英語語法學習方法

優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載可跟動名詞做賓語的動詞及與不定式的區(qū)別Admit承認Avoid避免Advise建議Appreciate賞識,感激begin開始doingortodoconsider考慮；思考deny否認delay推遲encourage鼓勵endure耐久,忍耐escape逃脫,避開enjoy喜愛excuse原諒,申辯finish完成fancy想象,設想,認為forgetdoing忘記做過某事todo忘記要做某事giveup,放棄hate不喜歡doingortodohelpcan’thelpdoing情不自禁helpdoingortodo幫助做某事imagine想象；以為；假想like喜歡doingortodolove喜愛doingortodomind介意；postpone延期；practice實踐；熟練putoff推遲；require需要，要求rememberdoing記得做過某事todo記著做某事regretdoing后悔todo抱歉start開始doingortodostopdoing停止做某事todo停下來做另外事suggest建議trydoing試著做todo努力做▲Enough...todo足夠..做too…todo太….而不能==soasnotto▲havesbdosth讓某人做某事havesthtodo有什么事要做havesthdone讓別人做某事e▲不定式做賓語補語省略to的動詞feel,hear,notice,see,watch,have,help,let,make注：當不定式做主語補語時to不可省。?！仨毷褂藐P系代詞that的幾種情況1先行詞被形容詞最高級修飾。2先行詞是all,everything,nothing,something等不定代詞3當先行詞被only,any,no,very,little或序數(shù)詞修飾時。注：上面3種情況不能使用who,whom,which等關系代詞。常用連詞as1.一邊.一邊2.當...時3.因為assoonas一…就…as(so)longas只要as(so)faras據(jù)…所知as...as像...一樣as--盡管accordingly因此所以although,though雖然盡管After在...之后AaswellasB不但A而且Bbefore在...之前besides而且because因為，放在主句后。bothAandB既是A又是Bbut但是，而是，的確…但consequently因此所以eitherAorB不是A是Bevenif即使eventhough即使else否則forfearthat以防萬一furthermore而且however然而hence因此所以however不論if如果是否inaddition而且inorderthat為了incase以防假使，如果inthat因為既然lest以防萬一moreover而且not...until--直到...才nosooner--than--一…就…notso(as)...as不像...nowthat既然nomatter(what,when,where,how)無論(什么.何時,何地……)nor也不neitherAnorB既不是A也不是BnotonlyAbutalsoB不但A而且Bnevertheless然而once一旦;一度onconditionthat條件是otherwise否則or或，否則，不管是…，還是；providedthat如果有時省略thatstill然而since既然，因為Since自從...通常主句用現(xiàn)完成時so...that太...以至so形容詞或副詞sothat以便，為了so可以省去。so因此，所以，那么，這樣看來；such...that太.以至such后用名詞。themoment一…就…(=assoonas)thus因此所以therefore因此所以more...than比...怎么樣用于比較，后面用形容詞或副詞。Themore...,themore...-越...越...though雖然盡管Unless如果不，除非=ifnotWhen1.當...的時候While1.在...期間2.而3雖然盡管Where在...的地方Wherever無論哪里Whatever不管Whether不管，常與ornot連用yet然而773介詞about關于，對于，在附近，在…周圍在…范圍above在…以上（標準）超過，過于across交叉，橫穿，在…(對面)那邊after在…之后（時間），在…后面against相反，反對，逆著，靠著along順著，沿著，帶著alongside和并肩，與…并排among在…之中（三者以上）around圍繞，四處，在…周圍as當作，作為，以…身份at在…方面，在…地點，在…時刻becauseof由于，因為before在…之前（時間），先于behind在…之后（物體），落后below在…下面（標準），到…下面beneath在…下（on的反義詞），低beside在…旁邊，和…比較besides除…之外，在…之外between在…之間（兩者），介乎…之間，連接…beyond在…那一邊，超過，遲于but（用于nothing,nobody,who,all等詞之后）除…之外by在旁邊，經(jīng)，按照，通過，用,被despite盡管，不管，不論down在…下方，往…下方，盡頭during在…期間，在…的時候except除了…之外，除非，若不是for為了，因為，對于，一段時間from始于，今后，來自，由于in在之內(nèi)（敞開狀態(tài)），在…期間including包括inspiteof盡管，不管，不論insteadof取代inside在…之內(nèi)（封閉狀態(tài)）在…內(nèi)部（時間）into到…里，進入到…之內(nèi)like象，如同near在…近旁，近似于of…的，由…制成的，關于，對于off從…離開，從…掉下，脫離on在…之上，依附于，在…時候(日)opposite在…對面outof從…出來，出于…中間有…outside在…之外，向…之外over走遍整個..越過，在…正上方past過去（時間），超過，晚于regarding關于，對于，就…而論round在周圍，環(huán)繞，在…附近since自從，自…以來，從…至今through穿過，通過，從頭至尾throughout遍及，貫穿，從頭至尾till直到…為止，直到…（才）to向，往，給…，直到…為止toward向，對于，接近，將近under在…正下方，低于until到…為止，在…以前up向上，在上，沿upon在…之上，在…后立即with與…一起，和…，帶著，偕同within在…之內(nèi)（時間），在…范圍without在…外面，沒有，如果沒有worth值得….不規(guī)則動詞表be是,在,存在was,werebeenbeat敲打,拍子,打,打敗beatbeatenbecome變成,成為,變得becamebecomebegin開始,首先beganbegunblow毆打,突然的打擊風吹,吹氣于,叫,喘氣blewblownbreak休息,暫停,破裂,突變。打破,違犯,折斷,削弱,超過,突變brokebrokenbring拿來,帶來,產(chǎn)生,引起,提出(訴訟)停下broughtbroughtbuild建造,建筑構造,builtbuiltbuy買,購買,boughtboughtcatch捕捉,捕獲物,(窗)鉤捕獲,趕上(車船等),發(fā)覺,感染（疾病）抓住caughtcaughtchoose選擇,選定chosechosencome來,來臨,到達,出現(xiàn),camecomecost成本,價錢,代價價值為,(使)花費(金錢,時間,勞力等),使失去(生命,健康等),令人付出花費costcostcut切(割、削),(直線等)相交,剪,截,刺穿,刺痛,刪節(jié),開辟(刀、劍、鞭等的)切削,削減,刪節(jié),傷口,切口cutcutdig掘,挖,鉆研,搜集dugdugdo做,實行,盡力,給予,可用,制作,算出,解答diddonedraw拉,曳,牽,畫,繪制,拖曳汲取,領取,提取,引起,吸引向...移動,挨近平局,和局,拖曳drewdrawndrink飲料,酒,酗酒,一口(或一些)飲料喝,喝酒,(植物、土壤等的)吸水,舉杯慶賀drankdrunkdrive駕車,驅(qū)動器,快車道,推進力,驅(qū)使,動力,干勁,擊球開車,驅(qū)趕,推動、發(fā)動(機器等),駕駛(馬車,汽車等)開車,猛擊,飛跑drovedriveneat吃,腐蝕ate[et]eatenfall秋天,落下,瀑布,降低,落差,采伐量,墮落,下降倒下,落下,來臨,失守,變成,垮臺,下跌,陣亡fellfallenfeel摸,觸,試探,感覺,覺得,觸摸,以為有知覺,(人)有某種感覺,摸索,同情感覺,覺得,觸摸feltfeltfight打架,戰(zhàn)斗,打仗,搏斗,對抗,打架與...打仗,指揮戰(zhàn)斗,反對...提案foughtfoughtfind找到,發(fā)現(xiàn),感到,查明,得到,認為,見到...的存在foundfoundfly飛翔,飄揚,潰逃逃脫flewflownforget忘記,忽略忘記,忘形,忘乎所以forgotforgottenget獲得,變成,收獲,使得,掙得,受到(懲罰,打擊等),染上,抓住到達,成為,變得gotgotGive給,授予,供給,獻出,讓步,引起,發(fā)表,捐助gavegivengo離去,走,進行,去,進行wentdonegrow生長,成長,漸漸變得,增長,增高種植,栽培,培育grewgrownhave有,持有,hadhadhear聽到,聽說,聽取,heardheardHide剝...的皮,痛打,隱藏,掩藏,隱瞞,掩飾hidhiddenhit打擊,打,碰撞,擊中,襲擊,hithithold把握,把持力,柄,控制,監(jiān)禁,掌握,拿著,保存,支持,占據(jù),持有,擁有支持,保持,控制,保留heldheldhurt刺痛,傷害,(使)痛心,(使)傷感情,危害,損害,受傷hurthurtkeep保持,保養(yǎng),保存,遵守,經(jīng)營,,維持,繼續(xù)不斷keptkeptknow知道,了解,認識,熟悉,認出,分辨,確信knewknownlay放置,鋪設,產(chǎn)(卵)提出,平息,布置laidlaidlead領導,引導,致使領導,(道路等)通向,導致ledledlearn學習,聽到,獲悉學習,學會,認識到learned,learntlearned,learntleave許可,同意,請假,休假離開,動身,剩下,遺忘,委托,遺棄出發(fā),離開leftleftlend借給,貸(款)lentlentlet假設,出租,允許,排放,讓...進入(或通過),妨礙出租,(工程等)被承包出租屋,letletlie躺,平放,展現(xiàn),展開,位于說謊,躺laylainlose遺失,浪費,錯過,輸去,使失去,使迷路,使沉溺于受損失,失敗lostlostmake制造,安排,使成為,認為,產(chǎn)生,獲得,進行,構成mademademean意謂,想要,用意,有意義meant[ment]meant[ment]meet遇見,(迎)接,與(某人目光)相遇,(赴約)和...會面,(經(jīng)介紹)與...相識,對付相遇,接觸metmetpay薪水,工資支付,交納,給予,有利,值得,合算paidpaidput放,擺,安置,表達,迫使,移動,提出,putputread讀,閱讀,理解,學習read[red]read[red]rise上升,增加,上漲,高地,小山,發(fā)生,出現(xiàn)升起,起身,發(fā)源,起義,高聳,增長,上升,復活使飛起roserisenrun跑,賽跑,奔跑,運轉,趨向跑,奔,逃跑,競選,跑步,蔓延,進行,行駛使跑,參賽,追究,使流,管理,運行ranrunsay說,講,表示,比方說,話語,想說的意見,said[sed]said[sed]see看,看見,了解sawseensell出售,賣soldsoldset放,置,移動到,使(人或事物處于某種狀態(tài)),提出,樹立setsetsend送,寄,發(fā)送,派遣,打發(fā)sentsentshake搖動,搖,顫抖,震動shookshakenshine照耀,發(fā)光擦亮shoneshoneshoot射擊,發(fā)射,射擊,投射,伸出,拍攝,用完,揮出,給...注射,使爆炸射出,射擊,發(fā)出,發(fā)芽,射門,拍電影shotshotshow表示,展覽,炫耀,外觀,假裝出示,指示,引導,說明,顯示,展出,放映showedshownshut關上,閉上,關閉shutshutsing唱,演唱sangsungsit(使)就座,(使)坐satsatsleep睡,睡覺sleptsleptspeak說話,發(fā)言,演講,操(某種語言)spokespokenspend花費,消耗,用盡度過,消磨spentspentspread伸展,展開,傳播,蔓延,酒席,宴會,桌布伸展,展開,鋪,涂,敷,擺,傳播,散布spreadspreadspring躍起,泉,彈簧,發(fā)條,彈性,彈力,根源跳,躍,躍出,使跳躍,使爆炸,觸發(fā)sprangsprungstand站,立,站起,(使)豎立,(使)位于,維持不變,持久,經(jīng)受stoodstoodsteal偷,竊取,偷竊,偷盜stolestolensweep掃,打掃,清掃,,掃過,掠過sweptsweptswim游泳,漂浮,潮流,眼花swamswumtake拿,拿走,取,抓,占領,獲得,接受,tooktakenteach講授,教授taughttaughtTear扯,撕,撕破,戳破,拉掉,折磨,使分裂,撕掉toretorntell告訴,說,吩咐,斷定,知道講述,泄密,告發(fā),表明,作證toldtoldthink想,思索,認為認為,以為,預料thoughtthoughtthrow投,擲扔,拋,(指馬)把騎者摔在地上,使苦惱,驚憂,投擲threwthrownunderstand懂,了解,聽說,推定,以為understoodunderstoodwake叫醒,激發(fā)醒來,醒著,警覺,振奮wokewakedwear穿,戴(～out)磨損,用舊,(～out)穿著worewornwin(獲)勝,贏得,勸誘,取得勝利贏,勝利wonwonwrite書寫,著述,寫,寫滿,寫信給寫,寫字,寫信,寫作,作曲wrotewritten英語三種基本句型▲主+系動詞+表詞序主語系動詞表語即句子的主體用于連接主語和表語表示主語身份、狀態(tài)以及所處的位置詞性*名詞代詞Be(is,am,are)*名詞形容詞介詞+*名詞(介詞短語)注：*注意該結構中的名詞，它們能被定語修飾。1 這個人是一個老師。Themanisateacher. 主語系表語主語系表語（名詞）2 他（是）很忙。Heisbusy.主語系表語主語系表語（形容詞）▲注意中文中的系動詞經(jīng)常被省略,而英文中絕不能省。3 她（是）在教室里。Sheisintheclassroom.主語系表語主語系表語（介詞短語）▲定語只修飾名詞，不破壞句子的基本結構。通常由形容詞和介詞短語充當，形容詞放在所修飾的名詞之前，而介詞短語放在所修飾的名詞之后，請注意英語與漢語詞序的不同?？炊形牡亩ㄕZ是翻譯好定語的關鍵。介詞短語4幸福是太多和太少之間的一站。---英國法學家

波洛克介詞短語Happiness

is

a

station

between

too

much

and

too

little.-----------Pollock,

British

jurist形容詞介詞短語高個子的男人是從英國來的老師。形容詞介詞短語ThetallmanisateacherfromEngland.介詞短語形容詞6.她在二樓的小教室里。形容詞介詞短語Sheisinthesmallclassroomonthesecondfloor.Theteacherintheclassroomishandsome.Mybookisonthedeskintheclassroom.表語（介詞短語）定語（介詞短語）Sheisinthesmallclassroomonthesecondfloor.介詞短語即可以做表語也可以做定語，雖然它們詞性相同，但由于詞序不同，它們所起到的作用也不同，當在is的后面是表語,跟在名詞的后面它就起到定語的作用。課堂練習11．教室里的那個人是一個從英國來的老師。2．二樓教室里桌子上的錢不是我的。3．我的家鄉(xiāng)hometown在兩山hill之間的峽谷valley里。4．拿著刀knife的那個賊knife就在你的臥室里的門后面behind。1.教室里的那個人是一個從英國來的老師。ThemanintheclassroomisateacherfromEngland.2．二樓教室里桌子上的錢不是我的。Thenmoneyonthedeskintheclassroomonthesecondfloorisnotmine3．我的家鄉(xiāng)在兩山之間的峽谷里。Myhometownisinthevalleybetweentwohills4．拿著刀的那個賊就在你的臥室里的門后面。Thethiefwithaknifeisbehindthedoorinyourbedroom課堂練習21．醫(yī)院里的那個傻子fool是從英國來的。2．教室里靠窗戶的桌子上的那臺電腦computer是新的。3．你們班里的那個漂亮的女孩子是個賊knife。1.醫(yī)院里的那個傻子是從英國來的。ThefoolinthehospitalisfromEngland.2.教室里靠窗戶的桌子上的那臺電腦是新的。Thecomputeronthedesknearthewindowintheclassroomisnew.3．你們班里的那個漂亮的女孩子是個賊thief.。Thebeautifulgirlofyourclassisathief.▲謂+主+狀該句型通常用于表達某地存在某物（人）詞序3狀語1謂語2主語3狀語地點存在物或人地點詞性介詞+名詞(Therebe)名詞介詞+名詞(介詞短語)注：該結構中的狀語可以置于句首或句尾。 1房間里有一張桌子。 某地thereis某物Thereisatableintheroom.=Intheroom,thereisatable.2我們家有五口人。 某地thereare某人Therearefivepeopleinmyfamily.如果需要，該種句型中名詞同樣可被定語修飾，請看例句。介詞短語形容詞3二樓的房間里有一張大桌子。介詞短語Thereisabigtableintheroomonthesecondfloor.Thereisabigtableintheroomonthesecondfloorinthebuildingintheschool.特別提示：英文書面表達注意事項1注意英語的三個句子，舉什么旗子不要錯，不要丟。2注意肯定否定，別忘了問號。3注意定語的位置4小心單數(shù)復數(shù)和冠詞。課堂練習31．你們學校附近的醫(yī)院hospital里有五位從美國來的醫(yī)生嗎？2．臥室里桌子上電腦旁邊的錢是你姐姐的嗎？3．臥室里床底下的盒子里的那個舊錢包wallet是你的嗎？4．樹上面的那個紅蘋果apple旁邊的那只藍色的鳥bluebird是從南方來的嗎？5．賓館前面infrondof的那個胖女人是從香港來的記者reporter嗎？1．你們學校附近的醫(yī)院里有五位從美國來的醫(yī)生嗎？AretherefivedoctorsfromAmericainthehospital?2．臥室里桌子上電腦旁邊的錢是你姐姐的嗎？Isthemoneynearthecomputeronthedeskinyourbedroomyoursister’s?3．臥室里床底下的盒子里的那個舊錢包是你的嗎？Istheoldwalletintheboxunderthebedinthebedroomyours?4．樹上面的那個紅蘋果旁邊的那只藍色的鳥是從南方來的嗎？Isthebluebirdneartheredappleinthetreefromthesouth?5．賓館前面的那個胖女人是從香港來的記者嗎？IsthefatladyinfrondofthehotelthereporterfromHongKong?infrondofthehotelInthefrondofthehotel特別提示：代詞的幾種基本形式主格Iweyoutheyhesheit賓格meusyouthemhimherit形容詞性所有格myouryourtheirhisherits名詞性所有格mineoursyourstheirshishersits▲主+謂+賓+狀詞序5狀語1主語2謂語3賓語4狀語5狀語句子的主體主語發(fā)出的動作動作的接受者修飾謂語動詞表示謂語動作發(fā)生的時間地點原因等詞性介詞+名詞名詞代詞動詞(do)名詞代詞(賓格)副詞介詞+名詞注：在該結構中主謂是不可缺少的部分，賓格有無取決于動詞是及物還是不及物動詞，狀語根據(jù)需要而定。代詞介詞短語動詞 名詞1他在花園里種了一棵樹。主語狀語謂語 賓語Heplantedatreeinthegarden.主語謂語賓語狀語名詞介詞短語副詞動詞名詞2學生們在大學里努力學習英語。主語狀語狀語謂語 賓語ThestudentsstudyEnglishhardintheuniversity.主語謂語 賓語狀語狀語▲在任何一種句型中，只要需要，名詞都可以被定語修飾。以第3句為例。介詞短語形容詞介詞短語3從中國來的新學生們在美國的一所大學里努力學習英語。形容詞介詞短語ThenewstudentsfromChinastudyEnglishhardinthe介詞短語universityinAmerica.課堂練習41．湯姆每天晚上在閱覽室里做作業(yè)。2．二樓廁所的那個人是從英國來的嗎？3.客廳里靠窗戶的墻上的畫里的那個小村莊是你的家鄉(xiāng)嗎？4.你前面的那個人是一個從英國來的賊。5.那個從美國來的小偷每年在北京市偷一百輛自行車。6.我不喜歡你們班的那個老師。7.學?；▓@garden里的大樹下的那個人是你爸爸嗎？8.每天夜里12點你爸爸和你媽媽在客廳lovingroom里看電視嗎？特別提示：英文書面表達注意事項1注意英語的三個句子，舉什么旗子不要錯，不要丟。2注意肯定否定，別忘了問號。3注意定語的位置小心單數(shù)復數(shù)和冠詞。1．湯姆每天晚上在閱覽室里做作業(yè)。Tomdoeshishomeworkinthereadingroomeveryevening.2．二樓廁所的那個人是從英國來的嗎？IsthemaninWConthesecondfloorfromEngland?3.客廳里靠窗戶的墻上的畫里的那個小村莊是你的家鄉(xiāng)嗎？Isthevillageinthepictureonthewallnearthewindowinthelovingroomyourhometown?4.你前面的那個人是一個從英國來的賊。ThemaninfrondofyouisathieffromEngland.5.那個從美國來的小偷每年在北京市偷一百輛自行車。ThethieffromAmericasteals100bikesinBeijingeveryyear.6.我不喜歡你們班的那個老師。Idon’tliketheteacherofyourclass.7.學校花園里的大樹下的那個人是你爸爸嗎？Isthemanunderthebigtreeinthegardenintheschoolyourfather?8.每天夜里12點你爸爸和你媽媽在客廳里看電視嗎？DoyourfatherandmotherwatchTVinthelivingroomat12everynight?課堂練習漢譯英我們的村莊（是）在兩山之間的峽谷里。 主語系定語表語 Ourvillageisinavalleybetweentwohills.從上海來的那些學生每天晚上在二樓的閱覽室里定語主語狀語狀語復習英文。 謂語賓語ThestudentsfromShanghaireviewEnglisheveryeveninginthereading-roomonthesecondfloor 3．我們班里有5個從上海來的女學生。 狀語thereare 定語 主語 TherearefivegirlstudentsfromShanghaiinourclass.二、英譯漢ThenumberofspeakersofEnglishinShakespeare’stimeis 主語 定語定語定語系fivemillion.Todayitis260million.表語莎士比亞時代使用英語的人數(shù)是五百萬，而今天達二億六千萬。2．Alifewithoutafriendisalifewithoutasun. 主語 定語系表語定語 生活中沒有朋友，如同生活中沒有太陽。3.Theearthhasapartner(伙伴)initstriparoundthesun. 主語 謂賓語狀語定語Itisthemoon. 地球在圍繞太陽轉的旅途中有一個伙伴。它就是月亮。重要提示充分重視三種基本句型的重要性，它們是學好英語的關鍵，也是學會用英文思維的第一步，真正掌握英語的三種句型，在以后的學習中有一通百通的效果。請?zhí)貏e注意英語中的介詞、常用介詞不過30多個，在閱讀英文和說英文時你會發(fā)現(xiàn)，平均每讀10個單詞就會出現(xiàn)兩個介詞，所以介詞有以一當百的效果，也就是說，背會30多個介詞解決了閱讀中的20%詞匯。將中英兩種文字加以比較，注意它們的相同與不同之處，掌握其規(guī)律,學習英語就變得異常容易。特別提示：本課為現(xiàn)在錄音，可以重復聽基礎課第四課，尤其是基礎較差的同學。當課堂上面授同學做練習時，網(wǎng)上同學請退出網(wǎng)絡，在下載區(qū)下載相應練習。先做完練習再繼續(xù)聽課。我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學在自己做練習中會出現(xiàn)大量的問題，這些問題將會直接影響到您的三級考試成績。這是網(wǎng)絡學習的一大弱勢，因此希望同學們花一點時間和面授同學一塊進行練習，在練習完畢之后，我們會認真分析你練習中的錯誤。如果你想在考試中拿高分，LESSONTWO四種一般時態(tài)導言當了解英文是由三種基本句型構成，識別它們的主要方法是動詞。掌握動詞就成了學習的第二個難點。要想掌握好時態(tài)，主要有以下三點：無論動詞如何變化，我們都能識別它，并且熟練地應用它，這就要求我們熟記每種變化的構成。它們的每種變化到底意味著什么？它們與中文的動詞有什么區(qū)別？最關鍵的是，要了解什么是時態(tài)，其實時態(tài)的本質(zhì)是一半時，一半態(tài)。由于以上問題，在我們以往的教科書中非?；靵y，中國人和英國人的思維方式有很大不同，以上問題就變得非常復雜，在整個學習中要注意上面提出的三個問題，當你能夠回答并掌握以上三點時，你的英語就會產(chǎn)生一個極大的飛躍。首先讓我們從時入手，掌握英文中的時間概念并不難，請看下列時間軸?！话銜r態(tài)所表示的時間概念 過去現(xiàn)在將來過去將來───── （即相對于過去的將來）▲一般時態(tài)所表示的時間概念從上面的圖可以清楚地看出一般時態(tài)所使用的時間概念。▲一般時態(tài)的構成句型時態(tài)主系表主謂賓謂主狀一般現(xiàn)在時態(tài)is,am,aredo,doesthereis(are)一般過去時態(tài)was,weredidtherewas(were)一般將來時態(tài)willbewilldotherewillbe一般過去將來時態(tài)wouldbewoulddotherewouldbe句子的三種模式其實英語只有三種基本句型▲主+系動詞+表詞序主語系動詞表語即句子的主體用于連接主語和表語表示主語身份、狀態(tài)以及所處的位置詞性*名詞代詞Be(is,am,are)*名詞形容詞介詞+*名詞(介詞短語)注：*注意該結構中的名詞，它們能被定語修飾。isamarewaswereBe------willbeWouldbeYouarerich.▲謂+主+狀該句型通常用于表達某地存在某物（人）詞序3狀語1謂語2主語3狀語地點存在物或人地點詞性介詞+名詞(Therebe)名詞介詞+名詞(介詞短語)注：該結構中的狀語可以置于句首或句尾。isarewaswereTherebe---willbeWouldbeThereisawalletonthedesk.▲主+謂+賓+狀詞序5狀語1主語2謂語3賓語4狀語5狀語句子的主體主語發(fā)出的動作動作的接受者修飾謂語動詞表示謂語動作發(fā)生的時間地點原因等詞性介詞+名詞名詞代詞動詞(do)名詞代詞(賓格)副詞介詞+名詞注：在該結構中主謂是不可缺少的部分，賓格有無取決于動詞是及物還是不及物動詞，狀語根據(jù)需要而定。DoThestudentsstudyEnglish.ThestudentsdonotstudyEnglish.DothestudentsstudyEnglish?DoesThestudentstudiesEnglish.ThestudentdoesnotstudyEnglish.DoesthestudentstudyEnglish?▲一般過去時態(tài)的基本用法DidThestudentsstudiedEnglish.ThestudentsdidnotstudyEnglish.DidthestudentsstudyEnglish?▲一般將來時態(tài)的基本用法WillThestudentswillstudyEnglish.ThestudentswillnotstudyEnglish.WillthestudentsstudyEnglish?▲一般過去將來時態(tài)的基本用法WouldThestudentswouldstudyEnglish.ThestudentswouldnotstudyEnglish.WouldthestudentsstudyEnglish?▲一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法表示客觀事實或普遍真理●Theearthmovesaroundthesun. 地球圍繞太陽運行?！馪racticemakesperfect. 熟能生巧。表示目前的情況及反復發(fā)生的動作，或習慣性的動作，常與頻率副詞連用。如sometimes,often,always,usually,seldom,這種副詞通常放在主語和動詞之間。 ●Sheseldomgetsupbefore6inthemorning. 她早晨很少在6點以前起床。●TheyoftengoforanoutingonSunday. 星期天他們經(jīng)常去郊游。 ▲一般過去時態(tài)的基本用法一般過去時態(tài)表示過去的狀態(tài)及發(fā)生的動作。Iwenttoseeadoctoryesterday。 昨天我去看病了?！馠ewasapilotfiveyearsago. 五年前他是一個飛行員?！馠emarriedastewardess.他娶了個乘務員?！话銓頃r態(tài)的基本用法在英語中，表示將來的動作或狀態(tài)時，有多種形式。這里介紹四種常用形式。will,shallshall用于第一人稱，will用于其它人稱。在現(xiàn)代英語中，尤其在美國，在表示將來的時候，所有人稱都使用will而shall只用于一些習慣用法?！馭hewillarriveinLondononFriday. 她將在星期五到倫敦?！馱ewillneverforgetyouforever. 我將永遠不會忘記你?！馠eoftensayshewillberichinthefuture. 他常說他將來會富有。tobe(am,are,is)goingtodo(be)該種形式用來表示將來時，尤其是在口語中用的較多，常常含有“打算”的含義。●Iamgoingtogetupatfiveo’clocktomorrowmorning.我明天早上打算五點起床。●I’mgoingtohavedinnerathomethisevening.今天晚上我打算在家吃晚飯。shall,will和tobegoingto的比較●Heisgoingtoseehisteacherthisafternoon.●Hewillseehisteacherthisafternoon.第一句只是一種打算，第二句在一定程度上已經(jīng)決定了?！馡’mgoingtoclimbtothetop.●Iwillclimbtothetop. 第一句表達的是一種意向，第二句肯定程度比較大。will和tobegoingto的區(qū)別有時并不十分明顯，可以換用，但在有些情況下卻不行?！馡willneverforgetyou.╳I’mnotgoingtoforgetyou.第二句不對。這里表示的不是一種打算而是一種不可能、決不會的意思。be(is,am,are)to+動詞原形也是一種表示將來的形式，含有“計劃”或“安排好了”的意思，是正式用語?！馦aryandmybrotheraretobemarriednextyear.瑪麗和我的兄弟計劃明年結婚。beto+動詞原形與tobegoingto+動詞原形的比較●Wearegoingtofinishourpapertheendofthismonth.我們打算本月底完成我們的論文?！馱earetofinishourpapertheendofthismonth.我們計劃本月底完成我們的論文。第一句tobegoingtodo是表示打算。第二句是計劃，安排好了或必須完成的意思。be(is,am,are)aboutto+動詞原形指馬上就要發(fā)生的動作。●Look!Theplaneisabouttotakeoff.看！飛機馬上就要起飛了?！话氵^去將來時態(tài)的基本用法過去將來時態(tài)實際上是過去時態(tài)與將來時態(tài)相加構成的時間概念。在英語中表示過去將來狀態(tài)或動作時有多種形式。這里介紹四種常用形式。would,shouldshould用于第一人稱，would用于其他人稱。在現(xiàn)代英語中，尤其在美國，所有人稱都用would.●Ithoughthewouldtakethechance.我想他會抓住這個機會。（相對于thought這個過去時態(tài)的將來）●Iknewhewouldbeagoodteacher. 我早知他會成為一個好老師。（相對于knew這個過去時態(tài)的將來）●LasteveninghesaidhewouldgotoAmerica. 昨天晚上他說他要去美國。（相對于昨天晚上的將來）從上面的三個例句可以看出：一般過去將來時態(tài)在使用時通常會給出一個過去的時間點。should和would除表示過去將來以外，還可以作為情態(tài)動詞用。用法比較復雜，請同學們在今后的閱讀中多加注意?！馭houldIgoon? 我可以繼續(xù)嗎？（表示征求對方的同意，語氣很客氣）●Youshouldgiveupsmoking.你應該戒煙。（表示應該，指一種義務或責任，但語氣較客氣）●Wouldyouliketohavedinnerwithme? 你愿意和我共進晚餐嗎？（表示請求對方做某事，語氣很客氣）tobe(was/were)goingto這種一般過去將來時態(tài)和我們上面講的一般將來的用法是一樣的。只是立足于過去某一點談將來的事情。tobe(waswere)to+動詞原形（用法可參考一般將來進行時態(tài)）be(waswere)aboutto+動詞原形（用法可參考一般將來進行時態(tài)）----------------------------------------------------●I

am

about

to

---

or

I

am

going

to

---

die:

either

expression

is

correct.----Dominique

Bouhours,

French

grammarian,

D.我將或者我即將——死去：兩種表達方式都正確。---法國語法學家伯阿沃斯.

D.（遺言）●Oh,

do

not

cry

---be

good

children

and

we

will

all

meet

in

heaven（天堂）.-----Andrew

Jackson,

American

president哦，不要哭，要做乖孩子，我們都會在天堂見面的。--美國總統(tǒng)杰克遜.

A.（遺言）有這樣一個生動故事二戰(zhàn)時，美軍在法國澳馬哈海灘登陸，遇到德軍強大的火力，死傷無數(shù)，美軍上校泰勒向士兵講了這樣一段話：Therearetwotypesofpeopleinthisbeach(海灘)，thedead(死人)andthosewhoaregoingtodie.(在這個海灘上只有兩種人：死人與將要死的人.)Followmeandtrytogetoutofthehell！(地獄)跟著我，沖出這地獄！戰(zhàn)后，這句話成為美國的名言。在學習英語中，也同樣只有兩種人：失敗的人與將要失敗的人;Followmeandtrytogetoutofthehell!特殊疑問句的構成特殊疑問句是對句子中不了解的成分提問，其基本規(guī)律是：提問主語，句子不變。提問句子的其他成分，先變一般疑問句，再用疑問代詞或疑問副詞代替所不知道的成分，并置于句首。提問主語的定語，按主語處理，提問其他成分的定語，按其它成分處理?！?HestudiedEnglishhardintheuniversityforthetestonSunday.whowhathowwherewhywhen 他在大學里，為了考試在星期日努力學習英語。WhostudiedEnglishhardintheuniversityforthetestonSunday?WhatdidhestudyhardintheuniversityforthetestonSunday?HowdidhestudyEnglishintheuniversityforthetestonSunday?WheredidhestudyEnglishhardforthetestonSunday?WhydidhestudyEnglishhardintheuniversityonSunday?WhendidhestudyEnglishhardintheuniversityforthetest?注：當謂語動詞不知道的時候，賓語自然也不知道。WhatdidhedohardintheuniversityforthetestonSunday?注：特別注意提問定語的句型變化。FivestudentsstudyEnglish.HowmanystudentsstudyEnglish?Ihavetwochildren.Howmanychildrendoyouhave?Tomisourteacher.Whoisyourteacher?IliveinAmerica.Wheredoyoulive?注：在謂主狀句型中，無論提問什么成分，都要先把句型變成一般疑問句。請注意以下兩種提問方式更符合英美人的語言習慣。Isthereanythingonthedesk?Isthereanybodyintheclossroom13.Therearefivepeopleinmyfamily. Howmanypeoplearethereinyourfamily?句型時態(tài)主系表主謂賓謂主狀一般現(xiàn)在時態(tài)is,am,aredo,doesthereis(are)一般過去時態(tài)was,weredidtherewas(were)一般將來時態(tài)willbewilldotherewillbe一般過去將來時態(tài)wouldbewoulddotherewouldbedodidwilldobe(isamare)goingtobetobeaboutto 請同學們一定要認真做作業(yè)，動手能力和舉一反三的能力，是衡量一個人素質(zhì)的重要因素，也是掌握好英語的關鍵。課堂練習1把下列句子先變成一般疑問句，再就畫線部分提問。Johntaughtinamiddleschool.TomstudiesChinese.Themeetingwillbeginattwoo’clock.Shewashappybecauseshepassedtheexam.Theywereneighborsthreeyearsago.Wewenttothecinematwiceamonth.Hecanfinishthejobintwoweeks.Wesoldthecottonbyweight.WheredidJohnteach?WhatdoesTomstudy?When(Whattime)willthemeetingbegin?Whywasshehappy?Whenweretheyneighbors?Howmanytimes(Howoften)amonthdidyougotothecinema?Whencanhefinishthejob?Whosoldthecottonbyweight?課堂練習21.北京市的那所學校去年有五位從美國來的老師嗎？2.去年你們班的同學在你們學校附近的那所醫(yī)院里種了一百棵樹嗎？3.昨天夜里十二點，有個拿刀的賊在我們家客廳里把我們家的貓殺了。4.我們班的老師明年要教從美國來的學生嗎？5.兩個警察中間的那個小偷去年在美國偷了一百輛自行車。6.明年誰會是你們班最好的學生？1.北京市的那所學校去年有五位從美國來的老師嗎？WeretherefiveteachersfromAmericaintheschoolinBeijing?2.去年你們班的同學在你們學校附近的那所醫(yī)院里種了一百棵樹嗎？Didyourclassmatesplant100treesinthehospitalnearyourschoollastyear?3.昨天夜里十二點，有個拿刀的賊在我們家客廳里，把我們家的貓殺了。Thethiefwithaknifekilledmycatinourlivingroomat12yesterdaynight.4.我們班的老師明年要教從美國來的學生嗎？TheteacherofourclasswillteachthestudentsfromAmerica.5.兩個警察中間的那個小偷去年在美國偷了一百輛自行車。Thethiefbetweentwopolicemenstole100bikesinAmerica6.明年誰會是你們班最好的學生？Whowillbethebeststudentinyourclass?特別提示：本練習為課堂練習，請在聽完基礎課第四課之后再聽該練習，尤其是基礎較差的同學。當課堂上面授同學做練習時，網(wǎng)上同學請退出網(wǎng)絡，在下載區(qū)下載相應練習。先做完練習再繼續(xù)聽課。我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學在自己做練習中會出現(xiàn)大量的問題，這些問題將會直接影響到您的高考成績。這是網(wǎng)絡學習的一大弱勢，因此希望同學們花一點時間和面授同學一塊進行練習，在練習完畢之后，我們會認真分析你練習中的錯誤。如果你想在考試拿高分，孫老師提示——請務必按照我們的要求扎實基礎，千萬?。。ESSONTHREE四種進行時態(tài)導言我們前面所學的四種時態(tài)，表達的只是時間概念。本課所學的進行時態(tài)除時間概念外，又加入了某種感情色彩。在傳統(tǒng)的教學中，進行態(tài)往往被認為只是表示一個進行的動作，其實這只是一個表面現(xiàn)象，進行態(tài)更多的含義在于給人一種生動的畫面感。我們可以形象地比喻：使用一般態(tài)像聽錄音機，使用進行態(tài)則像看電視機，而后者所具備的功能正是畫面，這恰恰是一般態(tài)和進行態(tài)的不同之處。第二，進行態(tài)給我們的是一種暫時性。理解以上兩點是非常重要的。導言請大家看下列表格，豎行表示時間概念，橫行則表示情態(tài)或叫做情感。將“時”與“態(tài)”區(qū)分開，是我們學好時態(tài)的關鍵。態(tài)時一般進行完成完成進行現(xiàn)在一般現(xiàn)在時現(xiàn)在進行時現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成進行時過去一般過去時過去進行時過去完成時過去完成進行時將來一般將來時將來進行時將來完成時將來完成進行時過去將來一般過去將來時過去將來進行時過去將來完成時過去將來完成進行時▲進行時態(tài)的構成時態(tài)主謂賓現(xiàn)在進行時is(am,are)doing過去進行時was(were)doing將來進行時willbedoing過去將來進行時wouldbedoingBedoing▲現(xiàn)在進行時態(tài)和過去進行時態(tài)一般現(xiàn)在時 過去-------現(xiàn)在---------將來-現(xiàn)在進行時 1、進行態(tài)的暫時性，進行時態(tài)與一般時態(tài)的比較●TheyliveinAmerica.（一貫的）●TheyarelivinginAmerica.（暫時的）第二句給我們的感覺是，他們一直住在別的什么地方，但目前暫住美國。HeisstudyingEnglishhard.YOUdonoteatmuch.YOUarenoteatingmuch.●MyTVworkswell.我的電視非常好。（一貫的）●MyTVisworkingwell.我的電視目前很好。（暫時性）第二句給人的印象是：電視過去工作不正常，最近修了一下，效果很好。進行時態(tài)的感情色彩。進行態(tài)除了表示一個進行的動作以外，更多的是帶有一種“態(tài)”，也就是說有一種情態(tài)在里面。注意下面句子的比較：Itrained.Itwasraining.Thegirlcried.Thegirlwascrying.Doyouknowyourgirlfriendwashavingdinnerwithaguyintherestaurantnearourschoolyesterdayevening? 你知道不知道你的女朋友昨天晚上和一個小伙子在學校附近的餐館一起吃飯？注：說話的人沒有用一般過去時，而是用過去進行時態(tài)。從這句話中可以看出他通過進行時態(tài)的畫面感，給對方一個親眼看到的感覺，以刺激聽話的人。--------Ihadverygoodseat.Theplaywasveryinteresting.Ididnotenjoyit.Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehindme.Theyweretalkingloudly.▲將來進行時態(tài)●Iwillwaitforyouattheairport.Iwillbewaitingforyouattheairport. 第一句用的是一般將來時態(tài)，第二句用的是將來進行時態(tài)。第二句給人的感覺好像能夠看到說話的人將在機場等待的情景，所以更親切、更踏實。這就是畫面感的效果。我們很難用漢語表達出上面兩句話的不同。課堂練習練習說明時態(tài)是一種非常靈活的語言現(xiàn)象。我們漢語中在時間上的表達方式與英文完全不同。英文的時態(tài)不僅僅是一種時間概念，它還帶有不同的情態(tài)。所以，在做練習時，并不是簡單對和錯的問題，而是哪個時態(tài)更好。必須同時注意“時”與“態(tài)”兩個方面，結合上下文及情景，細心體會，方能真正掌握。重要提示學好時態(tài)的關鍵是要了解時態(tài)是“時與態(tài)”的組合，豎行的四種進行態(tài)，其“態(tài)”的概念是一樣的，只要掌握一種，四種全會。掌握進行態(tài)的關鍵，在于它表示的是一個暫時性的動作和給人以生動的畫面感，不可一律都用正在來套，有時兩種語言是很難相互直譯的，如果希望用一個“正在”來表示進行，往往將自己逼入誤區(qū)。在今后的閱讀和聽外國人講話時，多注意他們是怎樣使用時態(tài)的，多問為什么，對初學者，最好背下幾篇含有進行態(tài)的好文章，比如上課提到的“新概念英語”第二冊第一課、第七課、第十三課，并細心體會各種時態(tài)的應用。這樣經(jīng)過一段時間的學習，在時態(tài)應用上就會達到爐火純青的地步。我們在課后也為同學們準備了大量練習，希望同學們用“心”做。時態(tài)選擇。（該題全部取自于全國高考原卷）1.ThelasttimeIJane,shecottoninthefields.A.hadseen;waspickingB.saw;pickedC.hadseen;pickedD.saw;waspicking2.Wewereallsurprisedwhenhemadeitclearthathe officesoon.A.leavesB.wouldleaveC.leftD.hadleft3.–CanIjointheclub,Dad? --Youcanwhenyouabitolder.A.getB.willgetC.aregettingD.willhavegot4.–Doyoulikethematerial? --Yes,itverysoft.A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt5.Idon’treallyworkhere;Iuntilthenewsecretaryarrives.A.justhelpoutB.havejusthelpedoutC.amjusthelpingoutD.willjusthelpout6.–Yourphonenumberagain?Iquitecatchit. --It’s9568442.A.didn’tB.couldn’tC.don’tD.can’t7.Idon’tthinkJimsawme;heintospace.A.juststaredB.wasjuststaringC.hasjuststaredD.hadjuststared8.–CanIhelpyou,sir? --Yes.Iboughtthisradiohereyesterday,butit.A.didn’tworkB.won’tworkC.can’tworkD.isn’tworking9.IfirstmetLisathreeyearsago.Sheataradioshopatthetime.A.hasworkedB.wasworkingC.hadbeenworkingD.hadworked–Alice,whydidn’tyoucomeyesterday?--I,butIhadanunexpectedvisitor.A.hadB.wouldC.wasgoingtoD.did11．–Isthisraincoatyours?--No,minetherebehindthedoor.A.ishangingB.hashungC.hangsD.hung時態(tài)選擇。1.ThelasttimeIJane,shecottoninthefields.A.hadseen;waspickingB.saw;pickedC.hadseen;pickedD.saw;waspicking2.Wewereallsurprisedwhenhemadeitclearthathe officesoon.A.leavesB.wouldleaveC.leftD.hadleft3.–CanIjointheclub,Dad? --Youcanwhenyouabitolder.A.getB.willgetC.aregettingD.willhavegot4.–Doyoulikethematerial? --Yes,itverysoft.A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt5.Idon’treallyworkhere;Iuntilthenewsecretaryarrives.A.justhelpoutB.havejusthelpedoutC.amjusthelpingoutD.willjusthelpout6.–Yourphonenumberagain?Iquitecatchit. --It’s9568442.A.didn’tB.couldn’tC.don’tD.can’t7.Idon’tthinkJimsawme;heintospace.A.juststaredB.wasjuststaringC.hasjuststaredD.hadjuststared8.–CanIhelpyou,sir? --Yes.Iboughtthisradiohereyesterday,butit.A.didn’tworkB.won’tworkC.can’tworkD.isn’tworking9.IfirstmetLisathreeyearsago.Sheataradioshopatthetime.A.hasworkedB.wasworkingC.hadbeenworkingD.hadworked10–Alice,whydidn’tyoucomeyesterday?--I,butIhadanunexpectedvisitor.A.hadB.wouldC.wasgoingtoD.did11．–Isthisraincoatyours?--No,minetherebehindthedoor.A.ishangingB.hashungC.hangsD.hung二1.Dthelasttime在此做連詞，引導狀語從句，該句應譯成：上次看到他時，他在地里采棉花。謂語動詞用的是see，因此該句給我們一個短暫或某一時刻的感覺。應用進行態(tài)，進行態(tài)常用來表示動作的暫時性。2.B3.A主從句都是將來時，從句用一般時，主句用將來時。注意can,must,may,tobeableto這些情態(tài)動詞都是表示將來時。4.Cfeel是系動詞。5C6.A7B8.D表示目前的狀況。9.Batthistime表示一個短暫的時間，所以用進行態(tài)。10.C此句用wasgoingto或would都應該是對的，但是wasgoingto有打算的意思，而would表示將要的意思，從第一句看出，他實際上沒有去成，wasgoingto只是一種打算，所以應選C。11.A特別強調(diào)目前的狀態(tài)，用進行時。LESSONSEVEN名詞性從句導言英語從句其實就是三個句型的衍生物。掌握了三個句型就已經(jīng)掌握了名詞性從句。名詞性從句并不難。只是在我們過去學過的三種基本句型中出現(xiàn)名詞的位置上，根據(jù)需要將名詞擴大成一個句子，并做小小的改動。也就是說在一個主系表或主謂賓句型中再套上一個主系表或主謂賓的句子而已。注意中英文表達上的區(qū)別LESSONSEVEN名詞性從句掌握名詞性從句并不難。只是在我們過去學過的三種基本句型中出現(xiàn)名詞的位置上，根據(jù)需要將名詞擴大成一個句子，并做小小的改動。也就是說在一個主系表或主謂賓句型中再套上一個主系表或主謂賓的句子而已。并注意中文表達上的區(qū)別。IknowtheteacherIknowthatheisrichIknowthatthereisawalletonthedesk.IknowthathestudiesEnglishIknowthatyouareafool.Ibelievethatyo