的維生素含

量大于100毫克，在蔬菜中占首位。止匕外，辣椒還含有維生素Bl、B2、胡蘿卜素以及其他

營養(yǎng)物質(zhì)。二是。諺語曰：“三個辣椒，頂件棉襖?！薄妒澄锉静荨分姓f，辣

椒能溫暖脾胃。如果受寒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、肚子疼等癥狀，可以適當(dāng)吃些辣椒。三

是。吃了辣椒后，大腦會指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快，這就

有利于消化，增進食欲。

④辣椒，很多人越吃越想吃。據(jù)心理學(xué)家分析，吃辣椒后，“燒灼”信息使大腦把身體

作為“受傷”對待，從而促進身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑,

能起到一種輕微的作用，使人產(chǎn)生精神快感，專家稱此為“辣椒微醉”。這也許是人們越

吃越愛吃辣椒的主要原因。

1.填空。

（1）辣椒有多種叫法，叫它，主要是因為它是從外國傳人的。

（2）斯克維爾既是人名，又是o

（3）不愛吃辣椒的人認(rèn)為吃辣椒苦，苦的表現(xiàn)是0

2.判斷下列說法是否正確，正確的打“J”，錯誤的打“X”。

（1）“只要舌尖稍微碰一下，就會使人辣得難受，疼痛萬分”一句中，去掉“稍微”一詞

不影響句子的表達效果。（）

（2）第②段主要介紹了辣椒的品種、分類。（）

（3）辣椒中有少量麻醉劑，所以人們越吃越愛吃。（）

3.文中畫波浪線的句子運用了什么說明方法？這樣寫有什么好處？

句A：_______________________

句B：_______________________

4.在下面的橫線上填寫辣椒的三個好處。

一是__________________________

二是__________________________

三是__________________________

十、習(xí)作。

運用你所掌握的說明方法介紹一種事物，題目自擬。（450字左右）

要求：（1）寫清楚事物的主要特點；

（2）試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法；

（3）可以分段介紹事物的不同方面。

參考答案

1、饑渴梢棒恰好榜文獵戶嚇唬詭計胸膛腰胯咆哮

2、zenghexiatiaoyixian

3、哭泣機器快慢漫山廣大擴大爭奪奇怪土壤鑲

嵌辨認(rèn)爭辯

4、動千萬沖沖金輝欲聾曠怡淡麗

開笑震動成立拘束不暇

5、經(jīng)常通常漂浮飄浮靈巧乖巧

6、小嘎子圍著胖墩兒猴兒似的蹦來蹦去。我們多閱讀課外書，可以提高寫作能力。

清晨，小鳥在樹上唱歌。