小班蘋果主題教案8篇

第第頁小班蘋果主題教案8篇小班蘋果主題教案篇1內(nèi)容與要求：區(qū)分常見水果的特征，感知它們明顯的差別?；顒颖尘埃骸八笔呛⒆觽?nèi)粘Ｉ钪谐３＝佑|的食物，也是比較熟識的、喜好的食物，當(dāng)我們專注于它時(shí)，會看到水果蘊(yùn)涵著豐富的教育資源：發(fā)展幼兒的察看本領(lǐng)、裝扮本領(lǐng)、分類、數(shù)數(shù)本領(lǐng)等。當(dāng)主題活動“好吃的水果”在我們班剛開展不久，但孩子們已經(jīng)對“水果”產(chǎn)生了濃厚的興趣。一般來說，讓小班孩子感受秋天的季節(jié)特征比較空洞，幼兒難以理解，同時(shí)，單純的數(shù)活動比較枯燥，幼兒不易引起幼兒的興趣，綜合以上實(shí)際情況，我及時(shí)捉住孩子的興趣點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有的資源從激發(fā)小班孩子感受秋天豐收的喜悅啟程預(yù)設(shè)了《蘋果豐收了》這一活動，旨在通過生動形象的摘蘋果、裝蘋果、運(yùn)蘋果等游戲活動，讓幼兒在玩中，自然而然地體驗(yàn)豐收的歡快，并積累有關(guān)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒參加活動的樂觀性?；顒釉O(shè)計(jì)：活動內(nèi)容：蘋果豐收了活動目標(biāo)：1、初步試驗(yàn)看標(biāo)記進(jìn)行分類，積累分類經(jīng)驗(yàn)。2、在游戲活動中體驗(yàn)秋天豐收的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：蘋果樹（樹上分別掛有紅、黃和綠及大、小不同的蘋果）籃子三只（分別系有紅、黃、綠顏色的`蝴蝶結(jié)）、小籃子若干、紅綠車票、自制汽車兩輛（大、小）活動過程：一、情景導(dǎo)入：1、以請幼兒為“豆豆水果店”進(jìn)貨為由導(dǎo)入。可是，果園特別遙遠(yuǎn)我們怎么去呢？2、出示“車票”（紅、綠）：這些車票一樣嗎？哪里不一樣？（分發(fā)車票）二、乘汽車：1、“嘟嘟”汽車開來了（出示紅、綠汽車標(biāo)記）問：看來了幾輛汽車？兩輛汽車一樣？哪里不一樣？2、坐車：引導(dǎo)幼兒按自身手中的車票顏色乘相應(yīng)的車（大部分幼兒都能按手中車票的顏色坐車?？墒?，苗苗并沒有按手中的綠車票坐車，而是乘上了我開的紅汽車。我沒有趕忙否定她，我問：苗苗你為什么要乘紅汽車呀？由于我想乘侯老師開的汽車呀。是嗎，侯老師真愉快，可是，車能隨便乘嗎？“不能”其他孩子趕忙說道。那怎樣才略乘上紅汽車呢？豪豪說：“買一張紅車票?！睂ρ剑@真是個(gè)好方法，苗苗，下次來乘我開的車好嗎？她愉快地走上了綠汽車。）開始檢票了。（旅客伙伴們，再有一分鐘，汽車就要出站了，請大家坐穩(wěn)、扶好，）嘟嘟汽車開了。三、摘蘋果：1、蘋果園到了，看：樹上有多少蘋果呀？（很多）。它們都有些什么顏色的呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）。我們一起來摘蘋果吧。2、幼兒摘蘋果：鼓舞幼兒想方法摘下高處的蘋果（孩子們特別興奮，都爭著想方法摘高處的蘋果。有的搬來小凳子、有的拿來墊子……雯雯還是摘不到，急得向老師求助。）3、溝通：你摘的蘋果是什么顏色的？你摘了幾個(gè)蘋果？（孩子們紛紛把蘋果送到了我的前面，我說：“孩子們我摘的蘋果一樣嗎，我摘了幾個(gè)？”接著我數(shù)了起來，于是，孩子們也學(xué)著我的樣子1、2……數(shù)了起來。）四、裝蘋果：1、幼兒按籃子上蝴蝶結(jié)的顏色，分別把自身摘的蘋果裝入籃子。（孩子們并沒有發(fā)現(xiàn)籃子上的標(biāo)記，只是隨便把蘋果放進(jìn)了籃子里。孩子們，水果店的老板說：“請你們幫他的水果籃裝得美麗一點(diǎn)，看，水果籃上有什么呀？”“蝴蝶結(jié)”孩子們趕忙答道。于是，豪豪、琦琦趕忙做過來重新按顏色裝起了水果，其他孩子也做了過來……）2、檢查是否有裝錯(cuò)的蘋果五、運(yùn)蘋果1、引導(dǎo)幼兒想方法把裝有蘋果的籃子分別裝在兩輛大小不同的汽車上2、開汽車把蘋果運(yùn)到水果店小班蘋果主題教案篇2設(shè)計(jì)思想：小班幼兒年齡小，注意力容易分散，特別在數(shù)學(xué)活動中往往不能注意老師的講解。如何吸引了小班初期幼兒的專注力，萌發(fā)幼兒對數(shù)的奇怪和探究的興趣成為我關(guān)注的問題。讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)和感知，培養(yǎng)最初的數(shù)概念。本活動以“歡快蘋果園”為主線索，通過創(chuàng)設(shè)“歡快蘋果園”的游戲情景，使幼兒自然而然地投入到各活動環(huán)節(jié)中，樂觀、自發(fā)地參加活動，在輕松、愉快的氛圍中，感知數(shù)量，試驗(yàn)依據(jù)顏色分類，體驗(yàn)到幼兒園活動的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1、發(fā)展幼兒對物品顏色、數(shù)量的感知本領(lǐng)，試驗(yàn)簡單的分類。2、幼兒在玩的過程中試驗(yàn)一一對應(yīng)夾夾子和穿蘋果，發(fā)展小肌肉群。3、提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗(yàn)幼兒園活動的歡快。4、使小伙伴們感到歡快、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。5、發(fā)展幼兒的察看比較本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、磁帶《郊游》《我是一個(gè)大蘋果》2、紅、黃、綠籃子3個(gè)3、彩色蘋果若干，小刺猬人手一只（橡皮墊制成的和紙板制成）。刺猬身上貼有4以內(nèi)的數(shù)字。4、活動場景：在活動室的地上用即時(shí)貼貼正方形或長方形的果園在活動室的邊上貼荒山。活動過程：一、在音樂《郊游》中幼兒啟程去蘋果園。（今日，我們?nèi)g快蘋果園玩好嗎？）率領(lǐng)孩子走進(jìn)蘋果園（活動室內(nèi)）。二、撿蘋果1、走進(jìn)蘋果園。（哎呀，昨晚刮了一夜大風(fēng)，蘋果樹上的蘋果都被大風(fēng)刮下來了，我們來一起撿蘋果吧。）幼兒分散撿蘋果，老師參加幼兒活動。2、撿完蘋果之后，幼兒席地坐在老師四周，老師請幼兒們摸摸蘋果寶寶，和旁邊的小伙伴溝通一下自身的收獲。然后請幼兒老師出示自身撿的蘋果寶寶問：“你們撿了幾個(gè)蘋果？”3、請幼兒把蘋果貼在自身的身上（哈哈，你們都變成蘋果樹啦。）4、提問：你結(jié)了幾個(gè)蘋果，他們是什么顏色的？紅蘋果寶寶有幾個(gè)，黃蘋果寶寶有幾個(gè)？綠蘋果寶寶有幾個(gè)？5、請幼兒擺出各種蘋果樹的姿勢，讓家長和老師拍照。三、游戲《種蘋果樹》1、游戲規(guī)定：請幼兒依照果園中的數(shù)字來種蘋果樹，如：果園中貼4，就站4位小伙伴，貼數(shù)字幾就站幾個(gè)人，速度慢的小伙伴請站在山上。（提問站在山上的小伙伴：你們這里種了幾棵蘋果，請取出相應(yīng)的數(shù)字貼在山上。）2、游戲結(jié)束之后，請幼兒站在果園和荒山上一起做韻律活動《我是一個(gè)大蘋果》。四、送蘋果寶寶回家。請幼兒依照自身身上蘋果的顏色把蘋果寶寶送到相應(yīng)顏色的小籃子里。老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)送錯(cuò)的蘋果寶寶，請幼兒自身矯正。五、操作活動：運(yùn)蘋果1、小伙伴們，現(xiàn)在是冬天了，我們的好伙伴小刺猬要把這些蘋果運(yùn)回他們的家里貯藏起來吃。請小伙伴看看刺猬身上的`小點(diǎn)點(diǎn)。紅點(diǎn)點(diǎn)的刺猬愛好吃紅色的蘋果，請把紅蘋果送給它，黃點(diǎn)點(diǎn)的刺猬愛好吃黃色的蘋果，請把黃色的蘋果送給它，綠點(diǎn)點(diǎn)的刺猬愛好吃綠色的蘋果，請把綠色的蘋果送給它。2、請小伙伴看看刺猬身上的數(shù)字，數(shù)字是幾，它就背幾個(gè)蘋果，老師請一名幼兒做示范。然后請幼兒依照刺猬身上的顏色和數(shù)字幫刺猬運(yùn)蘋果。3、檢查幼兒夾蘋果和穿蘋果的結(jié)果?！澳銈冋婺芨?，都可以幫刺猬做事情了，看一看，你的小刺猬愛好什么顏色的蘋果，它運(yùn)了幾個(gè)蘋果?！闭堄變鹤杂烧勗?。六、回家小伙伴們，今日我們來到蘋果園做了好多事情，大家都是能干的小伙伴，現(xiàn)在我們要回去了（音樂《郊游》）?；顒咏Y(jié)束?；顒臃此迹河變旱纳钪刑N(yùn)涵著豐富的教育資源，小班幼兒有心注意已經(jīng)開始萌發(fā)，對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中。讓主題回歸幼兒的生活，在豐富多彩的活動中更廣泛地認(rèn)得到生活的豐富，深刻體驗(yàn)生活的精彩，激發(fā)幼兒對生命的酷愛，對新生活的努力探求。小班蘋果主題教案篇3【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。3、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。4、感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的歡快?！净顒訙?zhǔn)備】？蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實(shí)物。【活動過程】一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關(guān)活動幫忙幼兒理解歌詞。1、情境敘述，導(dǎo)入活動。師：小伙伴們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，它邀請我們?nèi)退幽?。來，開上小汽車，我們一起啟程嘍!2、摘蘋果，放入果籃中。師：果園到了，看看有什么？（蘋果樹）蘋果樹上結(jié)滿了什么？蘋果熟了，我們把蘋果一個(gè)一個(gè)摘下來，放進(jìn)老師的果籃里，好不好？（請幼兒來摘蘋果）3、嘗一嘗蘋果，深刻理解“我們愛好吃蘋果，身體健康多歡快!”這句歌詞。師：蘋果摘下來了，真香真甜呀!愛好吃嗎？老師這里也有蘋果呢，來，我們嘗一嘗。吃的過程中問一問幼兒：蘋果的味道怎樣？你們愛好吃蘋果嗎、愉快嗎？老師小結(jié)：蘋果吃起來甜甜的，而且它特別有營養(yǎng)，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。二、學(xué)習(xí)新歌。1、觀看圖譜。老師：老師把剛才小伙伴摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來，我們來看一看。出示圖譜，老師帶幼兒認(rèn)得圖譜。2、學(xué)習(xí)歌詞。師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。（按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞）好聽嗎？我們一起學(xué)一學(xué)。3、學(xué)唱新歌。師：小伙伴念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎？（老師邊做動作邊范唱）我們一起唱唱吧。（老師和幼兒學(xué)唱歌曲）三、試驗(yàn)用吃過的水果替換原歌詞，創(chuàng)編歌曲。1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。老師：果園里還有很多蘋果的好伙伴也來了，你們看看有誰？（出示梨子、桃子等水果）剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰？這個(gè)是什么顏色？它長在什么地方？我們應(yīng)當(dāng)怎么唱？2、學(xué)習(xí)歌詞，把水果替換進(jìn)去，和幼兒說一說。3、試驗(yàn)把創(chuàng)編的歌曲唱出來。四、游戲“摘果子”。師：今日小伙伴真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌?，F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!（個(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）五、結(jié)束活動。寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍!坐上小汽車，我們回去嘍!小班蘋果主題教案篇4活動目標(biāo)：1、能運(yùn)用各種感官感知蘋果的特征，知道它的營養(yǎng)好。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用油泥挫球的技能并初次試驗(yàn)選用輔佑襄助料子制作蘋果的基本外形特征。3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂扔果皮。4、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患?；顒訙?zhǔn)備：1、蘋果若干，水果刀。2、橡皮泥、泥工板等?；顒舆^程：1、老師引導(dǎo)幼兒用各種感官感知蘋果的特征?！靶』锇榭矗蠋熃o你們帶來了什么？”“現(xiàn)在請你們摸一摸、看一看、聞一聞、玩一玩你們自身的蘋果?！薄罢l會告知大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？”（請幼兒回答）2、老師切開蘋果，了解蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！罢埿』锇榍虚_蘋果，看看蘋果里面到底是什么樣子的？”“誰來說說蘋果象什么？”“看看蘋果的里面像什么？”3、請幼兒品嘗蘋果，啟發(fā)幼兒說出：水分多。“蘋果是什么味道的？”“吃的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？”4、老師與幼兒共同總結(jié)蘋果的特征，學(xué)習(xí)制作蘋果。（1）引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用已有的搓、團(tuán)聚、捏的技能，表現(xiàn)出蘋果的基本外形特征。（2）提示幼兒在手心和泥工板上操作。5、引導(dǎo)幼兒用輔佑襄助料子裝飾蘋果。6、幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。7、評價(jià)幼兒的作品。教學(xué)反思？我是一個(gè)大蘋果》是小班的一個(gè)語言活動，緊要從孩子能聽懂兒歌和會念兒歌入手。幫忙孩子特別好的掌握兒歌的內(nèi)容。首先，在教學(xué)的設(shè)計(jì)上，我用了一個(gè)懸疑式的開頭，先出示一個(gè)神秘的口袋，讓孩子們猜猜里面可能是什么。大膽的發(fā)展了孩子的發(fā)散思維，使得孩子能自由想象。這樣的設(shè)計(jì)其實(shí)也激發(fā)了孩子的興趣。但是在課后一想，讓孩子胡亂的猜測只會導(dǎo)致孩子們盲目而不知選擇的瞎猜。因而，在開頭的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我覺得可以給孩子一個(gè)范圍，讓孩子們都有目的有選擇的去猜測，這樣可以減少時(shí)間的揮霍，才略符合有效課堂的原則。所以我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)的開頭可能略微改動下。其次，我覺得我的教具的設(shè)計(jì)是一個(gè)亮點(diǎn)，一個(gè)蘋果兩面設(shè)計(jì)不同的神色，通過轉(zhuǎn)一圈讓幼兒都來摸一摸蘋果打開了教學(xué)活動的序幕，孩子們和大蘋果親密接觸后，發(fā)現(xiàn)其神色更改了，幼兒在奇怪心的趨勢下猜測著是什么原因而導(dǎo)致大蘋果生氣，和后面的活動銜接也就更加自然。成功的吸引了孩子們的注意，也使得孩子們的對接下來的環(huán)節(jié)的興趣倍增。再次，我的夸張的動作營造愉快的情緒氛圍。小班幼兒愛好充分激情的張動作，這樣他們看老師會覺得特別的可愛，這樣的童趣有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒，使之他們更樂意融入到活動的氛圍中。在活動中的我是一個(gè)大蘋果，我采用了特別夸張的體態(tài)，突出一個(gè)“大”字，在我的引領(lǐng)下，孩子們也樂意用自身的動作來表演兒歌內(nèi)容。但是，小班的幼兒恰好是語言表達(dá)本領(lǐng)發(fā)展的緊要時(shí)期。我可能沒有了解到孩子的這一心理特征，而忽視了孩子們的語言表達(dá)。所以我覺得，對于兒歌中的語句提問讓幼兒回答后應(yīng)當(dāng)更加重點(diǎn)的提煉一下，這樣就能夠?yàn)楹竺娴淖兓瘍焊璀h(huán)節(jié)打好堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。小班蘋果主題教案篇5活動目標(biāo)1、通過活動，培養(yǎng)幼兒愛好聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，試驗(yàn)改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。3、讓幼兒大膽表達(dá)自身對兒歌的猜測與想象。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致察看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。2、難點(diǎn)：試驗(yàn)改編兒歌。活動準(zhǔn)備食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物（蘋果）若干個(gè)、圖片（小伙伴、小蘋果）各一個(gè)、小口袋一個(gè)?；顒舆^程導(dǎo)入活動，引起興趣1、老師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？初步理解學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容1、老師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋果，誰愛好歡我呀？為什么？2、（出示圖片小伙伴）“小伙伴們都愛我，瞧，軍軍也愛好我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？3、老師帶軍軍洗洗手。欣賞和學(xué)念兒歌1、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》（1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”（2）大蘋果唱歌。2、幼兒學(xué)念兒歌（1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的`歌。（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。試驗(yàn)仿編兒歌1、（出示哀痛小蘋果）看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們愛好小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（老師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）3、請個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。4、你除了愛好大蘋果、小蘋果，還愛好哪些好吃的東西？5、通過請幼兒為“大蘋果”的伙伴編兒歌試驗(yàn)改編這首兒歌。（1）今日，“大蘋果”還請來了很多好伙伴呢，你們看：（出示背景圖片）“這么多好吃的東西，快上來選一個(gè)吧?！保?）請幼兒自身為手里拿的好吃的東西編兒歌。6、個(gè)別幼兒仿編兒歌。7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。知識遷移1、請幼兒吃蘋果：“誰想吃？”2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。3、幼兒品嘗蘋果。小班蘋果主題教案篇6【活動目標(biāo)和準(zhǔn)備】引導(dǎo)幼兒通過各種感官，感知蘋果、香蕉的特征并學(xué)習(xí)分類?；顒忧?，準(zhǔn)備魔術(shù)箱1只（紙盒），蘋果、香蕉若干（與幼兒人數(shù)相等）；畫有蘋果、香蕉標(biāo)記的房子各1個(gè)（紙盒），切好的蘋果、香蕉1盤，小勺每人1把?！净顒舆^程】1、導(dǎo)入，出示魔術(shù)箱激發(fā)幼兒活動的興趣。請每人到魔術(shù)箱里摸出兩只不同的果娃娃。說一說摸到的水果名稱。2、認(rèn)得活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，感知蘋果、香蕉的特征。（1）自主操作：比較蘋果娃娃和香蕉娃娃的外形特征的不同點(diǎn)。你手中的蘋果娃娃和香蕉娃娃，它們的模樣有什么不同？從顏色上比較：蘋果是紅紅的，香蕉是黃黃的。從形狀上比較：蘋果是圓圓的，香蕉是彎彎的。游戲活動。紅紅的蘋果在哪里？黃黃的香蕉在哪里？圓圓的蘋果在哪里？彎彎的香蕉在哪里？（2）蘋果娃娃和香蕉娃娃有什么相同的地方。引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸，感知蘋果娃娃和香蕉娃娃相同的地方。小結(jié)：蘋果娃娃和香蕉娃娃都是香香的，摸上去是光滑的。（3）品嘗蘋果和香蕉。說說蘋果與香蕉吃在嘴里感覺怎么樣？蘋果吃在嘴里是香香的、甜甜的、脆脆的。香蕉吃在嘴里是軟軟的，甜甜的。游戲“果娃娃找家”。（4）出示畫有蘋果、香蕉標(biāo)記的房子。（5）提示幼兒把自身的果娃娃送回“家”，并悄悄地跟它說：“蘋果娃娃你回家了，再見！”（香蕉娃娃你回家了，再見?。緟^(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織】1、區(qū)角活動中，供應(yīng)蘋果、香蕉圖片讓幼兒涂色；供應(yīng)實(shí)物蘋果、香蕉，讓幼兒貼眼睛、嘴巴，做“水果娃娃”；2、游戲活動中，兒歌表演“摘蘋果”“摘香蕉”?！九c家長溝通計(jì)劃】幼兒作品供家長與同伴欣賞，可請家長利用休息時(shí)間帶孩子參觀水果商場，認(rèn)得更多的果娃娃；教育幼兒多吃水果，果皮不能亂扔。小班蘋果主題教案篇7活動目的：1.在熟識歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗愉快、歡快的情緒和動態(tài)。3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。4.有感情地學(xué)唱歌曲。5.樂意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞活動過程：1.幼兒以律動《小狗》入場。2.練聲《大公雞》要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，第二遍師說出班上小伙伴的名字，幼兒回答。3.復(fù)習(xí)歌曲與律動：（1）歌曲《不再麻煩媽媽》（2）歌表演《洗手帕》4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》（1）幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》要求幼兒按節(jié)