一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-4.2 兩位數(shù)加整十?dāng)?shù),一位數(shù)不進(jìn)位的加法-蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案4.2《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù),一位數(shù)（不進(jìn)位)的加法》蘇教版今天我們要學(xué)習(xí)的是《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù),一位數(shù)（不進(jìn)位)的加法》，這是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)的一個知識點(diǎn)。我要給大家講解一下教學(xué)內(nèi)容。我們將會學(xué)習(xí)如何將一個兩位數(shù)加上一個整十?dāng)?shù)，以及如何將一個兩位數(shù)加上一個一位數(shù)（不進(jìn)位）。這些都是基本的加法運(yùn)算，對于我們學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識非常重要。在教學(xué)過程中，我會給大家講解一些例題，幫助大家理解和掌握這些知識。同時，我也會給大家一些隨堂練習(xí)，讓大家能夠及時鞏固所學(xué)知識?，F(xiàn)在，我要給大家介紹一下教具和學(xué)具準(zhǔn)備。你們需要準(zhǔn)備一些練習(xí)本和筆，以便于隨堂練習(xí)和記錄重要知識點(diǎn)。我會給大家設(shè)計一些作業(yè)，幫助大家鞏固所學(xué)知識。這些作業(yè)題目將會包括兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，一位數(shù)（不進(jìn)位)的加法運(yùn)算，以及一些實際問題解決。課后，我希望大家能夠認(rèn)真反思今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果有任何疑問，可以隨時向我提問。同時，你們也可以通過一些拓展延伸的活動，如和家人一起做數(shù)學(xué)游戲，來進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，將這些知識運(yùn)用到實際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的課程中，我有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要大家特別關(guān)注。我們要理解的是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。這可能對一些同學(xué)來說是一個新的概念，所以我們需要花一些時間來慢慢理解和掌握。我要提醒大家的是，當(dāng)我們把一個兩位數(shù)加上一個整十?dāng)?shù)時，我們實際上是在把這個兩位數(shù)加上這個整十?dāng)?shù)的個位數(shù)。比如說，如果我們有一個兩位數(shù)是35，我們再加上一個整十?dāng)?shù)20，實際上就是35加上2，等于37。這個過程中，我們需要注意整十?dāng)?shù)的個位是0，所以我們只需要把兩位數(shù)的個位數(shù)加上整十?dāng)?shù)的個位數(shù)即可。在講解這些例題時，我會給大家展示一些具體的運(yùn)算過程，幫助大家更好地理解這些概念。同時，我也會給大家一些隨堂練習(xí)，讓大家能夠通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。對于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我希望大家能夠通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和反復(fù)的練習(xí)，逐漸掌握并能夠靈活運(yùn)用。如果有任何疑問，可以隨時向我提問，我會很樂意幫助大家解決問題。通過今天的課程，我相信大家能夠?qū)@些重點(diǎn)和難點(diǎn)有更深入的理解和掌握。希望大家能夠在課后認(rèn)真反思所學(xué)內(nèi)容，并通過一些拓展延伸的活動來進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù),一位數(shù)（不進(jìn)位)的加法》這一課時，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助同學(xué)們理解和掌握。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解概念和運(yùn)算過程時，我盡量使用簡單明了的語言，并且注意語調(diào)的起伏，以吸引同學(xué)們的注意力，并激發(fā)他們的興趣。我積極鼓勵同學(xué)們進(jìn)行課堂提問。我告訴他們，提問是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，可以幫助我們更好地理解和解決問題。在課堂上，我鼓勵同學(xué)們勇敢地提出自己的疑問，并與大家分享自己的思路和解題方法。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)計了一個實際生活中的例子。我給同學(xué)們講了一個故事，故事中的人物遇到了需要進(jìn)行兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，一位數(shù)（不進(jìn)位)的加法運(yùn)算的情況。通過這個故事，同學(xué)們能夠更好地理解這些運(yùn)算的實際意義，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際問題中。在教案反思方面，我認(rèn)識到教學(xué)中可能存在一些不足之處。我可能需要更多地關(guān)注那些對兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，一位數(shù)（不進(jìn)位)的加法運(yùn)算還不夠熟練的同學(xué)，提供更多的個別輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會。我可以在下一節(jié)課中引入一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓同學(xué)們在游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。課后提升：為了幫助大家鞏固今天所學(xué)的《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù),一位數(shù)（不進(jìn)位)的加法》知識，我為大家設(shè)計了一些課后練習(xí)題。這些題目包括不同類型的題目，以讓大家從多個角度理解和運(yùn)用所學(xué)知識。1.請在下列空格中填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使等式成立：23+40=__11+76=__45+32=__74+2085+536+443.有一個水果攤，蘋果每千克30元，香蕉每千克20元。如果買了2千克蘋果和1千克香蕉，一共需要支付多少元？4.小明有25元，他買了一支鉛筆花了5元，請問他還剩下多少錢？5.請在下列算式中填入適當(dāng)?shù)姆?，使等式成立?3+__=5640+__=7711+__=66答案：1.23+40=6311+76=8745+32=772.74+20=94（74+2=76，76+0=76，76+0=76）85+5=90（85+0=85，85+5=90）36+44=80（36+4=40，40+4=44，44+36=80）3.2千克蘋果的價格是230=60元，1千克香蕉的價格是120=20元。所以一共需要支付60+20=80元。4.小明買鉛筆后剩下的錢是255=20元。5.23+33