【初中語文】《往事依依》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊

于漪每個人的氣質(zhì)中，都藏著

讀過的書，走過的路，愛過的人。往事依依央視《追憶似水年華》節(jié)目組特別舉辦了一場“金色回憶”召集賽，呼吁人們分享相冊里的美好，再現(xiàn)記憶中的青春激情與金色往事。被選中者中央攝制組將為其專門打造一場個人紀(jì)錄片。紀(jì)錄片活動詳情：撰寫紀(jì)錄片簡介與人物素材（預(yù)）選擇拍攝素材，定位拍攝角度（感）增設(shè)紀(jì)錄片閃光點（析）宣傳與留白（情）活動主題：經(jīng)過激烈的角逐，教育家于漪先生的依依往事脫穎而出。大教育家于漪先生的故事也將納入紀(jì)錄片拍攝中，攝制組將通過以下專業(yè)技能的測試來確定最終導(dǎo)演組人選，你們組將參與此次的導(dǎo)演組競選并參與紀(jì)錄片設(shè)計。選拔結(jié)果活動目標(biāo)：一、默讀·明晰依依往事素材。二、再現(xiàn)·放大依依往事特寫鏡頭。三、品析·交流依依之情微妙流露。四、體悟·文學(xué)對青少年成長的意義，體會熱愛生活、留心生活的美好品質(zhì)以及“往事”對作者成長的激勵作用紀(jì)錄片故事基本素材的了解對于導(dǎo)演來說非常重要。下面我們用搶答方式來檢測各組導(dǎo)演候選人的準(zhǔn)備預(yù)習(xí)情況。搶答考查（一）：文字敏感度：請快速默讀文章，圈畫勾點文中重點詞語、成語。給大家介紹你預(yù)習(xí)的成語，并根據(jù)照片墻創(chuàng)造語境使用?；顒右唬鹤珜懠o(jì)錄片簡介、積累人物素材搶答考查（二）：素材掌握度：人物素材搜集快速默讀文章，梳理文章內(nèi)容，找出作者回憶了哪幾件依依往事？搶答考查（二）：素材掌握度：人物素材搜集快速默讀文章，梳理文章內(nèi)容，找出作者回憶了哪幾件依依往事？時間主要事件感受影響

小時候?qū)W生時代初中初中看山水畫、《評注圖像水滸傳》讀《千家詩》聽老師朗誦《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》聽老師朗誦《南歸》老師諄諄教導(dǎo)樂在其中，身歷其境（津津有味）沉醉意境，美不勝收深深感動銘刻在心借助形象形成了深刻的記憶，發(fā)展了形象思維沉浸在詩句營造的美好意境之中，激發(fā)起熱愛祖國、家鄉(xiāng)的情懷愛國之情油然而生，開始愛讀辛棄疾詞對新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了場景再現(xiàn)為了讓參觀者身臨其境，我們想重點再現(xiàn)人物的重要場景，請你們組討論一下，可以著重重現(xiàn)哪一個往事場景？各說明原因并推薦組內(nèi)人員嘗試表演。場景一：看山水畫、《評注圖像水滸傳》場景二：讀《千家詩》場景三：聽老師朗誦《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》聽老師朗誦《南歸》

場景四：老師諄諄教導(dǎo)活動二：明確特寫鏡頭（析）文段提示：（1）國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。（2）老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了?；顒佣好鞔_特寫鏡頭（析）南鄉(xiāng)子·登/京口北固亭/有懷辛棄疾何處/望神州？滿眼/風(fēng)光/北固樓。千古興亡/多少事？悠悠。不盡/長江/滾滾流。

年少/萬兜鍪，（2男+女）

坐斷東南/戰(zhàn)未休。（2男+女）

天下英雄/誰敵手？（2男+女）曹劉。

生子/當(dāng)如孫仲謀。（2男+女）詩詞提示朗讀展示活動三：紀(jì)錄片觀后感收集（情）網(wǎng)友一：“依依之情”的體現(xiàn)在第

段

（原文語句）

，因為

（賞析

）

。網(wǎng)友一：“依依之情”的體現(xiàn)在第

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（原文語句）

，因為

（賞析

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（原文語句）

，因為

（賞析

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《往事依依》紀(jì)錄片一經(jīng)播放必將引起了巨大轟動，許多在線沖浪的網(wǎng)友紛紛在網(wǎng)上留言自己的觀后感。你作為本紀(jì)錄片的指導(dǎo)設(shè)計者，請你來預(yù)設(shè)一下各位網(wǎng)友的反映與感受，以下面格式為開頭講出其中的一個體現(xiàn)依依之情感人的細(xì)節(jié)：（提示：可以嘗試從多個角度去回答，如精美的語言、形象的描繪、修辭手法、大量引用詩句增強(qiáng)形象性等。）有細(xì)心網(wǎng)友對觀眾朋友圈高頻金句統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)以下語句位居榜首，請你談?wù)勀銓@句話的理解的?并借此宣傳一下本紀(jì)錄片的現(xiàn)實意義。活動四：紀(jì)錄片的現(xiàn)實意義（情）“往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。”

1、感謝往事，催“我”奮進(jìn)。2、往事對“我”的成長意義重大，也在今后不斷催“我”奮進(jìn)。3、熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國，做一個志趣高尚的人。4、好讀書，讀好書。每位同學(xué)都有一段金色的回憶，請你打開信封，動筆記錄下來。給自己生命中那一段段喚起生命激情，使人奮進(jìn)的積極力量寫一封感謝信，把它裝進(jìn)信封，將它寄給時間與未來的自己。(注意結(jié)合課文內(nèi)容、語言，再加上自己的理解和創(chuàng)造，運用描寫、抒情等表達(dá)方式、運用比喻、擬人等修辭手法，力求做到表達(dá)的生動形