人教版一年級道德與法治上冊教學計劃(及進度表)

人教版一年級道德與法治上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：以《2022小學道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。二、學情分析：一年級的小朋友剛剛入學，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。三、教材分析：《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征：生活性、開放性、活動性。教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。四、教學重點難點：重點：1、培養(yǎng)學生的學校生活適應能力。2、教導學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和生活習慣。3、引導學生學會與他人友好交往，懂得分享和互助。難點：1、如何讓學生理解并遵守規(guī)則。2、怎樣幫助學生克服入學初期的不適應，建立積極的學習態(tài)度。五、教學目標:1、培養(yǎng)學生健康、安全的生活。2、培養(yǎng)學生愉快、積極的生活。3、培養(yǎng)學生負責任、有愛心的生活。4、培養(yǎng)學生動手動腦、有創(chuàng)意的生活。六、教學措施：1、在教學中，要體現道法教學改革的新理念，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。2、寓道德教育于生動活潑的活動之中，充分利用教材中的活動范例，讓學生在活動中學習道德知識，體驗道德情感。3、創(chuàng)設多樣化的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。4、注重與其他學科的整合，使道德教育滲透到學生的日常生活中。5、加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的成長，形成教育合力。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1第一單元我是小學生啦1開開心心上學去12第三單元家中的安全與健康9玩得真開心2第一單元我是小學生啦2拉拉手，交朋友13第三單元家中的安全與健康10吃飯有講究3第一單元我是小學生啦3我認識您了14第三單元家中的安全與健康11別傷著自己4第一單元我是小學生啦4上學路上15第三單元家中的安全與健康12早睡早起5單元復習與測試16單元復習與測試6第二單元校園生活真快樂5我們的校園17四單元天氣雖冷有溫暖13美麗的冬天7第二單元校園生活真快樂6校園里的號令18四單元天氣雖冷有溫暖14健康過冬天8第二單元校園生活真快樂7課間十分鐘19四單元天氣雖冷有溫暖15快樂過新年9第二單元校園生活真