2019年天津市高職院校春季招收中職畢業(yè)生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷

年天津市高職院校春季招收中職畢業(yè)生統(tǒng)一考試語(yǔ)文本試卷分為第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分，共150分，考試用時(shí)120分鐘。第I卷注意事項(xiàng):1.每小題選出答案后，用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案填入對(duì)應(yīng)題目后的括號(hào)內(nèi)。2.本卷共14小題，每小題4分，共56分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。一、本大題共6小題，每小題4分，共24分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )。 A.扼要(è) 嗜好(shì) 愚氓(méng) 集腋成裘(yè) B.自詡(yǔ) 單薄(báo) 和諧(xié) 蜿蜒曲折(qū) C.烙印(lào) 厭惡(wù) 倩影(qiàn) 諄諄教導(dǎo)(dūn) D.干戈(gē) 省悟(xǐng) 兌現(xiàn)(tuì) 恪盡職守(gè) 2.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A.阡陌清晰禮尚往來(lái)沒(méi)精打彩B.拓片真締坐井觀天怨天尤人C.戰(zhàn)栗冷峻有地放矢無(wú)影無(wú)蹤D.屏息汲取徒有虛名貿(mào)然從事3.依次填人下列各句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①中國(guó)夢(mèng)，撥動(dòng)億萬(wàn)中華兒女心弦，奏響偉大復(fù)興壯麗_____。②本市將全面消除義務(wù)教育“大班額”問(wèn)題，中小學(xué)教師工資與公務(wù)員同步_____。③金庸繼承了古典武俠技擊小說(shuō)的寫(xiě)作傳統(tǒng)，又在現(xiàn)代的閱讀氛圍中對(duì)這一傳統(tǒng)進(jìn)行了空前的技法與思想_____，開(kāi)創(chuàng)了“新派武俠”的風(fēng)格。④“魯班工坊”是天津___并推動(dòng)實(shí)施的職業(yè)教育國(guó)際合作品牌項(xiàng)目。也是天津開(kāi)展國(guó)際交流合作的重要窗口和平臺(tái)。A.樂(lè)曲調(diào)整改革獨(dú)創(chuàng)B.樂(lè)章調(diào)整革命首創(chuàng)C.樂(lè)曲變動(dòng)革命獨(dú)創(chuàng)D.樂(lè)章變動(dòng)改革首創(chuàng)4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.2018年天津舉辦的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，以“弘揚(yáng)工匠精神，熔煉技能人才”，成為中國(guó)職業(yè)教育的靚麗風(fēng)景線。B.近年來(lái)，在一些中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校中，存在著個(gè)別的校園欺凌事件，出現(xiàn)這類(lèi)情況的主要原因是有些人法制觀念淡薄所造成的。C.京津冀協(xié)同規(guī)劃作為高層力推的國(guó)家級(jí)區(qū)域規(guī)劃，將帶來(lái)巨量投資，也將極大地改變京津冀三省市的產(chǎn)業(yè)格局。D.只有本著不以惡小而縱容的態(tài)度，依法處置并懲戒霸座行為，方能形成威懾，補(bǔ)上“破窗”，讓有非分之想的人心存顧忌，再有類(lèi)似舉措。5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()。A.冬天一到，蚊子自然絕跡，明年夏天，誰(shuí)知道我還是否住在“雅舍”。B.多么有智慧的人呀!可是，“到底做化妝的人只是在表皮上做工夫!”我感嘆地說(shuō)。C.也許只能夠把他放在一旁，不和他比較了吧?不然，要怎樣才能平息我們心中那如火一般燃燒著的羨慕與嫉妒呢?D.是我們的父母，他們走過(guò)了漫長(zhǎng)的生活道路，飽嘗了人世的辛酸。--我們的心這樣提醒我們。6.下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()。A.蘇洵是唐宋八大家之一，他的《六國(guó)論》是一篇史論，主要論述了六國(guó)滅亡的原因，借古喻今，切中時(shí)弊。B.《采薇》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的作品，這是一首戍卒返鄉(xiāng)詩(shī)，唱出了從軍將士的艱辛生活和思?xì)w的情懷。C.《荷塘月色》是朱自清的一篇著名散文，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí)，渴望自由，想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情。D.《項(xiàng)鏈》是法國(guó)作家巴爾扎克創(chuàng)作的短篇小說(shuō)，以“項(xiàng)鏈”為線索，寫(xiě)了借項(xiàng)鏈、丟項(xiàng)鏈、賠項(xiàng)鏈等情節(jié)。二、本大題共4小題、每小題4分，共16分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的閱讀下面的文言文，完成7~10題嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)感也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉;今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛(ài)其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，感矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其感者也。句讀之不知，惑之不解?；驇熝?，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰:“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!7.下列加點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()。A.古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣 出人:超出(一般)人 B.或師焉，或不焉 或:或者 C.巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒 不齒:不屑一提，意思是看不起 D.今其智乃反不能及 乃:竟8.下列各項(xiàng)中，與“于其身也，則恥師焉”中的“其”字用法相同的一項(xiàng)是()。A.其為惑也，終不解矣B.其皆出于此乎C.吾未見(jiàn)其明也D.其可怪也歟9.下列對(duì)句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是()。A.是故圣益圣，愚益愚。譯文:這就是圣人更加圣明，愚人更加愚昧的原因。B.巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。譯文:巫醫(yī)、樂(lè)師及各種工匠，不以互相學(xué)習(xí)為恥。C.士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。譯文:讀書(shū)做官的這類(lèi)人中，有相互稱(chēng)“老師”稱(chēng)“弟子”的，就有許多人聚集在一起互相譏笑。D.位卑則足羞，官盛則近諛。譯文:以地位低的人為師，就可羞;以官職高的人為師，就近乎諂媚。10.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A本段選自韓愈的《師說(shuō)》，韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，祖籍河北昌黎，世稱(chēng)“韓昌黎”。B.本段從多個(gè)方面進(jìn)行類(lèi)比，擺事實(shí)講道理，闡述了從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳的原因，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。C.本段中作者認(rèn)為“授之書(shū)而習(xí)其句讀”的“童子之師”，并不是真正意義上的老師。D.本段中批判了當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師的陋習(xí)，表現(xiàn)出作者非凡的勇氣和斗爭(zhēng)精神。三、本大題共4小題，每小題4分.共16分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的閱讀下面的文字，完成11~14題。米洛斯的維納斯清岡卓行我注視著米洛斯的維納斯，一種奇怪的念頭油然而生:為了這絕代嫵媚，她必須失去雙臂。這尊雕像由帕羅斯出產(chǎn)的大理石雕刻而成，據(jù)說(shuō)是19世紀(jì)初在米洛斯由農(nóng)民意外地發(fā)掘到的。后被法國(guó)人買(mǎi)去，運(yùn)至巴黎的羅浮宮。那時(shí)，維納斯就已經(jīng)把她的雙臂巧妙地遺忘在故鄉(xiāng)希臘的海中或陸地的什么地方了。不，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是為了自身的美麗，她下意識(shí)地藏起了雙臂。這樣做也是為了順利地跨越國(guó)界，為了更好地超越時(shí)代。無(wú)疑，維納斯所具有的高雅與豐滿的高度和諧，令人嘆為觀止。她可以被稱(chēng)為美的一個(gè)典型。無(wú)論是容貌還是由胸部到腹部的曲線，或者是舒展的后背，無(wú)論你從什么角度觀看，維納斯的每一個(gè)部位都充滿了幾乎使人百看不厭的勻稱(chēng)的魅力。而與這些相比，你若稍加留神便不難發(fā)現(xiàn):失去的雙臂更籠罩著某種難以捕捉的神秘美的氣氛。而所謂米洛斯的維納斯的斷臂復(fù)原方案，只會(huì)令我覺(jué)得掃興、滑稽，而且荒唐透頂。當(dāng)然，為了復(fù)原，一切的嘗試都是合理的，由此可以客觀地推斷出失臂的原貌。譬如，維納斯的左手，或許正托著一只蘋(píng)果，或許正撐著一根人形石柱，還可能正持盾執(zhí)笏。不，也許與這些姿勢(shì)都迥然不同，它表現(xiàn)了維納斯沐浴前或出浴后略帶羞澀的嬌態(tài)。我們還可以進(jìn)一步想象:實(shí)際上她并不是單人雕像，而是群雕中的一個(gè)，她的左手是否正搭在戀人的肩上呢?--人們可以靠求證和想象來(lái)嘗試各種復(fù)原方案。我查閱過(guò)有關(guān)的書(shū)籍，一邊注視著書(shū)中的示意圖，一邊卻被一種非?？仗摰那榫w所侵?jǐn)_。因?yàn)闊o(wú)論選擇哪種圖像，如前所述，都不可能產(chǎn)生出比失去雙臂更勝一籌的美。假如有一天真正的原形被發(fā)現(xiàn)，那原形又令我無(wú)可置疑地信服，那我大概會(huì)帶著一種憤怒來(lái)否認(rèn)這個(gè)真的原形。另有一點(diǎn)也很有意思，為何維納斯失去的是雙臂而不是其他什么呢?倘若失去的不是雙臂，而是身體的其他部分，恐怕我在此講述的感想就不一定會(huì)產(chǎn)生。例如，假使維納斯缺了眼睛，少了鼻子，或者是損壞了乳房，而雙臂卻完好地長(zhǎng)在身上，那么，______________。為什么失去的必須是雙臂呢?我不想在此討論雕像中軀干部分的美學(xué)意義，而是想談?wù)勈直?，更確切地說(shuō)是關(guān)注手在人類(lèi)生存方面所具有的象征意義。手最深刻、最根本地暗示了什么呢?不消說(shuō)，手的本質(zhì)與手的象征意義在某種程度上是一致的。人與世界發(fā)生千變?nèi)f化的聯(lián)系，而手在其中承擔(dān)了極其重要的功能。一位哲學(xué)家說(shuō)機(jī)械是手的延長(zhǎng)，這一比喻確實(shí)很精彩。一位文學(xué)家的回憶洋溢著初握戀人之手時(shí)的幸福感。米洛斯的維納斯受到美術(shù)作品命運(yùn)的擺布，她失去雙臂，受到某種難以想象的嘲諷。反過(guò)來(lái)看，正是因?yàn)榫S納斯失去了雙臂，才奏響了對(duì)那雙手的姿態(tài)進(jìn)行各種想象的夢(mèng)幻曲。11.下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是()。A.第一段作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了本文的主要觀點(diǎn):為了這絕代嫵媚，她必須失去雙臂。B.第二段作者提及“為了更好地超越時(shí)代”，這句話的意思是讓每個(gè)時(shí)代的人們都贊美她。C.第四段“我查閱過(guò)有關(guān)的書(shū)籍，一邊注視著書(shū)中的示意圖，一邊卻被一種非?？仗摰那榫w所侵?jǐn)_”中“有關(guān)的書(shū)籍”僅指美學(xué)、雕塑方面的書(shū)籍。D.第五段中“恐怕我在此講述的感想就不一定會(huì)產(chǎn)生”可以理解為維納斯喪失了身體的任何其他部位，都不會(huì)產(chǎn)生這種神秘氣氛與想象的空間，反而有損雕像的整體美。12.下列對(duì)“假如有一天真正的原形被發(fā)現(xiàn)，那原形又令我無(wú)可置疑地信服，那我大概會(huì)帶著一種憤怒來(lái)否認(rèn)這個(gè)真的原形”中“帶著一種憤怒”的理解，不正確的一項(xiàng)是()。A.真正的原形出現(xiàn)破壞了斷臂維納斯的神秘感。B.作者對(duì)真正的原形出現(xiàn)無(wú)能為力而懊惱。C.真正的原形出現(xiàn)扼殺了作者對(duì)斷臂維納斯的美好想象。D.真正的原形出現(xiàn)破壞了作者對(duì)斷臂維納斯發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)的感動(dòng)。13.下列填入文章中橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.這尊維納斯就能放射出變幻無(wú)窮的生命光輝了。B.這尊維納斯興許就能射出變幻無(wú)窮的生命光輝了。C.這尊維納四又怎么能放射出變幻無(wú)窮的生命光彩呢?D.這尊維納就不可能產(chǎn)生生命所具有的變幻不定的光輝了。14.下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是()。A.藝術(shù)精品應(yīng)具有無(wú)比神秘的整體美，米洛斯的維納斯失去了完好的雙臂，她的整體美也就在一定程度上受到了影響。B.藝術(shù)精品能超越時(shí)代和地域的限制，喚起人們心中美好的情感，米洛斯的維納斯就是這樣。C.斷臂的維納四能使人聯(lián)想可能存在的無(wú)數(shù)雙手，聯(lián)想到生命的多種多樣的可能性，因而具有變幻無(wú)窮的藝術(shù)魅力。D.為米洛斯的維納斯復(fù)原手臂的方案之所以倒人胃口，是因?yàn)槭ルp臂的維納斯與雙臂完好的維納斯在藝術(shù)效果上存在質(zhì)的差別，后者遠(yuǎn)不如前者。第Ⅱ卷注意事項(xiàng):1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案直接寫(xiě)在試卷上。2.本卷共9小題，共94分。四、本大題共5小題，第16題3分，第15、17、18、19題4分，共19分閱讀下面的文字，完成15~19題。偶爾迷路，也好朱成玉如果發(fā)現(xiàn)我沒(méi)到達(dá)，別驚奇，我正在路上，肯定有很多美麗讓我不自覺(jué)地停下來(lái)。我有一個(gè)喜歡旅游的朋友。他從不跟著旅游團(tuán)走，那是種被迫的走，讓人心里很不舒服。他喜歡自由自在，在哪個(gè)風(fēng)景前多流連一會(huì)兒，自己說(shuō)了算。尤其是，他喜歡迷路的感覺(jué)。他說(shuō)，他常常不按照導(dǎo)游推薦的線路走，常常偏離主路，所以時(shí)常會(huì)迷路。他認(rèn)為，最美的風(fēng)景往往是在迷路中遇到的。有一次他去荷蘭，沒(méi)有按常規(guī)推薦路線沿海岸線走，而是縱穿了特塞爾島嶼。結(jié)果他看見(jiàn)了大片大片的郁金香花田，農(nóng)戶家農(nóng)場(chǎng)里的像小棉團(tuán)一樣的羊群?；貋?lái)的時(shí)候，走錯(cuò)了路，竟然又誤打誤撞闖進(jìn)了小島上最茂密翠綠的樹(shù)林，這些都令他欣喜異常。計(jì)劃好的快樂(lè)和誤打誤撞的驚喜，完全不是一個(gè)級(jí)別的樂(lè)趣?！爱?dāng)你不再為迷路而煩躁和沮喪，而去享受它的時(shí)候，那你將收獲很多，也會(huì)更加享受其中的樂(lè)趣?！边@是他的心得?？吹剿歉睗M意的神情，我知道，他的內(nèi)心又入駐了很多美景，而不是單純的靠數(shù)碼相機(jī)來(lái)定格，也不是用“某某某到此一游”來(lái)標(biāo)榜的。相冊(cè)再大，裝不下天下的美景。若是將美景放在心里，心就是一個(gè)巨大無(wú)邊的展廳。記得有一次，我打車(chē)去郊外散心，沒(méi)想到司機(jī)是個(gè)剛剛學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)不久的年輕人。他有些靦腆，對(duì)郊區(qū)的道兒也不熟，遇到岔路了就要問(wèn)問(wèn)路邊的人，下一條路該如何走。本來(lái)那天我的心情就不算太好，才想到去郊外呼吸一下新鮮空氣，沒(méi)想到他讓我的心愈加狹窄?？鋸埖氖?，車(chē)開(kāi)出去兩小時(shí)，竟然還迷路開(kāi)錯(cuò)了方向。我終于惱怒，他卻不急不惱，忽然指著足邊的一大叢茂密的花說(shuō):“看，多漂亮壯觀的花兒，不迷路的話沒(méi)準(zhǔn)兒就錯(cuò)過(guò)了看它們呢!”說(shuō)罷，也不顧及我的感受，停了車(chē)，拿手機(jī)拍照。末了，還喊我給他拍了一張。看著火一樣的花叢中他天真無(wú)邪的笑臉，我不禁笑了，一顆被陰霾捆縛的心不知不覺(jué)間竟松了綁，整個(gè)人輕松起來(lái)。忽然領(lǐng)悟，這不就是自己來(lái)郊外的本意嗎?何必非要執(zhí)著于它是否是一條“循規(guī)蹈矩”的路呢?車(chē)子迷路，心卻一下子找到了方向。我知道，有云朵在，有陽(yáng)光在，有花在，有清風(fēng)在，我便永遠(yuǎn)不會(huì)迷路。因?yàn)椴徽撃膫€(gè)方向，都可以走回到愛(ài)的屋檐下。人生的路上，偶爾迷路，也好。因?yàn)槊月?，才能領(lǐng)略平時(shí)看不到的風(fēng)景。你不會(huì)找到路，除非你敢于迷路。所以，不妨給你的人生增加一些驚喜的“迷途”吧。15.作者的朋友為什么喜歡旅游卻從不跟著旅游團(tuán)走?(4分)16.為什么“我”因?yàn)樗緳C(jī)迷路先是惱怒后來(lái)又不禁笑了?(3分)17.“若是將美景放在心里，心就是一個(gè)巨大無(wú)邊的展廳?！焙汀拔抑溃性贫湓?，有陽(yáng)光在，有花在，有清風(fēng)在，我便永遠(yuǎn)不會(huì)迷路?！边@兩句話分別運(yùn)用了什么修辭手法?(4分)18.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。(4分)A.當(dāng)一個(gè)人不再為迷路而煩躁和沮喪的時(shí)候，說(shuō)明他已經(jīng)不在乎路途的遠(yuǎn)近了。B.誤打誤撞的驚喜和計(jì)劃好的快樂(lè)相比較，前者會(huì)獲得更多的樂(lè)趣。C.我打車(chē)去郊外散心，雖然幾經(jīng)迷路但最終達(dá)到了去郊外的本意。D.這是一篇唯美的散文，以小見(jiàn)大，充滿哲思。19.本文主要閘述了什么暫理?(4分)五、本大題每空2分、共6分20.按課文原句填空。(只選做三句)(1)竹喧歸浣女，_______。(《山居秋暝》)(2)悵寥廓。_____，誰(shuí)主沉浮?(《沁園春長(zhǎng)沙》)(3)_______，善假于物也。(《勸學(xué)》)(4)在康河的柔波里，______!(《再別康橋》)六、本大題共2小題，共9分，閱讀下面的詩(shī)詞，完成21~22題。雨過(guò)山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。21.這首詩(shī)是一首七言____，從題材上看屬于山水_____派詩(shī)歌。(4分)22.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()。(5分)A.詩(shī)的一、二句用雨中的雞鳴、農(nóng)舍、修竹、清溪、村路、板橋等意象寫(xiě)出了山村景物的幽靜與和諧優(yōu)美的特點(diǎn)。B.這首詩(shī)提到的浴蠶農(nóng)事是在仲春時(shí)節(jié)，充滿了歡快的勞動(dòng)生活氣息。C.全詩(shī)處處扣住山村特色，運(yùn)用新鮮活潑的語(yǔ)言，寫(xiě)出了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。D.詩(shī)人一方面寫(xiě)出婦姑相喚