九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第四課 建設法治中國 第二框 凝聚法治共識教案 新人教版

九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第四課建設法治中國第二框凝聚法治共識教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第四課建設法治中國第二框凝聚法治共識教案新人教版教材分析《九年級道德與法治上冊》第二單元“民主與法治”第四課“建設法治中國”的第二框“凝聚法治共識”是本章節(jié)的重要內容。本節(jié)課的主要目標是讓學生了解法治的重要性，理解法治國家的概念，掌握建設法治國家的基本途徑，進而提高學生的法治意識，培養(yǎng)學生的法治精神。

在本節(jié)課的教學設計中，我將結合學生的實際情況，以教材內容為基礎，通過案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學方法，引導學生深入理解法治的內涵，明確法治對于國家、社會和個人的重要性。同時，通過具體的案例，讓學生了解如何在生活中踐行法治，如何為構建法治中國貢獻自己的力量。

在教學過程中，我將注重啟發(fā)學生的思考，引導學生主動探究，使學生在理解法治的基礎上，能夠自覺地遵守法律法規(guī)，主動地維護社會公平正義，為構建法治中國貢獻自己的力量。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法治意識、思辨能力、社會責任感和團隊合作能力。

1.法治意識：使學生理解法治的重要性，明確法治對于國家、社會和個人的意義，培養(yǎng)學生的法治觀念，使其能夠在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，維護社會公平正義。

2.思辨能力：通過案例分析、小組討論等教學方法，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠獨立思考，對法治相關問題進行深入分析和判斷。

3.社會責任感：引導學生認識到每個人都應該為構建法治中國負起責任，激發(fā)學生的社會責任感，鼓勵其積極參與社會公益活動，為法治建設貢獻自己的力量。

4.團隊合作能力：通過小組討論、角色扮演等形式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力，使其能夠在團隊中有效溝通、協(xié)作，共同完成任務，提高解決問題的效率。學情分析九年級的學生已經(jīng)具備了一定的法治觀念和道德素養(yǎng)，對于民主與法治的基本概念和原理有一定的了解。在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了道德與法治的基本知識，對于法治的重要性有了初步的認識。他們具備一定的思辨能力和批判性思維，能夠對案例進行分析，提出自己的觀點。

然而，學生在法治意識的深度和廣度上還存在不足。雖然他們知道法治的重要性，但對于如何建設法治國家、如何在生活中踐行法治還存在困惑。此外，部分學生可能對于復雜的法律條文和案例感到難以理解和接受，需要通過具體的生活實例來幫助他們更好地理解法治的內涵。

在學習行為習慣方面，學生們在學習過程中積極參與，能夠主動思考問題，提出自己的見解。他們具備一定的團隊合作能力，能夠與同學進行有效的溝通和協(xié)作。然而，部分學生在小組討論中可能過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力，需要教師引導他們積極參與，發(fā)揮自己的主動性。

對于本節(jié)課的學習，學生的知識基礎和能力水平對于理解法治的重要性起到了積極的促進作用。他們對法治的初步認識為深入學習建設法治國家的基本途徑提供了基礎。然而，學生對于法治的深度理解和實踐能力的提升仍需教師的引導和培養(yǎng)。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，針對不同學生的特點進行有針對性的教學，以幫助他們在法治意識的培養(yǎng)和實踐能力的提升上取得更好的進步。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《九年級道德與法治上冊》以及相關的學習資料。教材是學生學習的基礎，教師需要檢查教材的完整性，確保學生能夠正常使用。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學生更直觀地理解法治的概念和原理，增強課堂的趣味性和互動性。例如，可以準備一些關于法治國家建設的社會新聞、案例視頻等，讓學生在觀看后進行討論和分析。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，如果需要進行模擬實驗，如模擬法庭審判等，教師需要提前準備相關的實驗器材，如法官袍、律師袍、法庭道具等，并確保這些器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了促進學生之間的交流和合作，可以將教室布置成小組討論區(qū)，提供舒適的座位和討論空間。同時，如果需要進行實驗操作，可以設置專門的實驗操作臺，確保學生有足夠的空間進行實驗操作。

5.網(wǎng)絡資源：提前檢查網(wǎng)絡連接情況，確?？梢哉Ｊ褂迷诰€教學資源和多媒體教學工具。在教學過程中，教師可能需要使用在線教學資源，如教育平臺、視頻網(wǎng)站等，因此需要提前檢查網(wǎng)絡連接的穩(wěn)定性，確保教學過程順利進行。

6.教學工具：準備白板、黑板、粉筆等教學工具，以便于教師在課堂上進行板書和演示。教學工具是教師進行教學的重要輔助工具，教師需要確保這些工具的齊全和正常使用。

7.學生作品展示區(qū)：準備一個區(qū)域用于展示學生作品，如小組討論報告、法治宣傳海報等。這可以激勵學生積極參與課堂活動，同時也可以讓其他同學從中學習和借鑒。教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過播放一段關于我國法治建設的視頻，讓學生初步了解法治的重要性。然后，教師可以提問：“你們認為法治對于一個國家的重要性是什么？”讓學生發(fā)表自己的觀點，從而引出本節(jié)課的主題——凝聚法治共識。

2.新課講授（15分鐘）

首先，教師可以講解法治的基本概念，如法治、法治國家、法治原則等，幫助學生明確這些概念。接著，教師可以介紹我國法治建設的現(xiàn)狀，讓學生了解我國在法治建設方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。最后，教師可以講解如何凝聚法治共識，包括政府、社會、公民等各方面如何共同參與法治建設。

3.實踐活動（10分鐘）

學生分組討論如何在生活中踐行法治，每組給出具體的例子。例如，一組可以提出在家庭中尊重父母的意見，遵守家庭規(guī)則；二組可以提出在學校中遵守校規(guī)，尊重老師和同學；三組可以提出在社會中遵守法律法規(guī)，關愛弱勢群體等。

4.學生小組討論（10分鐘）

教師提出幾個關于法治的問題，讓學生進行小組討論。例如，問題一：你認為法治國家應該具備哪些特征？問題二：在我國法治建設中，公民應該承擔哪些責任？問題三：如何提高公民的法治意識？讓學生通過討論，深入思考法治的相關問題。

5.總結回顧（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內容，讓學生明確法治的重要性，以及如何在日常生活中踐行法治。同時，教師可以鼓勵學生在課后繼續(xù)關注法治建設方面的新聞，提高自己的法治意識。

總用時：45分鐘知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：法治的概念和特征、法治國家的基本要素、法治原則、建設法治國家的途徑以及公民的法治意識。

1.法治的概念和特征

-法治：法治是指國家依據(jù)法律治理，法律面前人人平等，法律是國家治理的基本依據(jù)。

-特征：法治具有普遍性、公正性、公開性和穩(wěn)定性等特征。法治要求國家、社會和公民都必須遵守法律，法律是調整社會關系、維護社會秩序的重要手段。

2.法治國家的基本要素

-法律體系：法治國家需要建立完善的法律體系，包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等，形成層次清晰、相互銜接的法律規(guī)范體系。

-法律實施：法治國家要求法律得到有效實施，包括法律的制定、執(zhí)行、監(jiān)督和解釋等環(huán)節(jié)，確保法律的真實性和權威性。

-法律監(jiān)督：法治國家需要建立有效的法律監(jiān)督機制，包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督等，保障法律的正確適用和公正執(zhí)行。

-法律教育：法治國家注重法律教育，提高公民的法律意識和法治觀念，培養(yǎng)公民遵守法律的自覺性。

3.法治原則

-法律面前人人平等：所有人都在法律的約束和保護下，不論身份、地位、財富等因素，都應受到平等對待。

-法律制定公開透明：法律制定過程應公開透明，充分聽取公眾意見，確保法律的科學性和公正性。

-法律適用公平公正：法律適用應公平公正，避免人為干預和濫用職權，保障公民的合法權益。

-法律保護人權：法治國家應保護公民的基本人權，包括言論自由、隱私權、宗教信仰自由等，同時依法打擊犯罪行為。

4.建設法治國家的途徑

-完善法律體系：通過制定和修訂法律法規(guī)，提高法律的完善性和適應性。

-加強法律實施：強化法律執(zhí)法力度，提高執(zhí)法效率和公正性。

-提高司法公正：加強司法改革，保障司法獨立，提高司法公正性和公信力。

-培養(yǎng)法治人才：加強法治教育，培養(yǎng)高素質的法律專業(yè)人才，為法治國家建設提供人才支持。

-增強公民法治意識：通過多種渠道普及法律知識，提高公民的法治意識和法律素養(yǎng)。

5.公民的法治意識

-公民法治意識是指公民對法治的認識和認同，以及遵守法律、維護法治的自覺性。

-培養(yǎng)公民法治意識的途徑包括：加強法治教育，普及法律知識；樹立法治觀念，尊重和維護法律；參與法治實踐，提高法治素養(yǎng)；關注法治建設，積極參與公共事務。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置應以鞏固學生所學知識、提高實踐能力為主。具體作業(yè)布置如下：

作業(yè)1：請學生結合教材內容和課堂講解，總結法治國家的基本要素及其重要性。要求學生用自己的話進行闡述，不少于300字。

作業(yè)2：請學生分析一個現(xiàn)實生活中存在的法治問題，并提出解決法治問題的建議。要求學生通過查閱相關資料或采訪他人，形成不少于500字的分析報告。

作業(yè)3：請學生設計一個法治宣傳活動，如法治宣傳海報、法治知識競賽、法治講座等，要求學生明確活動目的、內容、形式和實施步驟，形成不少于400字的策劃書。

2.作業(yè)反饋

在學生提交作業(yè)后，教師應及時對作業(yè)進行批改和反饋。在批改作業(yè)時，教師應注意以下幾點：

（1）檢查學生作業(yè)的完成質量，包括內容是否完整、觀點是否明確、論述是否合理等。

（2）關注學生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點和不足，對學生的優(yōu)點給予肯定，對存在的問題提出改進建議。

（3）針對不同學生的特點，給予個性化的評價和指導，幫助學生提高自己的學習方法和能力。

（4）鼓勵學生主動反思自己的學習過程，培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維。

在反饋作業(yè)時，教師可以采取以下方式：

（1）書面反饋：通過批改作業(yè)時的評語，向學生反饋作業(yè)的優(yōu)點和需要改進的地方。

（2）口頭反饋：在課堂上隨機抽取學生的作業(yè)進行點評，既可以表揚優(yōu)秀作業(yè)，也可以指出存在的問題，并提供改進建議。

（3）小組反饋：組織學生進行小組討論，讓小組成員互相評價作業(yè)，共同探討如何提高作業(yè)質量。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入案例教學：通過引入具體案例，使學生能夠更好地理解和掌握法治的實踐應用，提高學生的法治意識。

2.組織小組討論：通過小組討論，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維。

3.利用多媒體資源：通過播放視頻、展示圖片等形式，增強課堂的趣味性和互動性，提高學生的學習興趣。

（二）存在主要問題

1.教學方法單一：在教學過程中，過于依賴傳統(tǒng)的講授方式，缺乏與學生的互動和參與。

2.課堂管理不夠嚴格：部分學生在課堂上注意力不集中，影響了課堂效果。

3.評價體系不夠完善：現(xiàn)有的評價體系過于注重學生的考試成績，忽視了學生的實際能力和素質培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.豐富教學方法：增加課堂互動，如提問、小組討論等，提高學生的參與度和興趣。

2.加強課堂管理：制定課堂紀律，嚴格要求學生遵守，確保課堂秩序。

3.完善評價體系：增加對學生實際能力和素質的評價，如口頭表達、團隊合作、批判性思維等，以全面評價學生的學習成果。

4.加強教師培訓：提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，提升教學效果。

5.增加實踐環(huán)節(jié)：組織學生參與實踐活動，如模擬法庭、法治宣傳活動等，提高學生的實踐能力。重點題型整理題型1：法治的概念和特征

1.請簡要闡述法治的概念和特征。

答案：法治是指國家依據(jù)法律治理，法律面前人人平等，法律是國家治理的基本依據(jù)。法治具有普遍性、公正性、公開性和穩(wěn)定性等特征。法治要求國家、社會和公民都必須遵守法律，法律是調整社會關系、維護社會秩序的重要手段。

題型2：法治國家的基本要素

2.請列舉法治國家的基本要素，并簡要說明其重要性。

答案：法治國家的基本要素包括法律體系、法律實施、法律監(jiān)督和法律教育。法律體系是法治國家的基礎，確保國家治理有法可依；法律實施是法治國家的重要環(huán)節(jié)，保證法律的權威性和有效性；法律監(jiān)督是法治國家的重要保障，防止權力的濫用和腐?。环山逃翘岣吖穹ㄖ我庾R的關鍵，培養(yǎng)公民遵守法律的自覺性。

題型3：法治原則

3.請簡要闡述法治原則的主要內容。

答案：法治原則主要包括法律面前人人平等、法律制定公開透明、法律適用公平公正和保護人權。法律面前人人平等要求所有人都在法律的約束和保護下，不論身份、地位、財富等因素，都應受到平等對待；法律制定公開透明要求法律制定過程應公開透明，充分聽取公眾意見，確保法律的科學性和公正性；法律適用公平公正要求法律適用應公平公正，避免人為干預和濫用職權，保障公民的合法權益；保護人權要求法治國家應保護公民的基本人權，包括言論自由、隱私權、宗教信仰自由等，同時依法打擊犯罪行為。

題型4：建設法治國家的途徑

4.請簡要說明建設法治國家的途徑。

答案：建設法治國家的途徑包括完善法律體系、加強法律實施、提高司法公正、培養(yǎng)法治人才和增強公民法治意識。完善法律體系需要通過制定和修訂法律法規(guī)，提高法律的完善性和適應性；加強法律實施需要強化法律執(zhí)法力度，提高執(zhí)法效率和公正性；提高司法公正需要加強司法改革，保障司法獨立，提高司法公正性和公信力；培養(yǎng)法治人才需要加強法治教育，培養(yǎng)高素質的法律專業(yè)人才，為法治國家建設提供人才支持；增強公民法治意識需要通過多種渠道普及法律知識，提高公民的法治意識和法律素養(yǎng)。

題型5：公民的法治意識

5.請簡要闡述公民的法治意識及其培養(yǎng)途徑。

答案：公民