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文檔簡(jiǎn)介
甘肅省酒泉市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).抄寫(xiě)下面的字。尼軋革牲穢堪彭瑞寨櫻評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).讀句子,根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。
(1)我們吃的liáng(
)食,燒的煤tàn(
)離不開(kāi)太陽(yáng),而且太陽(yáng)還能shā(
)死細(xì)jūn(
),治liáo(
)疾病。
(2)shǔ(
)假里,我péi(
)著爸爸出xí(
)了他的同學(xué)會(huì),大家特別téng(
)愛(ài)我,不僅給我買(mǎi)táng(
)果,還講了一些給我qǐdí(
)的故事。2).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)晴天的清晨,每每看見(jiàn)它____________地站立于小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像是不安穩(wěn),而它卻很____________,這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。
(2)那雪白的__________,那____________,那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),____________,黛之一忽則嫌黑。
(3)黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種____________。那是清澄的形象化,而且具有____________了。
(4)垂縷飲清露,____________。
(5)____________,非是藉秋風(fēng)。
(6)“色素的配合,身段的大小,一切都很適宜?!鄙嘏浜系倪m宜表現(xiàn)在:________________________。身段大小的適宜表現(xiàn)在:______________________。3).將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。
一如(
)往
雪上加(
)
(
)勝于(
)
來(lái)日方(
)
(
)(
)不安
震耳欲(
)
(1)我能幫助你的就是向你口授一張路線圖,它也許不那么準(zhǔn)確,但(
)。
(2)時(shí)間艱難地流動(dòng)著,像沙漏墜入我(
)的心房。
(3)那的確是一首糟糕的詩(shī),不過(guò)母親還是(
)地鼓勵(lì)我。
(4)我想我一定是世上最狠心的母親,在孩子生病的時(shí)候,不但不幫助他,還給他(
)。4).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《慈母情深》這篇課文的作者是____________,他的代表作有《____________》《____________》等。課文在對(duì)“我”要錢(qián)買(mǎi)書(shū)一事的描寫(xiě)中表現(xiàn)出________________________,給人留下深刻的印象。
(2)《“精彩極了”和“糟糕透了”》課題中有一組反義詞,是_______和_______;有一組表示程度的詞,是_______和________。在文中,這些詞都是對(duì)“我”的_________的評(píng)價(jià)。其中“精彩極了”是____________對(duì)“我”的詩(shī)的評(píng)價(jià),“我”的反應(yīng)是____________;“糟糕透了”是____________對(duì)“我”的詩(shī)的評(píng)價(jià),“我”的反應(yīng)是____________。這兩種截然不同的評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是____________。
(3)《松鼠》的作者是_______,他是18世紀(jì)_______國(guó)著名的___________家、_________家,他用40年時(shí)間寫(xiě)出了36卷巨著《____________》。
(4)司馬光曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“____________,_______________。”這句話告訴我們要勤儉。5).看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)
píngwěn()
lǎnduò()
jùjué()
diǎnlǐ()
dézuì()
fǔchōng()
huǒjiàn()
qīnlüè()
fángài()
guǎiwān()
yǐnbì()
xiànkēng()評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列故事不是出自《三國(guó)演義》的一項(xiàng)是(
)A.火燒赤壁B.草船惜箭C.三顧茅廬D.三打祝家莊2).下列各組詞語(yǔ)中,書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.渺小
接觸
風(fēng)平浪靜
養(yǎng)尊處優(yōu)B.規(guī)矩
茅盾
摩拳擦掌
輕快靈活C.引薦
賞識(shí)
妖窕淑女
膘肥體壯D.屏障
籠照
污言穢語(yǔ)
惻隱之心3).下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是(
)A.弗能應(yīng)
應(yīng)答B(yǎng).固執(zhí)己見(jiàn)
堅(jiān)固C.道旁里
道路D.守株待兔
守候評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。
孫臏胸有成竹地說(shuō):“將軍請(qǐng)放心,按照我的主意辦,一定能讓您贏?!?/p>
_____________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
降妖魔鬼怪,去西天取經(jīng)《水滸傳》曹雪芹
意氣相投,桃園三結(jié)義《西游記》羅貫中
官逼民反,逼上梁山《紅樓夢(mèng)》吳承恩
滿(mǎn)紙荒唐言,一把辛酸淚《三國(guó)演義》施耐庵2).連一連。
盤(pán)古
鯀禹
河伯
女?huà)z
精衛(wèi)
沉香
填海
救母
補(bǔ)天
娶婦
開(kāi)天
治水評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).重新排列段落。
________下課鈴響了,我把卷子交了,心里特別難過(guò)。
________昨天晚上,聽(tīng)說(shuō)電視節(jié)目要播放電影《左羅》,我想,明天考數(shù)學(xué),我早起一會(huì)兒復(fù)習(xí)一下還不行嗎?
________上課時(shí),老師發(fā)下卷子,我一看就心慌了,哎呀,有兩道大題我不會(huì)做。
________今天早上我一睜眼,還差十分鐘就要上課了,我急急忙忙跑到學(xué)校。
________我真后悔,昨天晚上我不該光顧看電視,沒(méi)復(fù)習(xí)功課。
________我就一直坐在電視機(jī)前看到十點(diǎn)四十五分。2).按課文敘述的順序排列下面錯(cuò)亂的句子。
________諸葛亮用草船向曹操借箭成功。
________諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙調(diào)撥船只。
________曹操派弓弩手朝江中放箭。
________周瑜妒忌諸葛亮才干,用短期造十萬(wàn)支箭來(lái)為難他。
________諸葛亮令船駛向曹營(yíng),命軍士擂鼓吶喊。
________諸葛亮如期交箭,周瑜自嘆不如。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。
1.“清波漾漾,人影綽綽,給人畫(huà)一般的美感。”這是比喻句。(
)
2.老百姓管這種吆喝聲叫“無(wú)線電”。(
)
3.“(門(mén)客們)對(duì)藺相如說(shuō):‘您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的,為什么要怕他呢?’”這里的“貓”指藺相如,“老鼠”指廉頗,說(shuō)明廉頗很生氣。(
)
4.“火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí),是聲速的30多倍?!边@句話運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀下面的古詩(shī),按要求完成練習(xí)。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿(mǎn)川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。1.詩(shī)中“_____”、“______”兩個(gè)字突出反映了農(nóng)事的緊張和繁忙的程度。
2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
___________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).寫(xiě)作。
你的父母是怎樣的呢?請(qǐng)你“漫畫(huà)”一下你的父母,先想想你的父母在外貌、性格、喜好等方面的特點(diǎn),再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)。不少于350字,題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀,回答問(wèn)題?!緷h字之憂(yōu)】隨著《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的走紅,有不少人感嘆自己不會(huì)寫(xiě)字,患上了“失寫(xiě)癥”,也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂(yōu)慮。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)說(shuō):“很多人說(shuō)漢字有危機(jī)了,我覺(jué)得并不是漢字有危機(jī),而是漢字的書(shū)寫(xiě)能力下降了,正確規(guī)范使用漢字的能力下降了?!薄粳F(xiàn)實(shí)之痛】漢字危機(jī),并非危言聳聽(tīng)。用慣了電腦和手機(jī),好多人常常會(huì)“提筆忘字”。不少中小學(xué)生在作文中不分場(chǎng)合,濫用“給力、神馬、有木有”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。日常生活中,我們也經(jīng)常看到各種店鋪的招牌、廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮的現(xiàn)象,比如“補(bǔ)胎沖氣、煙灑飲料、鏈鎖店”等。一些商家,為了引人注意,把成語(yǔ)亂改成廣告詞,更是家常便飯,比如“藥品廣告—咳不容緩、山地車(chē)廣告—騎樂(lè)無(wú)窮、補(bǔ)品廣告—鱉來(lái)無(wú)恙、眼鏡廣告——一明驚人”等。1.找出下列廣告牌和廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字,將正確的字填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。
(1)藥品廣告——咳不容緩
(2)山地車(chē)廣告——騎樂(lè)無(wú)窮
(3)眼鏡廣告——一明驚人
(4)補(bǔ)胎沖氣
(5)煙灑飲料
(6)鏈鎖店
2.教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)認(rèn)為的“漢字危機(jī)”其實(shí)是(
)A.漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂,讓人憂(yōu)慮。B.漢字書(shū)寫(xiě)和正確規(guī)范使用漢字能力下降了。C.越來(lái)越多的人患上了“失寫(xiě)癥”。D.外來(lái)文化讓漢字的應(yīng)用范圍越來(lái)越小。3.細(xì)讀【現(xiàn)實(shí)之痛】,簡(jiǎn)要概括“漢字危機(jī)”主要表現(xiàn)在哪幾方面。
(1)__________________
(2)___________________
(3)____________________
4.保護(hù)漢字迫在眉睫。作為小學(xué)生,你可以為捍衛(wèi)漢字做出哪些努力?
___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“√”畫(huà)出來(lái)。
監(jiān)生(jiānjiàn)扳倒(fǎnbān)揩油(jiēkāi)屏障(pínpíng)
揪?。╦iū
qiū)模樣(múmó)顴骨(guànquán)發(fā)怔(zhēngzhèng)2).給下面語(yǔ)句中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(用“√”標(biāo)注)
(1)良機(jī)對(duì)于懶惰(duǒ
duò)之人無(wú)用,
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