調(diào)查報告的提綱怎么寫（十五篇）

第第頁調(diào)查報告的提綱怎么寫（十五篇）篇一調(diào)查報告的提綱怎么寫1050字調(diào)查報告的提綱怎么寫（一）要有全局觀念，從整體啟程去檢查每一部分在調(diào)查報告中所占的地位和作用，調(diào)查報告提綱怎么寫?？纯锤鞑糠值谋壤{(diào)配是否恰當(dāng)，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務(wù)。（二）從中心論點啟程，決議料子的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的料子毫不行惜地舍棄，盡管這些料子是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才略有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣裳。為了成衣，必需剪裁去不需要的部分。所以，我們必需時刻牢記料子只是為形成本身調(diào)查報告的論點服務(wù)的，離開了這一點，無論是多少好的料子都必需舍得丟棄。（三）要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫調(diào)查報告的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必定聯(lián)系，有的只限于反復(fù)敘述論點，而缺乏切實有力的論據(jù)；有的料子一大堆，論點不明確；有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關(guān)系，這樣的調(diào)查報告都是不合乎要求的，這樣的調(diào)查報告是沒有勸服力的。為了有勸服力，必需有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。（四）下面再簡單敘述一下編寫調(diào)查報告提綱的方法:1.先擬標(biāo)題；2.寫出總論點；3.考慮全篇總的布置:從幾個方面，以什么次序來論述總論點，這是調(diào)查報告結(jié)構(gòu)的骨架；4.大的項目布置妥當(dāng)之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句；5.依次考慮各個段的布置，把準(zhǔn)備使用的料子按次序編碼，以便寫作時使用；6.全面檢查，作必需的增刪（五）在編寫調(diào)查報告提綱時還要注意:第一，編寫調(diào)查報告提綱有兩種方法:一是標(biāo)題式寫法。即用簡要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的.內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有本身明白。調(diào)查報告提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明白，但費時費勁。調(diào)查報告的提綱編寫要交與引導(dǎo)老師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。第二，提綱寫好后，還有一項很緊要的工作不行疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適；二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要敘述的中心論點或者說明的重要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理；各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行微調(diào)。篇二學(xué)校生遠視的調(diào)查報告350字由于現(xiàn)在學(xué)校生近視的現(xiàn)象也很多，我本身也是一名近視眼，所以我調(diào)查的內(nèi)容就是關(guān)于學(xué)校生近視。一、學(xué)校生近視人數(shù)知多少“學(xué)校生近視將近全國百分之三十、”我從網(wǎng)上一看到這個資料，一下子驚呆了，有這么多人近視。哎，還有學(xué)校生近視達1000度的呢！二、近視原因調(diào)查分析1.常常玩電腦、移動電話，觀看電視，這些是重要原因。各種五花八門的電子產(chǎn)品，深深吸引住了學(xué)校生們的眼球，學(xué)生們就相像踩進了一個泥潭里，越陷越深，不能自拔，電子產(chǎn)品對我們眼睛的`危害很大。2.寫字姿勢不端正。頭很低，身子傾斜，將近趴在桌子上。3.受父母影響，先天性近視。三、防備近視策略1.建議少玩電子產(chǎn)品，掌控好玩的時間。2.端正寫字姿勢。3.下課后不要悶在教室里，多到陽臺上看看遠方。4.多出去游玩，多接觸大自然。學(xué)校生近視的調(diào)查報告篇篇三學(xué)校植物調(diào)查報告2550字學(xué)校植物調(diào)查報告一、課題研究背景自然界中現(xiàn)在已知的植物，約莫有40萬種左右，為了識別、利用和保護它們，必需對它們進行分類。植物的分類系統(tǒng)有人為分類系統(tǒng)（artificialsystem）和自然分類系統(tǒng)（naturalsystem）。人為分類系統(tǒng)僅就形態(tài)、習(xí)性、用途上的不同進行分類，往往用一個成少數(shù)幾個性狀作為分類依據(jù)，而不考慮親緣關(guān)系和演化關(guān)系。自然分類系統(tǒng)或稱系統(tǒng)發(fā)育分類系統(tǒng)（phylogeneticsystem），自19世紀(jì)后半期開始，它力求客觀地反映出自然界生物的親緣關(guān)系和演化發(fā)展。植物分類的單位，由大到小依次是門、綱、目、科、屬、種。依據(jù)植物學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，很多的植物不但可以作為藥材，而且可以凈化空氣、吸附灰塵、汲取有害氣體等，在環(huán)境保護和改善中起到了緊要作用。我們學(xué)校當(dāng)前正值創(chuàng)重之際，在學(xué)校環(huán)境方面應(yīng)具有較高的要求，因此學(xué)校應(yīng)著力改善并美化校內(nèi)環(huán)境，這就得對當(dāng)前校內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活情形進行調(diào)查、了解。通過對一些同學(xué)的調(diào)查所知，同學(xué)們對植物的了解甚少，名字不知道，更不用說它是屬于哪一科的。對于植物的用途呢，他們所了解的就是老師所講的它可以進行光合作用，制造氧氣外，其他的用途也難說了。因此我們希望通過這次的活動，可以培養(yǎng)我們的調(diào)查和解決問題的本領(lǐng)，更多的了解植物，讓更多的同學(xué)也來了解植物，愛惜植物，讓我們的學(xué)校更加的和諧、美麗。二、課題研究的前期準(zhǔn)備1、確立研究課題（學(xué)校植物的調(diào)查）2、構(gòu)成研究小組（第一組：田小燕、石旭第二組：唐菊、黃源第三組：冉陶、謝四川）3、請示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校內(nèi)植物的調(diào)查研究4、確定調(diào)查計劃：20__年10月1——4號，通過隨機調(diào)查同學(xué)，提出問題。20__年10月5——9號，對學(xué)校內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活情形進行調(diào)查、統(tǒng)計。20__年10月10——15號，總結(jié)、討論、形成報告。三、課題研究的具體措施1、課題在20__年9月末提出，我們在國慶節(jié)放假前確立了調(diào)查小構(gòu)成員，并初步訂立調(diào)查計劃。通過對學(xué)校學(xué)生的隨機提問所得結(jié)果，我們確立了課題實施計劃。2、中期調(diào)查：國慶節(jié)期間，在經(jīng)學(xué)校同意后，我們首先查閱了為什么要對植物進行分類，通過什么方法分類，植物分類的依據(jù)是什么等相關(guān)資料。然后我們各小組分工對學(xué)校各區(qū)域植物進行了種類、數(shù)量、分布及生活情形進行調(diào)查、統(tǒng)計，并帶回不認(rèn)得的植物的樣品連續(xù)考證，對統(tǒng)計結(jié)果作了具體的分析。3、最終，我們就調(diào)查結(jié)果和得到的資料進行了討論、總結(jié)、形成報告。四、調(diào)查研究結(jié)果報告1、經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計，并對學(xué)校的重要和寶貴植物進行了分科分屬。假如我們依據(jù)形態(tài)學(xué)分，喬木中?？品N類最多，其次是木犀科、豆科等。數(shù)量最多的是桑科的小葉榕，總計56棵，其次是木犀科的桂花有27棵，寶貴植物如錦葵科的木芙蓉有3棵（見附表）。灌木中數(shù)量最多的是木犀科的小葉女貞，其次是黃楊科的鵲舌黃楊。草本中麥冬的數(shù)量最多。最終結(jié)果學(xué)校植物種類（我們熟識的）總計44種，共有41屬，34科。我們還對以下表格中的植物進行了掛牌。3、學(xué)校植物的分布學(xué)校植物重要分布在體育場，學(xué)生宿舍前及食堂下面。體育場接近后校們的地方重要栽種了三種灌木植物及薔薇，籃球場四周重要是栽種的小葉榕和小葉女貞，生長情形良好，而灌木太多由于是新培養(yǎng)的長勢不佳，土壤需加添肥力和水分。廣場花園里有大量的桂花樹和黃槐間種，鐵樹重要培養(yǎng)于辦公大樓前，共計17盆，長勢良好。冬青衛(wèi)矛和塔柏多蒔植于學(xué)生宿舍前，其中冬青較多。刺桐重要分布在食堂側(cè)下方，數(shù)量較多而很密集，生長情形良好。除此以外，原學(xué)校行政樓擺放了些盆栽的橡皮樹和蘇鐵，剛從外地引進不久，生長情形不是特別好，還需加強管理。4、據(jù)調(diào)查表明：學(xué)校內(nèi)植物種類欠缺，各蒔植物的數(shù)量不足，生長情形良好，對植物管理不佳，土壤環(huán)境不絕改善，以適合植物的正常生長。五、課題思考與建議1、通過本次我們小組對學(xué)校內(nèi)植物的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)植物種類不豐富，而且每蒔植物的數(shù)量不足，離美化學(xué)校的要求還有肯定的距離。其中喬木類，除小葉榕及桂花樹外，其它種類的數(shù)量都很少，而灌木類的種類和數(shù)量也較少，草本植物就更少。美化學(xué)校的工作必需以植物的蒔植為起點，盡量多引進些植物品種，并合理的蒔植到適合的生長環(huán)境中。同時，我們還發(fā)現(xiàn)有些植物已面對巨大的蟲害，工作人員應(yīng)加強管理。2、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的寶貴品種都只在體育場的旁邊蒔植，而其它的地方都沒有，如南洋杉、紫荊、柳杉等。其次，教學(xué)樓前的廣場的花壇里所蒔植物種類單一，只有桂花樹、黃槐和兩三棵大樹。我們討論后認(rèn)為學(xué)?？梢栽诨▔瘍?nèi)間種些能進行季節(jié)更替的開花植物，由于同學(xué)們能聽見鳥語，但不聞或少聞到花香。3、經(jīng)小組分析和討論，學(xué)生寢室前面的花壇里應(yīng)加種些花草，如開不同花色的美人蕉、月季、杜鵑、梔子花等，最好是花期不同的花種。食堂斜下坡的的崖壁上可以種些垂吊的花草，即可掩蓋亂石，又美化環(huán)境。其次學(xué)校內(nèi)還可以增大臘梅的蒔植量，可為學(xué)校的冬天加添景致。4、調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，植物是自然的“氧氣庫”，某些植物是自然的“吸塵器”，某些植物是自然的“消毒器”。如小葉榕、黃葛樹、夾竹桃等。夾竹桃它能分泌揮發(fā)性的抗生素，能清洗空氣中的細菌和病毒。但經(jīng)進一步的調(diào)查發(fā)現(xiàn)它又是一種具有劇毒性的植物，它的汁液沾到嘴里，重則可讓人死亡。鑒于它的四季常青，又能開花，還是“消毒器”的優(yōu)點，學(xué)校蒔植后應(yīng)掛牌告示學(xué)生不要采摘。建議在學(xué)校內(nèi)多栽些有吸塵功能的植物，但同時避開引進有毒性的植物，以保證校內(nèi)人員的健康。5、植物的蒔植不能帶有隨便性，必需依據(jù)其生長所需條件，對土壤、溫度等條件適應(yīng)性的、選擇性的進行蒔植，必需時應(yīng)考慮光照強度對某些植物的影響，譬如，陽生植物應(yīng)種在向陽處，陰生植物就在隱藏處蒔植。六、研究心得和體會在我們的調(diào)查和研究過程中，通過查閱相關(guān)的資料后，讓我們了解了植物的分類，學(xué)到了很多課本以外的知識。從鑒定命名到探究植物的作用，進而探究人類與植物的關(guān)系，使我們對植物有了更多的了解，更加的酷愛