肥皂泡第課時(shí)說課稿_第1頁
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文檔簡介

肥皂泡第課時(shí)說課稿一、說教材11教材分析《肥皂泡》是一篇非常貼近學(xué)生生活而又高于生活的文章,文筆清新自然,情感真摯淳樸,意境深邃精美。課文通過回憶作者小時(shí)候吹肥皂泡的經(jīng)歷,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)充滿童真童趣的世界。111教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,理解文中重點(diǎn)詞語的意思,積累優(yōu)美語句。過程與方法目標(biāo):通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):體會(huì)作者對(duì)童年生活的懷念和向往,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、珍惜童年時(shí)光的情感。112教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,感受肥皂泡的美麗和神奇,體會(huì)作者的情感。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者用細(xì)膩的語言描繪事物的方法,并能運(yùn)用到寫作中。二、說教法21情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在情境中感受肥皂泡的美麗和神奇,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。22問題引導(dǎo)法以問題為導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。23朗讀感悟法通過有感情地朗讀,讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)作者的情感,提高學(xué)生的朗讀水平和語感。三、說學(xué)法31自主學(xué)習(xí)法學(xué)生自主預(yù)習(xí)課文,查閱相關(guān)資料,初步了解課文內(nèi)容。32合作學(xué)習(xí)法學(xué)生在小組內(nèi)合作交流,共同解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。33探究學(xué)習(xí)法學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考,勇于探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。四、說教學(xué)過程41導(dǎo)入新課通過播放一段吹肥皂泡的視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀察肥皂泡的形狀、顏色和動(dòng)態(tài),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而引出課題《肥皂泡》。411初讀課文學(xué)生自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,初步了解課文內(nèi)容。教師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,重點(diǎn)檢查生字詞的讀音和理解。412精讀課文(1)學(xué)習(xí)第一自然段,引導(dǎo)學(xué)生思考作者為什么喜歡吹肥皂泡,體會(huì)作者對(duì)肥皂泡的喜愛之情。(2)學(xué)習(xí)第二自然段,讓學(xué)生找出描寫肥皂泡制作過程的句子,并用自己的話復(fù)述出來,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。(3)學(xué)習(xí)第三自然段,引導(dǎo)學(xué)生感受肥皂泡的美麗和神奇,通過朗讀體會(huì)作者的情感。(4)學(xué)習(xí)第四自然段,讓學(xué)生思考肥皂泡的去處,體會(huì)作者對(duì)肥皂泡的不舍和留戀之情。413總結(jié)全文引導(dǎo)學(xué)生回顧課文的主要內(nèi)容,總結(jié)作者的寫作方法和情感表達(dá),加深學(xué)生對(duì)課文的理解。414拓展延伸讓學(xué)生回憶自己童年時(shí)的有趣經(jīng)歷,并用一段話寫下來,與同學(xué)們分享,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和口語表達(dá)能力。五、說板書設(shè)計(jì)好的板書設(shè)計(jì)能夠清晰地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)重點(diǎn)。我的板書設(shè)計(jì)如

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