(word完整版)使用Photoshop通道摳圖公開課教案

(word完整版)使用Photoshop通道摳圖公開課教案(word完整版)使用Photoshop通道摳圖公開課教案PAGEPAGE4(word完整版)使用Photoshop通道摳圖公開課教案《利用通道摳圖-—制作個性相冊》教學設計作者姓名陳曉虹單位湛江市第十五職業(yè)高級中學科目Photoshop課題名稱《利用通道摳圖—-制作個性相冊》三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）知識與技能：1、理解通道摳圖的原理；2、掌握利用通道+色階摳圖的方法。過程與方法：1、教師演示講解利用通道摳圖的過程與原理;2、學生通過自主探究，利用通道摳出卷發(fā)的美女，并合成新圖，從而掌握利用通道摳圖的方法;3、通過設計制作自己的個性相冊，鞏固學生利用通道摳圖的方法，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主設計創(chuàng)作能力；4、講解演示法、任務驅動法、自主探究學習法。情感態(tài)度與價值觀：在教師的指導下，學生親身體驗自主探究、設計創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)學生積極參與圖像作品創(chuàng)作的態(tài)度,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力.重點難點重點：利用通道+色階摳圖的過程與方法難點：理解通道摳圖的原理教師活動學生活動設計意圖教教學過程一、回顧與問題導入（利用魔棒工具摳圖)（頭發(fā)空隙當中仍有藍色背景） 1、展示一張散發(fā)的美女圖，提出:如何將卷發(fā)美女從背景圖（利用魔棒工具摳圖)（頭發(fā)空隙當中仍有藍色背景）（利用通道摳圖）（利用通道摳圖）2、回顧通道的概念與原理eq\o\ac(○,1）通道—-是存儲不同類型信息的灰度圖像。紅、綠、藍3個灰度通道紅、綠、藍3個灰度通道eq\o\ac(○,2）RGB圖像通道RGBRGB彩色通道（原圖）二、講授新課1、利用通道摳圖的原理:代表選擇區(qū)域白色圖像代表選擇區(qū)域白色圖像黑色圖像灰度通道中代表有羽化效果的選區(qū)(模糊區(qū)域）黑色圖像灰度通道中代表有羽化效果的選區(qū)(模糊區(qū)域）代表非選擇區(qū)域灰灰色圖像學生觀看圖片,并思考老師提出的問題。在老師的指導下,學生思考分析利用通道摳圖的原理。引起學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。精講點拔，培養(yǎng)學生分析能力.教學過程2、演示講解利用通道摳卷發(fā)美女的過程3、利用通道摳圖的方法:(1)選出黑白對比度最高的灰度通道，復制該通道的副本。（2）在該通道副本中，用畫筆工具將需要選定摳出的部分涂成白色，不需要選擇的部分涂成黑色。注意：黑白交織在一起的部分不用涂。(3）利用色階調高黑白對比度,來處理黑白交織處的灰色圖像，使黑色像素更黑，白色像素更白,黑白分界線就變得更清楚?！皥D像"→“調整”→“色階”(4)用Ctrl+單擊通道副本的縮覽圖，載入白色選區(qū)(即選出白色圖像部分)。（5）顯示并選擇RGB通道，回到圖層調板中，即可處理選區(qū)中選出的部分圖像。注意：若圖像是散開的（如冰塊），黑白交織在一起，分不出黑白分界處,就不用涂黑白色,直接調色階即可.三、學生實踐操作學生根據老師的講解與導學案的提示,摳出卷發(fā)美女,并合成新圖。四、學生作品評價學生上傳作品保存到共享文件夾中,教師引導學生自我評價，教師點評,選出優(yōu)秀作品.五、學生自主設計制作一份自己的個性相冊學生從自備的生活照片中摳出自己，并通過互聯(lián)網了解個性相冊的設計情況，查找素材，或利用老師提供的背景相框圖素材，自主設計制作個人的個性相冊。六、學生作品評價學生上傳作品保存在共享文件夾中，教師展示學生設計制作的個性相冊，引導學生自我評價，教師點評，并選出優(yōu)秀作品。七、課堂小結1、利用通道摳圖的原理:白色圖像代表選擇區(qū)域白色圖像代表選擇區(qū)域代表非選擇區(qū)域黑色圖像灰度通道中代表非選擇區(qū)域黑色圖像灰度通道中代表有羽化效果的選區(qū)代表有羽化效果的選區(qū)（模糊區(qū)域）灰色圖像2、利用通道摳圖的方法：（1）選出黑白對比度最高的灰度通道，復制該通道的副本。（2）在該通道副本中，用畫筆工具將需要選定摳出的部分涂成白色,不需要選擇的部分涂成黑色。注意：黑白交織在一起的部分不用涂.（3)利用色階調高黑白對比度，來處理黑白交織處的灰色圖像,使黑色像素更黑，白色像素更白,黑白分界線就變得更清楚?！皥D像"→“調整”→“色階”（4）用Ctrl+單擊通道副本的縮覽圖，載入白色選區(qū)（即摳出白色圖像部分）。（5）顯示并選擇RGB通道,回到圖層調板中，即可處理選區(qū)中摳出的圖像。注意：若圖像是散開的（如冰塊),黑白交織在一起，分不出黑白分界處，就不用涂黑白色,直接調色階即可。八、課后實戰(zhàn)作業(yè)1、繼續(xù)完善自己的個性相冊。2、P250實現(xiàn)案例-—使用通道制作幻想海報完成效果素材準備完成效果素材準備學生觀察教師的操作過程,理解和掌握利用通道摳圖的原理和方法.學生自主探究，給美女圖換背景，教師巡堂指導。通過教師的引導，同學們自我評價作品。學生自主探究設計，選擇自己喜歡生活照和背景相框圖，制作有個性的相框效果圖，教師巡堂指導。通過教師的引導，同學們自我評價作品。學生回憶利用通道+色階摳圖的方法學生完成課后練習，進一步熟練操作。進一步調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的分析能力。培養(yǎng)學生自主探究學習能力及實操能力.觀摩、借鑒,取長補短，學會評價.培養(yǎng)學生自主探究設計能力及實操能力。觀摩、借鑒，取長補短，學會評價。鞏固課堂知識。鞏固課堂知識.教學反思： 在本節(jié)課的教學過程中，我主要采用了任務驅動法的教學理念，以學生為教學主題，讓學生進行自主探究式的學習。 利用通道摳圖的PS操作主要建立在學生對通道的概念理解基礎上，通道是存儲不同類型信息的灰度圖像，將不需要的部分刪除可以得到所要的目的圖像。 在教學過程中，主要以學生的對通道摳圖原理理解為中心開展，教學案例結合通道原理進行設計，很大程度上能給學生有一種在“創(chuàng)作中理解原理"的感受，隨著教學的進行，學生逐步都能接受通道摳圖的技術要領,這一點在后面的學生自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)能夠很好地體現(xiàn)出來。 本次教學同時存在著一些不足的地方。首先在教學案例中，