專題06 碳和碳的氧化物-【好題匯編】備戰(zhàn)2023-2024學年九年級化學上學期期末真題分類匯編（山東專用）（原卷版）

專題06碳和碳的氧化物1．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）下列與物質(zhì)化學性質(zhì)相關(guān)聯(lián)的是A．用石墨做電極 B．用金剛石做鉆頭C．用活性炭吸附色素 D．用汽油做燃料2．（2022上·山東菏澤·九年級統(tǒng)考期末）石墨烯是從石墨中分離出的單層石墨片，室溫下可以單獨穩(wěn)定存在，是一種非常薄的材料(厚度僅為0.335納米)，具有優(yōu)異的導電、導熱性。下列關(guān)于石墨烯的認識錯誤的是A．石墨烯可作散熱材料 B．石墨烯是一種新型化合物C．石墨烯常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定 D．石墨烯可作新型電池的電極3．（2023上·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）下列關(guān)于物質(zhì)組成與構(gòu)成的說法，不正確的是A．原子中核外電子，特別是最外層電子，是決定原子構(gòu)成物質(zhì)的關(guān)鍵因素B．同種原子按不同方式結(jié)合，可以構(gòu)成不同的物質(zhì)C．化學元素只有一百多種，卻組成了所有的化學物質(zhì)D．原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了改變4．（2023上·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是A．單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)B．化合物含有不同種元素，含有不同種元素的物質(zhì)就是化合物C．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同D．混合物由不同種物質(zhì)組成，冰水混合物就是混合物5．（2023上·山東德州·九年級統(tǒng)考期末）下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系正確的是A．炭黑具有還原性，可制作墨水 B．金剛石硬度大，可用于切割玻璃C．木炭具有吸附性，可用作燃料 D．石墨具有導電性，可制作鉛筆芯6．（2022上·山東棗莊·九年級?？计谀嶒炇抑迫《趸贾?，下列相關(guān)操作錯誤的是A．CO2發(fā)生裝置 B．CO2收集C．CO2儲存 D．CO2驗滿7．（2023下·山東東營·八年級統(tǒng)考期末）規(guī)范的實驗操作技能是進行探究活動的基礎(chǔ)和保證，下列實驗操作不正確的是A．泥沙過濾

B．二氧化碳驗滿

C．檢查裝置氣密性

D．液體的加熱

8．（2023上·山東濟寧·九年級統(tǒng)考期末）下列化學方程式書寫正確的是A．工業(yè)制取二氧化碳：B．實驗室檢驗二氧化碳：C．木炭在不充足的氧氣中燃燒：D．過氧化氫制氧氣：9．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）下列實驗現(xiàn)象與解釋或結(jié)論相符的是A．

軟塑料瓶變癟可以充分說明二氧化碳能與水反應(yīng)B．

蠟燭自下而上依次熄滅只能說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒C．

紫色石蕊溶液變紅是因為生成了碳酸的緣故D．

發(fā)生的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)10．（2023上·山東德州·九年級統(tǒng)考期末）下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤檢驗硬水與軟水取樣，分別加明礬攪拌，觀察產(chǎn)生沉淀的情況B除去CO中少量的CO2將混合氣體點燃，充分燃燒后再收集得到的氣體C鑒別氮氣和二氧化碳用燃著的木條分別插入兩個集氣瓶中，觀察現(xiàn)象D收集一瓶教室中的空氣在教室將集氣瓶中盛滿的水倒掉，然后蓋上玻璃片11．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）化學小組的同學利用如圖所示裝置探究CO2的性質(zhì)：①向干燥的紫色石蕊紙花上噴水；②將潤濕后的紫色石蕊紙花放入盛有CO2的集氣瓶中。下列說法錯誤的是A．步驟①的作用是驗證水不能使紫色石蕊紙花變色B．步驟②的現(xiàn)象是紙花由紫色變?yōu)榧t色C．該實驗?zāi)軌虻贸觥癈O2與H2O發(fā)生化學反應(yīng)”的結(jié)論D．將實驗后的紙花長期放置在空氣中，紙花由紅色又變?yōu)樽仙?2．（2023上·山東德州·九年級統(tǒng)考期末）木炭與氧化銅的反應(yīng)裝置如圖所示，下列說法正確的是A．澄清石灰水的作用是吸收生成的一氧化碳B．實驗結(jié)束時，試管中的固體粉末全部消失C．酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度D．實驗結(jié)束時，應(yīng)先熄滅酒精燈，然后撤出導氣管13．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）下列關(guān)于空氣中各成分用途的描述錯誤的是A．液氮用于冷藏血液 B．氧氣用于工業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中的保護氣C．二氧化碳用于滅火 D．稀有氣體用于填充霓虹燈14．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）化學變化是人們改造和應(yīng)用物質(zhì)的重要途徑，下列過程可通過化學變化實現(xiàn)的是A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制得液氧 B．O2分子轉(zhuǎn)化成O3分子C．干冰用于人工降雨 D．滑雪場以水為原料用造雪機人工造雪15．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）下列關(guān)于二氧化碳的敘述中，錯誤的是A．二氧化碳有毒，空氣中含量過高，會使人中毒死亡B．二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料C．大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應(yīng)D．自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)16．（2022上·山東德州·九年級統(tǒng)考開學考試）宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實的微觀解釋不正確的是A．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大，是因為碳原子的排列方式不同B．稀有氣體可以做保護氣，是因為原子的最外電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C．CO和CO2化學性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同D．夏天汽車輪胎爆炸，是因為輪胎內(nèi)氣體分子變大17．（2023上·山東濟寧·九年級統(tǒng)考期末）以化合價為縱坐標，物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖，價類圖是學習元素及其化合物的重要方法。下圖為碳的價類圖，請根據(jù)圖中信息填空：(1)A點表示的物質(zhì)類別是；(2)D點表示的物質(zhì)在常溫下易分解為B，則D的化學式為；(3)寫出A與B反應(yīng)生成C的化學方程式；(4)說出B的一種用途。18．（2023上·山東臨沂·九年級?？计谀慃愅瑢W設(shè)計了下圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答：(1)當裝置B中的澄清石灰水變渾濁時，說明。(2)為了保證安全，在通入CO氣體之前應(yīng)該。(3)從B中逸出的氣體用氣球收集的原因是。19．（2023上·山東濟寧·九年級統(tǒng)考期末）化學的學習是為了了解物質(zhì)的性質(zhì)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)，從而更好的服務(wù)于人類，請用化學符號按要求回答問題：(1)正價的原子團。(2)被稱為滅火先鋒的一種氣體。(3)保持水的化學性質(zhì)的最小微粒。(4)氧元素含量最高的一種氧化物。20．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）木炭在氧氣中燃燒的實驗如圖所示。

(1)步驟B的目的是。(2)實驗C中觀察到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學方程式為。(3)實驗D中觀察到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學方程式為。21．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）下圖是實驗室制取二氧化碳及二氧化碳性質(zhì)的部分實驗裝置，請完成下列問題：

(1)寫出圖中標號的儀器名稱：①；②。(2)選擇實驗室制取氣體的發(fā)生裝置是依據(jù)和反應(yīng)條件。實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置你會選擇以上裝置中的（填字母代號），使用該裝置前需要進行的操作是。所需藥品是、，反應(yīng)的化學方程式是。(3)收集CO2只能選擇以上裝置中的（填字母代號），原因是。檢驗CO2已集滿的方法是，這是利用CO2的化學性質(zhì)；(4)將二氧化碳氣體通入E裝置，裝置E中的現(xiàn)象是，使裝置E出現(xiàn)此現(xiàn)象的物質(zhì)是（寫化學式）。F中的現(xiàn)象是，通過F中的現(xiàn)象可確定CO2具有的物理性質(zhì)是：。(5)某小組同學稱量了反應(yīng)前裝置A中的藥品總質(zhì)量是100g，實驗結(jié)束后，你認為剩余混合物總質(zhì)量（填“不變”、“增加”或“減小”），反應(yīng)（填“遵循”或“不遵循”）質(zhì)量守恒定律。22．（2023上·山東臨沂·九年級?？计谀┫聢D是實驗室制取并收集氣體的常用裝置，試據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)圖中儀器a、b的名稱分別是、；(2)實驗室制取CO2，選擇的氣體發(fā)生裝置是(填序號)。若用此裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式；(3)已知氫氣難溶于水且是最輕的氣體，氫氣的收集裝置應(yīng)選用(填序號)。23．（2023上·山東菏澤·九年級統(tǒng)考期末）用10g大理石與足量稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，如果制得3.3gCO2，那么大理石中含碳酸鈣多少克？1．（2023下·山東煙臺·九年級統(tǒng)考期末）構(gòu)建化學基本觀念是學好化學的基礎(chǔ)。下列對化學基本觀念的認識中，錯誤的是A．守恒觀：4克氫氣和16克氧氣反應(yīng)，應(yīng)該生成20克水B．元素觀：O2和H2O中都含有氧元素C．變化觀：CO2和CO在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D．微粒觀：分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒2．（2022上·山東德州·九年級統(tǒng)考期末）碳元素能組成多種單質(zhì)。下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中正確的是A．硬度都很大 B．都由碳原子構(gòu)成C．都可做潤滑劑 D．常溫下化學性質(zhì)都不活潑3．（2022上·湖南長沙·九年級校考階段練習）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途中主要利用了其物理性質(zhì)的是A．氫氣用作清潔能源 B．木炭燃燒用于取暖C．焦炭用于冶煉金屬 D．金剛石用于裁玻璃4．（2023上·山東濟寧·九年級統(tǒng)考期末）下列實驗藥品或操作規(guī)范的是A．用該組藥品制取二氧化碳 B．二氧化錳與雙氧水制O2C．探究蠟燭中是否含有氫元素 D．測定空氣里氧氣的含量5．（2023上·山東棗莊·九年級校考期末）有關(guān)實驗室制取二氧化碳的過程正確的是A．原料 B．發(fā)生裝置 C．收集裝置 D．驗滿6．（2023下·山東濟南·八年級統(tǒng)考期末）下列有關(guān)CO2實驗室制取和性質(zhì)驗證的操作敘述中，正確的是A．實驗室通常在高溫下，煅燒石灰石制取CO2氣體B．將CO2通入紫色石蕊試液中，可看到試液變紅C．將CO2通入盛有燃著的高低不同兩只蠟燭的燒杯中，高的蠟燭先熄滅D．將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗CO2是否收集滿7．（2023下·山東濟南·八年級統(tǒng)考期末）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列關(guān)于CO2的性質(zhì)和用途的對應(yīng)關(guān)系中，不正確的是選項性質(zhì)用途A化學性質(zhì)穩(wěn)定，沒有毒性工業(yè)生產(chǎn)的重要原料B能參與植物光合作用可做農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的氣體肥料C固體二氧化碳叫作干冰，升華時吸熱用于人工降雨D既不燃燒，也不支持燃燒滅火8．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備、性質(zhì)和用途等的描述正確的是A．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳B．干冰可用于人工降雨C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D．二氧化碳氣體易溶于水，可以用來生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料9．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）超臨界態(tài)是物質(zhì)的一種新狀態(tài)．已知超臨界流體是一種和水相似、能阻燃、溶解能力強的綠色環(huán)保溶劑．下列有關(guān)超臨界流體的說法錯誤的是A．不能燃燒 B．是呈現(xiàn)的一種狀態(tài)C．可取代多種有毒、易燃的溶劑 D．是一種與化學性質(zhì)不同的物質(zhì)10．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）如圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．電解水B．兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2C．鎂條在空氣中燃燒D．一定量的二氧化碳氣體通入水中11．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）如圖是關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“……”表示相互能反應(yīng)），下列說法正確的是

A．“→CO”的屬于分解反應(yīng) B．“CO→”的反應(yīng)中C元素的化合價不變C．“→”的反應(yīng)可用于檢驗 D．“→”的反應(yīng)可使石蕊試液由紅變紫12．（2023上·山東臨沂·九年級?？计谀┤鐖D所示（干冰常溫下易升華），下列有關(guān)說法不正確的是A．從微觀角度，干冰是由分子構(gòu)成的物質(zhì)B．干冰升華是物理變化C．U形管內(nèi)右端紅墨水液面升高D．燒杯中澄清石灰水變渾濁13．（2023上·山東濱州·九年級統(tǒng)考期末）鑒別常見的下列各組物質(zhì)，操作及現(xiàn)象錯誤的是選項鑒別的物質(zhì)操作現(xiàn)象A軟水和硬水滴加肥皂水泡沫多的是硬水B一氧化碳和二氧化碳滴加澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳C氧氣和空氣帶火星的木條復燃的是氧氣D木炭粉和氧化銅點燃能燃燒的是木炭粉14．（2023上·山東濟寧·九年級統(tǒng)考期末）以下方法不能用來鑒別一氧化碳、二氧化碳這兩種無色氣體的是①通入澄清的石灰水中②通入紫色石蕊溶液中③聞氣味，是否有刺激性氣味④點燃，看能否燃燒⑤在密閉容器中用活的昆蟲試驗，觀察昆蟲是否死亡A．①② B．③④ C．③⑤ D．①③15．（2023上·山東菏澤·九年級統(tǒng)考期末）如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置圖。下列說法正確的是A．②試管中石灰水可以捕集尾氣中的二氧化碳B．①玻璃管中紅色固體變黑C．實驗時應(yīng)先加熱CuO，然后通入COD．實驗后趁熱打開①中玻璃管，對實驗結(jié)果無影響16．（2023下·山東濱州·八年級統(tǒng)考期末）常見的下列現(xiàn)象，都屬于化學變化的一組是A．汽油揮發(fā)，鍋爐爆炸，糯米釀酒 B．鋼鐵生銹，植物腐爛，動植物的新陳代謝C．牛奶變酸，干冰升華，綠色植物的光合作用 D．金屬導電，花生長霉，海水蒸發(fā)17．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）以化合價為縱坐標，物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為碳的價類圖，下列有關(guān)說法不正確的是

A．A表示的物質(zhì)是由不同種元素組成 B．B表示的物質(zhì)有毒C．C表示的物質(zhì)可以滅火 D．D對應(yīng)的物質(zhì)可能能使石蕊溶液變紅18．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）碳循環(huán)是自然界中物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分，下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯誤的是A．綠色植物光合作用吸收釋放B．動、植物呼吸作用吸收釋放C．用石灰水吸收空氣中過量的，以解決溫室效應(yīng)D．提倡“低碳生活”，為節(jié)能減排做貢獻19．（2023上·山東菏澤·九年級統(tǒng)考期末）下列關(guān)于與CO的說法正確的是A．CO可用于人工降雨，可用于光合作用B．取暖時可以放置水盆防止CO中毒C．有毒，所以下菜窖前需做燈火實驗D．CO和通過一定條件可以相互轉(zhuǎn)化20．（2023上·山東濰坊·九年級統(tǒng)考期末）下列關(guān)于碳及其化合物的說法正確的是A．CO和CO2的化學性質(zhì)相似 B．在常溫下，碳的化學性質(zhì)活潑C．干冰可用于人工降雨和冷藏保鮮 D．一氧化碳和木炭一樣具有氧化性21．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）下列關(guān)于CO2與CO的說法錯誤的是A．構(gòu)成：CO2與CO都是由碳原子和氧原子構(gòu)成的化合物B．用途：固體CO2可用于人工降雨；CO可作燃料C．轉(zhuǎn)化：CO2與CO組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D．危害：CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒22．（2023下·山東威?！ぐ四昙壨＝?jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠中學校考期末）實驗室制取氣體時，首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置?，F(xiàn)有下列裝置，請回答以下問題：

(1)在選擇反應(yīng)物時，除了考慮元素守恒的要求外，還應(yīng)考慮的因素有（任寫一項）。(2)實驗室若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣；可選用的氣體發(fā)生裝置是（填字母），用a儀器添加藥品的優(yōu)點是。若選用E裝置來收集，開始收集的時機是。若用F裝置代替E裝置收集一瓶氧氣，具體的操作是。(3)實驗室制取二氧化碳可選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同），A~E裝置中可選擇的收集裝置是，驗滿的方法是。(4)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取。請寫出氨氣的一條物理性質(zhì)：，實驗室制取并收集一瓶氨氣的實驗裝置是（填字母）。23．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，開展實驗探究是學習化學的重要手段。

(1)寫出有標號的儀器名稱：①。(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣選用的發(fā)生裝置是（填序號），反應(yīng)的化學方程式為。用裝置E收集氧氣，檢驗是否集滿的方法是（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為。選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是（填字母）。(4)證明CO2能與H2O反應(yīng)的現(xiàn)象是。(5)H中實驗現(xiàn)象為，化學方程式為。(6)若看到燒杯I中蠟燭從下往上依次熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)是。24．（2023上·山東菏澤·九年級統(tǒng)考期末）類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一、草酸（H2C2O4）的化學性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究：(1)小明首先根據(jù)草酸中含有元素，可推測生成物中含有水。(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證：【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水變渾濁，其原因是（用化學方程式表示），小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳實驗二：小明用如圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。請回答：A裝置中黑色固體粉末是（填化學式），A裝置中的實驗現(xiàn)象是。(3)討論交流：小芳認為，小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，是否支持小芳的觀點：（填“支持”或“不支持”），理由是只要在反應(yīng)過程中根據(jù)A中物質(zhì)的顏色