一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9 解決問題（二）（人教新課標(biāo)）

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案9解決問題（二）（人教新課標(biāo)）教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案9解決問題（二）（人教新課標(biāo)）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教材中的第九章，解決問題（二）。這部分內(nèi)容主要涉及到100以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用。我們將通過例題和練習(xí)來掌握如何解決實(shí)際問題，并進(jìn)一步理解加減法的意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解100以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用。2.學(xué)生能夠通過加減法解決實(shí)際問題。3.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用加減法的基本概念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。2.重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和掌握100以內(nèi)加減法的概念和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：今天，我們一起去超市購物，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)加減法。2.例題講解：我們來看一個(gè)例子。例題：小明有5個(gè)蘋果，媽媽又給了他3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明一共有多少個(gè)蘋果？3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們用筆和紙，計(jì)算一下上面的例題。6.學(xué)生解答：請(qǐng)同學(xué)們嘗試自己解答這個(gè)問題。六、板書設(shè)計(jì)1.黑板解決問題（二）2.黑板內(nèi)容：例題：小明有5個(gè)蘋果，媽媽又給了他3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明一共有多少個(gè)蘋果？答案：5+3=8問題：小華有7個(gè)糖果，他給了小明3個(gè)糖果，請(qǐng)問小華還剩下多少個(gè)糖果？答案：73=4七、作業(yè)設(shè)計(jì)小紅有6個(gè)氣球，她又買了3個(gè)氣球，請(qǐng)問小紅一共有多少個(gè)氣球？小剛有8個(gè)玩具，他給了小明2個(gè)玩具，請(qǐng)問小剛還剩下多少個(gè)玩具？2.答案：小紅有6個(gè)氣球，她又買了3個(gè)氣球，所以小紅一共有6+3=9個(gè)氣球。小剛有8個(gè)玩具，他給了小明2個(gè)玩具，所以小剛還剩下82=6個(gè)玩具。八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮鉀Q問題（二）這部分內(nèi)容上有一定的掌握，能夠通過加減法解決實(shí)際問題。但是，仍有一部分學(xué)生在理解加減法的概念上存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。對(duì)于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中引入一些更復(fù)雜的問題，讓學(xué)生們進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己的思維能力。同時(shí)，也可以通過實(shí)際操作，讓學(xué)生們更加深入地理解加減法的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容中，我特別注重了100以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用部分。這是因?yàn)檫@部分內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是他們解決實(shí)際問題的必備技能。通過引入實(shí)踐情景，例如去超市購物，我希望讓學(xué)生們能夠更好地理解加減法的實(shí)際應(yīng)用，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。二、教學(xué)目標(biāo)在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我重點(diǎn)考慮了學(xué)生能夠理解和掌握100以內(nèi)加減法的概念和應(yīng)用。這是因?yàn)橹挥姓莆樟诉@部分內(nèi)容，學(xué)生們才能在日常生活中靈活運(yùn)用加減法解決問題，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生能夠理解并運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。這是因?yàn)檫@部分內(nèi)容是學(xué)生理解和掌握100以內(nèi)加減法的關(guān)鍵，也是他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中容易出錯(cuò)的地方。通過例題講解和隨堂練習(xí)，我希望學(xué)生們能夠更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備上，我特別注重了教學(xué)課件的準(zhǔn)備。這是因?yàn)榻虒W(xué)課件能夠以生動(dòng)形象的方式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。同時(shí)，我也要求學(xué)生們準(zhǔn)備好練習(xí)本、鉛筆和橡皮，以便他們能夠及時(shí)進(jìn)行練習(xí)和改正錯(cuò)誤。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我注重了實(shí)踐情景的引入和例題講解。通過實(shí)踐情景的引入，學(xué)生們能夠更好地理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。通過例題講解，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握加減法的概念和應(yīng)用。同時(shí)，我還給予了學(xué)生們隨堂練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)上，我注重了的設(shè)置和內(nèi)容的組織。通過設(shè)置清晰的，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。通過內(nèi)容的組織，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握加減法的實(shí)際應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我注重了題目的設(shè)置和答案的給出。通過設(shè)置實(shí)際問題的題目，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握加減法的應(yīng)用。通過給出詳細(xì)的答案，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸上，我注重了對(duì)學(xué)生掌握情況的關(guān)注和對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)。通過關(guān)注學(xué)生們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難和問題，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。通過對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸等方面進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)。希望通過我的努力，能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握100以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)活潑，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我注重語速的把握，讓學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我給出了明確的時(shí)間限制，讓學(xué)生們能夠集中注意力進(jìn)行思考和解答。3.課堂提問：我注重課堂提問的時(shí)機(jī)和方式。在講解例題時(shí)，我適時(shí)提問學(xué)生們，引導(dǎo)他們思考和解答。通過提問，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景的引入，例如去超市購物，讓學(xué)生們能夠更好地理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更加積極地參與到課堂中來。教案反思：然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解加減法的概念上還存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)，通過更多的實(shí)際操作和例子，幫助他們更好地理解和掌握加減法。我還需要注意課堂提問的方式和時(shí)機(jī)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生們的主體地位，鼓勵(lì)他們積極思考和提問，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，本次教案的實(shí)施取得了一定的成效，但也存在需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生們理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目既涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，又增加了一些拓展內(nèi)容，以幫助學(xué)生們提高解決問題的能力。1.小明有5個(gè)蘋果，媽媽又給了他3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明一共有多少個(gè)蘋果？答案：小明一共有5+3=8個(gè)蘋果。2.小紅有6個(gè)氣球，她又買了3個(gè)氣球，請(qǐng)問小紅一共有多少個(gè)氣球？答案：小紅一共有6+3=9個(gè)氣球。3.小華有7個(gè)糖果，他給了小明3個(gè)糖果，請(qǐng)問小華還剩下多少個(gè)糖果？答案：小華還剩下73=4個(gè)糖果。4.小剛有8個(gè)玩具，他給了小明2個(gè)玩具，請(qǐng)問小剛還剩下多少個(gè)玩具？答案：小剛還剩下82=6個(gè)玩具。5.媽媽買了3個(gè)蘋果，爸爸又買了5個(gè)蘋果，請(qǐng)問他們一共買了多少個(gè)蘋果？答案：他們一共買了3+5=8個(gè)蘋果。6.小明有5個(gè)橘子，他又摘了3個(gè)橘子，請(qǐng)問小明一共有多少個(gè)橘子？答案：小明一共有5+3=8個(gè)橘子。7.小華有7個(gè)圖書，他借給了小明3個(gè)圖書，請(qǐng)問小華還剩下多少個(gè)圖書？答案：