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人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)(上)綜合實(shí)踐活動(dòng)數(shù)學(xué)樂(lè)園情境導(dǎo)入前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?圖形位置計(jì)算數(shù)的組成數(shù)數(shù)順序比大小幾和第幾數(shù)的認(rèn)識(shí)今天讓我們一起去數(shù)學(xué)樂(lè)園玩玩吧!按①、②、③……⑦的順序走。誰(shuí)先走到終點(diǎn)誰(shuí)獲勝。游戲規(guī)則石頭、剪刀、布,誰(shuí)贏了誰(shuí)先走。每前進(jìn)一格都要答題,答對(duì)了才能停在那里,答錯(cuò)了可要后退一格喲!起點(diǎn)①①②②②③③③③④④④④④⑤⑤⑤⑤⑥⑥⑥⑦⑦終點(diǎn)點(diǎn)擊方框出示題目,點(diǎn)擊題目文字跳轉(zhuǎn)對(duì)應(yīng)題目頁(yè)活動(dòng)過(guò)程幾和幾組成8?87
181
7862826853835844點(diǎn)擊回到游戲界面→6+4=10?點(diǎn)擊回到游戲界面→這輛車(chē)一共有幾個(gè)輪子?這輛車(chē)一共有6個(gè)輪子。點(diǎn)擊回到游戲界面→粉筆盒放在講臺(tái)的____面。上點(diǎn)擊回到游戲界面→手機(jī)號(hào)碼由幾個(gè)數(shù)字組成?一般手機(jī)號(hào)碼由11個(gè)數(shù)字組成。點(diǎn)擊回到游戲界面→6個(gè)可以拼成一個(gè)大的正方體嗎?不可以點(diǎn)擊回到游戲界面→19–9+4=14?點(diǎn)擊回到游戲界面→我的生日在____月。點(diǎn)擊回到游戲界面→17點(diǎn)擊回到游戲界面→星期一的前一天是星期幾?星期一的前一天是星期天。點(diǎn)擊回到游戲界面→13-2=
11?點(diǎn)擊回到游戲界面→12表示什么?12可以表示要去第12層,也可以表示這棟大樓一共有12層。點(diǎn)擊回到游戲界面→星期二到星期四放假,放幾天假?星期一星期二星期三星期四星期五放3天假。點(diǎn)擊回到游戲界面→一周有幾節(jié)數(shù)學(xué)課?點(diǎn)擊回到游戲界面→送信。點(diǎn)擊回到游戲界面→寫(xiě)出大于4小于10的數(shù)。56789104311
大于4小于10的數(shù)有5,6,7,8,9。點(diǎn)擊回到游戲界面→我坐在同桌的____邊。點(diǎn)擊回到游戲界面→問(wèn)題一:有幾雙襪子?7雙點(diǎn)擊回到游戲界面→比一比。1518<點(diǎn)擊回到游戲界面→問(wèn)題二:這些動(dòng)物各有幾條腿?6條2條8條4條0條點(diǎn)擊回到游戲界面→16的前一個(gè)數(shù)是___,后一個(gè)數(shù)是___。1517點(diǎn)擊回到游戲界面→19是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?1910+919是由1個(gè)十和9個(gè)一組成的。點(diǎn)擊回到游戲界面→10-5-5=0?點(diǎn)擊回到游戲界面→謝謝聆聽(tīng)!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
活動(dòng)小結(jié)通過(guò)玩“走格子”游戲,我們復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的“數(shù)的認(rèn)識(shí)”和“圖形”“位置”等方面的知識(shí)。通過(guò)
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