2024年小學數(shù)學教師教學工作計劃（三篇）

第5頁共5頁2024年小學數(shù)學教師教學工作計劃一、核心任務：1.持續(xù)營造深厚的教育改革環(huán)境，以課程改革為驅動力，以提升教師教學能力為關鍵點，以提高教學質量為終極目標。嚴格遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深入推動課堂教學改革，全面實施素質教育，深入學習教育教學理論，強化課堂教學研究。2.主要任務：(1)強化教學改革意識，深化教學創(chuàng)新。要通過舉辦多層次的課堂教學展示和研討會，鼓勵多角度討論和交流，以解決遇到的問題。要切實轉變學生的學習方式，將自主學習、合作學習和探究學習有機結合，注重激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)其獨特的學習體驗。課堂教學應結合課前預設，靈活融入不可預測的元素，對師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)新火花，教師應敏銳捕捉并引導發(fā)展，使不同的體驗得以共享和超越預設目標。(2)以“課標”為指導，以更新教學理念和改進教學行為為重點，以提高小學數(shù)學課堂的教學效果為根本，通過優(yōu)化教學目標、教學過程和教學管理來提升教學質量，通過培養(yǎng)學生的健康學習心理和良好學習習慣來進一步提升教學質量。致力于構建充滿人文關懷、問題探究和教學智慧的課堂新境界。3.改革教研形式，激發(fā)教研熱情。(1)確保教研活動的實效性，引導教師持續(xù)反思自我，提升改進教學行為的能力，將教學研究融入日常教學中，以實現(xiàn)教師整體教學水平的持續(xù)提升。(2)積極推進高效教研活動，提高和擴大教研活動的影響力。加強教師間的交流與合作，鼓勵相互學習和促進，建立共同進步的團隊意識。教研活動不僅限于聽課后的反饋討論，也包括備課交流、教學理念交流等。根據(jù)學校教研規(guī)劃，本學期將重點組織教研活動，確保每次活動的質量，并力求創(chuàng)新。4.強化專業(yè)發(fā)展，提高教學素養(yǎng)。(1)注重教研文化的建設，打造敬業(yè)愛生、誠信合作、勤學樂教、廉潔奉獻的教師團隊，營造積極向上、團結協(xié)作的教研氛圍。(2)提升教師的教學素養(yǎng)。要求教師精煉教學語言，提升課堂語言的準確性和生動性；鼓勵教師廣泛閱讀，成為學生的良師益友；同時，教師應養(yǎng)成寫教育筆記和教學反思的習慣。5.常規(guī)教學管理常抓不懈。A.規(guī)范和強化教學“六認真”工作。教師需有備課計劃才能進課堂，備課時要注重學生的需求，留出一定的靈活性。作業(yè)和練習應結合基礎性、綜合性、實踐性和活動性。鼓勵教師每課一反思，年輕教師應撰寫教學案例和反思。B.重視學生學習習慣的培養(yǎng)，加強學生的學習行為習慣，特別是提高學生課堂專注聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀和書寫等習慣。采取持續(xù)的措施，反復抓，為學生的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。C.加強教學質量監(jiān)控。通過定期和隨機的質量檢測，及時分析反饋，調整教學。同時，加強提優(yōu)補差工作，以促進所有學生全面發(fā)展。D.堅持不定期檢查作業(yè)和備課。不定期的檢查能確保反饋的準確性和及時性，嚴格控制作業(yè)質量，及時批改，及時調整教學。6.實施多樣化的活動，提高教研效果。7.深化對學困生的研究，制定個性化計劃，有針對性地進行輔導，確保輔導工作的有效性。三、具體策略：1.每位教師需在每次課后及時進行反思，提出問題、觀點和改進建議。2.數(shù)學組成員應積極參與教研活動，無特殊情況不得缺席，同時在活動中勇于表達個人觀點。3.教師應多學習、多實踐、多反思、多寫作，養(yǎng)成良好的反思和寫作習慣，及時記錄教學實踐中的思考和感悟。4.提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力，加強網絡學習。四、活動時間安排：____月份：1.制定教學計劃。2.學習新課程標準。____月份：1.繼續(xù)學習新課程標準。2.常規(guī)教學檢查。____月份：1.期中考試。2.質量分析。3.期中教學檢查。____月份：1.學困生研究進展報告。2.常規(guī)教學檢查。元月份：1.復習研討課。2.期末考試。3.學期總結。2024年小學數(shù)學教師教學工作計劃（二）一、強化學習，提升認知致力于個人素質的提升，不追求名利，切實增強自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，致力于為學生提供優(yōu)質的教育。運用教育理論充實自我，以加速提升教育教學能力，閱讀相關教育書籍如《師生溝通的藝術》、《教學策略》、《教育新理念》和《課堂管理的策略》等是至關重要的途徑。我還將廣泛閱讀其他領域的書籍，以深化自己的思想內涵。二、以身作則，樹立師表教師的職業(yè)特性在于以人育人，教師的言行舉止將對學生產生深遠影響。因此，必須保持高尚的品德，謹慎行事。自我管理是作為教師的重要責任，我將時刻銘記，服務的對象是眾多的孩子，不能因個人利益而忽視學生的權益。本學期，我將嚴格遵守工作紀律，確保不遲到、不早退，不隨意調課。在工作中，我將注重自身形象，保持整潔樸素的著裝和優(yōu)雅的舉止，以樹立良好的學習榜樣，同時提升自己在學生中的威信和教師形象。三、投身教研，提升能力教學與研究相輔相成，為了提升教學質量，我將積極向同事學習，積極參與同組教師和優(yōu)秀教師的課堂交流，充分利用每周的教研活動，向他人學習。在同伴互助中提升教學效果，不斷探索創(chuàng)新的教學方式，摒棄傳統(tǒng)的"教師教，學生學"模式，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的探究能力。在每節(jié)課的教學設計和反思中，我將投入充分的精力，確保教學內容的針對性和實踐性。四、關愛學生，無私奉獻本學期，我承擔三年級的數(shù)學教學任務。我將努力轉變觀念，尊重每一個學生的個體差異，建立平等和諧的師生關系。在未來的教育工作中，我將以關心愛護和嚴格要求相結合的原則對待學生，不偏愛任何學生。我將全力以赴，確保學生在課堂上得到充分的發(fā)展，以滿足他們未來成長和步入社會的需求。2024年小學數(shù)學教師教學工作計劃（三）一、指導原則二、學情分析本班級現(xiàn)有學生超過____人，其中男生____人，女生____人。根據(jù)去年的教學觀察，該班級整體學習習慣有待提升，故需對此進行系統(tǒng)性培養(yǎng)。另外，部分學生因家長在外工作，缺乏必要的教育指導，這對孩子的教育工作構成了一定的挑戰(zhàn)，因此對學生的關注和思想教育顯得至關重要。三、教學目標1.能夠在坐標網格中運用數(shù)對標識位置，初步理解坐標系的基本概念。2.理解分數(shù)乘除法的含義，掌握其計算規(guī)則，能流暢地進行簡單的分數(shù)乘除運算，并能進行基本的分數(shù)四則混合運算。3.明確倒數(shù)的含義，熟練掌握求倒數(shù)的技巧。4.理解比的含義和特性，能計算比值和簡化比，能解決與比相關的實際問題。5.熟悉圓的特性，能運用圓規(guī)準確繪制圓，掌握圓的周長和面積計算公式，能準確計算圓的周長和面積。6.認識圓的對稱性，進一步理解軸對稱圖形，能運用平移、軸對稱和旋轉設計圖形。7.理解百分數(shù)的意義，能進行有關百分數(shù)的高效計算，解決相關實際問題。8.了解扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需求選擇合適的統(tǒng)計圖展示數(shù)據(jù)。9.通過解決實際問題，體驗數(shù)學在日常生活中的應用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10.體驗解決問題策略的多樣性和運用假設的數(shù)學思維解決難題的有效性，感受數(shù)學的魅力，提升觀察、分析和推理的能力。11.享受數(shù)學學習的樂趣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的自信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、規(guī)范書寫的良好學習習慣。四、教學策略1.深入備課，精研教材，課堂上力求以通俗易懂的方式進行教學，特別關注后進生的學習需求。2.設計針對性的練習，針對后進生和優(yōu)等生分別提供適合他們的練習題。3.加強操作和直觀教學，如在教授圓和軸對稱圖形時，充分利用操作和直觀教學，以促進學生空間觀念的發(fā)展。4.引入實踐活動，提升學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。五、教學進度計劃第一周：位置、分數(shù)乘法第二周：分數(shù)乘法、解決問題第三周：解決問題、倒數(shù)的認