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PAGE1PAGE授課題目(教學章、節(jié)或主題)2.1線性方程組的解需用學時2學時教學目標(知識、能力、素養(yǎng))1、掌握用MATLAB解線性方程組的方法并應用于實際;2、培養(yǎng)學生應用線性方程組解決實際問題的能力;3、體會線性方程組在解決實際問題中的作用,建立用方程模型解決問題的數(shù)學思想。重點難點重點:用MATLAB求解線性方程組。難點:利用線性方程組解決實際問題。課程思政元素1、通過使用MATLAB軟件求線性方程的特解的操作過程,區(qū)別不同方法、命令所求出的結(jié)果的異同,樹立規(guī)則意識,體會正確選擇的重要性;2、通過簡單數(shù)學建模案例的講解讓學生感受數(shù)學思想方法的實際應用。教學內(nèi)容及過程2.1線性方程組的解一、求線性方程組的唯一解或特解直接用矩陣的除法初等變換法reff二、求線性齊次方程組的通解利用函數(shù)null求解解空間的一組基z=null%z的列向量為方程組的正交規(guī)范基,即滿足.%z的列向量是方程AX=0的有理基.三、求非齊次線性方程組的通解四、應用舉例1.投入產(chǎn)出綜合平衡分析2.大型輸電網(wǎng)絡討論、思考、作業(yè)1.解線性方程組2.求方程組的通解.3.在輸電網(wǎng)絡的問題中,試解釋在第三步時,結(jié)論的物理意義,并計算和時的,及總電流,看是否符合第三步的結(jié)論.4.種群的數(shù)量因繁殖而增加,因自然死亡而減少,對于人工飼養(yǎng)的種群(比如家畜)而言,為了保證穩(wěn)定的收獲,各個年齡的種群數(shù)量應維持不變.種群因雌性個體的繁殖而改變,為方便起見以下種群數(shù)量均指其中的雌性.種群年齡記作,當年年齡的種群數(shù)量記作,繁殖率記作(每個雌性個體一年繁殖的數(shù)量),自然存活率記作(=,為一年的死亡率),收獲量記作,則來年年齡的種群數(shù)量應為:,()要求各個年齡的種群數(shù)量每年維持不變就是要使().(1)若,已知,給定收獲量,建立求各年齡的穩(wěn)定種群數(shù)量的模型(用矩陣、向量表示).(2)設,,,,,,如要求~為500,400,200,100,100,求~.(3)如何能使~均為500.參考資料(含參考書、文獻等):《數(shù)學實驗》,蕭樹鐵主編高等教育出版社《數(shù)學實驗》,李尚志主編高等教育出版社教學過程設計:復習0分鐘,授新課80分鐘,安排討論9分鐘,布置作業(yè)1分鐘授課類型:√理論課討論課實驗課練習課其他教學方式:√講授討論指導其他教學資源:√課件√在線課程動畫其他授課題目(教學章、節(jié)或主題)2.2非線性方程的解需用學時2學時教學目標(知識、能力、素養(yǎng))1、掌握用MATLAB解非線性方程組的方法并應用于實際;2、掌握用MATLAB確定非線性方程根的存在區(qū)間及求方程滿足要求精度的近似解的方法;3、培養(yǎng)學生應用非線性方程組解決實際問題的能力;4、體會非線性方程組在解決實際問題中的作用,建立用方程模型解決問題的數(shù)學思想。重點難點重點:用MATLAB求解非線性方程。難點:利用非線性方程解決實際問題。課程思政元素1、通過MATLAB軟件用“二分法、簡單迭代法和牛頓迭代法求非線性方程近似解”的操作過程,體會數(shù)形結(jié)合、無限逼近等思想,切實感受整體到局部、特殊到一般、定性到定量、精確到近似、技法到算法等數(shù)學思想的發(fā)展過程;2、通過簡單數(shù)學建模案例的講解讓學生感受數(shù)學思想方法的實際應用。教學內(nèi)容及過程2.2非線性方程的解一、二分法1.數(shù)學原理2.MATLAB實現(xiàn)二、簡單迭代法1.簡單迭代法原理2.簡單迭代法的MATLAB實現(xiàn)三、牛頓迭代法1.非線性方程單根的求法2.非線性方程重根的求法3.牛頓迭代法的MATLAB實現(xiàn)四、應用舉例分期付款問題討論、思考、作業(yè)1.用二分法求方程在區(qū)間內(nèi)的近似根,使誤差不超過.2.任意選取初值,利用下列迭代格式計算的近似值,并觀察它們的收斂性,初值對收斂性與收斂速度有無影響?(1)(2)(3)3.利用第1題的結(jié)果作為初值,采用下列迭代格式,計算在區(qū)間內(nèi)近似根,使誤差不超過.(1);(2);(3)修正迭代格式(1),(2),并與(1),(2)作比較.4.分別用二分法和迭代法求方程在[0,1]的實根.并比較兩個迭代序列的收斂速度.5.商場對計算機實行分期付款銷售.一臺售價為8000元的計算機,可分36個月付款,每月付款300元;同時也可以到銀行貸款,貸款10000元以下,三年內(nèi)還清,年利率為10%.你認為選擇什么方式買計算機最省錢.參考資料(含參考書、文獻等):《數(shù)學實驗》,蕭樹鐵主編高等教育出版社《數(shù)學實驗》,李尚志主編高等教育出版社教學過程設計:復習2分
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