心理健康主題班會教案(5篇)_第1頁
心理健康主題班會教案(5篇)_第2頁
心理健康主題班會教案(5篇)_第3頁
心理健康主題班會教案(5篇)_第4頁
心理健康主題班會教案(5篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

心理健康主題班會教案(5篇)心理健康主題班會篇一【活動背景】為了貫徹校院精神,加強(qiáng)班級建設(shè),提高學(xué)生的心理健康知識水平,增強(qiáng)學(xué)生的心理健康保健意識,進(jìn)一步提高學(xué)生的自我認(rèn)識和探索能力,緩解學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)中的情緒,解決學(xué)生在成長和學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑,使他們形成關(guān)注心理健康、認(rèn)識心理健康、重視心理健康的良好氛圍,確保他們能夠擁有快樂的大學(xué)生活,制定自己的人生規(guī)劃,設(shè)定好目標(biāo),然后【班會目的】:為了加強(qiáng)同學(xué)們對心理健康知識的了解,增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識,進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生的心理素質(zhì),正確認(rèn)識自我,熱愛生活,豐富校園文化,建設(shè)和諧班級。凝聚我班的`凝聚力,加強(qiáng)我們的社交潛力,增進(jìn)同學(xué)之間的感情,。幫忙同學(xué)們體驗(yàn)各種情緒,學(xué)會正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒,幫忙同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫忙同學(xué)們做一個(gè)快樂幸福的人,在大學(xué)的旅程上留下完美的記憶。1、提高班級凝聚力,增強(qiáng)班內(nèi)團(tuán)結(jié)。2、消除學(xué)習(xí)生活中困惑,走出心理誤區(qū)。3.幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,增進(jìn)班內(nèi)同學(xué)之間的相互了解。4、感受身邊的樂趣,以一顆用心樂觀的心善待身邊的每一個(gè)人,善待生命的每一天【班會形式】:概念解讀、情景劇、心理測試、心理游戲、心理解答【班會資料awenawen】:一、主持人介紹大學(xué)生心理健康日的相關(guān)資料。日是全國大學(xué)生心理健康日,“”的諧音即為“我愛我”,提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛自己”。核心資料是:關(guān)愛自我,了解自我,接納自己,關(guān)注自己的心理健康和心靈成長,提高自身心理素質(zhì),進(jìn)而愛別人,愛社會?!笆澜缧睦斫】等铡笔怯墒澜缇癫W(xué)協(xié)會在1992年發(fā)起的,定在每年的10月10日。2000年,由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會倡議,隨后十多所高校響應(yīng),并經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn),確定日為“北京大學(xué)生心理健康日”?!啊笔恰拔覑畚业闹C音,對此,發(fā)起人的解釋是:愛自己才能更好地愛他人。2004年團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)共同決定將日定為全國大中學(xué)生心理健康節(jié)。把這樣一個(gè)好處重大的日子定在日,是用心挑選的。首先,5月4日是五四青年節(jié),長久以來,5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。作為新一代的年輕人,首選的活動當(dāng)然是5月。其次,鑒于此刻的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解,由此導(dǎo)致缺乏對自己心理問題的認(rèn)識,所以,“心理健康日”活動就是要提倡大學(xué)生愛自己,珍愛自己的生命,把握自己的機(jī)會,為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,關(guān)愛社會。歷屆525活動:2000年首屆大學(xué)生心理健康日圍繞主題,提出了自己的口號:“我愛我,給心理一片晴空!”2001年第二屆活動的主題確定為改善人際溝通潛力,口號是:“我愛我,創(chuàng)造一個(gè)良好的人際空間。”2002年的第三屆活動主題圍繞“自我”方面展開,口號是:“我愛我,了解我自己?!?003年的第四屆活動針對“非典”,以危機(jī)干預(yù)為主題,口號是:“我愛我,危機(jī)、理性、成長。”2004年的活動主題為大學(xué)生的社會化、和人際關(guān)系問題,口號是:“我愛我,走出心靈孤島?!边@意念的是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,團(tuán)中央和教育部將這一天定為“全國大學(xué)生心理健康節(jié)。2005年第六屆525心理健康節(jié)圍繞大學(xué)生生涯規(guī)劃的問題,主題是:“我愛我,放飛理想、規(guī)劃人生?!?006年的主題是:“我愛我,快樂自在我心,健康、自信的心理?!弊屛覀儽M情體驗(yàn)快樂的感覺。2007年的主題是“人際交往與師生互助”,口號為:我愛我,用心交往,構(gòu)建和諧。2008年的主題是:“和諧心靈綠色奧運(yùn)?!?009年第十屆大學(xué)生心理健康節(jié)主題是:“直面壓力,放飛理想。”2010年的主題是:“和諧心靈,健康成才?!?011年的主題是:“共建幸福校園,共享快樂生活?!?012年的主題是:“尋找我·擁抱我?!倍?、關(guān)于心理健康的相關(guān)資料:心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn):1、智力正常。2、情緒穩(wěn)定,心境愉快。3、反應(yīng)適度,行動有序。4、樂于交往,人際關(guān)系和諧。5、自我意識良好,個(gè)性品質(zhì)健康。6、良好的社會適應(yīng)潛力??傊盒睦斫】档娜四艹浞职l(fā)揮自己的最大潛能,能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關(guān)系。即包含兩層意思:1、無心理疾病2、具有用心發(fā)展的心理狀態(tài)學(xué)生常見的幾種心理疾病中小學(xué)生常見的幾種心理疾病——任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學(xué)、偷竊、說謊、厭學(xué)、敏感多疑、依靠、報(bào)復(fù)、享受、性心理異常、自卑、自殺、強(qiáng)迫神經(jīng)癥、精神分裂。三、情景劇帶大家進(jìn)入主題班會;透過心理情景劇—雨過天會晴表示同學(xué)之間應(yīng)友好相處、互相幫忙、透過心理情景劇—墜落的星子表示心理壓力應(yīng)及時(shí)透過尋求老師或同學(xué)幫忙來消除、而不是做出其他損害他人利益的事來消除壓力、四、心理測試透過大學(xué)生心理健康測試以及心理測試快樂自己的快樂是源于哪里讓同學(xué)們了解自己的心理、五、小游戲:①口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了,發(fā)現(xiàn)天有點(diǎn)陰,但是不下雨。我不放心,怕下雨,就回去拿了把傘,沒想到之后又是個(gè)大晴天)。從第一個(gè)人開始以耳語方式傳到小組中最后一個(gè)人,再請同學(xué)們談感受。此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長,失真就越大。所以與人交往是,如果想明白真情.必須不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有職責(zé)保證準(zhǔn)確。②綁腿游戲規(guī)則:1.起跑前,一定要站在起跑線后面,不要踩線。2、發(fā)出信號后才能起跑,其余人擊掌后才能起跑。3、繩子必須要幫好不要松開。以此來提高同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識和合作精神。同時(shí)在游戲中的個(gè)人環(huán)節(jié),能夠讓他們更深刻的認(rèn)識自我,了解自我。六、常見心理問題解答講講心理學(xué)知識。講座結(jié)束后,同學(xué)們可以咨詢心理委員會的心理學(xué)知識和解決心理問題的方法。心理健康主題班會篇二一、活動目的:通過本次活動,使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題,通過這個(gè)檢測游戲,主要自我評價(jià)以下,自己的心理是否健康,在A.B.C.三項(xiàng)中進(jìn)行選擇,希望大家實(shí)話實(shí)說。(出示檢測題)二、活動過程:(一)、檢測題:請你仔細(xì)閱讀下面的問題,選擇答案。(1)、當(dāng)你與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時(shí),你采取的解決辦法是:A、談話解決B、找老師解決C、用武力解決(2)、每天出入教學(xué)樓,能謙讓小同學(xué),給他們提供方便嗎A、能謙讓B、有時(shí)能做到C、不能謙讓(3)、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動幫助嗎?A、能B、有時(shí)能C、不能(4)、你愿意參加集體活動嗎,并在活動中力爭為集體爭光?A、愿意參加,并能為集體爭光B、有時(shí)愿意參加C不愿意參加(5)、星期六,小麗要和爸爸媽媽去公園游玩,可是學(xué)校安排,周六要舉行“學(xué)雷鋒”活動,如果你是小麗,你該怎么辦?A、參加“學(xué)雷鋒”活動B、和家人一起去公園(6)你經(jīng)常為你的學(xué)?;虬嗉壸龊檬聠幔緼、經(jīng)常做B、有時(shí)做C、沒做過(7)課間上下樓梯時(shí)能否自覺靠右行走,為其他同學(xué)提供方便?A、能做到B、有時(shí)能做到C、做不到(8)、你能主動撿拾學(xué)?;蚬矆鏊睦鴨幔緼、一定能B、有時(shí)能C、不能(二)、評價(jià)選A得24分選B得16分選C得8分選A:人際關(guān)系協(xié)調(diào),具有合群、同情、愛心、助人的精神;選B:人際關(guān)系有待改善,需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面努力;選C:加強(qiáng)學(xué)習(xí),多交朋友,多向別人請教人際交往的知識。師小結(jié):金無足赤,人無完人,在我們每個(gè)人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病,這不要緊,關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣,這樣才能擁有健康。過渡:最后,我們共同來了解一下《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》,這樣更能調(diào)整你的心態(tài),使你擁有健康的人生。(三)、出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)(1)具有良好的認(rèn)識自己,接納自己的心態(tài)意識;(2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;(3)能承受挫折;(4)能較正確地認(rèn)識周圍的環(huán)境,適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境;(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào),具有合群、同情、愛心、助人的精神;(6)具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;(7)思維發(fā)展正常,并能激發(fā)創(chuàng)造力;(8)有積極的人生態(tài)度。道德觀、價(jià)值和良好的行為規(guī)范。(四)、師總結(jié):同學(xué)們,多一份寬容,就多一份理解,多一份理解,就多一份尊重,多一份尊重,就多一份自信。多一份自信,就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理,學(xué)會相處,學(xué)會交往,擁有更多的朋友,相知、相伴。請欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》。(五)、欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》心理健康主題班會篇三一、活動主題:打開心扉,健康成長二、活動目的:為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)班級建設(shè),提高大學(xué)生心理健康知識水平,增強(qiáng)心理保健意識,提高班級凝聚力,增強(qiáng)班內(nèi)團(tuán)結(jié),消除學(xué)習(xí)生活中困惑,走出心理誤區(qū),幫助同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,增進(jìn)班里同學(xué)彼此之間的了解,感受身邊的樂趣,以一顆積極樂觀的心善待身邊的每一個(gè)人,善待生命的每一天。三、活動對象:20xx級機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化一、二班全體同學(xué)四、活動時(shí)間:20xx年x月x日五、活動地點(diǎn):S教102六、前期準(zhǔn)備:(1)班委討論主題班會的形式和內(nèi)容。(2)班長對同學(xué)遇到的常見心理問題進(jìn)行分析討論。(3)收集相關(guān)材料。(4)通知開會時(shí)間及地點(diǎn)。七、活動流程:(1)機(jī)械一班班長主持發(fā)言,并介紹大學(xué)生心理健康的相關(guān)知識。(2)班里的同學(xué)講自己大學(xué)期間的心理問題。(3)全班同學(xué)分組討論怎樣處理在大學(xué)遇到的各種心理問題。(4)機(jī)械二班班長對同學(xué)們的討論結(jié)果做總結(jié)并提出具體建議。(5)輔導(dǎo)員對本次班會做總結(jié)。八、注意事項(xiàng):1、入場后所有同學(xué)保持安靜,手機(jī)調(diào)至靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)。2、所有班委注意維持現(xiàn)場次序。大學(xué)生心理健康主題班會策劃書篇四為深入貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)普通高校大學(xué)生心理健康教育工作的意見》及進(jìn)一步貫徹落實(shí)校《20____年學(xué)生心理健康教育工作安排意見》通知的要求,結(jié)合藝術(shù)學(xué)院的實(shí)際,特制定20____年大學(xué)生心理健康教育計(jì)劃如下:一是做好畢業(yè)生就業(yè)前的心理健康咨詢工作。教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀,先找工作再擇業(yè),低進(jìn)高出。要做好吃苦的準(zhǔn)備,對人坦誠,主動工作,從自身實(shí)際出發(fā),在實(shí)踐中磨練自己,克服過度欲望,才不會錯過機(jī)會。同時(shí),選擇工作時(shí)要做好安全準(zhǔn)備,不要被陷阱欺騙,防止上當(dāng)受騙。二、做好新生入學(xué)后心理健康的教育輔導(dǎo)工作。在學(xué)生軍訓(xùn)和入學(xué)教育中,要針對學(xué)生普遍存在的大學(xué)前后學(xué)習(xí)差距巨大、需要自我照顧、人際交往障礙、與異性交往困惑等心理問題,開展班會個(gè)別談心等活動,克服學(xué)生心理障礙,進(jìn)行有效的教育和疏導(dǎo)。三、做好學(xué)生的心理測試工作。根據(jù)學(xué)院的要求,要認(rèn)真組織學(xué)生參加各種形式的心理咨詢和輔導(dǎo),及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理狀況。新生入學(xué)后還是要完成這方面的心理輔導(dǎo)。四、建立健全學(xué)生心理檔案。對于通過心理測試的學(xué)生,要及時(shí)了解和掌握他們的心理狀況,特別是孤兒、單親、貧困學(xué)生、有心理障礙、心理沖突、心理困惑等心理疾病的學(xué)生,做好心理咨詢和溝通工作,幫助學(xué)生走出心理困境。同時(shí)要建立學(xué)生心理檔案,做好心理咨詢、談話記錄、家長探視等記錄。五、積極組織學(xué)生參加學(xué)院心理健康活動。凡學(xué)院舉辦的心理測試、咨詢、演講比賽、觀看教育電影等活動,要做好宣傳、組織學(xué)生按時(shí)參加。同時(shí),要聯(lián)系本專業(yè)、班級的實(shí)際,舉辦心理講座、召開主題班會,來提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。六、建立心理健康制度。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論