年終教師個人工作總結6篇

第第頁年終老師個人工作總結6篇年終老師個人工作總結篇1一年來，我嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本領為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：一、認真學習，提高思想認得，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，試驗新教法的目標，不絕更新教學觀念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本領。2、樹立了學生主體觀。貫徹了民主教學的思想，構建了民主和諧平等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生個性差別，樂觀創(chuàng)造和供應滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作（一）發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意學生的.實際情況。教案編寫認真，并不絕歸納總結經驗教訓。2、重視課堂教學效果。針對低班級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，重視講練結合。在教學中注意捉住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動。不絕吸取他人的寶貴經驗，提高自身的教學水平。聽公開課多次,明確了今后講課的方向。4、在作業(yè)批改上。認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動學生的樂觀性。在教學中敬重孩子的不同興趣喜好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自身不同的風格，不強求一律。有心識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。（三）做好后進生轉化工作1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：學困生的今日比他的昨天好，即使否則，也應信任他的明天會比今日好。2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。首先幫忙學困生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子，厭惡、斥責只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師確實定。3、真正做到曉之以理，動之以情。四、班主任工作作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵奉并服從“嚴要求，高標準”的引導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，偏重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過訂立班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課4、關懷學生身體健康，注意保護視力，引導開展豐富多彩的班級活動，樂觀參加學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、常常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和搭配，引導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大變動，為今后的教育教學工作打好了基礎?？傊荒陙?，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不足規(guī)范等，在今后的工作中，我確定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。年終老師個人工作總結篇2時間過得真快，一轉瞬踏上工作崗位已經兩年了，從初出茅廬的高校生到現(xiàn)在，我成長了很多，無論在教學和學生管理方面都積累了不少經驗。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，個人發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。①認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才略教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的防備措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有心注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學教學工作，而數(shù)學每個班中的后進生確定存在，給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置“小組幫”的活動：將一個班級的學生分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小組中調配一個后進生，進行重點幫忙。一個學期下來，效果還是不錯的。當然這其中還有很多待改進的細節(jié)，希望在學期這一方法能更完善，實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在教學方面，雖然已經是第二年了，但和同事比起來還很不足，所以聽課是我學習的一種特別好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究，再自身在心里略微形成自身的教學方案；在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自身的進行對比，從而吸取精華，及時進行反思別人設計的意圖及效果。4、珍惜開課機會，在磨課中成長育。學生的絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格，促進其良好的社會適應本領的緊要場合，而老師是學校教育的緊要推動者。在學生心目中，老師是楷模。對學生耐性引導，予以適當機會進行鼓舞?？釔蹖W生，關懷學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發(fā)展。并自動與學生家長聯(lián)系，運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法。這一點，我還必需不絕的進行摸索。作為一名老師，面對的.是一個班級幾十名學生，幾個班級幾百個學生。在班級教學中，不但有開課對一個老師的成長是特別顯著的，本學期我共呈現(xiàn)了兩節(jié)課：《平移和旋轉》和《秒的認得》。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得緊要的是在不絕的磨課中我學到了很多，尤其在課堂細節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱匿著那么多的“秘密”，而我也體會了自身的教學細節(jié)方面做的如此欠缺，讓我清楚的認得到自身今后努力的方向。5、努力做好“教書”和“育人”在教予知識的過程中對學生進行情感教老師與學生的互動，學生與學生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的樂觀因素，老師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名學校老師，要想勝任教學，還必需具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方面的實在情況，這樣才略在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學。這也就需要更加努力的工作，更加樂觀參加素養(yǎng)教育的實踐，不絕的學習，不絕的更新教育理念，不絕的提高自身，這樣才略予以下一代更好的教育！走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自身的氣力。年終老師個人工作總結篇3一、盡職盡責，為人師表本人酷愛黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策；遵紀守法，嚴以律己，聽從組織的布置，對教育教學事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責任感，認真履行崗位職責，盡職盡責做好本職工作；團結老師，關懷珍惜學生，做到為人師表，教書育人，各處以良師的言行嚴格要求自身，起楷模作用二、終身學習，只為教育社會在發(fā)展，時代在進步。我深知當一名老師假如不重視更新自身的知識，將會被時代所淘汰，為了跟上時代的步調，培養(yǎng)出符合社會要求的接班人，我不心斷努力提高自身的素養(yǎng)，樂觀參加青年骨干老師培訓班學習、普通話培訓學習、計算機初、中級培訓學習、公修課培訓學習以及學習新課程標準，參加鎮(zhèn)教學業(yè)務知識講座和校內外的教研教學活動。以及利用互聯(lián)網和《學校語文老師》《班主任之友》《師道》等教學雜志了解當前的教學教改動態(tài)等，積累別人的寶貴經驗，更新自身的教學方法和教育觀念，從而不絕提高自身的理論水平、實踐本領和工作效率。三、大膽創(chuàng)新，勇于實踐教學工作中，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據(jù)，刻苦研討教材、教法；依據(jù)實際情況，精心地備好每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質量；課后認真批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去試驗和實踐新的`教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學生興趣”為起點，采取“綜合性學習”“選擇性學習”等新奇的教學模式進行教學，把學習的自動權交給學生，真正體現(xiàn)學生的自動地位，使學生想學、樂學，使課堂教學效率得以提高。在每學期的期末質檢中，我所任教的學科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能實現(xiàn)學校教學管理制度的要求。在做好教學工作的同時，我還樂觀參加教研、教改活動。自動承當教研、教改試驗項目的公開課，并依據(jù)自身訂立的教改專題認真撰寫教學論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅持每學期上一節(jié)校內公開課，所上的課都得到了全校老師的全都好評。本人所寫的教學論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設〉在鎮(zhèn)刊物〈教學新探〉11月刊登，《學生動起來，課堂活起來》一文在縣《教與學》1期刊登，并獲縣百篇優(yōu)論文一等獎。四、日常管理，傾注愛心教育應當是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。因此，在班主任工作中，我堅決“沒有愛就沒有教育”的信念，給學生一顆真摯的愛心，用愛心點燃學生心中的希望之火。后進生的學習目標不明確，學習也不自學，性格內向，于是，我針對這些情況，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多稱贊、多家訪。利用課余時間和他們談心，談心時盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自身的內心世界，使自身及時真實地了解學生的思想動態(tài)。當他們有了進步，哪怕是一點點，我就“小題大做”，及時予以稱贊，給其信心，樹其威信。平常一有空閑就和科任老師一起去家訪，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長溝通轉化信息。經過努力，80%的進生的成績進步明顯，后來都能考到六、七十分。另外，我還從學生的紀律、儀表、學習等方面做好學校日常管理工作，堅持開好周前會，落實教學上規(guī)檢查，抓好文明班的評比工作，堅持一費制收費，實行收支兩條線財務管理制度，民主理財，悉心將學校日常管理工作做得有條不紊。幾年來，我校學生都能做到團結友愛、勤奮好學、遵守紀律、敢于創(chuàng)新。漸漸形成了一個校風好、學風濃的良好育人氛圍，受到了領導和群眾的好評。五、正視成績，展望將來“一分耕耘，一分收獲”，經過我不懈地努力，二00三年本人被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”，二00三年年度考核獲優(yōu)秀等次。本人還有很多不足之處，如有關特困生、免費生的政策向群眾解釋不足清楚等，今后還要加倍努力，為教育事業(yè)貢獻自身的氣力。年終老師個人工作總結篇4一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作布置，做事認真負責。在工作中，能充分調動學生的學習樂觀性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xx等同學，能樂觀搭配老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出知識的孱弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自身常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地訂立幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自身還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如：本學年初，我訂立了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的伙伴”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時稱贊，嘉獎。這樣，就充分調動了學生的學習樂觀性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導，耐性教育。例如那時候有一個頑皮學生，他叫xx。他學習成績差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他常常談心的方法，與學生交伙伴，做學生的知心人，與家長緊密搭配，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時稱贊他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，本人還努力研討教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不絕的總結經驗，不絕的充實自身的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動樂觀肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。年終老師個人工作總結篇5近三年來，回憶一學期的工作，想說的真是太多太多。公民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，不但擔負著教學工作，更擔負著整治全班同窗的重擔。先生是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，老師工作的好壞直接關系到全體學校的發(fā)展。下面分多少個方面來說一說：一、思想方面本人能踴躍加入政治學習，關懷國家大事，工作當真負責，關懷學生，珍惜學生，為人師表，有貢獻精力。二、教學方面1、備課開學初，樂觀參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的領導下進行群體備課，認真聽，認真記，懂得精神實質。而后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研究教材、教參，學習好綱領，虛心向同年組老師學習、求教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點推斷自身的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感想所學的知識內容，我樂觀查找課件，制作課件，準備、制造教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵直而苦楚哀痛。而家人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無籌備之仗。上課時認真講課，力求捉住重點，沖破難點，精講精練。應用多種教學方法，從學生的實際動身，注意調動學生學習的樂觀性和發(fā)明性思維，使學生有舉一反三的本領。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；個別問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡察時，注意對學困生進行背靠背的輔導，課后及時做課后記，找出不足。3、輔導我應用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長接洽，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。4、作業(yè)依據(jù)減負的懇求，我把每天的作業(yè)經由精心腸篩選，適本地留一些有利于學生本領發(fā)展的、發(fā)揮自動性和發(fā)現(xiàn)性的功課。三、德育工作德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類多而雜情感中最高尚的情感，它凝固著老師無私奉獻的精神。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的氣力。1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包含對學生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識基本、學習成就、興致喜好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、躲避教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、提高教育教學品德的必需條件。初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活情形，做到高深莫測。接著就要了解孩子的興趣、喜好、特色，他們有什么弊病，需不必需照料；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說談話，在閑談進程中了解他們的基礎情況。經過一段時間的了解，知道了很多：懂得了孩子的全部，我才能有的放矢地去關懷他們。2、愛就是關懷。師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必需條件。當老師全身心地珍惜、關懷、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛，老師本領贏得學生的信任，學生才樂于接受教育，教育才略收到良好的成績。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指老師要酷愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，安靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。3、愛就是敬重。敬重、理解、信任學生是除掉教育盲點的基礎。尊敬學生要敬重學生的人格。老師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是等同的，這就是懇求老師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點啟程，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真；信任學生要信任他們的潛在本領，放手讓學生在實踐中磨練，在磨難中成長。只有這樣，學生本領與老師縮警戒理距離，學生才會對老師產生依靠感。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，每天衛(wèi)生掃除都有學生搶著去做；班上有同學遇到艱難，同學們都會自動去關懷、幫忙……。用愛心培養(yǎng)孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。年終老師個人工作總結篇6一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，圓滿地完成了教育地理學科工作任務，并取得了確定的成績，現(xiàn)將實在工作總結如下：一、認真研討業(yè)務。我擔負高一4個班的地理科教學工作，在教學中我認真學習新課標，研討教材，為了準確的教授知識，我常常虛心向有經驗的老師請教，和他們一起探討教學中顯現(xiàn)的問題二、創(chuàng)設良好的學習情境。創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認得主體置于問題情境中，才略促進認得主體的自動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調動學生自動參加教學活動，使其學習的內部動機從奇怪漸漸升華為興趣。通過精心設計，美妙地將學習目標任務置于學生的近來發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經過探究中掌握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和更改規(guī)律。三、致力于地理教學的優(yōu)化。1、重視課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分重視創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。2、重視作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。重視學生自動取得知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。重視作業(yè)批改的及時性，常常當面批改，個別輔導。3、重視與學生的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱誠和充分的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆真心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以恭賀和鼓舞，當學生遇到困難，受到曲折時，要給以勸慰和支持。并鼓舞學生樂觀大膽地說出自身的想法今后教學工作的建議：通過前面對試題的分析，在今后的教學中我們除了要把握好知識體系，熟識知識點掩蓋面之外，還要認真研討新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，自然地理思想與地理方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學地理知識中讓學生潛移默化