人教版九年《第四課 了解基本國情與發(fā)展戰(zhàn)略》教案

第四課了解基本國情與發(fā)展戰(zhàn)略第三節(jié)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略姓名________課堂用時(shí)設(shè)置：1、復(fù)習(xí)舊課5分鐘→檢查反饋2、獨(dú)立研讀課本（劃出重點(diǎn)）5分鐘→獨(dú)立完成3、閱讀、完成導(dǎo)學(xué)案（教師巡閱、指導(dǎo)）8分鐘→討論交流4、熟悉重點(diǎn)知識（把握知識框架）3-5分鐘→討論交流5、教師（或?qū)W生）進(jìn)行指導(dǎo)性教學(xué)15分鐘→呈現(xiàn)明確6、謄寫課堂筆記（或隨堂練習(xí)）4-9分鐘→鞏固反思教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。2、能力目標(biāo)：認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之間關(guān)系的能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀教學(xué)重難點(diǎn)：走可持續(xù)發(fā)展之路。學(xué)習(xí)過程：一、快速閱讀課本掌握知識框架：實(shí)→我國資源的情況特征（又一重要國情）施可持→可持續(xù)發(fā)展的概念續(xù)發(fā)展→可持續(xù)發(fā)展的要求戰(zhàn)略二、進(jìn)入情境，完成相關(guān)習(xí)題情景1、我們共同的家園【是否能砍這樣的大樹？】○關(guān)于是否砍這樣的大樹，各方面的理由是什么？你的選擇是什么？主張砍大樹的理由：可以直接帶來經(jīng)濟(jì)效益，增加經(jīng)濟(jì)收入；不同意砍大樹的理由：導(dǎo)致森林資源銳減，危及人類自身的生存。我的選擇是：○生活中還有哪些毀壞森林資源的行為？濫砍濫伐和毀林開荒。（1）我國的資源現(xiàn)狀①自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大。②我國資源開發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，浪費(fèi)、損失嚴(yán)重。（2）大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)2、走可持續(xù)發(fā)展之路（1）資源問題也是（2）可持續(xù)發(fā)展的含義和要求含義：就是既滿足____________________________________能力的發(fā)展要求：人類與_______________________________________________的責(zé)任。情景2【牧民的選擇？】○假如你是一位牧民，你會(huì)作出怎樣的選擇？（3）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中都必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進(jìn)人與自然的和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路?！鹞覀兡転楸Ｗo(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？1、樹立科學(xué)的發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路2、________________3、______________________4、________________5、______________________【設(shè)計(jì)以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告】○仿照例句，設(shè)計(jì)一條以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告。例句：1、“拯救地球，就是拯救未來！”2、“小草與我共同成長”3、綠色深呼吸，陽光好滋味。4、文明貴在一言一行，環(huán)保重在一點(diǎn)一滴。秀出你的智慧：1、___________________________2、______________________3、______________________________隨堂練習(xí)：一、單項(xiàng)選擇題1，近年來，我國提倡把傳統(tǒng)的紙質(zhì)賀卡改為電子卡，有關(guān)部門開展“禁用一次性筷子”活動(dòng)，目的都是A，節(jié)約木材，保護(hù)森林B，減少環(huán)境污染C，減少個(gè)人開支D，調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)2，下面是“我國主要自然資源狀況”圖表，說明了（）土地耕地礦產(chǎn)森林河流年徑流量資源總量居世界位次第三第四第三第六第六人均占有量相當(dāng)于世界人均值1/31/33/51/51/4⑴我國自然資源十分缺乏⑵我國自然資源取之不盡、用之不竭⑶我國資源的人均占有量低于世界平均水平⑷我國既是“資源大國”，又是“資源小國”A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（3）D、（2）（4）3，下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有①既要金山銀山，也要綠水青山②圍湖造田③先污染后治理④保護(hù)地球，人人有責(zé)⑤少生孩子多種樹A，①④⑤B，②④⑤C，①②⑤D，②③④4，國家主席胡錦濤指出，我們要始終把控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境放在重要戰(zhàn)略位置，把工作抓得緊而又緊，做得實(shí)而又實(shí)。這里強(qiáng)調(diào)實(shí)施的是A，科教興國戰(zhàn)略B，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略C，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略D，西部大開發(fā)戰(zhàn)略5，1992年6月，聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會(huì)在巴西里約熱內(nèi)盧召開，183個(gè)國家和70個(gè)國際組織的代表團(tuán)參加了會(huì)議，l02位國家元首或政府首腦與會(huì)，會(huì)議通過了以可持續(xù)發(fā)展為核心的《21世紀(jì)議程》。可持續(xù)發(fā)展是指()

A、滿足當(dāng)代人的需要，必然要損害后代人滿足其需求的能力

B、既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力

C、為了不損害后代人滿足其需求的能力，應(yīng)盡量限制當(dāng)代人的需求

D、限制當(dāng)代人需求，也要限制后代人滿足其需求的能力

6，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就是發(fā)展要與人口和資源、環(huán)境的承載能力相協(xié)調(diào)，下列表述正確的是①經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取決于環(huán)境和資源的支撐能力②發(fā)展經(jīng)濟(jì)就要嚴(yán)格控制人口增長，人口越少越有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展③要合理開發(fā)和利用自然資源，反對高消耗追求經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長模式④要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一A.①②③④B.①③④C.②③④D.③④7,我國陸地面積居世界第三位，45種主要礦產(chǎn)資源的潛在價(jià)值居世界第三位，水能、太陽能和煤炭資源分別居世界第一、第二、第三位；我國自然資源人均占有量低于世界平均水平；人均土地面積為1/3，水人均為1/4，人均森林面積為1/6，人均草地面積為1/3，礦產(chǎn)資源潛在價(jià)值也只及世界人均值的1/2。以上材料表明（）A、我國自然資源占優(yōu)勢B、自然資源的開發(fā)利用總是有限的C、我國自然資源總量大，種類多，但人均占有量少D、我國自然資源分布不平衡8,下列圖表是我國主要資源人均占有量與世界平均水平的比較表，它直接反映了我國自然資源人均占有量占世界平均水平耕地淡水森林蓄積量銅礦32%24%13%29%A種類單一B人均占有量少C開發(fā)難度大D分布不平衡9,美國：學(xué)生課本重復(fù)利用，一本教科書平均壽命5年。韓國：一次性臺(tái)布、洗刷用品早沒了蹤影。日本：發(fā)明了一次性筷子，但嚴(yán)禁砍伐本國樹木做筷子。這些給我們的啟示是=1\*GB3①必須節(jié)約資源=2\*GB3②必須發(fā)展生產(chǎn)力=3\*GB3③必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略=4\*GB3④我國人均資源占有量大大低于世界平均水平A=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④B=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③C=1\*GB3①=3\*GB3③D=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④20XX年6月30日，國務(wù)院總理溫家寶在全國做好建設(shè)節(jié)約型社會(huì)近期重點(diǎn)工作電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程和國家安全，事關(guān)人民群眾福祉和根本利益，事關(guān)中華民族生存和長遠(yuǎn)發(fā)展，據(jù)此回11~13題11、之所以要建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，是因?yàn)?1\*GB3①我國是資源貧乏的國家=2\*GB3②我國的資源總量太小=3\*GB3③我國人均資源占有量不高=4\*GB3④我國存在資源浪費(fèi)嚴(yán)重的問題A=1\*GB3①=2\*GB3②B=3\*GB3③=4\*GB3④C=1\*GB3①=3\*GB3③D=2\*GB3②=4\*GB3④12、要建設(shè)節(jié)約型社會(huì)就應(yīng)該=1\*GB3①堅(jiān)持保護(hù)資源環(huán)境的基本國策=2\*GB3②大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德=3\*GB3③堅(jiān)持資源開發(fā)與節(jié)約并重，把開發(fā)放在首位=4\*GB3④運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段和措施保證資源節(jié)約。A=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④14、要正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，必須堅(jiān)持A科教興國戰(zhàn)略B對外開放C可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D計(jì)劃生育15,面對嚴(yán)峻的資源與環(huán)境形勢，我國一些城市的工業(yè)園區(qū)嘗試從“原料—產(chǎn)品—廢物”的傳統(tǒng)模式，向“廢物—再生原源—產(chǎn)品—用戶”的循環(huán)利用網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變A代表著先進(jìn)文化的發(fā)展方向B是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的必然要求C能消除經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一切障礙D可徹底改變我國資源短缺的現(xiàn)狀二，多選題1，以下是一副生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)示意圖，該示意圖與下列觀點(diǎn)的關(guān)系正確的是A，圖中各種資源利用率高，符合節(jié)約資源的基本要求B，圖中各種資源利用使生態(tài)環(huán)境得到改善，符合保護(hù)環(huán)境基本國策要求C，“生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)”大有可為，符合我國實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展觀D，“生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)”只是生態(tài)旅游的一個(gè)賣點(diǎn)，是旅游行業(yè)的一種炒作酒精酒精養(yǎng)魚養(yǎng)魚釀酒釀酒塘泥葡萄塘泥葡萄2，生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)示意圖及上題正確答案給我們的啟示是：面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，襖推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上可持續(xù)發(fā)展的和諧發(fā)展道路，我們必須A，樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識B，以實(shí)際行動(dòng)為節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)C，優(yōu)先實(shí)現(xiàn)部門